小學(xué)生的作文優(yōu)選（9篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
春姑娘來(lái)了，輕輕悄悄地來(lái)到我們身邊，她的笑容就是那可愛(ài)的花朵，他的以上就是那碧綠的草，她的長(cháng)發(fā)就是淙淙的溪水……春風(fēng)就是那溫柔的手臂，輕撫著(zhù)人們的臉額。
“走，踏青去！”在爸爸的`招呼下，我和家人一起去爬山。來(lái)到山腳，遠遠望見(jiàn)一大片綠茸茸的地毯，自山腳到嶺頂，鋪展開(kāi)，宛如一探綠色瀑布。她是春姑娘用它那雙靈巧的手織出一片又一片的地毯。站在閑山腳下，抬頭一看，一座穿著(zhù)綠以上的大山聳立在我面前，不看還好，看了就令人產(chǎn)生了無(wú)限遐想。
我們開(kāi)始爬山了，山路彎彎曲曲，周?chē)性S多城市里見(jiàn)不到的植物。山茶。蒲公英以及閃撲上散落著(zhù)記住桃花、杏花、梨花，正在鬧春呢，在一個(gè)地方我偶然看見(jiàn)梁柱直挺挺的松樹(shù)，他們攔住了我的去路，想兩個(gè)武士：以桿當身，以葉當盔甲，以枝當兵器，但我們還是小心翼翼地穿了過(guò)去了。我們停下，在一塊北山風(fēng)吹得干干凈凈的石頭上休息，忽然，想起了“沙沙”聲，仔細一看，是從我頭上的樹(shù)葉上滴下來(lái)的露珠，一滴一滴滴在了發(fā)出沙沙聲的土地上，咦？這兒長(cháng)出幾株小草嫩嫩的、綠綠的，真招人喜愛(ài)捏，��！春姑娘就在附近，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)她與群防游戲的生意，嘻嘻哈哈……到山頂了，陽(yáng)光灑在身上，好暖和。春姑娘吹了一口氣讓山下面的油菜花整個(gè)蕩溢開(kāi)去，像翩翩起舞的小姑娘……
我躺在青石上， 與人們一起投入春天的懷抱。
小學(xué)生的作文 篇2
龍鳳的樓群里有一座街心公園。
公園中央有著(zhù)一個(gè)大、一個(gè)小，橢圓型的噴泉，噴出無(wú)數道水柱，小朋友在旁邊快樂(lè )的嬉戲。
街心公園的四周是一片片碧綠的草坪，草坪點(diǎn)綴著(zhù)各色鮮花，它的外圍立著(zhù)各種顏色的路燈和彩色椰子樹(shù)，顯得絢麗多彩。
公園的東部立著(zhù)一個(gè)大型的雙面彩色電視，每當傍晚時(shí)分，電視里放出悠揚的`歌曲，人們翩翩起舞，使街心公園增加了一道亮麗的風(fēng)采。
清晨，老人們在這兒練太極拳，中學(xué)生在亭子里讀英語(yǔ)。傍晚，孩子們隨著(zhù)他們的爸爸和媽媽到街心公園散步、嬉戲;老奶奶們在這兒聊天;老爺爺們在亭子里下棋。
龍鳳的街心公園啊，我們都喜歡你!
小學(xué)生的作文 篇3
在街頭，有一個(gè)角落，一大群人擁著(zhù)。我上前一看，有一位老人，雙目失明，前面放著(zhù)一個(gè)破碗，在演奏笛子。許多人都把零錢(qián)投入碗里，老人聽(tīng)到錢(qián)聲，立即說(shuō)：“謝謝，謝謝�！边�有許多人在說(shuō)：“這老大爺笛子吹得真好聽(tīng)，他真可憐�！蔽铱辞闆r，也不能袖手旁觀(guān)，我把一個(gè)月所剩無(wú)幾的零用錢(qián)5元放到碗里。許多大人都投來(lái)了贊揚的目光，正在我沾沾自喜的時(shí)候……
一位抹著(zhù)濃妝妖艷的阿姨，一扭一扭的走到跟前，踢飛了破碗。老人沒(méi)說(shuō)什么，動(dòng)聽(tīng)的笛子聲也暫停下來(lái)。那位阿姨倒是先開(kāi)口：“你這種人還敢在街上混，快走遠點(diǎn)，小心再讓我看見(jiàn)你！”又對眾人說(shuō)：“這種人只會(huì )騙你錢(qián)，趕緊把錢(qián)撿回來(lái)，各自回家燒飯去……”眾人投來(lái)鄙視的目光，有位叔叔上前說(shuō)：“假如他是你的親人，你會(huì )這樣對他嗎？”眾人也說(shuō)“就是……就是……也不懂的關(guān)心老人�！蹦俏话⒁桃�(jiàn)不受歡迎，甩甩頭發(fā)就氣哄哄的.走了。我也想：活該，誰(shuí)讓你不關(guān)心老人的�！�
有些人把不遠處的破碗撿回來(lái)，又開(kāi)始投錢(qián)。老人也開(kāi)始吹笛子，轉眼間又是：“謝謝，謝謝，謝謝大家了�！�
小學(xué)生的作文 篇4
快過(guò)年了，禮物店的禮物可多了，生意可好了！都是那些所謂的“孝子”來(lái)買(mǎi)的，有的買(mǎi)保健品，有的買(mǎi)大禮包，還有的買(mǎi)那種很貴的皮包、大衣，都是去“孝敬”自己的父母。我的爸爸媽媽也不例外，他們只是過(guò)年才抽出時(shí)間去看爺爺奶奶的。
買(mǎi)好禮品，帶著(zhù)那種“孝心”出發(fā)了。還沒(méi)過(guò)幾個(gè)彎。嘿！就不認識路了，好家伙，這可是在冰天雪地��！問(wèn)東問(wèn)西，轉了大約幾十分鐘，總算到了爺爺家了。一進(jìn)家門(mén)，天��！花花綠綠的禮品和禮物擺滿(mǎn)了一大桌，吃的、用的、穿的，應有盡有。大爸爸、大媽媽、大表哥、小叔、小嬸……都坐在那里樂(lè )呵呵等著(zhù)爺爺表?yè)P呢。這時(shí)叔叔和阿姨也來(lái)了，咦！奇怪了，他們怎么兩手空空而來(lái)？我感到十分疑惑。吃完豐盛的晚餐，“表?yè)P大會(huì )”就要開(kāi)始了！被表?yè)P的'人可以得到一枚幸運幣，帶上它，什么事情都很幸運。所以啊，大家才買(mǎi)這么多禮品。而平常卻從來(lái)不買(mǎi)。很多人竊竊私語(yǔ)，叔叔和阿姨這次輸定了。
“表?yè)P大會(huì )”開(kāi)始了，我們圍著(zhù)大圓桌坐下來(lái)，等待爺爺發(fā)話(huà)�！斑@次我要表?yè)P的人是——我的二兒子和二兒媳婦�！边�，那就是我的叔叔和阿姨，有些人就抗議了：“為什么？這不公平��！他們兩人禮物都沒(méi)送，為什么還能獲得幸運幣��？真是的！”“是啊，是��！”有些人起哄說(shuō)�！鞍察o！”爺爺馬上穩定了大局，說(shuō)“這次我表?yè)P的人是因為他們平時(shí)經(jīng)常來(lái)照顧我們，有時(shí)還跟我聊聊天……你們到底知道不知道什么才是真正的孝順？難道你們就知道過(guò)年送禮就是孝順嗎？當初我跟你們娘給你們講做人的道理，難道你們都忘了嗎？”
聽(tīng)完爺爺的話(huà)，這些兒女們真的是無(wú)地自容��！
小學(xué)生的作文 篇5
黑板的右側，一直是屬于我們的小小天地。
每天早晨。拿起白色粉筆，將一天的課程工工整整地抄寫(xiě)在這里。
黑板上的這個(gè)小小的方框，見(jiàn)證著(zhù)我們幾名值日班長(cháng)的成長(cháng)歷程：從幾個(gè)完全不懂的管理的小學(xué)畢業(yè)生，到五支可以讓過(guò)度興奮的班級安靜下來(lái)的“鎮定劑”。
第一次抄寫(xiě)課程表，我懷著(zhù)喜悅的`心情。實(shí)在是沒(méi)有想到我一個(gè)第二批入校的插班生居然可以獲得如此重任，于是下定決心，提定要堅持下去。寫(xiě)完后，退幾步看看效果，偏著(zhù)頭滿(mǎn)意地笑了。
短短兩個(gè)月后，我的決心就受到了考驗。當我一手拿面包，一手一袋子，背著(zhù)書(shū)包沖下樓匆匆看了一眼表后，不禁長(cháng)長(cháng)地出了一口氣：還好，能及時(shí)趕到。剛出小區門(mén)口就發(fā)現大事不妙，等候左拐的車(chē)早已排成了長(cháng)龍，老爸嘆息一聲：“沒(méi)辦法，等吧！”信號都紅了又綠，綠了又紅，我們的車(chē)卻只是在向前挪動(dòng)。我心不在焉的嚼著(zhù)面包，同時(shí)緊張的盯著(zhù)表。終于拐到了北海路上卻發(fā)現這里更加擁擠�？傊�，就這樣一路堵到了學(xué)校。我沖出車(chē)門(mén)跑到教室批評如約而至，沒(méi)有辯解，因為我清楚只要再早走幾分鐘是不會(huì )撞上這場(chǎng)堵車(chē)的。然后，我內疚而又委屈地把課程表抄在了黑板右側。
初二時(shí)，老師讓我們每天在課程表上方寫(xiě)一條格言。記得我寫(xiě)下的第一句話(huà)是“一個(gè)無(wú)限的的圓比不上一個(gè)實(shí)在的點(diǎn)”，時(shí)刻告誡著(zhù)我們要用實(shí)際行動(dòng)為自己的目標而奮斗。
生物地理會(huì )考前，踩著(zhù)凳子在黑板頂端用紅色的粉筆寫(xiě)下了“倒計時(shí)74天”。緊張感頓時(shí)蔓延。
近三年了，生變的人和事都發(fā)生了巨大的變化，惟有黑板右側這個(gè)屬于我們的小方塊沒(méi)有改變。有過(guò)委屈，有過(guò)疼痛；想過(guò)休息，想過(guò)放棄。最終也還是堅持下來(lái)了。
直到現在我才發(fā)現，停留在這一小塊黑板上的記憶，將是我人生中最珍貴的藏品。
小學(xué)生的作文 篇6
風(fēng)在呻吟！在怒吼！在咆哮！在尖叫！飄揚的雪花落在地面上，落在水面上，落在人們上……
我上完補習班，站在門(mén)口看著(zhù)這沒(méi)有前兆的凜冽寒風(fēng)。寒風(fēng)吹起地上的沙石，刮在我的臉上，就如千刀萬(wàn)剮一般。雪花飄落在我的手心里，我還沒(méi)來(lái)得及目睹她那美麗的容顏，她就帶走那潔白的裙擺，只留下一灘“淚水”。我蜷縮著(zhù)身子坐在角落里，以尋求一絲溫暖。
天色漸晚，霓虹初上，媽媽卻遲遲沒(méi)有來(lái)到。風(fēng)毫不留情，雪也十分瘋狂，毫無(wú)顧忌的抽打著(zhù)人們的臉龐，抽打這人們的手，抽打著(zhù)人們的心……
忽然，遠處傳來(lái)了一陣奇怪的聲響：“吱嘎吱嘎……”相聲由遠而近，一個(gè)佝僂的身影漸漸向我靠近。
由遠而近，由遠而近……
仔細一看，原來(lái)是一個(gè)收廢品的.老爺爺。他看起來(lái)飽經(jīng)風(fēng)霜：滿(mǎn)頭銀絲在的光照耀下顯得格外花白；黧黑臉上有些干裂了。
不知不覺(jué)間，他就來(lái)到了我的面前。
眼睛里布滿(mǎn)了血絲；他身著(zhù)滿(mǎn)是補丁褪了色西裝，下穿一條滿(mǎn)是破洞的灰色夏褲。
只見(jiàn)他下了車(chē)，用龜裂的手捂著(zhù)我稚嫩的小手。他抬起頭來(lái)，關(guān)切的說(shuō)：“小朋友，你怎么穿的那么單薄��？”
唉，要不是中午那么熱，我也不至于現在凍得發(fā)顫了。我想著(zhù)向這邊情不自禁的把我的處境一五一十的說(shuō)了出來(lái)。
“小朋友，你把你家位置告訴我，我送你回去�！�
我心里暗暗想到：“怎么會(huì )有這么好心的人呢？”可是出于自住保護意識，我還是把我家地址告訴了他。
他一開(kāi)始嘴巴張成了“O”型，后來(lái)又換了過(guò)來(lái)。他讓我上了他那輛破舊不堪的三輪車(chē)。
在路上，我聽(tīng)見(jiàn)他對我說(shuō)，他也有一個(gè)孫子，現在應該和我差不多歲數，可是已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)過(guò)他了。就連他兒子也很久沒(méi)來(lái)看過(guò)她了。我被他那真誠的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了，眼眶里不禁流下了一滴滴淚珠。寒風(fēng)和雪花也為老爺爺的悲慘際遇哀嚎。
不知不覺(jué)。就到了家。我正想和她道謝，只見(jiàn)他向相反的方向失去�？粗�(zhù)他在路燈光下的高大身影，我不禁在飄雪中感到溫暖……
老師評語(yǔ)：習作種環(huán)境描寫(xiě)到位，細節描寫(xiě)詳細，是文章深動(dòng)感人，中心突出是一片好文章。
小學(xué)生的作文 篇7
如果我是一朵小花，爸爸就是給我溫暖的太陽(yáng)；如果我是一片草地，媽媽就是滋潤我的水滴；如果我是參天大樹(shù)，爸爸媽媽就是培育我的土地······
有一次，我發(fā)高燒不退，著(zhù)急的媽媽就用柔弱的身軀背我到醫院去，一路上，她不時(shí)還停下咳幾聲，然后再繼續艱難地向前走。好不容易到了醫院，醫生看過(guò)以后說(shuō)：“不行，要輸水�！贬t生給我扎上針，她就蹲在我身邊給我說(shuō)話(huà)，還不是給我量體溫······當我迷迷糊糊醒來(lái)，發(fā)現我躺在家里已經(jīng)是早上7點(diǎn)鐘了，媽媽就睡在床頭的椅子上，我輕輕地翻了一下身，沒(méi)想到媽媽醒了，她忙問(wèn)我還難受不難受，冷不冷？多嗎偉大而樸實(shí)的'母愛(ài)呀！
爸爸，是我的“活字典”和“家庭教師”。每次我碰到不會(huì )的題時(shí)，爸爸就會(huì )認真地講給我聽(tīng)，如果我還不理解，他就不厭其煩一直講下去，如果遇到不會(huì )的字，爸爸不到告訴我字怎么寫(xiě)，還講這個(gè)字的意思、筆畫(huà)、造句。只要是爸爸講過(guò)的，相忘也忘不了。父愛(ài)也是無(wú)私而偉大的呀！
爸爸媽媽都愛(ài)我，我有一個(gè)溫暖的家，我就是紅色的溫暖的小寶寶。
小學(xué)生的作文 篇8
十年的欲望，留下了多少離合悲觀(guān)，從歡樂(lè )走向憂(yōu)傷，我無(wú)地自容。心中的我，永遠懷著(zhù)恐懼般的魔杖，我仿佛被捆綁在黑暗的境地。我的胸襟，在死神般的境界冷漠著(zhù)。再次，我的腦海已深深沉睡，涵笑著(zhù)，面對獨孤的自我，默默忍受，直到永遠……
我尋覓那自信的'力量，為何在我的心目中永遠隱蔽；那明亮之火，為何它卻時(shí)刻澆滅……我，包含希望之光履步走來(lái)，為何目的即將來(lái)臨，它卻被覆蓋？我渴望希望的到來(lái)，為何我的腳步卻時(shí)時(shí)退進(jìn)？
在無(wú)奈的時(shí)候，我獨孤流浪。
偶然踏上憂(yōu)傷的踐梯，初此發(fā)現：至今的我已悲痛欲絕，我的靈魂即將破散。面對曲折，卻無(wú)不選擇悲觀(guān)。再許下那誓諾的誠凱，那滋滋諾語(yǔ)把我沉閉，追求哀悼在無(wú)法割舍的心目中永遠長(cháng)存，但擁有時(shí)卻抱著(zhù)苦苦挽留。那獨孤之旅，如同傳說(shuō)中的孟婆湯是我消沉，縹緲空虛。
漫漫人生，我向往那極樂(lè )世界，心想：面對著(zhù)他人的欺辱；面對著(zhù)他人的譏笑與痛挨；面對著(zhù)獨孤的自己；面對著(zhù)種種曲折……獨自奔波，何時(shí)未了！
鬼域之門(mén)為我敞開(kāi)，帶走了我落魄的靈魂。在離逝人間的道路上，猛然墮落遙遠的深淵。頓時(shí)讓我向往寂寞，在茫茫孤寂中跋涉。面對這漫長(cháng)的旅程，當再次偶然遭遇衰敗，耳畔那復活的希望，那激進(jìn)的力量。是誰(shuí)，在我喪失絕望給予我無(wú)盡的動(dòng)力？是什么，為我昏暗的道路帶來(lái)金色的滄桑？又是誰(shuí)，在我沮喪時(shí)唱響黑色的挽歌……
心聲的鼓勵，為寂寞的我開(kāi)辟豁朗與勃進(jìn)；為暗淡的心照亮明麗的輝煌！在思念中，我常常想起：“人生在世，何去何從；蕭蕭瑟瑟，苦海無(wú)涯！”
小學(xué)生的作文 篇9
與書(shū)結緣，是一個(gè)人一生中最大的榮幸！因為，書(shū)籍使人進(jìn)步使人性格開(kāi)朗，更使人寫(xiě)作時(shí)下筆如有神，而且妙筆生花。
我與書(shū)相遇還真是巧合來(lái)，這是三年級時(shí)，我經(jīng)常一遇見(jiàn)作文，就頭痛欲裂。有一天下課，我坐在教室里的桌子上，眼睛環(huán)視著(zhù)四周，過(guò)了一會(huì )看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)正在看一本叫做《淘氣包馬小跳》一系列的一本書(shū)。同學(xué)發(fā)現了我說(shuō)：“你要看一看嗎？”“啊，可以嗎，我瞅瞅�！蔽夷眠^(guò)書(shū)，心里想：這有啥好看的！
過(guò)了幾分鐘，同學(xué)指了指袖上的'表，說(shuō)：“還有一會(huì )就上課了，快還給我吧�！薄鞍�，好馬上……
還給它書(shū)后，我發(fā)自?xún)刃牡南耄哼@種書(shū)還不錯，回頭我也來(lái)一本。
回到家后，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我要買(mǎi)《淘氣包馬小跳》!”“真的嗎？”爸爸興奮地說(shuō)：“兒子！爸爸這就帶你去書(shū)店！”
在書(shū)店，我一次選了六本書(shū)。我非常高興。爸爸也激動(dòng)地說(shuō)：“只要你真看，花點(diǎn)錢(qián)值了！”
后來(lái)在家，我已有空閑，就找出來(lái)看，不到半年時(shí)間，就翻了個(gè)遍。收獲非常之大！
再后來(lái)，各種名著(zhù)、小說(shuō)我都找來(lái)讀。逐漸博覽群書(shū)，寫(xiě)作水平也有很大提高。
所以，讓書(shū)香陪伴我們生命的每個(gè)時(shí)刻吧！
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