【精選】小學(xué)生作文600字集合八篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文600字 篇1
“哈哈哈……”這是哪里發(fā)出的笑聲呢？“哦！”原來(lái)是金筆作文的課堂上，今天我上了第一堂課，蠻有意思的。
老師和藹可親，同學(xué)也很友好，我很快就和大家熟悉了。上課時(shí)老師讓我們作自我介紹，先從我開(kāi)始，當時(shí)我還沒(méi)有想好，說(shuō)以在我的強烈要求下，老師同意想一分鐘。就在我苦思冥想的時(shí)候，只聽(tīng)一聲“時(shí)間到！請第一位同學(xué)上臺！”我還沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，就被他們“請”上了臺，百般無(wú)奈，我只好上句不接下句的開(kāi)始了我的“演講”，幾分鐘的時(shí)間我怎么覺(jué)得像過(guò)了幾個(gè)世紀，最后，實(shí)在是想不出來(lái)了，只好灰溜溜的回到了自己的座位上。
但是大家都說(shuō)的不錯，到最后一位同學(xué)的時(shí)候，她就是不肯上臺，老師說(shuō)了一句話(huà)，把大家都逗笑了，你猜她說(shuō)了什么？她說(shuō)：“這就是我們××的第一大特點(diǎn)‘架子大’！”“哈哈哈哈……！”大家又一次大笑起來(lái)，最終，××還是扭扭捏捏的走上了講臺�？墒�，她說(shuō)話(huà)時(shí)，聲音和蚊子嗡嗡沒(méi)什么兩樣，在大家和老師的鼓勵下，她終于提高了聲音，又從蚊子聲變成了蒼蠅的哼哼聲，我們也只好湊合著(zhù)聽(tīng)了，可是老師又來(lái)“為難”她了，讓她唱一首歌，并且說(shuō)她唱歌很好聽(tīng)，這下可真是難壞了××了，只見(jiàn)她低著(zhù)頭，臉漲的通紅，手不停的擺弄著(zhù)衣角，不管老師和同學(xué)怎樣的鼓勵她，她就是不敢張開(kāi)她那“寶貴的金口”，最后還有兩顆金豆豆在眼眶里打，眼看就要掉下來(lái)了，老師最終讓她下去了，可是我們都感到很遺憾……
時(shí)間老爺爺用他那大大的編織袋把我們的歡聲笑語(yǔ)都裝起來(lái)了，他在提醒我們該回家了……
小學(xué)生作文600字 篇2
夜，已深了，可他卻久久不能眠。一腔他自己也無(wú)法琢磨透的情調又來(lái)了，路，在前面延伸著(zhù)，他卻如一只小魚(yú)兒在茫茫大海中飄游，找不到邊際，這夜好靜。
不知何時(shí)，他有了這種感覺(jué)，好靜，好靜哦，是邁入中學(xué)以來(lái)吧！對這不熟悉的環(huán)境，他感到陌生。對著(zhù)沉重的壓力，他已喘不過(guò)氣來(lái)，對著(zhù)靜靜的感覺(jué)，他好孤獨。于是，后山是他的樂(lè )園，不，應該說(shuō)是發(fā)泄園吧！因為只有走到這里他才有一種與世無(wú)爭的感覺(jué)，時(shí)間一天天過(guò)去了，這里便成了它是可停留的驛站。
飯后，他又來(lái)了，是因為今天又有了那種感覺(jué)嗎？他佇立了好久，想著(zhù)，想著(zhù)……思緒飛了，等他醒來(lái)，在他眼前出現了一個(gè)高大而瘦小的背影，那么樸素，是那么直，他凝望著(zhù)天空，好像若有所思……
他好像觸到了什么，相信自己，能行，是啊，何必躲在黑暗的地方，任其悲觀(guān)，任其憂(yōu)傷。黑暗的襲擊是給人類(lèi)光明的預兆，不是嗎？這樣的人生才會(huì )擁有色彩，他振作了，從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。一學(xué)期下來(lái)，他取得了好成績(jì)，對生活更加充面了信心，這時(shí)，他的背影又來(lái)了，相信自己，能行。
這多么樸素，多么平凡的一句話(huà)，誰(shuí)會(huì )說(shuō)自己不會(huì )說(shuō)呢/可在他的話(huà)里帶著(zhù)希望，帶著(zhù)愛(ài)，之后，他再也沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)背影了，對他來(lái)說(shuō)他是一顆希望的星，也是一種動(dòng)力。
夜I此刻雖然還很靜，但他的心卻并不凄涼，因為他擁有使他前進(jìn)的動(dòng)力，相信自己，永不放棄這句話(huà)又回響在他耳邊，在他內心深處。
這愛(ài)，這情不需要華麗的裝飾，不需要油腔滑調的敘述，沒(méi)有任何讓人流淚的情結，也沒(méi)有任何打動(dòng)人心的動(dòng)作，因為這是無(wú)語(yǔ)的，不需語(yǔ)言來(lái)表達的，應該只能意會(huì )，不能言傳。山依舊，水也依舊，相信自己，能行。在他走過(guò)的任何地方都會(huì )回蕩著(zhù)：相信自己，能行。
小學(xué)生作文600字 篇3
大家好，今天我給大家介紹的主題是---地瓜，在語(yǔ)文課上我也介紹過(guò)，下面我將更深入的介紹一下地瓜。
地瓜地瓜，營(yíng)養最佳，吃了地瓜讓你學(xué)習頂呱呱！
大家好我叫地瓜茵茵，雖然我長(cháng)得不是很漂亮，身上有著(zhù)許多傷疤，但我內心是很美的。
有很多人喜歡吃我，是因為我清甜可口涼涼的氣味中帶著(zhù)一絲甜氣，是吃了我的人總是回味無(wú)窮、是了一個(gè)還想吃第二個(gè)，我很有營(yíng)養，維生素A、維生素C、鈣、磷、鐵、粗纖維......等等我都有。
很多小朋友喜歡吃甜品、不喜歡吃青菜，我的小主人劉婉怡也不喜歡吃青菜，青菜干干的，而地瓜甜甜的，綿綿的。有一次，小主人的媽媽做了一堆青菜和一堆地瓜給小主人吃，小主人的媽媽的逼著(zhù)小主人吃青菜，一路追著(zhù)小主人，小主人抱著(zhù)地瓜一路逃，小主人實(shí)在沒(méi)辦法，就把門(mén)一鎖躲在里面吃地瓜了，小主人的媽媽很生氣，并下承諾下一次再也不給小主人買(mǎi)地瓜了，小主人低下了頭非常難過(guò)，小主人實(shí)在是太喜歡吃地瓜了�？吹竭@你們肯定會(huì )想小主人為了下一次再吃到地瓜而乖乖吃青菜吧。你錯了，小主人這個(gè)榆木腦袋，想出了一個(gè)她自認為好的好辦法。小主人心想：竟然下一次不能吃地瓜了，這次就干脆吃個(gè)痛快。于是小主人抱著(zhù)一大盤(pán)地瓜躲在屋里吃光了！
我的家族誕生在400年前，我們分布在111個(gè)國家，我們的親戚朋友還是很多的！
下面我教你制作地瓜粳米粥，將地瓜洗凈，切為不規則小塊，粳米淘洗干凈，同入鍋中煮米做粥如常法，每日作早餐和晚餐食用。哈哈簡(jiǎn)單吧，一道簡(jiǎn)單的地瓜粳米粥就做成了，試著(zhù)做一做吧。
再見(jiàn)，下一次我將讓小主人給你們帶好吃的蒸地瓜，想吃嗎？想吃就多寫(xiě)點(diǎn)評語(yǔ)吧！
小學(xué)生作文600字 篇4
我的爸爸中等個(gè)子，雖然有點(diǎn)近視，眼睛卻很有神，嘴比較大，下嘴唇很厚。爸爸精明能干，有自己的公司，打扮起來(lái)很帥，只是很少笑，公司里的人都很佩服他，家里的人都有點(diǎn)怕他。
小時(shí)候，有次過(guò)年吃餃子。剛剛端上桌的餃子熱騰騰的，我著(zhù)急吃，抓起一個(gè)放進(jìn)嘴里，結果“哇”地一聲就吐地下了。媽媽趕緊過(guò)來(lái)哄我。我一邊哭一邊說(shuō)：“餃子壞！餃子壞！把餃子扔出去�！眿寢屝耐次�，馬上說(shuō)：“好好好，媽媽把餃子都扔出去，咱不吃了�！卑职致�(tīng)了，皺著(zhù)眉大聲說(shuō)：“沒(méi)你這樣慣孩子。扔什么扔，必須都吃掉！”我撇撇嘴，不敢再說(shuō)什么，低著(zhù)頭，把媽媽吹涼的餃子一個(gè)一個(gè)全吃了�？次页酝炅孙溩�，爸爸把我抱到膝蓋上，給我講餃子的傳說(shuō)，還有“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！蔽姨е�(zhù)頭望著(zhù)爸爸的臉，小小的心里充滿(mǎn)了疑惑：爸爸怎么和剛才不一樣了呢？
三年級下學(xué)期時(shí)，期末測試我沒(méi)考好，家長(cháng)會(huì )后老師找爸爸談了談。爸爸回到家，臉陰沉沉的，把我狠狠地批了一頓。接下來(lái)的整個(gè)暑假，我一天也沒(méi)玩上。爸爸給我制定了詳細的學(xué)習計劃，每天都排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。晚上，從公司下班回來(lái)，爸爸連水都顧不上喝，先把我在家做的題檢查一遍，錯的題單獨抄在一個(gè)本上。吃過(guò)飯，就拉著(zhù)我坐在桌前給我講題。有時(shí)我很心疼爸爸，就說(shuō)：“爸爸你去休息吧，我自己能行。我改完了再拿給你看吧�！卑职謸u搖頭，說(shuō)：“不，不行。我看著(zhù)你改我才能放心�！本瓦@樣，爸爸每天督促著(zhù)我，時(shí)間久了，我自己也養成了良好的學(xué)習習慣，爸爸才漸漸放下心來(lái)。
其實(shí)，爸爸對我嚴厲就是對我愛(ài)。我不會(huì )讓爸爸失望的。
小學(xué)生作文600字 篇5
在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期里，老師一直鼓勵我們去“青青草地”上投稿。我剛聽(tīng)見(jiàn)“青青草地”這個(gè)名字時(shí)覺(jué)得很好笑，因為它與動(dòng)畫(huà)片里的“青青草原”只相差一個(gè)字。
后來(lái)才知道，這是《江南都市報》的一個(gè)版塊，是專(zhuān)門(mén)為中小學(xué)生寫(xiě)作交流的一個(gè)平臺，優(yōu)秀的作文甚至有可能上報發(fā)表。剛開(kāi)始，我們班上的一位同學(xué)的作文被選中發(fā)表了，還得了稿費。我一聽(tīng)有稿費得，便知道這是一個(gè)名利雙收的好事，所以比以前更加積極地向“青青草地”投稿。
我每次向“青青草地”投出的都是被老師評為優(yōu)秀的作文，卻每篇都沒(méi)有得到版主的好評，這使我開(kāi)始漸漸喪失對于寫(xiě)作文的信心。隨著(zhù)意志的消沉，我的作文也沒(méi)有了往日的光彩。我第一次發(fā)現，我的.作文原來(lái)這么差勁。
可是，在一次“語(yǔ)文能力競賽”中，我無(wú)意中寫(xiě)出的一篇文章《那是一次驚險的嘗試》，發(fā)到“青青草地”上，版主看后贊賞我這篇文章描寫(xiě)緊湊，有現場(chǎng)感。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，給我的鼓舞卻很大，這使我明白，其實(shí)我還是能寫(xiě)好作文的。
我又開(kāi)始積極地投稿，卻還是沒(méi)能發(fā)表，但我已經(jīng)不為這件事懊惱了。我的作文沒(méi)發(fā)表，是因為我的水平還不夠，只要提高就好了�；蛘呤前嬷饔X(jué)得我有更大的潛力可挖，嚴格要求我，讓我寫(xiě)出更優(yōu)秀的作文來(lái)。人，最怕的就是自暴自棄。
在“青青草地”，提高寫(xiě)作水平，多交流，多學(xué)習，我想這才是我們最需要的。
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秋風(fēng)版主點(diǎn)評：文章一波三折，自然流暢。從對青青草地的好奇到喜歡，從沒(méi)有精華和發(fā)表到自我放棄，從老師給予的高度評價(jià)到重新拾起信心，終于明白我們?yōu)槲牡哪康�，為提高文字能力而�?xiě)作，不要受到名利的約束，這才是最重要的。
小學(xué)生作文600字 篇6
我喜歡星期天，爸爸媽媽全在家，一塊兒聊天看電視上網(wǎng)或去看電影，到書(shū)店，上公園玩，真帶勁！可是今天，卻與往不同了…….
今天下午，爸爸對我說(shuō)：“今天，我們去和嚴叔叔父子兩人比賽騎自行車(chē)。既能提高騎自行車(chē)的技術(shù)，又能強身健體，對心里素質(zhì)也是一種鍛煉，何樂(lè )而不為呢？你看，我把咱家的””寶騎都強化了一下哩！”爸爸指了一下門(mén)口的兩匹“寶騎”.事不宜遲，咱們說(shuō)著(zhù)趕緊出發(fā)吧.
我和爸爸不一會(huì )兒就到了和嚴叔叔他們會(huì )合的地方。五分鐘后，那兩父子果然也如約而至。我們定下規則：分兩個(gè)組，看哪組先騎到指定的終點(diǎn)——魚(yú)洞，誰(shuí)就獲勝。我和爸爸一個(gè)組，組名叫“羊組”。嚴叔叔父子一組，組名叫“鹽組”。
三，二，一，比賽開(kāi)始！首先，我們羊組領(lǐng)先沖在了前面。突然，鹽組兩人悄悄地從我們身邊駛過(guò)，呼嘯的風(fēng)中還夾著(zhù)鹽組的”陰笑”聲，實(shí)在太可惡啦！我使出吃奶的力氣，迅速用力地蹬著(zhù)單車(chē)的踏板，單車(chē)也非常配合我，像一匹金燦燦的雄獅，要撕破這嘲笑的風(fēng)。不一會(huì )兒，我騎著(zhù)這匹“雄獅”，趕上了鹽組，嚇得鹽組“花容失色”，一下子減速了許多。被我拋在腦后的爸爸大汗淋漓地追了上來(lái)，跟我一起超過(guò)了鹽組�？煲浇K點(diǎn)時(shí)，我們就停下來(lái)歇了歇，面對著(zhù)這美麗的江，肆意的吹著(zhù)柔和的風(fēng)，我們甚是安逸！
過(guò)了一會(huì )兒，我們繼續比賽。到了終點(diǎn)，我們兩組還是難分勝負。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，比賽是為了強身健體，而不是你打我鬧，最后兩敗俱傷。
這真是一個(gè)有意義的星期天呀！
小學(xué)生作文600字 篇7
河邊住著(zhù)一群出生不久的小鴨子，一天鴨媽媽看著(zhù)活潑可愛(ài)的孩子決定帶它們出去見(jiàn)一見(jiàn)世面。
鴨媽媽離開(kāi)小河，昂首闊步地向大路走去，小鴨子們跟在媽媽后面撲扇著(zhù)翅膀，興高采烈地嘎嘎叫著(zhù)。走著(zhù)走著(zhù)，來(lái)到一條寬闊的馬路上。這里熱鬧非凡，人群熙熙攘攘、車(chē)輛川流不息，小鴨們看得眼花繚亂，步伐也慢了下來(lái)，呆呆地看著(zhù)眼前的車(chē)來(lái)車(chē)往。鴨媽媽走在最前面嘎嘎地叫著(zhù)，好像在提醒過(guò)往的車(chē)輛。人群和汽車(chē)看到這只整齊的隊伍不由地停下來(lái)為它們讓路，溫哥華的街上頓時(shí)安靜了下來(lái)，大家靜靜地注視著(zhù)由一群鴨子組成的隊伍大搖大擺地走在路中間，它們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)走得不慌不忙，特別有秩序，小鴨子們在隊伍中好奇地四處張望。突然幾只小鴨掉進(jìn)了路旁的下水道里，鴨媽媽飛奔過(guò)來(lái)看見(jiàn)剛學(xué)會(huì )游泳的小鴨子勉強保持著(zhù)平衡浮在水面上，焦急地拍打著(zhù)翅膀卻無(wú)法上來(lái)。鴨媽媽知道自己也沒(méi)辦法將孩子們救上來(lái)，就跑到不遠處的巡警那里求救。它沖著(zhù)巡警嘎嘎直叫，可巡警并不知道發(fā)生了什么事，鴨媽媽只能用嘴巴叼住巡警的褲子使勁向下水道的方向拽，巡警好像明白了它的意思，跟著(zhù)鴨媽媽來(lái)到下水道旁。巡警一眼就看到了掙扎著(zhù)想上岸的小鴨們，他單腿跪在地上，俯下身子雙手把小鴨一只只從下水道里捧出來(lái)。小鴨們迅速抖動(dòng)身體甩干羽毛，用毛茸茸的身體蹭巡警的手，巡警也溫柔地拍拍小鴨子們的頭。鴨媽媽在一旁歡喜地叫著(zhù)，撲扇著(zhù)翅膀頻頻點(diǎn)頭向巡警表示感謝。之后，它們重新整理隊伍，搖搖擺擺地迎著(zhù)夕陽(yáng)踏上了歸途。人們望著(zhù)這群憨態(tài)可掬的鴨子們，笑了。
讓溫哥華街道上的這一幕放映在每個(gè)城市的角落，讓人與動(dòng)物都能和諧共處，讓世間擁有無(wú)限美好。
小學(xué)生作文600字 篇8
六年級時(shí)我有一個(gè)真正的朋友，說(shuō)起來(lái)還應了一句俗話(huà)：不打不成交。這個(gè)朋友是和我“打斗”出來(lái)的。
當時(shí)我的成績(jì)在全班排名第二，我當時(shí)特別關(guān)心那個(gè)第一了。他是個(gè)男生，有一個(gè)非常俗氣的名子叫李根。
第一次數學(xué)考試，李根就坐在我左前方，我看看他的背景：瘦纖纖，小小的個(gè)子，穿著(zhù)稍大的衣服，土不啦嘰。我暗暗地對自己說(shuō)；我，許紫璇，細皮嫩肉，高高大大，漂漂亮亮。這次考試一定要勝過(guò)他。我拿著(zhù)做好的試卷，有些得意，仿佛已經(jīng)看到那個(gè)紅紅的100分了，而李根呢？伸長(cháng)脖子，滿(mǎn)臉的不服氣。
分發(fā)試卷的時(shí)候到了。
“許紫璇，100！”我不以為然的一笑，扭頭看了看李根，“盧秋月，98……，”李根低著(zhù)頭，手不停地在擺弄著(zhù)圓珠筆。
“李根，100！”
��！果真很厲害啊�？磥�(lái)還不能輕視喲，在以后的學(xué)習中，我課上認真學(xué)習，課下認真復習，平時(shí)認真練習，緊追慢趕，有時(shí)他考第一，有時(shí)我考第一。
一次，我與他下五子棋，稀里糊涂我就輸了。他得意地搖頭晃腦，還笑話(huà)我。我氣極了。
學(xué)校舉行“講故事，知榮辱”比賽，每班推薦一名男生和一名女生參加，我和李根被選 中。李根得獎回來(lái)，我覺(jué)得自己再無(wú)立足之地。
既生璇，何生根！我總算是理解周瑜的心情了。當你遇見(jiàn)一個(gè)處處勝過(guò)你的人，處處都令你相形見(jiàn)拙，怎么能不心急呢？
從此，我和李根較上勁了。學(xué)習更加刻苦，做什么事情都要和李根比。他比上我了，我追他；我比上他了，他追我……
我考上了理想的中學(xué)，有時(shí)會(huì )想：我是不是慶幸自己有這樣一個(gè)實(shí)力強大的競爭對手呢？其實(shí)，剛開(kāi)始，只是想著(zhù)把他比下去，到了后來(lái)呢？我非常欣賞他：好勝，不嫉妒，永不言敗，有時(shí)也有小心眼。在我的心里，李根已經(jīng)不是對手而是真正的朋友了。
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