[經(jīng)典]小學(xué)生的作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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小學(xué)生的作文 篇1
“開(kāi)飯了!”隨著(zhù)一桌熱氣騰騰的年夜飯端上桌，春節的氣氛頓時(shí)變得滿(mǎn)滿(mǎn)的了。美味的蘑菇、細嫩的雞肉、爽滑的豬肚一起下鍋煮熟。我們一邊吃年夜飯一邊看春節聯(lián)歡晚會(huì )，正是覺(jué)得愜意極了。
欣賞了精彩的魔術(shù)表演，傾聽(tīng)了美妙的歌聲觀(guān)看了驚險的雜技后，新年的鐘聲在火樹(shù)銀花中敲響了!頓時(shí)，五光十色的煙火競相綻放，原本深藍的天空中，被染得五彩繽紛、萬(wàn)紫千紅!
往東看，一片片映天紅將夜空染得如同白晝;往西看，一排排流星雨讓人滿(mǎn)目金黃;往上看，一只只孔明燈為大地帶來(lái)了光明，讓月亮都失去了光輝，星星也都躲藏起來(lái)。
人們已經(jīng)涌向了街頭，盡情地唱呀，跳呀，大家都向周?chē)娜怂蜕闲麓旱淖８�。街頭手持煙花的`孩子們，望著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目不停的旋轉著(zhù)、綻放著(zhù)、升向空中的各種煙火，發(fā)出驚喜的叫聲。除夕之夜，萬(wàn)家燈火，祝福的爆竹聲中房前屋后到處都飄揚著(zhù)一陣陣歡笑。我枕著(zhù)歡聲笑語(yǔ)和煙花爆竹聲進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
小學(xué)生的作文 篇2
經(jīng)過(guò)四天高燒的折磨，我的身體終于支撐不住。要去打針。
今天，我開(kāi)始輸液，這輸液倒是不疼，就是前邊皮試那玩意挺疼的.，但我是男子漢，我不怕疼。
但是，輸液令我最畏懼的就是寂寞，寂寞就找不到人說(shuō)話(huà)，寂寞，就想看書(shū)，寂寞，就想睡覺(jué)。
輸液時(shí)媽媽時(shí)時(shí)刻刻的問(wèn)我感覺(jué)怎么樣，我總微笑著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)惴判�，我沒(méi)事�！薄皼](méi)事就好，沒(méi)事就好�！�
媽媽握著(zhù)我的拳頭對我說(shuō)。
1個(gè)半小時(shí)之后，終于輸完了，我下次來(lái)一定帶一本書(shū)過(guò)來(lái)看。
小學(xué)生的作文 篇3
我的外公，60出頭，已是滿(mǎn)頭銀發(fā)了，還挺著(zhù)一個(gè)啤酒肚，一副學(xué)者的氣魄，年輕的教訓。他十分勤勞，對工作很負責。
每天一早，外公便到自己開(kāi)的理發(fā)店上班去了。他是一個(gè)有名的理發(fā)師，整天都坐在凳子上發(fā)明自己的發(fā)型，要是附近哪個(gè)人要剪頭發(fā)，他們肯定會(huì )找到我外公。難怪連我們的縣長(cháng)也會(huì )到他那去剪頭發(fā)。
外公不僅在工作上非常認真，而且對我也很好。如果我有什么問(wèn)題請教他，他肯定盡量幫我解決。
他對我的.學(xué)習也是非常關(guān)心的，今天他看了我的一篇文章“我的理想”，他打開(kāi)我的文件夾津津有味的看起來(lái)，不一會(huì )就看完了。突然他神情嚴肅起來(lái)，對我講起了深刻的道理“人只要有理想就不錯了，但是風(fēng)凡不掛桅桿是一快無(wú)用的布，理想不付諸行動(dòng)，是虛無(wú)飄緲的霧。你的理想是當個(gè)音樂(lè )家，但你必須付出代價(jià)，才有成功的機會(huì )，理想只壓迫能持久就會(huì )成為現實(shí)，希望你繼續努力，突破難關(guān)，做真正的自己，你的外公永遠支持你”。我的外公真是我的好外公��！我一定會(huì )照外公對我說(shuō)的話(huà)做的，我不會(huì )讓外公和別的人小看我！我要讓他們知道我永遠是最棒的！
我的外公學(xué)識淵博，又是理發(fā)師，他真是我的好榜樣��！
小學(xué)生的作文 篇4
星期六，我去學(xué)英語(yǔ)。一到教室，我看見(jiàn)許多同學(xué)正在津津有味地讀英語(yǔ)，我也和她們一起讀。不知不覺(jué)老師來(lái)了，我有精神地坐在那兒。等待老師的點(diǎn)名。點(diǎn)名后，第一節課開(kāi)始了。
老師首先提出一個(gè)問(wèn)題“猴子用英語(yǔ)怎么讀”。接著(zhù)同學(xué)們都把手舉得老高，希望老師叫他。最后老師叫我回答。當時(shí)我不知不多緊張。于是我調整了心態(tài)，回答說(shuō)：“Monkey”。這時(shí)老師夸獎了我。我坐下后，看到了我的同學(xué)余清越。下課了，我和同學(xué)去玩了。很快上課鈴響了，我們又回去上課了。這節課老師教了我們“ABCD”四個(gè)字母。很快放學(xué)鈴聲響了，我自己回家了。我感覺(jué)真好。
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