文竹小學(xué)作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的文竹小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文竹小學(xué)作文1
說(shuō)起植物，你肯定會(huì )想到美麗優(yōu)雅的牡丹，亭亭玉立的荷花，千姿百態(tài)的菊花，可我，偏愛(ài)的則是那翠綠的竹子。它寓意著(zhù)彈力、長(cháng)壽、幸福、吉祥、還有堅持不懈、不怕困難的精神，象征著(zhù)一個(gè)永不言敗的人，竹子的本質(zhì)值得我們共同學(xué)習！
在我們學(xué)校，四周隨處可見(jiàn)竹子。清風(fēng)拂過(guò)竹葉沙沙作響，一片葉子飄下，落在我的鼻子上，聞到這清香的味道。我將它含在口中，吹奏起來(lái)。閉上眼睛，聽(tīng)！那沉默的空山竹語(yǔ)！那翠綠的竹林，為校園增添了獨特的竹文化特色。
圍繞竹子文化，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，竹雕是其中一種。竹雕可不簡(jiǎn)單，首先要在竹筒上畫(huà)上輪廓，再小心翼翼地用刻刀一點(diǎn)一點(diǎn)刻出圖案來(lái)，最后還要上顏色，需要的是耐性。我已開(kāi)始加入時(shí)，看到許多同學(xué)的手指都貼滿(mǎn)了三兩塊膠布，我實(shí)在搞不懂，于是就去問(wèn)他們，他們說(shuō)：“在使用刻刀時(shí)，不小心割傷了手指�！蔽矣质忠苫�，“那你們?yōu)槭裁催�這么拼命地去刻呢？”“因為這樣可以換來(lái)自己美麗的竹雕作品�！毙南耄骸拔业降资菂⒓舆�是放棄呢？雖然在制作過(guò)程中會(huì )弄傷手指，但只要不怕痛苦，得到的卻是精美的竹雕作品了，如果放棄了，就沒(méi)有機會(huì )了�！蔽以诘窨谭矫娌恍�，但依然要試一試。我回到家，跟媽媽商量，媽媽拒絕了�！澳氵@么矮小，雕刻這東西還不小心會(huì )弄傷手指，一定很疼，你扛得住嗎？為了這些東西而弄破自己的手，不值得吧！”“可是……”我說(shuō)不下去了。不管媽媽怎樣勸告，我仍要參加。我想到了竹子做任何事都不怕困難、堅持不懈的精神。我忍著(zhù)痛，花費了好久的時(shí)間，流了很多鮮血，接著(zhù)上完顏色，雖然不是很順利，但總算“大功告成”了，我拿著(zhù)成品交給老師，開(kāi)著(zhù)成品，心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。
從這次活動(dòng)我明白了：我們無(wú)論做什么事，都要向竹子一樣，堅持不懈、不怕困難、永不放棄，這樣你會(huì )把事情做得更好！
我相信，竹子的正真、堅持、奮斗、執著(zhù)、剛烈一定會(huì )影響我們學(xué)校的每一個(gè)人。
文竹小學(xué)作文2
大約在半年前吧，爸爸從花匠那搬回來(lái)一棵裝在一次性塑料杯子里的“小草”。它好小好小，只有小拇指那么高，毛茸茸的兩片小葉子向外打開(kāi)，嫩綠透黃。爸爸告訴我，它叫“文竹”。我膘了一眼那小小的文竹，不禁有些為它惋惜：這種嬌貴的小東西，得靠花匠的細心照顧刁-能存活，來(lái)到我們家，算它倒霉一要知道，我家是從來(lái)不養花草的，何況一家三口都是大忙人，誰(shuí)也沒(méi)工夫理它，只得任其自生自滅了。想到這，我隨手把它擱在了陽(yáng)臺上。一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我心情不錯，想給文竹換個(gè)盆，便跑到鄰居家要了一個(gè)瓦盆。我把文竹從塑料杯里“請”了出來(lái)，剛想下樓去弄點(diǎn)土，正巧一個(gè)好朋友來(lái)電話(huà)，說(shuō)一會(huì )兒到我家來(lái)玩兒。我立刻興沖沖地收拾屋子，早把那棵可憐的文竹拋在了腦后。
第二天一早，我去陽(yáng)臺找鞋子，無(wú)意間看到葉子已經(jīng)開(kāi)始枯萎的文竹。我大叫一聲：“文竹……文竹死了！”我剛說(shuō)完，爸爸已沖進(jìn)了陽(yáng)臺。他著(zhù)著(zhù)文竹，又看著(zhù)我，無(wú)可奈何地搖搖頭說(shuō)：“完了！”“唉，都怪我！昨天忘了加土，它沒(méi)土沒(méi)水，不成標本才怪呢！”我捶胸頓足，一副痛心疾首的樣子。爸爸安慰我：“你別難過(guò)，興許還能救活�！卑职值綐窍峦诹艘慌柰辽蟻�(lái)，把那棵差不多“命歸黃泉”的文竹栽進(jìn)去，又讓它飽飽地喝足了水。
第二天放學(xué)回到家，我先去著(zhù)那盆文竹一倒不是因為這文竹，而是因為我心里隱隱有一種負罪感。它活得好好的，要不是我……“奇跡！”我打開(kāi)陽(yáng)臺的門(mén)，一眼就看見(jiàn)那棵文竹，不禁叫了起來(lái)。文竹的莖又挺直了，枝葉開(kāi)始逐漸變綠，只有葉尖還有一些泛黃。天哪，簡(jiǎn)直是奇跡！我們家的文竹“死而復活”了！我歡天喜地地拉來(lái)媽媽——媽媽是從來(lái)不管文竹的，雖然她只是淡淡地說(shuō)了一句“生命力挺強的”，但我看得出來(lái)，媽媽也掩飾不住那種驚訝的神情。我知道她的心情和我是一樣的，簡(jiǎn)單地說(shuō)，是被深深地震撼了！我與文竹經(jīng)歷了前所未有的生死離別，似乎是上天特意照顧我，使它又回到了我們身邊。我有時(shí)甚至覺(jué)得它不是普通的植物，可能是“神仙轉世”什么的……哎，凈瞎想，大概全世界的文竹都是生命力頑強的吧！但是文竹身上的確有一種神力——福在困境中永生！
文竹小學(xué)作文3
在我家鄉的小河堤種滿(mǎn)了一棵棵的小竹子，每天上學(xué)和放學(xué)，都能見(jiàn)到它們的身影屹立在河堤上和我打招呼。
它們三五成群地圍在一起說(shuō)笑，它的身軀碧綠碧綠的，一節一節的，你們別看外面結實(shí)的，其實(shí)里面是空的。葉子細又長(cháng)，雖然沒(méi)有柳樹(shù)那么修長(cháng)，但它顯示出它的美麗、高貴、大方。另外它的
孩子竹筍是可以吃的，我總是炒酸吃，你要嘗嘗嗎？我也很愛(ài)吃，看我這個(gè)饞貓，說(shuō)著(zhù)口水也流出來(lái)了。
最重要的是它有一種令我非常敬佩的精神，那就是堅強不屈的精神了，它們的精神使我終身難忘。
這件事發(fā)生于一個(gè)夏天的夜晚，這時(shí)烏云密布。電閃雷鳴、臺風(fēng)呼呼地吹。那就是臺風(fēng)黑格比的到來(lái)，它悄悄地侵入我們廣東珠三角地區，臺風(fēng)非常猛烈，把我家的窗刮得搖搖欲墜，大清早上，我起床去上學(xué)，走著(zhù)走著(zhù)發(fā)現可憐。脆弱的樹(shù)一棵接著(zhù)一棵得到在馬路中間，花壇的花全都消失了，我懷著(zhù)心痛的心，繼續往前走，走著(zhù)走著(zhù)，沒(méi)令我失望的只有竹子，它們還是守護著(zhù)河堤，還是屹立在我面前和我打招呼，還是永遠在風(fēng)雨中不低頭，還是永遠令我敬佩的竹子。
竹子這身堅強不屈和團結的精神又一次在我腦海里檫出火花。今天我們去樹(shù)木林園參觀(guān)時(shí)發(fā)現不小在風(fēng)雨中不低頭的竹子，有泰國竹。有云南竹一棵棵堅強不屈的竹子，我心里面有說(shuō)不出的高興，看著(zhù)這千姿百態(tài)的竹子，腦海里出現了一首詩(shī)《竹石》：咬定青山不放松，立根厡在破石中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。
這首詩(shī)在我印象當中最重要的其中一首詩(shī)了，當然也是我印象中最深刻的一首詩(shī)了。
竹子在風(fēng)雨中不低頭的精神使我敬佩，我被它被堅強不屈的精神所折服，我們也應該學(xué)竹子的精神，在命運中不認輸。之所以我敬佩它，是因為我被它的所有精神所感動(dòng)。我要向它學(xué)習，學(xué)做一個(gè)堅強不懈的人。
文竹小學(xué)作文4
一個(gè)春天的午后，陽(yáng)光慵懶地照著(zhù)我家的陽(yáng)臺。還有陽(yáng)臺上的那盆文竹。它的枝葉翠綠，枝干挺拔。它的名字就叫：生命。
誠然，牡丹是花中的富貴者，開(kāi)著(zhù)艷麗的花朵。許多人都趨之若鶩。但是，它讓人覺(jué)得還是少了一份冷靜，少了一份傲骨。
誠然，桂花是花中的服務(wù)者，默默地為人們帶來(lái)清香，做出香甜可口的面食。但它的花太小，故不可遠觀(guān)，且不易清理。
只有文竹才是我最喜歡的。它的花淡雅而高潔，像是經(jīng)過(guò)充分等待之后的那點(diǎn)燦爛；主干分節而挺拔，像是一個(gè)英俊瀟灑的中年人；葉碧綠而修長(cháng)，如同扁舟橫躺著(zhù)。整株文竹，幽靜而不失活力，古樸而不乏新生。它就是一位君子��！
晚上，柔和的月光照著(zhù)它，它還是向原來(lái)一樣靜靜地佇立著(zhù)。不管是炎炎酷暑，或是寒冬臘月，它也一直呈現出清翠的綠色。有一次刮臺風(fēng)，我忘記把它移到室內，過(guò)了幾天才發(fā)現。連忙回去看它。它沒(méi)有被狂風(fēng)暴雨所嚇倒。根仍然是牢牢地抓住了土壤，甚至，還萌發(fā)了新的枝葉。
那一個(gè)周五，我拖著(zhù)疲憊的身軀回到了家里。心不在焉地打開(kāi)書(shū)包去向堆積如山的作業(yè)堆進(jìn)發(fā)——期中考試就要到了。語(yǔ)數英科社五門(mén)功課，每門(mén)一張試卷那就是……五張！我恨不得把雙休日四十八小時(shí)變成九十六小時(shí)來(lái)用。我連飯都只是潦潦草草地吃了幾口。就又匆匆忙忙地去做作業(yè)了。但是，這次的作業(yè)出奇地難。我的眼神分神地東游西逛，最終卻定格在那盆文竹上。一根青綠的枝條從它安分的陣營(yíng)中沖了出來(lái)，顯得十分惹眼，都要長(cháng)得像寫(xiě)字臺的臺燈那么高了。據估算，大概也有一米長(cháng)。它的生命力是這樣旺盛，我的心釋然了，我不再為作業(yè)而苦惱，要知道，生活，不僅僅是枯燥的作業(yè)，沒(méi)完沒(méi)了的功課，還有那文竹，那生命的美好。
我的文竹，帶給了我對生活和生命的啟發(fā)，它就叫作：生命。
文竹小學(xué)作文5
我家陽(yáng)臺上有一盆茂密的文竹。這盆文竹是一個(gè)冬天，我在樓道里無(wú)意中發(fā)現的。那時(shí)，它的土壤干巴巴的，一根細小的莖孤零零的立在盆子里，上面有一兩片葉子，看起來(lái)死氣沉沉的。于是，經(jīng)過(guò)媽媽同意，我把它帶回了家，移栽到了一個(gè)較大的盆子里。每天按時(shí)地給它澆水，施肥，修剪枝葉。漸漸地，它的生命力變得旺盛起來(lái)。在陽(yáng)光的照耀下，像一位藝術(shù)家精心雕刻的小巧玲瓏的工藝品。
春天是文竹長(cháng)莖的季節，它的莖最多不超過(guò)十根，而且每一根莖都非常細小，差不多只有竹簽那么粗。
文竹長(cháng)葉的季節偏偏和其它植物不一樣，到了春末夏初，它光禿禿的莖上才慢慢長(cháng)出嫩綠的葉子。春天，葉子是淺綠色的；夏天，葉子是新綠色的；秋天，葉子是深綠色的；冬天，葉子是蒼綠色的。新發(fā)的葉子翠綠，舊日的葉子蒼勁，它們交映在一起，就像一幅蒼松翠柏的國畫(huà)！
文竹又名云片竹，四季常青。這可不是浪得虛名！因為它用幾根細小的莖支撐著(zhù)一片片像云一樣重重疊疊的茂密的葉子。
每當有什么不開(kāi)心的事時(shí)，我總會(huì )打開(kāi)窗戶(hù)，望著(zhù)它那青悠悠的葉子，凝視著(zhù)眼前的一蓬翠綠，心中千萬(wàn)種惆悵立刻化解開(kāi)來(lái)。微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，它隨風(fēng)搖擺，扭動(dòng)著(zhù)自己細小的腰肢，像一個(gè)跳舞的小姑娘，還像一個(gè)正在招手的調皮小男孩兒。
陽(yáng)臺上，擺著(zhù)各式各樣的花卉，可唯有文竹最引人矚目，因為它含蓄而深沉，雖沒(méi)有高大挺拔的身材，也沒(méi)有那無(wú)比艷麗的花朵，僅是選擇了寧靜而自然的綠色作為自己的外衣。它黯然拋棄了牡丹的華麗，玫瑰的芳香，不求虛化的外表，只要內在的堅韌；文竹，高雅脫俗，總是留給人以淡淡的感覺(jué)。但是，它在嚴寒中自強不息，在各種花卉樹(shù)木都枯萎時(shí)，唯有它在寒風(fēng)中挺立！
我喜歡文竹的清雅與文靜，更喜歡它旺盛而頑強的生命力。
文竹小學(xué)作文6
我家陽(yáng)臺上種著(zhù)許多種植物，有月季花、吊蘭、雞蛋果、菊花等，而我最喜歡的則是那一盆文竹了。文竹是竹子的一種 ，乍看之下，它全身都是綠的，就像是用綠色染成的。近看，文竹的枝干和竹子長(cháng)的特別像，也是一節一節的，葉子的顏色也差不多，也是那種墨綠色的，看著(zhù)很漂亮。
但是比竹子要小的多。葉片都像麥芒一樣細，也都像松葉一樣扇形排列。而它漸漸成熟的莖，也都勻稱(chēng)地長(cháng)出護身的軟甲刺。遠看，文竹就像一棵微型的迎客松一樣，屹立在花盆里，微笑著(zhù)迎接每一位前來(lái)欣賞它的人們。它的葉子也像松樹(shù)的葉子一樣，長(cháng)了許多刺，看起來(lái)很扎手。但是仔細地一摸，文竹的葉子就像絨毛一樣柔軟，舒服極了。文竹默默無(wú)聞，它既無(wú)牡丹之艷麗，又無(wú)水仙之亭亭玉立，更無(wú)臘梅之傲骨，可是它卻懂得自己生長(cháng)在之片土地上，就有自己的一份責任。于是它默默地生長(cháng)著(zhù)，默默地奉獻著(zhù)自己的綠，從不吝嗇。沒(méi)有人注意它，可是它從不計較，因為它不需要名聲，不需要權力。
一個(gè)人活在世界上，是不是也需要這種精神呢？看著(zhù)這挺拔的文竹，我想起了默默無(wú)聞的清潔工人。無(wú)論嚴寒酷暑，他們早早就起來(lái)工作。我們尚在甜美的夢(mèng)鄉中，大街上已出現他們的身影。有時(shí)我上學(xué)途中會(huì )遇到幾名清潔工，我便會(huì )停下來(lái)仔細觀(guān)察他們。他們掃地并不是掃一兩下，敷衍了事，而是認認真真去掃，連地上的一片樹(shù)葉，一個(gè)塑料袋，一點(diǎn)灰塵都不放過(guò)。他們這么認真，不是為了那份工資，不求被別人記住，而是為了能將廉江清潔的.更美麗。
真是值得人敬佩呀！看著(zhù)這青秀的文竹，我又很自然地想起了可敬的老師。老師整天不辭辛勞的站在講堂上講課，吸著(zhù)粉筆灰，看著(zhù)我們這幫調皮的同學(xué)，想著(zhù)如何教好我們，是多么地不易。晚上回到家，還得在燈下批改我們的作業(yè)、試卷到深夜。病了，老師還堅持來(lái)上課。老師如此辛苦，只為了讓我們學(xué)到知識，不正像文竹嗎？我愛(ài)文竹，更愛(ài)具有默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的人們！
文竹小學(xué)作文7
文竹，是一種草本植物。一聽(tīng)它的名字，你可能以為它的形狀似讀書(shū)人。不，你可猜錯了。文竹之所以稱(chēng)“文”之竹，是因為它蒼蒼翠翠，文質(zhì)彬彬，給人一種“文弱小書(shū)生”的感覺(jué)。
文竹是我的寶貝植物，更使我的良師益友。
在買(mǎi)這盆文竹時(shí)，賣(mài)文竹的叔叔對我說(shuō)：“文竹是一種草本植物，需要好好護養，一個(gè)星期至少澆一次水，但是要使當地培養哦�！�
從暑假起，我開(kāi)始培育這小苗兒。我把它放在我的書(shū)桌上，天天注視著(zhù)它。每天，我起床的第一件事就是看看小苗兒，滴上一兩滴水。有時(shí)候我要讀英語(yǔ)，一踏進(jìn)家門(mén)，通常是顧不上換鞋子，看看小苗兒長(cháng)高了沒(méi)有。數十日后，小苗兒長(cháng)了幾寸長(cháng)，可把我樂(lè )壞了。我更是不亦樂(lè )乎地照顧它，更是對它入了迷。當小苗兒剛長(cháng)出嫩嫩的小翠葉兒，我高興得幾乎要飛了起來(lái)，打電話(huà)給親朋好友，對它的寵愛(ài)度倍增。過(guò)了好久，小文竹并沒(méi)有什么跡象，我對它的感情漸漸冷淡下來(lái)，連看都不看它一眼，更別提澆水了。那天正好是18日，距離開(kāi)學(xué)有兩個(gè)星期整。沒(méi)有了文竹，這幾天就這么稀里糊涂地過(guò)去了。開(kāi)學(xué)了，我興高采烈地回到家。媽媽問(wèn)我：“嗯？你那寶貝文竹呢？”“什么啊，才不理它呢，估計早死了�！蔽易哌M(jìn)房間，攤開(kāi)作業(yè)本寫(xiě)作業(yè)。當我看見(jiàn)文竹時(shí)，��！它......它還活著(zhù)？！我捧起它，連忙叫了水，心中對它的怨恨馬上煙消云散。我裝好水后，用手輕輕地摸摸它那稚嫩的葉子，心中充滿(mǎn)了慚愧�？蓯�(ài)的小文竹似乎看透了我的心思，輕輕地搖了搖。我笑了，它似乎也笑了。我憐愛(ài)地吻吻它，笑得很燦爛。猛地，我心里一驚，難道......這可愛(ài)的小文竹莫非想告訴我：人生坎坷，但你要咬緊牙關(guān)，挺一挺，克服重重困難，做個(gè)堅強的人？是啊，文竹這可貴的精神的確需要我來(lái)學(xué)習��！
至今，那盆文竹幾經(jīng)開(kāi)得蔥蔥蘢蘢。我十分喜歡它，當然，這與它給我的教誨是分不開(kāi)的。
文竹小學(xué)作文8
我們家養了一盆文竹，在黑黝黝的泥土上，鋪著(zhù)一層密密的青苔，文竹長(cháng)著(zhù)綠油油的葉子，細細的枝干也是綠色的，還稍微帶一點(diǎn)棕色，在葉子的襯托下，顯得更加美麗，遠看像一把綠色的小傘，十分雅致。
那盆文竹雖然很矮，不像其它植物那么高大，那么惹人，但還是有它自己的特點(diǎn)：筆直的樹(shù)干是那么的清秀，碧綠的枝葉散發(fā)出高雅氣質(zhì)。我喜歡文竹，因為它有高雅的外表。
咦，我怎么看著(zhù)看著(zhù)文竹就顯得那么瘦小呢？哦，原來(lái)在冬天的時(shí)候，媽媽覺(jué)得文竹的葉子長(cháng)得太多了，實(shí)在是太茂密了，便飛快的拿起剪刀“唰唰”的把文竹茂密的葉子剪光了。爸爸和我看了都很吃驚，嘴里念念有詞地說(shuō)：“這下文竹的生命可算結束了�！蔽覠o(wú)可奈何地看著(zhù)光禿禿的文竹，它好像在說(shuō)：“啊，我好痛��！為什么要剪掉我的頭發(fā)？真是痛死我了”我似乎聽(tīng)到了一陣陣凄慘地呻吟聲。雖然它的葉子和一部分枝干沒(méi)有了，但是我還希望文竹能健康地存活下來(lái)。我依然天天給它澆水，但媽媽卻說(shuō)這文竹不可能存活，給我潑涼水。
春天來(lái)了，小燕子從南方飛回來(lái)了，又是一個(gè)好天氣，我的心情也格外高興。我像往常一樣給文竹澆水，無(wú)意間我看到文竹的枝干上長(cháng)出了新綠的嫩芽，“它活了，我救活了文竹”我高興地叫起來(lái)，此時(shí)爸爸媽媽也被我的叫聲引過(guò)來(lái)觀(guān)看…… 葉子都剪光了，為什么文竹還能生存下來(lái)呢？這個(gè)大大的問(wèn)號浮現在我的腦海。帶著(zhù)疑問(wèn)，我向爸爸請教。爸爸告訴我：“文竹是竹類(lèi)植物，它是靠根來(lái)繁殖的 ，它的繁殖能力很強，即使沒(méi)有了枝葉，只要它的根還活著(zhù)，就能一定能長(cháng)出新枝葉 �！� 聽(tīng)了爸爸這番話(huà)，我漸漸明白了，原來(lái)世界上的每種生物都有它自己的生存法則。
大千世界真是太美妙了！ 我愛(ài)大自然！我更愛(ài)文竹的生命力！因為它有頑強不屈的精神。
文竹小學(xué)作文9
又是一個(gè)周末。我的腦海里浮現出無(wú)數個(gè)計劃：我想去杭州，上次沒(méi)去真可惜；我最喜歡吃石榴了，讓媽媽給我買(mǎi)“100”個(gè)，讓我吃個(gè)飽……正當我猶豫不決的時(shí)候，忽然來(lái)了電話(huà)，是蔣圓。
“露露，我們去竹林里玩�！�
我一聽(tīng)舉手贊成。
一陣的顛簸，終于看到了竹林。我馬上跑到竹林里，林間鳥(niǎo)鳴陣陣，陽(yáng)光透過(guò)竹葉，灑下點(diǎn)點(diǎn)光影，好美呀！竹子的顏色綠得那么新鮮。一陣風(fēng)吹過(guò)，竹桿彎彎“腰”，綠葉隨著(zhù)風(fēng)跳起舞來(lái)，就像綠色的蝴蝶翩翩起舞，更像一個(gè)舞者在風(fēng)中飛揚。
“快一點(diǎn)，快一點(diǎn)！”伴隨著(zhù)我的催促，我的那兩個(gè)好朋友終于跟上來(lái)了。我們三人在林中尋找好玩的！忽然，我眼前一亮，驚喜的呼喊：“你們來(lái)呀，這里有一匹馬�！�
“哪里有，哪里有？”
“看�！�
她們漫不經(jīng)心地瞟了一眼：“不就是一根竹子，哪里來(lái)的馬�！�
“你們聽(tīng)我說(shuō)，這竹子一彎，不就是一匹馬嗎？你們瞧！”
我找了一根細長(cháng)的竹桿，輕輕一彎，“小馬”就低下了頭。我順勢一垮，騎上“馬”背。她們倆也跟著(zhù)上了“馬”。那“馬”不停地奔跑，我們緊緊地抓住“馬兒”�？墒�，坐在我后面的蔣幼媛，一個(gè)不小心，就摔下“馬”去。頓時(shí)，我和蔣圓笑得前俯后仰，都快合不攏嘴了�！榜R”也隨著(zhù)我們的笑聲緩緩地停了。
我們接著(zhù)往前走�！昂美垩�！”我終于忍不住抱怨起來(lái)。蔣圓靈機一動(dòng)，說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)秋千怎么樣？”
“好呀！”
我從竹子上使勁地拉下一根又粗又長(cháng)的枝干問(wèn)：“夠長(cháng)了嗎？”
“夠長(cháng)了�！笔Y圓說(shuō)。
“誰(shuí)會(huì )爬竹子，然后把左鄰右舍的竹子的‘腰上’打一個(gè)結？”
“我！”蔣幼媛舉起了手，“但我有一個(gè)要求，你們先把我抱上去�！�
我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，使勁把她一抱。她快速地在竹腰上打上了結。我們就這樣坐在秋千上，你推我坐，我推你坐的玩耍著(zhù)。
天色已晚了，我們帶著(zhù)快樂(lè )的心情對竹林說(shuō)：“再見(jiàn)！”
文竹小學(xué)作文10
有人喜愛(ài)亭亭玉立的水仙，有人喜歡艷紅的玫瑰，還有人喜歡傲骨斗霜的臘梅，而我卻獨愛(ài)文竹。文竹與竹子可大不一樣。雖然它有象竹子般的竹桿，但絕對與竹子截然不同。文竹雖然沒(méi)有竹子那種堅韌不拔的硬骨頭精神，但是，它卻給人一種自然、寧靜的感覺(jué)。我家就養了一盆文竹。
剛長(cháng)出來(lái)的文竹桿只有針一般粗，淡青淡青的十分可愛(ài)。漸漸地，文竹越長(cháng)越粗、越長(cháng)越長(cháng)、越長(cháng)越綠。遠遠望去就像一些粗細不一、高低不同的小鐵棒拔地而起。近看有如一個(gè)個(gè)色彩漸變的綠棒。文竹桿上已經(jīng)長(cháng)出了刺兒一般的“小竹苞”，眼看就要“抽穗”了！
果然，不過(guò)幾天。在接近頂端的枝節處。冒出了新枝，新枝又分枝，在分枝頂端長(cháng)著(zhù)許許多多，不可計數的像牛毛般細、像嫩草般綠、像細沙般小、像那松葉一樣扇形般排列著(zhù)的葉片。它們井然有序地舒枝展葉，不久就呈現出一幅枝繁葉茂的景象。你用手輕輕地撫摩那細而茂的葉片，會(huì )感到軟軟的，格外舒服，愜意。長(cháng)滿(mǎn)葉子的枝桿就像平鋪的三角形，平平地向前方延伸。遠望它們一層一層縹縹緲渺，有如黃山頂峰上那若隱若現、變化莫測的云海；近看，卻像一片片鱗甲，有條有理、又細又密地排列著(zhù)。令人感到十分親切、自然與奇特。
幾個(gè)月過(guò)后，原本青翠的葉片與墨綠的竹桿逐漸地轉變?yōu)槲ⅫS、淡黃、深黃……直到最后完全枯萎了。葉片輕輕地一碰就像下雨一般，紛紛地往下落，不一會(huì )兒地面便有一片鋪上了一層黃澄澄的“金地毯”而枝桿上就只有光禿禿的了。此時(shí)的文竹已經(jīng)默默地走完了它那淡泊而奇特的一生……那般地悄悄，猶如曇花一現……這時(shí)，我只需將枯萎的部分剪去，再精心地照護著(zhù)，不出一個(gè)月，便會(huì )再次長(cháng)出新的枝桿，迎來(lái)了文竹新的一生！
從文竹的一生中，我感受良多。如今，有多少人為了權利、為了金錢(qián)、為了自己的利益不擇手段，為的不就是一生的榮華富貴，這不正是虛華的外表嗎？而文竹，它沒(méi)有高大挺拔的身材，沒(méi)有那無(wú)比艷麗的花朵，它僅是選擇了寧靜而自然的綠色作為自己的外衣。雖然這給人的感覺(jué)總是淡淡地，但是令人感到十分親切、自然、舒服。文竹這種淳樸的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習嗎？
我感謝文竹，感謝它教給我這種做人的淳樸的品質(zhì)！
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