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【精品】小學(xué)生作文600字集錦七篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文600字 篇1
當鮮花綻開(kāi)自己美麗的笑臉把微笑放飛時(shí)，
當小草以其堅忍不拔的意志破土而出時(shí)，
當美妙的音符奏響時(shí)代的交響曲時(shí)，
當我們悲傷至極時(shí)，又何嘗不是一種幸福？
我們每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)悲傷，心胸狹隘的人會(huì )從此一蹶不振，跌入萬(wàn)丈深淵，而心胸寬廣的人，會(huì )把它當作一塊奠基石，從此東山再起而獲得幸福。
悲傷是一股凜冽的寒風(fēng)，而幸福卻是松樹(shù)傲立于冬風(fēng)中的雄姿；悲傷是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，而幸福卻是風(fēng)雨過(guò)后的一道彩虹；悲傷是藍天的深邃，而幸福卻是白云的實(shí)現，“一覽眾山小”的絕唱。不經(jīng)歷悲傷怎能見(jiàn)幸福？
人生匆匆，青春不是易逝的一段，我們正值青春時(shí)節，怎么能讓悲傷將我們的青春悄悄逝去。假如命運折斷了希望的風(fēng)帆，請不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在。楊柳枯了有再青的時(shí)候，百花謝了有再開(kāi)的時(shí)候，人生苦短，為何不在這短暫的生命里，讓自己的生活充滿(mǎn)幸福。悲傷不過(guò)是懦弱者的通行證，幸福才是勇敢者的墓志銘。朋友，我們?yōu)槭裁匆瘋�？難道我們忘了“山重水復疑無(wú)路，柳暗花命又一村”？
有位作家說(shuō)過(guò)，“我外出，小屋是我快樂(lè )的起點(diǎn)，我歸來(lái)，小屋是我看來(lái)的終點(diǎn)。往返于快樂(lè )和幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？”成功人士往往都具有這種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，因為他們都經(jīng)歷了無(wú)數的悲傷。
北京建吳公司總裁，袁寶景，出身于農民家庭，上高中時(shí)母親有病，家里只能靠幾畝農田維持生活，后來(lái)他考上了一所普通大學(xué)，感覺(jué)很不理想，開(kāi)始悲傷、沉淪。但后來(lái)他想通了，決定補習。第二年再次落榜，但他并沒(méi)有灰心，第三年終于考入了北京大學(xué)。在以后的學(xué)習生活中，他遇到過(guò)無(wú)數次挫敗，悲傷過(guò)，沉淪過(guò)，但他每次都能從悲傷中清醒過(guò)來(lái)。如今，他以擁有一個(gè)億元的公司。他現在是幸福的，并不是因為他的事業(yè)有成，而是因為他經(jīng)歷了無(wú)數次的悲傷。
悲傷并不可怕，可怕的是從此一蹶不振。幸�？傇诒瘋�，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
小學(xué)生作文600字 篇2
書(shū)可以使人變得聰慧，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在書(shū)的世界里演繹著(zhù)大千世界的真善美、正與邪；書(shū)寄托著(zhù)前輩們對下一代的希望。讀書(shū)是一件快樂(lè )的事，讀書(shū)的樂(lè )趣有很多，就拿十大名著(zhù)中的五著(zhù)說(shuō)吧：
讀《三國演義》的樂(lè )趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜、關(guān)羽、張飛……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多兵馬交戰中上演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的精彩的故事：《空城計》、《三氣周公瑾》、《草船借箭》，這些故事有讓人高興的，有讓人生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算，令人佩服得五體投地。體會(huì )古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂(lè )趣。
讀《西游記》的樂(lè )趣，想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護送師父的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和與白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空七十二變神通廣大的本領(lǐng)令人向往，豬八戒貪吃、沙僧老實(shí)厚道的形象也使人記在了腦海里，這是讀《西游記》的樂(lè )趣。
讀《水滸傳》的樂(lè )趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵，講義氣，讓人看后不禁連連叫好�！段渌纱蚧ⅰ分形渌擅媾R危險，勇敢機智作斗爭的精神在生活中我們也可以學(xué)習。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂(lè )趣。
讀《楊家將》的樂(lè )趣，想必楊六郎將軍帶領(lǐng)著(zhù)軍紀嚴明、英勇善戰的楊家軍，一出軍就使遼軍大小將領(lǐng)聞風(fēng)喪膽、屁滾尿流，在大破天門(mén)陣時(shí)，楊家軍表現極為好，將五國部隊和遼軍殺得哭爹喊媽?zhuān)@是讀《楊家將》的樂(lè )趣。
讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè )趣則是品味人生，感受人生喜哀。
當你親身走進(jìn)書(shū)的海洋，找到讀書(shū)的樂(lè )趣時(shí)，相信你有感而發(fā)：“好一個(gè)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！
小學(xué)生作文600字 篇3
是雪花綴滿(mǎn)枝頭，這般品瑩潔白?是自云在此逗留，如此炯娜多姿?不，她比雪花更圣潔，比自云更端莊—她是盛開(kāi)的美麗的蘭花，人間的圣潔之花。蘭，以其清香淡雅博得了人們的青睞，不僅歷代丹青妙手為之潑墨揮毫，騷人墨客更是將它作為吟詠的對象。
如果說(shuō)水仙是花中的“凌波仙子”，那么美麗的蘭花一定是“花中的皇后”了。嬌柔的花瓣，優(yōu)美的身影，純自的紗衣，構成了一朵圣潔而又美麗的.坎花。她和國色天香的牡丹一樣奔放，又如凌波仙子一樣飄逸，比荷花更出淤泥而不染。然而，天意弄人，美麗的蘭花只能給人們僅僅幾天的觀(guān)賞就凋謝了。一剎那的美與香，常引起人們的憐愛(ài)。而她的神韻依然存在人們的腦海里，更鐫刻在人們心間。
蘭，在冷雨中挺立，在寒風(fēng)中怒放，不與百花爭寵，只是默默地為世界增添一絲光彩;美麗的蘭花之香，清幽淡雅，不會(huì )讓人感到高不可攀，是沁人的香，親切的香，叫人憐愛(ài)的香。你說(shuō)，這醉人的花香，怎能不叫人為之傾倒，為之著(zhù)迷?怎能不叫人去憐愛(ài)它，為之贊美一番？
蘭，無(wú)論高綴枝頭，還是飄落在地，始終保持一塵不染的品格。即使埋人泥土，也是一片芳心、潔自無(wú)瑕。她以高尚的自身形象，啟示人們制定生活的準則。
人的生命之花，也和大自然的花朵一樣色彩繁多，姿態(tài)各異。如果長(cháng)久開(kāi)放的生命之花會(huì )被污泥站染，那我愿為僅開(kāi)一天的純潔的花。人雖不能都成為具有偉大功績(jì)的英雄，卻都應該并且能夠像美麗的蘭花一樣高尚樸實(shí)，圣潔無(wú)邪。為了裝扮出人間美好的仙境，即使遭受風(fēng)雨摧殘，“零落成泥輾作塵”，也會(huì )給人們留下“香如故”。
美麗的蘭花，是高潔的，那些具有美麗的蘭花精神的人也是高潔的，因為他們都有一顆奉獻的心，一顆無(wú)私奉獻的心，不求任何索取的心。
小學(xué)生作文600字 篇4
她一副平凡的容貌，樸素的著(zhù)裝，站在人群中，都很難發(fā)現；可是，她的臉上總帶著(zhù)微笑，使人有著(zhù)一種和藹可親的感覺(jué)。她就是我的班主任-----俞老師。
俞老師皮膚黑黑的，一張瘦瘦的瓜子臉，還總喜歡穿著(zhù)一件黑色短裙，看起來(lái)很平凡，可俞老師卻有著(zhù)一顆不平凡的心，時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著(zhù)同學(xué)們。
記得那是一個(gè)炎熱的下午，我們同學(xué)正在操場(chǎng)上練習長(cháng)跑，因為我的體力不是很好，跑著(zhù)跑著(zhù)，就覺(jué)得手腳開(kāi)始沒(méi)力氣了，眼前也慢慢黑了下來(lái)，然后就暈倒在了操場(chǎng)上。同學(xué)見(jiàn)了，馬上把我扶到了辦公室，俞老師看我累得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗，二話(huà)不說(shuō)，把自己包里的降暑藥讓我吃下，然后又把自己的手帕用水弄濕，敷在我的額頭上，不一會(huì )兒，我的神志就清醒多了，也有了精神。同學(xué)們見(jiàn)了，都說(shuō)老師有一顆慈母心，很關(guān)心我們。
俞老師不僅關(guān)心同學(xué)，而且是一個(gè)口才好又很有幽默感的老師。
一次，我們學(xué)校的水管壞了，水流得到處都是，可是有一位調皮的男生在有許多積水的走廊上跑來(lái)跑去，把地上的臟水濺到了一位女同學(xué)的白裙子上，可是這位男生不但不道歉，還嘲笑別人，女同學(xué)被氣哭了，因為這是他新買(mǎi)的裙子，這時(shí)正好被俞老師看見(jiàn)了，俞老師先跟那位男生說(shuō)：你是一位紳士還是一位流氓呀？男生得意地說(shuō)：當然是紳士咯！老師又說(shuō)：那紳士怎么可以欺負女生呀？欺負女生的只有流氓。那位男同學(xué)一聽(tīng)，立馬羞紅了臉，還主動(dòng)向那位女生道歉，可是那位女同學(xué)還是哭個(gè)不停，俞老師走過(guò)去，幽默的說(shuō)了一句：再哭，學(xué)校就要發(fā)洪水了！女同學(xué)一聽(tīng)，用手擦了擦眼淚，笑了。于是，一場(chǎng)矛盾就在俞老師的口頭和解下化解了。
瞧，我的班主任俞老師厲害吧，就因為這樣，俞老師在我們學(xué)校人人都尊敬他，作為他的學(xué)生，我們還真是光榮��！
小學(xué)生作文600字 篇5
清晨的第一句問(wèn)候是你，熱氣騰騰的飯菜是你，干凈的衣服是你，電話(huà)里的噓寒問(wèn)暖是你，半夜的一杯熱粥是你，你的愛(ài)已經(jīng)彌漫了我生活中的角角落落，我親愛(ài)的母親。
時(shí)光已流水般逝去了，你對我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻都被我銘記在心。不忘你的嘮叨，不忘你的責備，不忘你的贊揚，不忘你的呵護，這一切都早已融入了我們根深蒂固的母子情。
曾幾何時(shí)，我仰望你，你總是像身后的太陽(yáng)一樣對我笑，那笑是那么溫暖，那么慈愛(ài)。我正融入其中，你又將我抱起，擁入懷中，我便徹底被母愛(ài)浸透。在你的懷抱里，我感受到了天堂。
曾幾何時(shí)，我背著(zhù)書(shū)包回頭看你，在你的眼里，我看到了希冀，看到了夢(mèng)想，看到了相信的目光。我懂得了。我已經(jīng)找到了希望，找到了為人生而奮斗的戰場(chǎng)。
曾幾何時(shí)，我平視著(zhù)你，平視著(zhù)你含著(zhù)淚的眼睛。我知道，又是我的任性，又是我的無(wú)知傷害了你；我知道，我處在一個(gè)容易與你對立的時(shí)期；我知道，我那尚未成熟的人生觀(guān)正在左右著(zhù)我的思想；我知道，我正在青春期的十字路口彷徨；我知道，你體諒我，你比我更了解我。
已到此時(shí)，我能俯視你，我能看清你無(wú)數青絲中的一根根白發(fā)，我能看清你額頭和眼角逐漸增多的皺紋，我能覺(jué)察你眼中的血絲，我能覺(jué)察你略微青黑的眼袋。我了解，操勞和歲月已在你的臉上留下痕跡。
上學(xué)路上，我仍回頭望你，在你眼中，我看到了成就感，那只有母親才會(huì )擁有的成就感。我向你揮手示意我不會(huì )令你失望的。
清晨的第一句回答是我，將飯菜吃得干干凈凈的是我，電話(huà)里報平安的是我，微笑著(zhù)感激地用雙手捧過(guò)你送來(lái)的熱奶的是我。只有我，只有我會(huì )接受你的每一絲陽(yáng)光，裝載你的每一份愛(ài)，我理解您并永遠敬愛(ài)您，您最自豪的兒子。
小學(xué)生作文600字 篇6
“回家了”大家同時(shí)叫了起來(lái)，我也不例外。吃了午飯，我就背起了書(shū)包，來(lái)到了校車(chē)上。哎呀，這是全封閉車(chē)，這下我要暈車(chē)了。我找了個(gè)位置，就坐了下來(lái)。我看著(zhù)外面，突然有人碰了我一下，我轉過(guò)頭問(wèn)那個(gè)人干什么，那個(gè)人對我說(shuō)：“這里有沒(méi)有人坐?”我搖了搖頭。于是他就坐了下來(lái)。我再次轉過(guò)頭。一眨眼工夫，旁邊就來(lái)了一輛校車(chē)。
我看了看里面的人，我的眼睛就落到了一個(gè)體形很胖的人的身上，那個(gè)人也在吃著(zhù)大紅棗。我看著(zhù)那個(gè)人，就覺(jué)得有點(diǎn)面熟。心想：好像是宋璋瑤搖吧!那個(gè)人正在東張西望，我目不轉睛的地看著(zhù)那個(gè)人，直到露出半個(gè)臉�！疤昧�，我猜對了!”我在心里高興的地叫著(zhù)。我看到她，就一直喊叫一直叫。過(guò)了好幾分鐘，我的喉嚨都喊得的口干舌燥了。
這時(shí)，宋璋瑤才轉過(guò)頭來(lái)。她看見(jiàn)我，也很高興，就向我招了招手。這時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)，就連忙告訴了徐瑤和王思敏，宋璋瑤在對面的校車(chē)上。她們倆驚奇地說(shuō)：“在哪里?在哪里?”我用手指了指外面。只見(jiàn)她們幾個(gè)互相招了招手，就開(kāi)始了啞巴對話(huà)。先是徐搖做了個(gè)打電話(huà)的姿勢，宋璋搖瑤看了，就又做了一遍打電話(huà)的姿勢，徐瑤就點(diǎn)了點(diǎn)頭。
徐瑤本來(lái)想說(shuō)上網(wǎng)這兩個(gè)字，可是這動(dòng)作做不來(lái)，這下可把徐瑤為難住了，就大聲的地說(shuō)了兩個(gè)字:“上網(wǎng)�！焙Φ玫奈叶涠伎毂徽鹈@了，可在車(chē)外的宋璋瑤，她一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)到，正在想著(zhù)這兩個(gè)字是什么呢。
這時(shí)，徐瑤的話(huà)也把宋璋瑤難住了。我湊到玻璃旁邊，就用手指了指天上，這宋璋瑤還真的朝天上看，害的我差點(diǎn)笑出來(lái)。我又在玻璃上寫(xiě)了個(gè)“網(wǎng)”字，可是她看不懂，就搖了搖頭，我也左右為難了。我本想把這兩個(gè)字寫(xiě)在紙上的，可是他們的校車(chē)就要馬上開(kāi)走了，我就說(shuō)了上網(wǎng)這兩個(gè)字，這下她可懂了。我就高興的坐了下來(lái)。
我想：下一次還有啞巴對話(huà)的話(huà)，那我會(huì )更加高興的。
小學(xué)生作文600字 篇7
我的弟弟是我叔叔的兒子,名叫李遠奕,今年七歲了,來(lái)自廣東。因為他父母常年在外打工,沒(méi)有固定的住所,所以跟著(zhù)爺爺奶奶來(lái)我們家生活。
弟弟一到我們家,我們原本安靜的家頓時(shí)熱鬧起來(lái),要是一大早你就聽(tīng)到玩具互相碰撞的聲音,就說(shuō)明他已經(jīng)起床了,如果你聽(tīng)見(jiàn)“乒乒乓乓”的關(guān)門(mén)聲,沒(méi)錯,他一定是出去玩了。
弟弟很喜歡跟我玩,整天像個(gè)小尾巴似的跟著(zhù)我。他很喜歡下象棋,經(jīng)常向我發(fā)起挑戰,可他自己根本就不會(huì )下,只要他的棋子一被我吃掉,他就立刻反悔,下來(lái)下去總是被我殺得片甲不留,他一被我下輸就坐在地上號啕大哭,一邊哭一邊向大人告狀,說(shuō)我吃他的棋子,不讓他……這真是讓我哭笑不得。
在我空閑的時(shí)候,媽媽有時(shí)給我玩電腦,在我玩電腦時(shí),他興奮異常,目不轉睛地盯著(zhù)電腦屏幕,時(shí)不時(shí)地給電腦上的畫(huà)面配音,有時(shí)還手舞足蹈的,稍不留神他就偷偷地按一下鍵盤(pán),可把我氣壞了.
在我練琴時(shí)他總在一旁給我“配樂(lè )”,還時(shí)不時(shí)來(lái)按一下琴鍵,使我心煩意亂.
每天看完電視,爸爸叫我們寫(xiě)作業(yè)時(shí),他就找借口說(shuō):“我肚子餓了,我想吃飯.”或者說(shuō):“我肚子痛,我要去房間躺一下”,要么就說(shuō):“我要去上個(gè)廁所.”……總之,他總有說(shuō)不完的理由和借口.
終于放假了,爺爺和奶奶帶著(zhù)弟弟回老家過(guò)年,我的家里又恢復了往日的平靜,但是安靜得有些出奇了,似乎有些冷清,要是媽媽出去買(mǎi)菜,家里就更加冷清了.如果李遠奕在家就會(huì )熱鬧一些,我可以和他下棋,玩耍,看電視……我不禁有些想他了……
這就是我既調皮又分不開(kāi)的弟弟.
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