小學(xué)作文 ：老師

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文 ：老師，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)作文 ：老師1

　　在每個(gè)學(xué)生的心中都有一個(gè)老師。在學(xué)生的眼里，老師是有很多種的，有溫柔的。嚴厲的，還有風(fēng)趣幽默的。但學(xué)生最向往的老師是又溫柔又嚴厲的，為什么這么說(shuō)呢？因為老師如果太溫柔，學(xué)生就會(huì )不聽(tīng)老師的話(huà)，可是，老師也不能太嚴厲了，太嚴厲了學(xué)生們就會(huì )害怕，不敢再上這節課了。老師應該是溫柔時(shí)溫柔，嚴厲時(shí)嚴厲�；蛟S大多數的學(xué)生會(huì )這樣想。

　　可是在我心目中的老師卻是多姿多彩的，我心目中的老師應該是又溫柔又嚴厲，又風(fēng)趣幽默的。上課時(shí)用溫柔的語(yǔ)氣講，同學(xué)犯了錯，用嚴厲的語(yǔ)氣講，下課時(shí)，用風(fēng)趣幽默的態(tài)度，和同學(xué)們交流。這才是真真正正的好老師。

小學(xué)作文 ：老師2

　　有些人把老師比作紅燭，點(diǎn)燃自身，點(diǎn)亮他人;有些人把老師比作像媽媽一樣，把大家培養成祖國的花朵。您辛苦了！老師！

　　林老師，是大家的教導主任。每天，林老師說(shuō)的最多的一句話(huà)就是：坐直坐正，保護視力。許多人覺(jué)得林老師很啰嗦，但我覺(jué)得林老師是為了更好地大家好，不許大家近視眼，一不小心稱(chēng)之為最美的聲音。

　　有一次，我坐著(zhù)窗子邊上，外邊已經(jīng)降雪，很美！我還在內心默默地的想，因此，我將雙眼望向窗前。忽然，老師得話(huà)嘎然而止，我感覺(jué)一些不太對，就掉轉頭看一下老師，想不到老師在瞪我，要我很擔心，學(xué)生們好奇心的眼光看向我，我也坐直坐正認真聽(tīng)講了。過(guò)了一會(huì )兒，有一道題大家都不清楚，我想了想，把手舉起來(lái)，回應了難題，老師的臉部又掛上微笑，要我請坐。

　　等大家變成了祖國的花朵，一定會(huì )釋放出香氣回報您！親愛(ài)的的老師！

小學(xué)作文 ：老師3

　　任職資格：

　　大專(zhuān)以上學(xué)歷，教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)背景，漢語(yǔ)言文學(xué)、播音主持專(zhuān)業(yè)優(yōu)先；

　　普通話(huà)水平2級甲等以上；

　　口齒伶俐，性格活潑開(kāi)朗；

　　樣貌端莊，氣質(zhì)較好，有兒童教育行業(yè)經(jīng)驗者優(yōu)先；

　　有愛(ài)心、耐心，熱愛(ài)教育行業(yè)；

　　歡迎廣大應屆畢業(yè)生挑戰

　　崗位職責：

　　1、負責6—12兒童作文的教學(xué)工作；

　　2、在授課期間分階段組織測驗活動(dòng)，以檢驗學(xué)生接受輔導的成效；

　　3、與學(xué)員及家長(cháng)保持溝通，保證教學(xué)質(zhì)量，提高續班率；

　　4、負責教室及教具的維護與管理；

　　5、配合市場(chǎng)進(jìn)行公開(kāi)課程的設計和展示；

　　6、參加教學(xué)教研活動(dòng)，撰寫(xiě)相關(guān)教學(xué)文檔，及時(shí)報送各類(lèi)教學(xué)材料；

　　7、配合完成學(xué)校及部門(mén)的其他工作

小學(xué)作文 ：老師4

　　錢(qián)老師從一年級就教我們語(yǔ)文了，我們全班同學(xué)都很喜歡她。

　　當上課的時(shí)候，錢(qián)老師的眼睛有“特異功能”。她能看見(jiàn)你在做什么小動(dòng)作，像不像童話(huà)故事里的寶鏡?能照穿人的心，看見(jiàn)你在想什么。下課的時(shí)候，錢(qián)老師和藹可親，和我們大家一起玩。當我考試沒(méi)考好時(shí)，心里很難受，錢(qián)老師看出了我的心思，用熱心、慈祥的目光看著(zhù)我，鼓勵我不要泄氣，繼續加油，爭取下回取得好成績(jì)。

　　錢(qián)老師，您的教誨如滴滴春雨，滋潤著(zhù)我們幼苗似的心靈;您的關(guān)懷似陣陣春風(fēng)，吹綠了我們小草般的生命。

小學(xué)作文 ：老師5

　　最近，我們非洲鼓課的老師換新了，從女老師換成了男老師。那位老師臉白白的，頭上戴著(zhù)一頂灰色的帽子，看上去還挺年輕。

　　總管的老師告訴我們，這位男老師姓金，我們可以叫他金老師。聽(tīng)說(shuō)，金老師從小接受南塘工作室打擊樂(lè )教育，有著(zhù)豐富的打擊樂(lè )課程教學(xué)經(jīng)驗，畢業(yè)于浙江音樂(lè )學(xué)院。話(huà)說(shuō)完之后，總管的老師就走了。

　　我不太喜歡金老師，因為他在我們打鼓的時(shí)候，一直在玩手機。我把這件事情告訴了我旁邊的'同學(xué)，她聽(tīng)了，也說(shuō)有些不喜歡金老師了。我希望金老師能在我們打鼓的時(shí)候，認真地看著(zhù)我們，傾聽(tīng)我們的練習曲，認真來(lái)教我們。

　　金老師像一位害羞的小姑娘，偶爾才說(shuō)幾句話(huà)，我覺(jué)得金老師一節課說(shuō)的話(huà)不超過(guò)10句。和以前的老師比起來(lái)，我還是更喜歡原來(lái)的張老師，因為我更喜歡女老師來(lái)教，而且張老師話(huà)多，不像金老師只有幾句話(huà)，樣子冷冷的，不好接近。

小學(xué)作文 ：老師6

　　我的夢(mèng)想是當一名老師，因為我很愛(ài)學(xué)習，不會(huì )的題我常常去問(wèn)老師。？？

　　我想做老師很不容易，天天改作業(yè)。要是我真的當了老師，我就要像我們侯老師一樣好好對待同學(xué)們，有時(shí)候同學(xué)們還會(huì )對我好。到了教師節，同學(xué)們還會(huì )給我們老師送花或者寫(xiě)信。當老師好幸福呀！所以我要是當老師就要做一個(gè)優(yōu)秀的老師。每當晚上，我們的老師工作特別忙，改作業(yè)，想想明天干什么。什么都得做。當一名老師真自豪，還可以讓同學(xué)們成才呢。？？

　　以后，我要比我們老師做的還好。這就是我的夢(mèng)想。

小學(xué)作文 ：老師7

　　我的語(yǔ)文老師，她有一卷短發(fā)，她有一雙明亮的眼睛，她還有一顆善良與美麗的心。

　　我愛(ài)我的老師，因為他們無(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是蒲老師。蒲老師從四年級就教我們語(yǔ)文，她教我們讀書(shū)、寫(xiě)作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長(cháng)；我們是魚(yú)兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。

　　對于作業(yè)，她很認真，對質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)嚴格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯別字，在書(shū)寫(xiě)上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時(shí)不出現錯別字，卷面干凈，以免扣分。

　　蒲老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩(shī)宋詞。當我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。蒲老師是多么的負責。有時(shí)候她還給我們講古代的故事，大家都聽(tīng)得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(cháng)的營(yíng)養。

小學(xué)作文 ：老師8

　　老師是蠟燭，燃燒著(zhù)自己，更是宇宙中一顆最美、最亮的星星。在我心中的老師是帶著(zhù)微笑，如同對你微笑的星星。

　　現在很多老師的臉都被抽了笑筋，好似干涸已久的土地，難得見(jiàn)到滋潤的表情，所以，許多同學(xué)都對老師產(chǎn)生了一種恐懼，老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)也張口節舌，束手無(wú)策。

　　如果老師能以微笑面對學(xué)生，會(huì )給膽小的同學(xué)一種鼓勵，使他們不再膽怯，敢于在眾人面前展示自我。

　　其次，老師應該擁有基本的素質(zhì)。比如：誠信。老師是交給我們知識的，一個(gè)品德敗壞的老師又如何讓自己桃李滿(mǎn)天下呢？俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終生為父。假如老師交你的是一些壞品質(zhì)，你能說(shuō)是父嗎？現在做許多事情，你都要有幽默的語(yǔ)言，假如我們的每一位老師都在上課時(shí)說(shuō)一些幽默，詼諧的話(huà)來(lái)使課堂變得活躍那該多好！

　　這樣，我們就能快樂(lè )地學(xué)習，在快樂(lè )中學(xué)習，讓我們疲憊的大腦能休息休息，學(xué)習效率也就增加了。

　　我心中的老師是帶著(zhù)微笑，那微笑如同太陽(yáng)一般溫暖！

小學(xué)作文 ：老師9

　　姚老師是我們的語(yǔ)文老師，她有著(zhù)一頭棕色的短發(fā)，一雙黑黑的大眼睛炯炯有神。她走路的時(shí)候總是抬頭挺胸，精神飽滿(mǎn)。

　　姚老師寫(xiě)的字令我驚嘆，她的字如同活的一樣，會(huì )在黑板上“跳舞”呢!她的讀書(shū)聲也讓我陶醉，每個(gè)字從她口中發(fā)出都是那么動(dòng)聽(tīng)，那么流暢。在姚老師的悉心教導下，我們都把課文讀得響亮流利，把字寫(xiě)得端端正正。我喜愛(ài)上她的課。

　　姚老師不僅是我們的老師，更是我們的朋友。她上課時(shí)雖然很?chē)绤�，但是下課時(shí)她喜歡和我們聊天。我們總是和她說(shuō)一些學(xué)習中的困難，告訴她在學(xué)校里發(fā)生的有趣事情。姚老師總能耐心地傾聽(tīng)，幫助我們解決學(xué)習上的問(wèn)題。我們都很喜歡既嚴厲又溫和的姚老師。

小學(xué)作文 ：老師10

　　我媽媽是一名教師。有時(shí)我媽媽帶我去監考，有時(shí)我媽媽批準卷子，有時(shí)我媽媽講課，這真讓我羨慕！

　　如果我也是老師，讓我監考，我可以看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè )，畫(huà)畫(huà)，或者在黑板上寫(xiě)“不要作弊，否則后果會(huì )很?chē)乐��！边@樣，學(xué)生們就不敢作弊，會(huì )認真地做好自己的試卷。

　　晚上，我回到家，認真批改了學(xué)生的試卷。我最好的選擇是多項選擇題，根據標準答案進(jìn)行評分。如果一個(gè)錯了，將被扣兩分。

　　平時(shí)，我像媽媽一樣講課，在黑板上寫(xiě)新單詞。那該多好��！最后，在黑板的一邊寫(xiě)道:稍后會(huì )有一場(chǎng)考試，這是我今天學(xué)到的。這樣，我們就可以知道誰(shuí)沒(méi)有在聽(tīng)！我還要求他們一篇接一篇地閱讀課文，并要求他們在考試前預習。我還要求他們帶上課文的材料，以便他們更熟悉課文。

　　我也希望我能成為一名好老師，這樣我的同學(xué)會(huì )對我有更好的印象。如果有人考試不及格，我也不會(huì )責怪她。讓她改正，確保下次做得好。

　　我多么想當一天老師��！

小學(xué)作文 ：老師11

　　今天是偉大的人的節日，他就是教師節！是無(wú)數老師的節日。

　　在這時(shí)我想說(shuō)：“老師您辛苦了，您為我們操勞了，謝謝你�！边@時(shí)我又想說(shuō)：“對不起”因為我總是讓你放心不下。

　　這是我想說(shuō)：我一定好好學(xué)習，不辜負您的一片苦心。俗話(huà)說(shuō)得好，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。果然說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯，我的老師就這樣，她就像母親一樣對我們，說(shuō)到這我不進(jìn)眼淚都要掉下來(lái)。因為：

　　記得那一次，在上課時(shí)，我突然發(fā)高燒，老師見(jiàn)了，情切的問(wèn)：你怎么了？我難受的說(shuō)：頭痛。老師聽(tīng)了，立刻摸了摸我的頭，大叫“糟糕發(fā)高燒，必須馬上送去醫院。所以二話(huà)不說(shuō)，把我送進(jìn)醫院，并聯(lián)系好家長(cháng)。在醫院中，老師對可好了，與以前完全不同，我還偷偷說(shuō)過(guò)她呢！真是后悔呀。送進(jìn)醫院老師又給我買(mǎi)了許多營(yíng)養品。忙碌了一陣，等爸媽一來(lái)，老師就又要工作了�？粗�(zhù)老師那憔悴的身體，我感覺(jué)多么偉大。

　　老師祝您教師節快樂(lè )！

小學(xué)作文 ：老師12

　　我的老師姓“李”，她有一頭烏黑油亮的卷頭發(fā)，還有一雙大大的、明亮的“火眼金睛”。最有趣的是，老師的眼睛上總掛著(zhù)一位不速之客－眼睛，這顯得李老師更像一位博士了！

　　我們的語(yǔ)文老師又漂亮又嚴厲。記得有一次，我們班有些同學(xué)沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)，有春雨、陳蜜……都被老師抽查到了。老師如河東獅吼般大叫：“為什么沒(méi)完成作業(yè)！為！什！么！”李老師這么一叫，比十八級地震還可怕，有些同學(xué)都快嚇哭了！ 還有一次，上課鈴聲已經(jīng)響了，可還有些同學(xué)好像每聽(tīng)見(jiàn)鈴聲似的，同學(xué)在教室里“大鬧天宮”， 當老 師悄悄走進(jìn)教室的時(shí)候，有一些同學(xué)見(jiàn)勢不妙，趕緊跑到座位上假裝埋頭苦干，李老師吼一聲：“坐到自己的座位上！” 同學(xué)們被嚇得六神無(wú)主了。李老師對我們要求嚴格，是對我們負責呀！正所謂“嚴師出高徒”��！ 李老師像一根蠟燭，照亮別人而燃燒自己，我為能有一位大方、美麗、慈祥的老師而感到驕傲。

小學(xué)作文 ：老師13

　　老師是一位辛勤的園丁，培育我們健康的成長(cháng)。如果我們有不會(huì )的問(wèn)題，老師會(huì )耐心地給我解難題。老師就像是我的一位朋友，一位傾心

　　交談的知己。

　　星期四早上，我去上學(xué)，到了教室我坐在自己的座位上，拿出了作業(yè)。老師走進(jìn)了教室，說(shuō)：“收作業(yè)�！蔽覀儼嗟囊晃煌瑢W(xué)去收作業(yè)，收完了作業(yè)，我們就開(kāi)始上課了。過(guò)了40分鐘，我們下課了。數學(xué)老師找我說(shuō)：“到我辦公室一趟�！蔽蚁�，肯定壞了，作業(yè)做的不好，老師肯定訓我。到了辦公室，老師的做法令我出乎意料。她并沒(méi)有批評我，而是給我講解這個(gè)題的做法。我還是不會(huì )，老師不但沒(méi)有生氣，而是換了一種方式繼續耐心地為我講解，我終于學(xué)會(huì )了這道題的算理，老師并又讓我做練習題。老師您像園丁一樣哺育我們。

　　老師，謝謝您這樣耐心地教我做題。

小學(xué)作文 ：老師14

　　這學(xué)期我們換了三個(gè)主課老師。

　　原來(lái)的語(yǔ)文老師是——梁杰，班主任，但現在我們的語(yǔ)文老師不是班主任了。我們的錯誤會(huì )被她抓住，但她逃不過(guò)她的眼睛。但是我覺(jué)得我還是喜歡語(yǔ)文老師的。

　　不要低估我們的數學(xué)老師，他是我們的班主任！我喜歡他的數學(xué)課，幾乎有一半時(shí)間我們都沉浸在喜悅中。因為他是班主任，所以他也管理這本書(shū)。例如，當朱芯儀的筆記本沒(méi)交上來(lái)時(shí)，老師說(shuō)：“四本書(shū)帶記事本，五本書(shū)。一二三四五年，上山打虎�！�

　　看，新來(lái)的英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)了，不高，小巧玲瓏。她的頭發(fā)是卷曲的，她會(huì )教一些書(shū)本上沒(méi)有的音標，上課也很認真，一個(gè)單詞解釋好幾次，直到我們聽(tīng)懂。

　　我覺(jué)得三位老師都很好，在他們的帶領(lǐng)下，我會(huì )取得更大的進(jìn)步。

　　小學(xué)二年級文章，曬曬吧。

小學(xué)作文 ：老師15

　　在那漆黑的夜晚黑茫茫一片，在一間小屋子里還亮者燈光。咦？那時(shí)誰(shuí)？哦！原來(lái)是老師，她正在認真的批改作業(yè)。直到深夜，老師才疲憊的躺下。

　　早上，四周一片安靜，太陽(yáng)公公才露出半邊笑臉，老師開(kāi)始備課了。每天，老師很晚睡，很早起。

　　為了給差生補課，老師犧牲了下課時(shí)間。老師，你教書(shū)育人，無(wú)微不至的關(guān)心我們的成長(cháng)。學(xué)習上、生活上、思想上、你都為我們牽掛。

　　老師，您就像辛勤的園丁，把甘甜的露珠澆灌給我們；老師，您就像蠶寶寶，犧牲了自己，吐出了絲綢；老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

　　老師，您就像… … … …我多想為老師分擔一點(diǎn)負擔，我想成為電燈，在黑夜給老師光明；我想成為一杯熱水，在冬天為老師暖手；我想成為一把扇子，在酷暑為老師扇風(fēng)；我想成為… …不久就要過(guò)教師節了，我要獻給老師57朵鮮花它代表五（二）班57份祝福、57份關(guān)心、57份感激的心！向我們可親可敬的老師——人類(lèi)靈魂的工程師致敬！

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