以美在身邊小學(xué)作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的以美在身邊小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以美在身邊小學(xué)作文1
它們牽扯著(zhù)我的目光，我久久不忍就這樣離去。
這里是銀杏們的王國!整條街放眼望去：一排又一排高大的銀杏樹(shù)，意氣風(fēng)發(fā)地站在那里，一棵又一棵的枝葉緊緊地挨在一起。它們在這里肆意地飛翔，舞蹈。放眼望去，一場(chǎng)燦爛奢靡的金色細雨正瀟灑地飛揚著(zhù)。和著(zhù)那”颯颯”的笑聲，不顧一切地隨風(fēng)飛舞著(zhù)，宣泄著(zhù)自己那一身耀眼的金。
它們有的湊在一起悄悄地說(shuō)著(zhù)小話(huà);有的瀟灑地從枝頭跳落;還有的;在枝頭靜靜地傲立，等待著(zhù)一陣讓它心動(dòng)的風(fēng)將它輕輕托起，飛向遠方
一地金色的地毯，疏疏地鋪著(zhù)。不時(shí)有幾只金黃色的小蝴蝶輕輕地落在上面。
有人說(shuō)，銀杏葉們都是無(wú)根的，不過(guò)是嫁與東風(fēng)，好則上青云，差則委芳塵。
我卻不以為然，因為這些銀杏，它們可以活得如此美麗，如此自在。走進(jìn)這銀杏的王國，你將會(huì )被這生機勃勃的美所震撼。你會(huì )感嘆：還有什么是可以活得如此肆意的`。因為它們是跟隨自己的心而活。
積聚了三個(gè)季節的金黃，終于在秋天傾瀉了出來(lái)。抬頭望去，藍天被兩道金黃的銀杏框了起來(lái)，就如同一條鑲著(zhù)金邊的藍色絲帶上面繡滿(mǎn)了朵朵白云。
空中，一片又一片的“金色蝴蝶”肆意地飛舞著(zhù)，歡快而明朗地飛舞著(zhù)，站在地上，仿佛還可以聽(tīng)到這群小精靈們歡快的笑聲如此地清脆，如此地不受束縛。這笑聲并沒(méi)有被世俗的塵埃侵擾，所有又是這樣地干凈，這樣地明快。樹(shù)上的銀杏葉一簇一簇緊密地挨著(zhù)，仿佛要一起抵御這深秋的寒冷，又仿佛要手拉手共同躍向那地面，它們在陽(yáng)光下閃著(zhù)光，那一直貯蓄了四季的黃仿佛已要迸濺出來(lái)。一片片流光溢彩的葉子在一棵棵流光溢彩的樹(shù)上歡快地隨風(fēng)笑著(zhù)，一棵棵金色的樹(shù)連在一起就仿佛一片金燦燦的天。
也許再過(guò)幾天，北風(fēng)就會(huì )呼嘯著(zhù)掃過(guò)這些可愛(ài)的精靈了。
可那又如何，它們已經(jīng)將自己的最美獻給了這美麗的人間。它們就算離去也了無(wú)遺憾了。銀杏們都是隨著(zhù)自己的心而活的。
最美時(shí)，它們不會(huì )吝嗇自己一絲一毫的金黃，每一片銀杏都迸濺出大片大片的金黃。因為它們要讓自己活得無(wú)悔。
是的，它們做到了，它們翩翩起舞的金黃，身姿牢牢地印在了我的腦海中，我愛(ài)它們那金黃的身姿，更愛(ài)它們那美麗的精神。
這，就是我身邊最美的風(fēng)景。
以美在身邊小學(xué)作文2
有多少人向往早春的櫻花飄雪，有多少人向往初夏的荷塘月色，有多少人向往深秋的銀杏桂花，有多少人向往晚冬的玉城雪墻。殊不知，美一直在我們身邊，只等你去發(fā)現。
春，青草灘
又是一次失敗，年少輕狂的我受到了太多的打擊，終于忍不住，撕碎了眼前難看的試題，跑出了束縛著(zhù)我的牢籠。
躺在青草上，任陽(yáng)光淺淺的灑下，抓一把，滿(mǎn)手便凝脂似的空靈，青草微微濕潤，還嗅得見(jiàn)淡淡清香，頃刻間，學(xué)習的壓力和生活的'不如意煙消云散，只留下一顆空靈的心以及一片美麗的青草灘。
夏，清酒香
窗外的城市，沒(méi)有了紅燈酒綠，繁弦急管，在月光的庇護下，顯得如此真實(shí)。
推開(kāi)窗，淡淡的酒香一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕著(zhù)周?chē)目諝�，驚異望去，一座酒窖在黑夜中依稀可見(jiàn)。酒香便是從那風(fēng)化已久的墻中透出來(lái)，香氣如一朵綻放于墻角的花，努力的開(kāi)拓著(zhù)自己，不管你發(fā)沒(méi)發(fā)現，它就在那兒。聞著(zhù)飄渺的酒香，我醉了。
秋，梧桐雨
每個(gè)人的身上總有做不完的事，望著(zhù)眼前來(lái)來(lái)往往浮躁的人群，我不禁嘆了口氣，低著(zhù)頭繼續往前走。
一片，兩片落葉飄在我面前，我不禁抬頭一望，驚艷!古樸的老樹(shù)落葉如雨，如蝴蝶般兜兜轉轉，金黃的梧桐葉為春天歌頌凄美的凋零，向秋天留下自己最美的痕跡。我站于樹(shù)下，任落葉覆蓋，只求最美的自己。
冬，傲骨梅
想到那吝嗇的分數，我漫無(wú)目的地游蕩在天地間，突然，闖入了梅花深處。
嬌羞的含苞欲放，脈脈傳情，開(kāi)放的瀟灑自如，落落大方。美好的郝然微笑，嫩蕊輕搖。如初生的嬰兒般可親，如婷婷少女班可人。他們不似輕薄桃花逐水流，他們卓爾不群，特立獨行，在寒冬傲然開(kāi)放。梅如一束穿過(guò)烏云阻擋的陽(yáng)光，雖只有一粒，卻也讓在冬日中寒冷的我溫暖起來(lái)，開(kāi)始屬于我全新的旅途，開(kāi)始我最美的旅途。
美如春日青草之空靈，如夏日酒香之濃醇，如秋日梧桐之古樸，如冬日梅花之傲骨。她就像一朵開(kāi)在墻角的花，一直在你身邊，不管你發(fā)沒(méi)發(fā)現，它就在那兒，亙古的不變。
以美在身邊小學(xué)作文3
美在大自然中，清新秀麗的草木山川旖旎無(wú)限。有人說(shuō)得好：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。我認為的美就是那么質(zhì)樸，它就是銀杏。美在身邊。
漫步去過(guò)“銀杏一條街”。在秋天，路兩旁全是金燦燦的銀杏樹(shù)，緊密錯落地排列著(zhù)。遠看銀杏，是大片混沌的金黃，模糊了雙眼，卻怎么也化不開(kāi)。近看，那形如手掌般的銀杏隨風(fēng)搖曳著(zhù)，走到樹(shù)下，不時(shí)地飄飛些銀杏葉落到你的頭上，肩上，映入眼簾。
“好美啊!”一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的聲音在我耳畔響起。向那邊望去，一個(gè)身著(zhù)艷麗的小女孩正在銀杏葉雨中奔跑著(zhù)，她跳著(zhù)笑著(zhù)，臉上的小酒窩蕩漾開(kāi)來(lái)。她拉著(zhù)她媽媽一起在金黃的世界中留影。不止她，路過(guò)這里的人，誰(shuí)不會(huì )想駐足與這銀杏一起留下美麗瞬間呢?
這金黃的銀杏世界，就在我們身邊。它竟有如此美麗的景色，讓人如癡如醉，流連忘返。
還有更勝之的，便是我們校園了。
盡管校園以綠為主打色，但秋風(fēng)一吹，校園就是一片金黃了。銀杏樹(shù)很少，但卻有著(zhù)分外遒勁挺拔的樹(shù)干。銀杏葉繁密而有致地點(diǎn)綴在銀杏樹(shù)的枝條上，大片大片的金黃十分吸引人們的'眼球。不遠處便有在秋天同樣“變色”的爬山虎。不同的是，爬山虎是絳紫色的，苦干的藤蔓無(wú)力地伏在墻壁上，總歸是少了幾分生機�？摄y杏，好像這才是它生命力最旺盛的時(shí)候，就像有人打翻了全是金黃顏料的調色盤(pán)，給銀杏抹上濃郁的生機。
銀杏樹(shù)的葉子就像弱不禁風(fēng)的窈窕少女般，在風(fēng)中翩翩起舞。落到了地面，卻也不甘心就此離去，而是借著(zhù)風(fēng)在地上飛舞旋轉起來(lái)，為人們交織出一片金黃的地毯。
我曾經(jīng)為了做樹(shù)葉畫(huà)，就近在學(xué)校的銀杏樹(shù)旁撿拾葉子，那葉子雖已市區，可我似乎還能感覺(jué)到生命的跳動(dòng)。用它精心做了一幅樹(shù)葉畫(huà)，老師看了大為稱(chēng)贊，這美麗的銀杏葉也幫了我大忙。
銀杏不如其他艷麗的花朵般芳香四溢，不像香樟，法國梧桐的高貴。它唯獨只在秋天里大放異彩，將僅有的美麗奉獻給世人。它那不驕不躁的精神，我們具備嗎? 颯颯秋風(fēng)中，銀杏葉仍舊不停地飄下來(lái)。佇立在它面前，那外在的美麗和它內在高尚的品質(zhì)感染了我。銀杏樹(shù)隨處可見(jiàn)，那么美。美在身邊。
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