[精]小學(xué)生作文5篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生作文 篇1

　　每個(gè)人多多少少都會(huì )喜歡一些樂(lè )器，而我喜歡的是古琴。要問(wèn)我為何會(huì )喜歡古琴，那就要從那個(gè)夏季說(shuō)起了。

　　夏天來(lái)臨了，天變得越來(lái)越熱，為了避光，我坐在樹(shù)下看書(shū)，正看得入神時(shí)，一陣清風(fēng)吹來(lái)，細聽(tīng)，又不像是清風(fēng)，反倒像某一種樂(lè )器的聲音。我連忙放下書(shū)，去尋找聲音的來(lái)處，走著(zhù)走著(zhù)，走到一戶(hù)人家的門(mén)口，主人正在里面彈著(zhù)琴，我這才明白那聲音原來(lái)是琴聲。因為怕驚擾了主人，我就一直沒(méi)有吭聲。一首終了，我還仍然沉醉不已，無(wú)法自拔，直到主人問(wèn)我你為什么在這兒，我老實(shí)的答道，是你的琴聲吸引我來(lái)了。聽(tīng)了我的回答，主人不禁笑問(wèn)道，我的琴聲津如此好聽(tīng)嗎？我點(diǎn)頭，他又問(wèn)：“你為什么覺(jué)得好聽(tīng)？”我說(shuō)：“你把這首曲子的憂(yōu)傷彈得淋漓盡致，讓人不禁著(zhù)迷�！甭�(tīng)了我的回答，他若有所思道，我不明的看著(zhù)他，忽然隱約聽(tīng)他說(shuō)：“那我教你彈這首曲子可好？”聽(tīng)他這么說(shuō)，我可是求之不得，連考慮都沒(méi)考慮一下，就答應了。

　　自那一天起，我閑著(zhù)就來(lái)這里學(xué)琴。開(kāi)始，彈的.極是不好，不過(guò)，經(jīng)過(guò)我的一番苦練，原來(lái)能?chē)標酪恢恍▲B(niǎo)的琴聲也越發(fā)變得動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。連一向不夸我的古琴老師都贊起我來(lái)，開(kāi)始我不信自己會(huì )彈得如此好，一天要問(wèn)古琴老師好幾遍，我真的彈得如此好聽(tīng)嗎？問(wèn)得多了，自然也就相信了，現在的我已經(jīng)會(huì )彈那首曲了，雖彈不出那種憂(yōu)傷，但也挺好聽(tīng)。時(shí)間過(guò)得真快，今天就是我離去的日子，我還如往常一樣坐在涼亭里彈著(zhù)那首《鸞獨舞》，曾記得古琴老師說(shuō)過(guò)：“這首曲子，代表的是分離�！蔽蚁氪丝虥](méi)有一首曲子比它更合適了，我想著(zhù)，我雙手撫琴，開(kāi)始，琴聲像水，又像風(fēng)，一直持續，突然，一個(gè)重音打破了以往的節奏，結了尾，一首終了，我離去了。

　　事隔多年，現在的我閑時(shí)還會(huì )彈一首《鸞獨舞》只是曲猶在，人已散，想起當日的情景，不由悲傷起來(lái)，好像也是那時(shí)我才愛(ài)上了古琴吧！

小學(xué)生作文 篇2

　　九九重陽(yáng)到，登一登高山，心情舒暢，健康久久;望一望遠方，愜意逍遙，開(kāi)心久久;插一插茱萸，驅邪避兇，好運久久;賞一賞菊花，眼界大開(kāi)，愉悅久久;發(fā)一發(fā)祝福，情誼綿綿，幸福久久。祝你重陽(yáng)開(kāi)懷，幸福永久!

　　生命的秋天是楓葉一般的色彩，雖然不是明媚春光卻勝似，九月初九時(shí)值霜季,曾相識有天季節，卻格外顯得那么神采奕奕。祝您重陽(yáng)節快樂(lè )，健康長(cháng)壽!

　　登上高山，俯首鳥(niǎo)瞰，云霧繚繞，似炊煙裊裊。層嶺盡染，山巒疊障，松濤風(fēng)嘯。插上茱萸，點(diǎn)燃香火，祭拜祖先，祈盼平安。九九“重陽(yáng)節”祝：天下好人，平安吉祥，如一美滿(mǎn)，幸福愉悅。

　　九月初九重陽(yáng)節，秋意颯爽送思意;觀(guān)菊不忘重陽(yáng)糕，遍插茱萸飲美酒;佳節念友思心切，一聲祝福真摯送;愿君重陽(yáng)樂(lè )開(kāi)懷，闔家團圓幸福隨。重陽(yáng)快樂(lè )!

小學(xué)生作文 篇3

　　當我向媽媽提出想學(xué)習包粽子時(shí)，媽媽高興地對我豎起了大拇指。在我們家鄉，能夠包粽子是一件厲害的事兒，如果一個(gè)小學(xué)生主動(dòng)要求學(xué)習包粽子，相當于他要去做一件厲害事兒了。

　　不過(guò)，想學(xué)習包粽子和真正學(xué)會(huì )包粽子，這期間的距離還是有一點(diǎn)點(diǎn)遠的。當媽媽把包粽子的一切都準備好，我也搬了一個(gè)小板凳坐在媽媽旁邊向她學(xué)習如何包粽子時(shí)，我意識到包粽子的難以及會(huì )包粽子人的厲害了。

　　包粽子，需要一只泡有粽葉的清水桶，還需要有一個(gè)裝滿(mǎn)了糯米餡兒的盆，包粽子所需的.白線(xiàn)、剪刀等，一樣兒也不能少。我光是用手抓起一點(diǎn)包粽子的糯米餡兒，就感覺(jué)到了這件事兒需要一個(gè)長(cháng)期的感覺(jué)積累，像我這樣第一次包粽子，一定包不了太好。

　　媽媽告訴我，那些糯米餡兒是糯米里面和了“堿”的，而“堿”與糯米的比例，如果把握不當的話(huà)，煮熟了的粽子就會(huì )有發(fā)苦的味道，而媽媽這一次教我包粽子，直接略過(guò)了這一步，她說(shuō)我以后再學(xué)習比較好。

　　粽葉是一長(cháng)片一長(cháng)片的，要包好一個(gè)粽子，需要兩到三片粽葉，一般是左手拿著(zhù)粽葉，用右手弄一些糯米餡兒放進(jìn)去，把那團糯米餡兒捏成一個(gè)三角立方體，再將粽葉一道一道將其握緊。這一道工序是做粽子最基本的工序，而這一道工序卻已經(jīng)將我難住了。我怎么包都好像包不出媽媽包出來(lái)的那種立方體，我包的粽子更像是一個(gè)軟趴趴的不規則球形。媽媽看著(zhù)我包的粽子，抿著(zhù)嘴笑了。

　　媽媽包好她手里的粽子后，需要我的幫忙才可以用白線(xiàn)將粽子捆起來(lái)，這使得我終于在包粽子的工作中有了一些真正的參與感。媽媽包完了粽子告訴我，包粽子是一個(gè)熟練工，需要我不斷地練習才可以。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續拿起了幾片粽葉，準備嘗試第二個(gè)粽子的制作了。

小學(xué)生作文 篇4

　　今天早上，陽(yáng)光明媚，我們全家今天要去太子灣公園游玩，大家都特別開(kāi)心。我們坐著(zhù)爸爸的車(chē)，一路上有說(shuō)有笑。透過(guò)玻璃窗往外望，淺藍色的天幕，就像潔凈的絲絨，在陽(yáng)光的照耀下，像被什么人鑲上了金邊。

　　一下車(chē)，就看到“太子灣公園”五個(gè)大字被嵌在三個(gè)大圓木中，顯得特別醒目。三個(gè)大圓木旁，挺立著(zhù)幾棵常青樹(shù)，像哨兵在看守大門(mén)。

　　一走進(jìn)大門(mén)，一股混合著(zhù)泥土味的花香隨風(fēng)飄來(lái)，醉人心脾。一個(gè)大花壇映入眼簾，菊花、郁金香、美人嬌競相開(kāi)放。

　　我們沿著(zhù)一條林陰小道向前走，一棵棵老杉樹(shù)頑強地挺立在林陰小道兩旁�？蔹S的“頭發(fā)”，猶如幾只黃蝴蝶隨風(fēng)而下，落了滿(mǎn)地，給小道穿上了華麗的盛裝。接著(zhù)，我們排著(zhù)隊伍向林陰小道深處走去水聲越來(lái)越清晰。突然，眼前一亮，小徑不見(jiàn)了，展現在眼前的是一條奔波不停的小溪，永不勞累，永不疲乏。水底，幾條活潑可愛(ài)的小魚(yú)穿梭在漂浮不定的'水草之間。幾塊晶瑩剔透的鵝卵石若隱若現。這條充滿(mǎn)生機的小溪流向遠方。

　　向北看，一片大草坪像一塊無(wú)暇的翡翠�？梢宰尷先嗽谏厦娲蛱珮O拳，讓小朋友在上面玩游戲。而我們呢，拿出自己準備的餐布，鋪在草地上，和同學(xué)們分享自己的食物。

　　不知不覺(jué)中，時(shí)間老人已經(jīng)把時(shí)鐘指向了1點(diǎn)。大家都戀戀不舍地離去，結束了這次游玩。

小學(xué)生作文 篇5

　　南師懷瑾，一代宗師，我喜歡讀他的書(shū)，喜歡看他主持的南禪七日，看的過(guò)程就是自己受教的過(guò)程，提升的過(guò)程。但是目前我還沒(méi)有通讀《南懷瑾全集》，只讀了一部分。

　　人到三十多歲，成家立業(yè)，上有老下有小，生活工作雙重壓力，嘗到鍋是鐵打的滋味了。收了輕狂開(kāi)始思考人生，我是誰(shuí)？我究竟為啥活著(zhù)，活著(zhù)的意義在哪里？人活著(zhù)都需要有一個(gè)精神上的目標，有一個(gè)信仰。很多迷茫困惑自己繞不出去之時(shí)，誰(shuí)來(lái)給我們解這些惑？機緣巧合，我讀到南懷瑾先生的書(shū)。

　　最先讀的'就是《金剛經(jīng)說(shuō)什么》，然后是《易經(jīng)雜說(shuō)》……我個(gè)人認為，南懷瑾的書(shū)，給我豁然開(kāi)朗之感，解了我心中之惑，提升了我的思想境界，值得認真去讀。

　　我是讀一本買(mǎi)一本，慢慢體會(huì )新書(shū)的喜悅。沒(méi)有一次性入手全套的《南懷瑾全集》，是怕自己把書(shū)都買(mǎi)來(lái)，不見(jiàn)得就能都抓緊讀。正如黃生借書(shū)說(shuō)：＂若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋（guǐ）藏焉，曰“姑俟（sì）異日觀(guān)”云爾。＂我也是這么認為。還是邊讀邊進(jìn)步，感覺(jué)更好

【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：

小學(xué)生關(guān)于母親的作文_小學(xué)生作文02-17

春游小學(xué)生作文|關(guān)于春游的小學(xué)生作文02-04

小學(xué)生以寬容為話(huà)題的作文_小學(xué)生作文03-20

小學(xué)生寬容的作文450字_小學(xué)生作文03-23

小學(xué)生抒情作文400字_小學(xué)生作文04-02

小學(xué)生抒情作文500字_小學(xué)生作文04-02

我的理想是醫生小學(xué)生作文_小學(xué)生作文03-06

難忘的小學(xué)生活小學(xué)生作文02-03

小學(xué)生作文難忘的小學(xué)生活10-09

小學(xué)生作文06-18