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小學(xué)生作文300字6篇（熱）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文300字 篇1
梧桐樹(shù)的樹(shù)干粗壯，枝葉繁茂。它的葉子有大有小，小的只有小娃娃的手掌那么大，大的能遮住一個(gè)小朋友的臉。它的葉子在四季顏色各不相同。春天，葉子是嫩綠色的，在枝頭上享受著(zhù)生命的光澤。春風(fēng)拂過(guò)，梧桐葉子猶如綠浪一般，一浪一浪的，淹沒(méi)了校園；夏季，葉子的顏色逐漸深沉，像深綠色的小精靈在枝頭跳舞；秋天，梧桐的葉子開(kāi)始枯黃。秋季的陽(yáng)光照耀著(zhù)滿(mǎn)地的落葉，地上好像燃起了一團團小火焰，。一陣狂風(fēng)刮來(lái)，落葉飛上了天空，可怎么也不愿意被風(fēng)吹走，總要掙扎幾下，像是一個(gè)個(gè)依戀父母，不愿離開(kāi)的孩子；冬天，大樹(shù)光禿禿的'，只有樹(shù)干上長(cháng)著(zhù)幾片大大的葉子，好像等待著(zhù)什么。每到初春時(shí)節，梧桐樹(shù)上就會(huì )飄下很多毛茸茸的黃色的飛花，那是梧桐的種子，它們在風(fēng)的帶領(lǐng)下，翩翩起舞，就像一個(gè)個(gè)奇異的小精靈在舉辦盛大的舞會(huì )。梧桐樹(shù)不僅美觀(guān)，而且很有價(jià)值。梧桐樹(shù)作為行道樹(shù)及庭園綠化觀(guān)賞樹(shù)。它的枝干宜制樂(lè )器、家具；樹(shù)皮纖維可作造紙原料；葉、花、果、根可入藥，有清熱解毒、祛濕健脾的效用；葉子可做土農藥，可滅蚜蟲(chóng)，對二氧化硫、氯氣等有毒氣體有較強的抗性。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有梧桐樹(shù)，引不來(lái)金鳳凰”。我相信梧桐樹(shù)是吉祥的象征。愿我們每個(gè)人都能善待它！
小學(xué)生作文300字 篇2
今天，我們一起玩“誰(shuí)是木頭人”。
我們來(lái)上興趣班，上了一節半課，老師跟我們說(shuō)：“我們來(lái)玩個(gè)游戲�！�
接著(zhù)，老師在黑板上寫(xiě)道：
山山山，
山上有座廟，
廟里有個(gè)木頭人，
不許動(dòng)，不許笑，
不許露出白牙齒。
老師說(shuō)，這是一首兒歌，游戲規則是你到男生和女生圍在一起，擺出個(gè)姿勢，只要讓對面的人笑就可以了。第一次，我們每個(gè)人都擺出了自己的姿勢，老師說(shuō)你們女生擺的動(dòng)作太平凡了，老師又說(shuō)，徐姸躲在人家后面。第二次，我們這次擺的`動(dòng)作還是太平凡了，這次先動(dòng)的是岑健伽，還是他們全都動(dòng)了，就來(lái)弄我們女生，老師說(shuō)，可以讓我們笑，但是，不能弄我們，可岑健伽和張以恒老師來(lái)弄我們，還好我們有兩位得力干將，一是張芷汶，而是馮思睿。第三次是最激動(dòng)人心的地方，張以恒在急急忙忙地脫衣服，老師說(shuō)開(kāi)始，張以恒趕意把一半衣服脫下來(lái)，跳到桌子上，擺出一個(gè)女妖的樣子。還沒(méi)有一個(gè)張以恒就被自己的樣子逗笑了，岑健伽做的一個(gè)觀(guān)音的樣子，我擺出一個(gè)白眼，最后我們被他們逗笑了，只剩下馮思睿。
今天真是有趣。
小學(xué)生作文300字 篇3
冬天插著(zhù)翅膀飛來(lái)了，帶來(lái)了美好的事物。它沒(méi)有春天的歡聲笑語(yǔ);它沒(méi)有夏天的熱情奔放;它沒(méi)有秋天的碩果累累。冬天，默默無(wú)語(yǔ)，卻給人們帶來(lái)了陣陣歡笑，尤其是下雪以后。
一場(chǎng)大雪給大地鋪上了一層厚厚的地毯，給大樹(shù)披上了銀裝，我們一個(gè)個(gè)小腳丫踩在大地毯上，像給大地畫(huà)上了一幅美麗的`圖畫(huà)。
堆雪人，打雪仗是小朋友最喜愛(ài)的事情。雪球像手xx雷一樣被小朋友扔來(lái)扔去。孩子們弄得衣服，脖子上都是雪，冰涼冰涼的。我們幾個(gè)小朋友齊心協(xié)力堆了個(gè)大雪人，我們圍著(zhù)雪人唱歌，跳舞，那歡笑聲把樹(shù)上的雪都給震了下來(lái)，我們高興極了。
樹(shù)上的樹(shù)葉都落光了，像個(gè)頭頂光禿禿的老頭一樣，在寒風(fēng)中蜷縮著(zhù)身子。只有松樹(shù)蒼翠挺拔，像士兵一樣還在站崗，樣子威武極了。梅花也不甘示弱，在寒風(fēng)中獨自開(kāi)放。
有些小動(dòng)物早已準備好了充足的糧食，躲在洞里睡大覺(jué)了。
冬天給人們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，我愛(ài)冬天。
小學(xué)生作文300字 篇4
今天下午第二節課，我們學(xué)校舉行了第二屆的跳蚤書(shū)市!
跳蚤書(shū)市開(kāi)始了，操場(chǎng)上人山人海，只見(jiàn)每個(gè)班都有幾個(gè)同學(xué)在拉客，有人說(shuō)：“看一看，瞧一瞧，心動(dòng)不如行動(dòng)啊，快來(lái)xx班買(mǎi)書(shū)�！币灿腥苏f(shuō)：“走過(guò)路過(guò)不要錯過(guò)，非常好看的書(shū)，不買(mǎi)白不買(mǎi)，快來(lái)xx班買(mǎi)書(shū)，書(shū)美價(jià)廉�！�
每班的書(shū)都各式各樣，如有：漫畫(huà)，童話(huà)，小說(shuō)等。各班同學(xué)還搞了小花樣，送了一些東西，例如：書(shū)簽，夾子，熒光筆等。
我是五(2)第三小組的，老師給我們了一個(gè)可以能推又可以放書(shū)的架子，叫我們一半的同學(xué)在原地買(mǎi)書(shū)，一半的'同學(xué)推著(zhù)架子去別班賣(mài)書(shū)。這樣我們的書(shū)就可以暢銷(xiāo)了。我們班許多人都將嗓子喊啞了，可是還很賣(mài)力的為我們班拉顧客。
有一些人，他們砍價(jià)實(shí)在是太厲害了，原本15塊錢(qián)的《查理九世》，我們已經(jīng)減了10元了，變成五塊錢(qián)了�？墒撬�要再減一元錢(qián)，說(shuō)不然就不買(mǎi)了。沒(méi)辦法，就只能買(mǎi)4塊了。
轉眼間，就放學(xué)了。我雖然還不舍得走，但是在老師的催促下，我還是收攤了。今天，我很開(kāi)心，因為我從中可以學(xué)到怎樣推銷(xiāo)會(huì )暢銷(xiāo)的本領(lǐng)哦!所以今天我特別開(kāi)心。
小學(xué)生作文300字 篇5
一天，我們班的曹陽(yáng)同學(xué)從學(xué)校乘公共汽車(chē)回家。車(chē)上很擁擠，好長(cháng)時(shí)間他才等到一個(gè)座位。坐在他前面的是一位穿著(zhù)求智中學(xué)校服的大哥哥。
車(chē)開(kāi)了一站上來(lái)一位行動(dòng)不太方便的老奶奶。老奶奶上車(chē)后找不到座位，就站在曹陽(yáng)和那位大哥哥的座位之間。這時(shí)的大哥哥想：反正這個(gè)座位是我搶到的，憑什么讓給老奶奶？一定有人會(huì )讓的!于是，大哥哥理都不理老奶奶，扭頭吹起了口哨。曹陽(yáng)想：我等了好久才找到了這個(gè)位子，更何況離家還遠，怎么能讓座呢？可是，萬(wàn)一有一個(gè)急剎車(chē)，老奶奶這么大歲數了，肯定會(huì )受不了的.!這時(shí)，曹陽(yáng)的腦海里浮現出二個(gè)人在爭吵的畫(huà)面。一個(gè)說(shuō)：“讓座”一個(gè)說(shuō)：“不讓座”。弄得曹陽(yáng)都糊涂了，只有默默地說(shuō)：“再等等吧!”
又是一站，上來(lái)了兩個(gè)人。這時(shí)，曹陽(yáng)無(wú)意中看見(jiàn)了車(chē)上的廣告紙：請給老弱病殘的人讓位。曹陽(yáng)回想起老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：幫助別人，就是幫助自己，只有互相幫助，社會(huì )才會(huì )更加和諧。
曹陽(yáng)不再猶豫，起身對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您行動(dòng)不太方便，您請坐!”老奶奶坐下了，全車(chē)人都連聲稱(chēng)贊曹陽(yáng)，曹陽(yáng)聽(tīng)著(zhù)，心里甜滋滋的。
我希望每個(gè)人都以助人為樂(lè )。幫助別人，快樂(lè )自己
小學(xué)生作文300字 篇6
今天是星期六，陣雨。
早上7：00，我開(kāi)始起床，刷牙洗臉，吃早飯。
吃完早飯，我一看表，是8：00。我和爸爸坐上公交車(chē)去業(yè)余體校打球。
我練的是乒乓球，主要是正手攻球、反手攻球。我打球總發(fā)不上力，教練讓我多向前向上揮臂，肩膀不要夾的太緊。
11：00打完球，我和爸爸回家吃飯。
中午吃的是大米，菜是土豆炒肉。我吃了很多肉。我最?lèi)?ài)吃肉，爺爺經(jīng)常給我買(mǎi)肉吃，我總是吃很多。
下午3：00，我又去打球。下午練的時(shí)間長(cháng)，一直練到5：30。感覺(jué)揮拍發(fā)力好點(diǎn)了，但還是需要改進(jìn)。
晚上，我和弟弟在外面玩，一直玩到9：00。玩的.太累了，到家一會(huì )兒就睡著(zhù)了。
這是我暑假很普通的一天。但今天沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，明天一定要補上。
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