【必備】描寫(xiě)的小學(xué)生作文匯編8篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文8篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
風(fēng)是神秘的，風(fēng)是調皮的。
春天，和風(fēng)緩緩地吹過(guò)田野，嫩綠的小草在地里睡了一覺(jué)，醒過(guò)來(lái)了。小鳥(niǎo)快活地在天空飛翔。風(fēng)兒用手輕輕地撫摸著(zhù)我的臉，軟綿綿的，舒服極了。
夏天，人們大汗淋漓，希望有一絲風(fēng)吹過(guò)來(lái)，可是調皮的熏風(fēng)偏偏和人們作對，和人們玩“捉迷藏”。好不容易出現了一絲風(fēng)，可還沒(méi)來(lái)得及高興呢，它又跑得無(wú)影無(wú)蹤了，無(wú)論怎么都找不到它，真是拿它沒(méi)辦法。
秋天的金風(fēng)帶著(zhù)豐收的果實(shí)來(lái)了，帶著(zhù)神奇的色彩來(lái)了，帶著(zhù)清爽的空氣來(lái)了，秋天拿著(zhù)一支大畫(huà)筆和五顏六色的調色盤(pán)。金風(fēng)染紅了楓葉，染黃了麥田，染紅了蘋(píng)果，染紫了葡萄。給人們一種耳目一新的感覺(jué)。
冬天在不知不覺(jué)中悄悄地來(lái)到了，朔風(fēng)伴著(zhù)雪花來(lái)了，金色的大地變得雪白雪白。朔風(fēng)不像和風(fēng)那樣溫柔，倒像一只只下山的.猛虎。街上的行人穿得像棉花包似的，弓著(zhù)身子，低著(zhù)頭，縮著(zhù)脖子，艱難地行走。出門(mén)的人也不多，大家似乎都不敢再跟朔風(fēng)會(huì )面了。在北方，它將正在玩雪的孩子趕回了家。我想，朔風(fēng)并不是有意的，只是想春天快點(diǎn)來(lái)到而已。
風(fēng)，總是神神秘秘，行蹤莫測。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
經(jīng)歷一次太空探險 哇哈哈哈！我泡在日光浴里，一手抓著(zhù)一部蘋(píng)果手機，高興得差點(diǎn)暈過(guò)去。
一個(gè)小時(shí)前，宇宙研究所的Q博士打了一個(gè)電話(huà)，說(shuō)負責探測火星的小組出了點(diǎn)意外：有個(gè)隊員生病了，不能參加今天的火星探測，所以請我這個(gè)全球最最著(zhù)名的專(zhuān)家去代替一下。以我這助人為樂(lè )的好性格，當然要接受Ｓ謔俏疑沽巳展庠。奔泵γΦ贗博士的研究所趕。 進(jìn)了研究所，所有人一臉焦急，好像有什么大事要發(fā)生似的。Q博士塞了一件太空服給我，接著(zhù)又遞過(guò)一瓶紫色藥丸，“這是‘萬(wàn)語(yǔ)通’，我的最新發(fā)明。它能讓你聽(tīng)懂所有語(yǔ)言�！睘榱粟s時(shí)間，我連忙換上太空服，快步登上飛船，揮手向大家告別。
飛船很快到達了火星。我們按照博士的要求，服下“萬(wàn)語(yǔ)通”，火星長(cháng)老告訴我們：火星的天氣多變，不注意便會(huì )感冒。了解完天氣，我們便搜集超Q博士需要的土壤�？衫咸觳蛔髅�，在這時(shí)下起了雨。我突然打了一個(gè)噴嚏，也許我感冒了。搜集完標本，我們便向火星長(cháng)老告別了。 可就在我們回到地球時(shí)出了個(gè)小意外：一塊隕石朝我們飛來(lái)。我沖上去，搶走方向盤(pán)，用力往左轉——隕石從我們的`斜上方經(jīng)過(guò)。唉。 回到研究所，我把土壤交給了Q博士。
第二天早晨，我泡在日光浴里。忽然，蘋(píng)果手機響了起來(lái)，一聽(tīng)，竟又是那個(gè)熟悉的聲音：“老朋友，我是Q博士。我們研究所的水星小組出了個(gè)意外：有位隊員請假了，沒(méi)來(lái)。還想請你代替一下。喂，喂，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎”我已經(jīng)在電話(huà)那頭暈過(guò)去了！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
今天是我第一次去學(xué)畫(huà)畫(huà)，我一晚上高興的睡不著(zhù)覺(jué)，小學(xué)生作文學(xué)畫(huà)畫(huà)。
早上7點(diǎn)鐘我就起床了，準備好了25色的蠟筆、鉛筆和橡皮。
到了老師家看到了一幅橙色的畫(huà)，題目是《豐收的季節》我看見(jiàn)了一個(gè)小朋友掛滿(mǎn)了豐收的笑容，手捧著(zhù)一個(gè)大南瓜、圓滾滾的大柿子、一個(gè)個(gè)粉紅色的桃子、一個(gè)一個(gè)金黃色的的胡蘿卜、一串串火辣辣的辣椒、紅彤彤的蘋(píng)果,我看得眼睛發(fā)光。
我用鉛筆輕輕地畫(huà)了一個(gè)大南瓜的.輪廓,又一片片的畫(huà)上南瓜的瓜瓣,啊!好大的一個(gè)大南瓜啊!這一個(gè)南瓜如果給我們一家人吃的話(huà),可以吃上好幾天呢!我又畫(huà)上了一個(gè)小朋友圓圓的腦袋,頭發(fā)烏黑烏黑的兩條辨子像兩根蔥一樣，可愛(ài)極了。小朋友笑的眼睛都瞇起來(lái)了，娃娃胖乎乎的。
我覺(jué)得周?chē)孟裼悬c(diǎn)太空了,于是在空白處又添畫(huà)了三種水果和一種蔬菜，有蘋(píng)果、西瓜、和一串一串的葡萄，再加上一個(gè)又一個(gè)胡蘿卜。這樣畫(huà)面一下子豐富了起來(lái)，也漂亮了許多。
該涂顏色了，今天我們學(xué)得是用水粉顏料給畫(huà)涂色.我把南瓜分成三種顏色，分別是大紅、朱紅、橙紅。把它們一層層的過(guò)度，其它的地方都用蠟筆來(lái)畫(huà)，我用蠟筆過(guò)了度，陳老師說(shuō)我的顏色很艷。我很高興。
我的背境用橙黃和檸蒙黃兩種水粉顏料一層一層地慢慢地過(guò)度，展現了秋天豐收的季節。
最后我用毛筆沾一點(diǎn)水輕輕地洗涮。我把畫(huà)放到陽(yáng)臺上，放了二十分鐘。我去拿的時(shí)候已經(jīng)干了，啊!真漂亮。我好久沒(méi)畫(huà)過(guò)這么美的畫(huà)了。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
每當我走進(jìn)校園的南操場(chǎng)時(shí)，就會(huì )看到兩棵守衛在操場(chǎng)的老槐樹(shù)。它見(jiàn)證了朝陽(yáng)小學(xué)九十年來(lái)的輝煌歷史。
老槐樹(shù)高大挺拔，樹(shù)皮是棕色的，樹(shù)枝細平細平的，如直尺一樣。每當陽(yáng)春三月的時(shí)候，老槐樹(shù)就會(huì )吐出嫩綠的.枝葉，十分美麗。宛如披了一層綠紗的的女郎，看她的頸間還有裝飾品哦!同學(xué)們在她身旁追逐嬉戲呢，使操場(chǎng)增添了許多的歡聲笑語(yǔ)。
每當夏天來(lái)臨，百花爭艷斗妍的時(shí)候，老槐樹(shù)伸出了密不透光的。枝葉如蓋的手�？�，還有一串串的手鏈。 那手鏈就如豌豆一樣大。上面的小花沁人心脾，香味撲鼻。那陣陣清香已經(jīng)彌漫了整個(gè)校園了。這時(shí)的她已經(jīng)是一把大綠傘，為大家阻擋住了太陽(yáng)公公鋒利的光芒。"叮鈴鈴……"下課了， 同學(xué)們爭先恐后的去她的身旁躲避太陽(yáng)公公的光芒。
每當秋風(fēng)掃落葉時(shí)，那金燦燦的樹(shù)葉從樹(shù)上紛紛揚揚飄落下來(lái)，老槐樹(shù)像一個(gè)舞姿美麗的仙女。住在樹(shù)上的烏鴉，在樹(shù)枝上快活的跳動(dòng)著(zhù)，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。
每當冬天的時(shí)候，老槐樹(shù)就會(huì )換上白色的棉衣，她日日夜夜的守護著(zhù)整個(gè)校園，她經(jīng)過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，大雪紛飛的日子啊!她不單單給我們帶來(lái)了快樂(lè )，還陪伴著(zhù)母校度過(guò)了幾十年啊!
當我離開(kāi)母校時(shí)，心里還想著(zhù)老槐樹(shù)，她令我流連忘返……
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
我的書(shū)法老師姓穆，已經(jīng)是七十多歲的老人了，他經(jīng)常穿一身筆挺的`西裝，扎著(zhù)領(lǐng)帶，走路穩健，說(shuō)話(huà)聲音很宏亮，看上去只有五十多歲。穆老師說(shuō)話(huà)幽默、風(fēng)趣。有一次，同學(xué)們問(wèn)他：“穆老師你為什么整天那么有精神？”穆老師笑著(zhù)說(shuō)：“這是因為我愛(ài)練書(shū)法呀。練書(shū)法可以健身強體，延年益壽�！�
穆老師非常遵守時(shí)間。他家離學(xué)校很遠，可是每周六上午上書(shū)法課時(shí)，他總是7點(diǎn)半準時(shí)到校。有一次，老師的摩托車(chē)在路上壞了又沒(méi)有地方修，他硬是推了二、三里路趕到學(xué)校的，大冬天里他卻出了一身汗。
穆老師講課很有方法。每次上課時(shí)總先在黑板的左上角寫(xiě)上“靜”和“凈”兩個(gè)字。讓我們知道了上課要安安靜靜，寫(xiě)字要干干凈凈。練字時(shí)他總是提醒我們“認真，認真，再認真”，他還把學(xué)書(shū)法的要領(lǐng)編成順口溜：“寫(xiě)字無(wú)訣竅，認真最重要。方法細領(lǐng)會(huì )，決心不動(dòng)搖……”。我們既愛(ài)聽(tīng)，又能記得牢。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
早晨，我從睡夢(mèng)中被凍醒，一骨碌爬了起來(lái)，啊，窗外什么也看不清，一片濃濃的、厚厚的霧，迷迷蒙蒙地充斥于天地間。
這霧好白，真純，不摻一點(diǎn)雜色。
我打開(kāi)窗戶(hù)，霧輕悠悠地飄進(jìn)屋中來(lái)，像好輕的紗，白白的絹，似仙女衣袂般地拂在我的臉頰，輕輕柔！
我背著(zhù)書(shū)包，默默地走在霧中，周?chē)黄澎o，偶爾傳來(lái)幾聲清亮的鳥(niǎo)啼，只是光聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)的叫聲，看不到鳥(niǎo)的影蹤。
在茫茫的大霧里，五步以外的`人就看不清了，十步以外的人就看不見(jiàn)了。我走在城中河岸上，看那城中河似乎成了“通天河”，這一岸看不見(jiàn)另一岸。我單獨在霧中行走，霧浸濕了我的頭發(fā)和衣服，霧中的境界使我感到有些孤單悵惘。
這濃霧好像挺有“野心”，霸占了整個(gè)天，整個(gè)地，整個(gè)世界！
旭日東升，霧氣漸薄。這霧，在微風(fēng)的吹動(dòng)下滾來(lái)滾去，像冰山雪峰，似蓬萊仙境，如海市蜃樓……使人覺(jué)得飄飄欲仙。陽(yáng)光中透出了桔黃色的光暈，整個(gè)太陽(yáng)像個(gè)大柿子，霧逐漸消逝了�！按笫磷印钡暮谷炯t了云霧，給遠方黛色的山巒鑲上了金邊，給大地鍍上了金，在霧的重托下主宰了整個(gè)世界！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
我游覽過(guò)寧德風(fēng)景秀麗的南岸景觀(guān)、攀登過(guò)優(yōu)雅自然的南沶山、但這些都比不過(guò)美麗迷人的北岸景觀(guān)。
在北岸公園中最令人念念不忘的唯獨東湖了。
水平如鏡的東湖就像一面碩大的.鏡子，又如一個(gè)在夢(mèng)鄉之中的嬰兒，天空中如棉花似的白云，倒映在湖面上，春姑娘捧起湖邊一排排柳枝。我的耳邊不時(shí)傳來(lái)人們的歡聲笑語(yǔ)，和“嘩嘩”的劃船聲音。樂(lè )哉，北岸東湖！
此時(shí)一艘艘游船，載滿(mǎn)了歡樂(lè )，打破了水平如鏡的湖面，波光粼粼的東湖上偶爾有海燕從湖面上掠過(guò)，剪尾或翼尖有時(shí)沾了下水嗎。好似跳芭蕾舞一般。小孩子在草地上奔跑著(zhù)，玩耍著(zhù)。樂(lè )哉，北岸東湖！
我拾起身旁的一粒小石子，使出吃奶的勁兒向湖面上拋，一圈圈圓暈蕩漾開(kāi)去，還濺起朵朵水花，“撲通撲通”的聲音，還像在為春天之歌伴奏呢！美哉，北岸東湖！
北岸東湖周?chē)h來(lái)了一陣陣的花香，撲鼻而來(lái)，游客情不自禁的發(fā)出一聲贊嘆：“��！真香�！币豢眯〔萏匠鲱^來(lái)，迫不及待的欣賞著(zhù)多姿多彩的春天。
哇！北岸景觀(guān)的東湖真是，千變萬(wàn)化，美麗動(dòng)人，讓游客流連忘返，我也要感謝大自然，給了我們如此美麗的生物！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
悠悠的雨，隨著(zhù)喧囂的風(fēng)，帶著(zhù)沁人心脾的炎意，從昏暗的空中，自浮游的云端，穿過(guò)搖曳的`葉面，孰然而至。眺望遠方，大地變得蒼茫起來(lái)了。
項刻，天地間生出的那份絮云織出了線(xiàn)簾，像牛毛，像花針，像細絲，密密地料織著(zhù)。滿(mǎn)天的云朵呢，像是不約而同似地聚攏過(guò)來(lái)。天色愈顯香沉，西北方向隱隱的雷聲滾壓過(guò)來(lái)，急操的風(fēng)兒帶著(zhù)潮沮的泥土氣息，飛過(guò)樹(shù)梢，推動(dòng)著(zhù)樹(shù)千，鳥(niǎo)兒們不知藏身何處，無(wú)聲無(wú)息了。
驀地，豆大的雨，點(diǎn)瑞跳著(zhù)，在屋賈，在樹(shù)梢，在路面，在水洼，立刻印出一個(gè)個(gè)調皮的足過(guò)，那晶瑩的水珠在路面上綻然開(kāi)放，形成了簇簇白花，如曇花一現，安然逝去�？茨羌把�、原吁上，籠著(zhù)一層帷幕。瞬間，雄眼的閃電劃破天際，尖利的雷聲沖進(jìn)了風(fēng)的區域，震撼著(zhù)大地�！皣W啦啦……”大雨終于來(lái)了，密集的雨珠鞭打著(zhù)世間的塵土，只聽(tīng)得“嘀嘀噠噠”的聲音，喚漁這不是天空發(fā)向大地的喜訊嗚？
過(guò)了些時(shí)候，風(fēng)兒夾著(zhù)小雨花兒沮順地撫摩著(zhù)你的臉，如煙，如霧，知云，裊裊井辭。無(wú)意贊見(jiàn)路旁水杉英姿勃發(fā)，滾動(dòng)著(zhù)水珠的松樹(shù)葉面上發(fā)出誘人的綠，而街上是彩色的人流，多少清脆的鈴聲，急促的足音，變奏成小雨點(diǎn)的和諧。瞧，天際邊那精巧的粉蝶，撐起了一小片永恒的睛空。
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