難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文精選15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文1
小學(xué)生活，是豐富的，是美好的，是多彩的，更是難忘的。而我，更是有千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō)出來(lái)，想寫(xiě)下來(lái)。
一次，在快下課的時(shí)候，天空突然由晴轉陰，刮起了狂風(fēng)。剛打了一聲響雷，雨珠便像一顆顆斷了線(xiàn)的珠子鋪天蓋地傾瀉下來(lái)。一條條樹(shù)枝在狂風(fēng)中搖曳著(zhù)，生氣地拍打著(zhù)周?chē)囊磺小?/p>
忽然，一陣悅耳的下課鈴響了起來(lái)，全班同學(xué)整理好書(shū)包，下樓了。一出校門(mén)，我和好朋友便把書(shū)包高舉過(guò)頭頂，一齊奔向了公交車(chē)站。到達目的地后，我倆都已經(jīng)累得氣喘吁吁了。終于，我們等到了一輛擠滿(mǎn)了人的.公交車(chē)，也管不了那么多了，飛身擠上車(chē)，刷了卡，扶住把手站在了公交車(chē)的角落后，我倆便開(kāi)始聊天。我還時(shí)不時(shí)地向窗外望一望，車(chē)窗外雷聲震天，路上的行人也都壓低了帽檐，快步向前走著(zhù)。邊聊邊望窗外，我和朋友不約而同地向前方看了一眼。前方不遠處的一個(gè)站臺，在朦朧的煙雨中，站著(zhù)一個(gè)老奶奶，在不停地向著(zhù)公交車(chē)招手。這時(shí)，公交車(chē)司機說(shuō)話(huà)了：“這一站有人下車(chē)嗎？如果沒(méi)有，那么這一站就不停了�！边@輛車(chē)中沒(méi)有一個(gè)人回答。這時(shí)，我的好朋友發(fā)話(huà)了：“啊，司機，我要下車(chē)，我要下車(chē)�！币�(jiàn)他要擠著(zhù)下車(chē)，我趕緊拉住他，說(shuō)道：“你現在下車(chē)干什么？你家離這里還有兩站地呢！”“哦，我還有一件重要的事沒(méi)辦，我先走了�！闭f(shuō)完，他就掙脫了我的手。他下車(chē)后，就把書(shū)包舉起來(lái)，舉到頭頂向前跑去。與此同時(shí)，那個(gè)老奶奶也上了車(chē)�？粗�(zhù)這一幕，我恍然大悟。
小學(xué)生活是那么美好，那么豐富，那么多彩，那么難忘。難道不是嗎？
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文2
手中翻著(zhù)一頁(yè)頁(yè)的同學(xué)錄，看著(zhù)一本本的留言?xún)�，這時(shí)，我才知道，真的結束了，小學(xué)生活就要畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號了，難忘的小學(xué)校園生活。
望著(zhù)一張張熟悉的面孔，望著(zhù)校園中的一切，似乎好像都變得陌生起來(lái)。
六年前，我邁進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，我對爸媽?zhuān)蠋�，同學(xué)們高興的說(shuō):"我是一名小學(xué)生了！”
兩年后，我真正的成為了少先隊員，我又對爸媽?zhuān)蠋�，同學(xué)們興奮地說(shuō)：我是一名優(yōu)秀的少先隊員了。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，一年又一年，如今我已經(jīng)成為了一名畢業(yè)生，我又對爸媽?zhuān)蠋�，同學(xué)們激動(dòng)的說(shuō)：“我要小學(xué)畢業(yè)了”此時(shí)此刻，望著(zhù)窗外的景色，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
鈴....鈴...鈴...遠方傳來(lái)了一陣陣熟悉的鈴聲，在春風(fēng)的伴隨中，不禁勾起了我心里一連串美好難忘的`小學(xué)校園記憶，難忘的小學(xué)校園生活。
將要上初中的我，還不能忘記干凈的教室，那飛沙的籃球場(chǎng)，來(lái)到每天去學(xué)校的必經(jīng)之路，感覺(jué)就好像回到了那幼小的我，一切的一切都還那么清晰，那么深刻�，F在擺在我眼前的，是一所伴著(zhù)我成長(cháng)了六年的學(xué)校，他在這條小路上，我伴隨著(zhù)耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情的享受那朗朗的讀書(shū)聲，��！都么振奮人生的聲音��！
在我童年的記憶中，老師就像慈母一樣教育我們成長(cháng)。曾記得，又一次競選班長(cháng)，我因為膽小，不敢參加，老師鼓勵我，要敢于向自己挑戰，要相信自己，于是，我在老師的教誨下，勇敢的走上了講臺，鍛煉自己的膽量，培養自己的能力，這些對于我今后都是一個(gè)極好的鍛煉。
進(jìn)入初中的日子越來(lái)越近了，快樂(lè )難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短，往日的時(shí)光將永遠留在我得要海中。我永遠不會(huì )忘記我小學(xué)校園生活，永遠不會(huì )忘記我親愛(ài)的老師，永遠不會(huì )忘記我可愛(ài)的同學(xué)們。
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文3
小學(xué)的生活，就像一塊調色板，五光十色，五彩耀目。我在學(xué)習作文是遇到的個(gè)各種困難和獲得的各種成績(jì)可以說(shuō)是調色板里最深最重的顏色了。
我算不上是一個(gè)天資聰明的孩子，在讀小學(xué)三年級的時(shí)候，各門(mén)功課都成績(jì)平平。我特別害怕上作文課，每當老師在黑板上寫(xiě)下作文題目，我就對這天花板默默半天，不知從何寫(xiě)起。眼看別的同學(xué)低著(zhù)頭在那里寫(xiě)，自己心里那個(gè)急勁而，甭提啦。等熬到“交卷”的時(shí)候，我還沒(méi)有別處幾行字來(lái)。
雖然當時(shí)我不喜歡寫(xiě)作，但是我非常喜歡看書(shū)，因而在我的身邊一直有以為默不作聲、含而不露的好“老師”在閱讀這些書(shū)的同時(shí)，我萌生了一個(gè)有趣的念頭：寫(xiě)這些書(shū)的`作家真讓我佩服，真了不起，他們寫(xiě)的書(shū)能把你引進(jìn)一個(gè)嶄新的境界，可以打動(dòng)我們幼小的心靈，可以鼓舞我們，激勵我們。如果我也能寫(xiě)出這樣的故事，這樣的書(shū)那該多好��！從此我愛(ài)上了寫(xiě)作文，老師布置的作業(yè)我都很認真的完成，從不馬虎，我的作文成績(jì)也一日千里。
調色板里的顏色多種多樣，有暗的自然也有明的。我怕首次戴上紅領(lǐng)巾，成為少先隊員的一員，可以說(shuō)是調色板里最明最亮的顏色了。
當我剛踏進(jìn)這個(gè)校園，我便被她那濃濃的文化氣息所吸引了。多么別致的教學(xué)樓。當時(shí)，我萌生了一個(gè)念頭：要是我能成為一名優(yōu)秀的少先隊員該多好��！然而今天，我的夢(mèng)想實(shí)現了。在我的胸前飄揚著(zhù)一條鮮紅的紅領(lǐng)巾，在陽(yáng)光下顯得格外艷麗。而現在，我已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的六年級學(xué)生了。再過(guò)幾天，我就要告別母校，告別我兒時(shí)玩耍的地方。我十分舍不得，舍不得那教我育我六年的地方，舍不得那授予我知識的殿堂。
小學(xué)的生活給我留下了那么多的溫暖，那么多的愛(ài)，留下了我童年生活最幸福最美好的回憶......
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文4
日月如梭，歲月如俊，一晃眼，年的光陰像云彩個(gè)別離我遠去，我已六年級了。小學(xué)的生活令我悼念;令我留戀;令我回味。如今，我們的同學(xué)生涯只有一年了，想起從前種種往事不禁感概萬(wàn)千。在母校的時(shí)光只剩下短暫的一年了，在這個(gè)上千多個(gè)日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，在;花匠;;;老師精心的照顧，居心的澆灌下，茁壯成長(cháng)，長(cháng)成一棵蒼天大樹(shù)，未來(lái)回報祖國，回報母校，回報老師。聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的吩咐，聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的教誨，靠著(zhù)同學(xué)們的互想輔助，相互鼓勵，我們同學(xué)都一起日漸成長(cháng)。仿佛在班級里還回蕩著(zhù)我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上好像圍繞著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個(gè)角落里，我們曾留下過(guò)難忘的回憶。舊事還厲厲在目，記憶猶心。在母校老師的教導下，我得到了許多。我得到了許多友人，也得到了老師的金玉良言跟新的知識，使我成為了一個(gè)有常識懂禮貌的好學(xué)生。我在母校留下了許多災忘的往事，也留下了很多美妙的回想，最主要的是得到了最好的教導和今后做人處事的指南針。但當初我在母校的時(shí)間已未幾了，猛然回想，回想往事，恍如督促我的`老師，勉勵我們的師長(cháng)，還有可惡的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的模范�，F在我回顧想起，老師的教誨，咱們瑯瑯的讀書(shū)聲，同窗們的歡笑聲，都還繚繞在耳邊，掌握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可恨的校園，看一看教誨我們的老師，看看激勵我的同學(xué)，愛(ài)護最后筆硯相親的日子。天下不不散的筵席，時(shí)間一去不復返，我會(huì )永遠記住老師的教勉，做個(gè)堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。啊!漂亮的校園，你帶給我多少歡喜，多少啟發(fā)，我畢生難忘。
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文5
時(shí)間過(guò)的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過(guò)去了。我就要畢業(yè)了，小學(xué)的生活是多么令人依依不舍。
我就要畢業(yè)了，在這二千多個(gè)日子里，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。在教室里還縈繞我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上還有著(zhù)我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的`身影……
有一次考試，數學(xué)老師發(fā)下了卷子，這是一次題很簡(jiǎn)單，大家認真做，卷子發(fā)下來(lái)了，我閱了一遍卷，題很簡(jiǎn)單。我心中暗喜，前兩次考試我都考得不錯這算什么！于是我拿出演算紙答了起來(lái)……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，不到20分鐘，我便答完了。
我看了看老師沒(méi)注意我這里，便有拿出一張白紙畫(huà)起了畫(huà)……漫長(cháng)的兩節課終于過(guò)去了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的交了卷，便和同學(xué)對起了答案，天啊，怎么都不一樣？“算了，算了，愛(ài)誰(shuí)錯誰(shuí)錯，不管了！”說(shuō)完就出去玩了。第二天老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時(shí)，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那里，這、這怎么可能？88分，連A都沒(méi)考上！
我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是乘法，我看成了除法。原題寫(xiě)的是9.2，我就抄成了92；幾道簡(jiǎn)單的題都做錯了……天啊，這就是我的杰作��！半晌，老師緩緩開(kāi)口：“這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡(jiǎn)單但也要認真，干嗎那么驕傲？班長(cháng)不能這樣！驕傲有用嗎？”
自從，經(jīng)歷這件事以后，我再也不馬虎了，讓我從深層意義上理解了“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！泵總�(gè)人都要謙虛待人，永遠不要認為自己是最好的。因為，我們永遠不是第一，第一需要去爭取，不是要去空想，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的實(shí)力與成績(jì)。所以，我們應該銘記這句“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”這句名言，我們應該從深層來(lái)去理解這句話(huà)的含義。
難忘小學(xué)生活歲月悠悠，時(shí)間悄悄走過(guò)，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音，因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學(xué)生活……
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文6
驀然回首，那段歲月，卻上心頭……
歲月悠悠，時(shí)間悄悄走過(guò)，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音，突然心就有一點(diǎn)點(diǎn)疼了，因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學(xué)生活……
六年啊，六年！六年的小學(xué)時(shí)光，被輕輕地刻錄成了一盤(pán)磁帶，在不經(jīng)意間，向白色的尾頭轉動(dòng)著(zhù)，今天，我在這里輕輕地倒帶再回首，還記得不久前的那次美文朗誦比賽。我們竭盡全力，用近乎苛刻的方式要求自己完美、更完美、再完美些……一遍、兩遍、又一遍……長(cháng)時(shí)間的`站立，我們的腿、胳膊僵硬了沒(méi)有一個(gè)人叫累；長(cháng)時(shí)間的朗誦練習，嗓子變得沙啞了，喉嚨火辣辣地疼，沒(méi)有一個(gè)人喊苦；嘴唇磨破了，沒(méi)有一個(gè)人抱怨。無(wú)數次的練習，使得《心靈是一棵會(huì )開(kāi)花的樹(shù)》像一粒種子，深深地扎進(jìn)我們的心里，再我們的心里悄悄發(fā)芽、長(cháng)葉，悄悄地長(cháng)出枝干，伸展開(kāi)枝椏，在我們的心里形成一片只屬于我們自己的綠蔭。
比賽的時(shí)候，我們人人手擎一枝代表著(zhù)純潔的百合花，自如地朗誦著(zhù)，笑容如百合花般燦爛地綻放在陽(yáng)光下�！坝幸环N花，每時(shí)每刻都在人間開(kāi)放，當有人在向世界奉獻愛(ài)心的時(shí)刻，就是花開(kāi)的時(shí)刻……”我慢悠悠地講完這段話(huà)，我們的朗誦開(kāi)始了……
最后，我們雖然沒(méi)有獲得第一名，但大家都出乎意料地驚人一致地笑著(zhù)，“我們盡力了，不后悔！”我永遠忘不了同學(xué)們那一雙雙強忍著(zhù)淚水的眼睛！
別了，老師！不忘您六年的諄諄教導。六年父母兄長(cháng)一般的愛(ài)與呵護，學(xué)生感激不盡……
別了，同學(xué)！不忘你們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛(ài)與關(guān)心，我永遠銘記在心……
別了，母校！不忘您六年的辛勤培養。六年家一般溫暖的愛(ài)與哺育，學(xué)生永生難忘……
時(shí)間流過(guò)去了，它默默地改變著(zhù)一切。當一切都成為過(guò)去，漸漸被遺忘的時(shí)候，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫(huà)——六年的小學(xué)生活。
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文7
春游的日子終于到了，我們早早地來(lái)到了學(xué)校，二十二輛大巴車(chē)從學(xué)校駛出，似乎只是一眨眼的功夫，我們就到站了。歡樂(lè )谷里人山人海，我們徜徉在歡樂(lè )的海洋中。
導游帶領(lǐng)我們前往鬼屋，這是一次刺激的冒險之旅！看著(zhù)那些膽小的、不敢進(jìn)鬼屋的同學(xué)，我心中的自豪感油然而生。我們在等待的過(guò)程中熱烈地討論著(zhù)鬼屋里有幾個(gè)鬼，是男鬼還是女鬼，有沒(méi)有黑白無(wú)�！�
走入鬼屋的.大門(mén)，門(mén)里陰風(fēng)陣陣，漆黑一片，與室外的溫暖明亮形成鮮明的對比，我的心一下子提了起來(lái)。
我和幾個(gè)膽子比較大的女生走在前面，兩個(gè)男生殿后。剛走了幾步，我身邊的佟雨突然緊張地問(wèn)我胸前是什么，我低頭一看，剛剛在紀念攤上買(mǎi)的夜明項鏈正在這個(gè)陰暗的地方發(fā)出慘綠的熒光。��！真嚇人。我連忙摘下項鏈塞進(jìn)包里。這時(shí)，董俊睿說(shuō)話(huà)了，他問(wèn)能不能把手機上的手電筒打開(kāi)，他什么也看不見(jiàn)。我們只好拿出手機，打開(kāi)手電筒，這長(cháng)看到腳邊躺著(zhù)一具骷髏。大家尖叫起來(lái)，數董俊睿叫的最響。好不容易平息了情緒，我們繼續向前走去，只見(jiàn)一個(gè)巨大的“晴天娃娃”迎面向我們飄來(lái)。不知誰(shuí)大叫一聲“幽靈”，那個(gè)巨大的娃娃停了下來(lái)，然后默默地退后了。前方隱隱露出了亮光，我們一行人開(kāi)始向出口飛奔，幾乎是一口氣沖出了鬼屋。外面陽(yáng)光耀眼，我們心有余悸。這時(shí)，我們聽(tīng)到了哭聲，大家轉過(guò)頭去，才發(fā)現“見(jiàn)鬼殺鬼”的董俊睿從鬼屋了哭著(zhù)跑了出來(lái)，大家馬上圍過(guò)去，七嘴八舌地詢(xún)問(wèn)緣由。董俊睿上氣不接下氣地說(shuō)“有鬼抓了我的腳脖子，嗚――嗚――”大家都笑了�！斑@世界上哪里有鬼，都是自己嚇自己�！薄澳憧隙ㄊ潜皇裁窗璧搅��！贝蠹乙黄鸢参慷☆�，直到他破涕為笑。
這就是令我難忘的小學(xué)生活，我們高高興興地來(lái)，又高高興興地回去了。
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文8
留在腦海中的時(shí)光叫做記憶，留在記憶中的時(shí)光叫做回憶，留在回憶中的時(shí)光叫做追憶。走在六年級的長(cháng)廊里，不覺(jué)間這六年的小學(xué)生活閃現在腦海。想到六年里那些給我送來(lái)溫暖的朋友，更想起那友誼鑒證下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
還記得那節體育課，我的腳不小心扭到了，是XXX（你同學(xué)名字）用那瘦小的身體背著(zhù)我走進(jìn)了校醫室，也是那天我收獲了小學(xué)以來(lái)的第一份友誼。當時(shí)正值一年級，還記得那天的天非常熱，開(kāi)始上課的時(shí)候老師讓我們跑步，我們跑了一圈然后就去做游戲了。就在向游戲場(chǎng)地“狂奔”時(shí)，我不小心被同學(xué)絆倒，那一刻的腳踝特別疼并且腫了。這時(shí)遠處的XXX（你同學(xué)名字和上面的一樣）毫不猶豫的背起我就像校醫室跑去，校醫說(shuō)幸虧來(lái)得及時(shí)才會(huì )沒(méi)有問(wèn)題。那天，我們成了好朋友，我收獲了人生中的第一份友情，那也是我成長(cháng)的第一步。
記憶猶新的事情非常多，但這其中最難忘的還是X同學(xué)給我上的人生第一課，在他的幫下我學(xué)會(huì )了誠實(shí)、踏實(shí)，更學(xué)會(huì )了做人。那是三年級的時(shí)候，當時(shí)學(xué)校要選拔奧數優(yōu)秀者參加比賽，我因為奧數成績(jì)不太理想一直很苦惱。于是我就和同桌X同學(xué)研究我們怎樣去作弊，他怎樣給我答案。沒(méi)想到他一聽(tīng)就非常生氣，然后就告訴我：“成績(jì)不好我們可以學(xué)呀，你怎么可以這樣呢，一個(gè)人最重要的是學(xué)會(huì )努力，學(xué)會(huì )誠實(shí)，我相信你要是現在努力，下周的考試一定沒(méi)問(wèn)題，我幫你補習�！北M管很遺憾我后來(lái)還是沒(méi)去上，但是我真的很感激他，因為他讓我學(xué)會(huì )了誠信，更學(xué)會(huì )了做人。
時(shí)光帶不走我們許下的承諾，時(shí)光掠不走我們留下的'記憶，時(shí)光抹不去留在腦海中的回憶，似水的年華更值得我們追憶!六年的小學(xué)生活很多難忘的事情，就讓這些難忘的小事伴著(zhù)我們走向更遠的未來(lái)。
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文9
陪伴了我們六年的老師是多么的辛苦呀！老師常會(huì )說(shuō)，我們是她教過(guò)的最難教的學(xué)生。曾經(jīng)，我們讓老師為我們的各種事情操心——學(xué)習、值日、做人深的不舍和眷戀。
還記得嗎？我們在一起打打鬧鬧，做著(zhù)各種有趣的游戲，還有那次，我們在一起滑旱冰的時(shí)候，我不小心摔倒了，摔得很疼，我哭了出來(lái)，是你們扶著(zhù)我去了醫院，并且安慰我，使我忘記了疼痛……小學(xué)只有六年。有時(shí)候我會(huì )想，六年，一眨眼就過(guò)去了，卻又好似很長(cháng)，因為在這六年里，發(fā)生了許許多多令人難以忘卻的事而我們又能報以什么呢？
就在前幾周我和邢啟佳不小心把短木板踢斷了，他還說(shuō)等老師回來(lái)你就完了，那就是我一時(shí)多嘴才讓邢啟佳拿起木板，踢折了，但老師回來(lái)的時(shí)候卻讓我們寫(xiě)了一篇檢討，并沒(méi)有罰我們寫(xiě)課文，交檢討的時(shí)。老師說(shuō)我們誰(shuí)也沒(méi)寫(xiě)出錯在哪里，她還說(shuō)：“這次的檢討我留下了，你們這學(xué)期要是再打起來(lái)以這篇檢討為證，一：十篇課文，二：檢討一篇”。
后來(lái)我在改名的時(shí)候，我和媽媽想起單子熠熠閃光的`熠，老師說(shuō)：我脾氣大，再起個(gè)帶火字旁的火不更大嗎?我才知道老師留下那二篇檢討，是因為一：我脾氣大，二：邢啟佳點(diǎn)火就著(zhù)
我的小學(xué)生活中還有很多必不可少的同學(xué)，他們總是給我很多幫助，很多關(guān)心。老師啊，你永遠是我們最好的園丁，你把我們這些小樹(shù)的壞樹(shù)枝，不好看的枝葉剪掉，讓我們慢慢長(cháng)大�？傊�，同學(xué)們是我最寶貴的財富。
小學(xué)生活就要結束了，回憶著(zhù)曾經(jīng)美好的每一天，我發(fā)現我對小學(xué)生活有著(zhù)深難忘的小學(xué)生活
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文10
轉眼間，六年的小學(xué)生活就要過(guò)去了，時(shí)間如飛鳥(niǎo)，悄悄地從我們身邊掠過(guò)留給我們的是一件又一件美好的回憶。在這六年里，我得到過(guò)老師們的很多表?yè)P，不過(guò)這些記憶都已經(jīng)被時(shí)間沖淡了，但讓我至今難忘的事是老師們的對我的批評和指點(diǎn)。
還記得有一天，我們正在進(jìn)行其中考試，由于我昨天晚上沒(méi)復習好，就悄悄地把容易搞錯的試題抄在了桌子上。誰(shuí)知，老師走過(guò)來(lái)時(shí)，把我的卷子掀開(kāi)，我事先抄在桌子上的小抄一下子就被老師看見(jiàn)了，我的臉“刷”的一下就紅了，以為老師會(huì )現場(chǎng)批評我一頓，誰(shuí)知，老師看到后并沒(méi)有批評我，只是放下卷子，又走到別的同學(xué)那里去了�？纪暝嚭�，我被老師叫到辦公室里，奇怪的是，老師并沒(méi)有生氣，反而和氣的對我說(shuō)：“我知道你昨天沒(méi)有復習好，今天又怕考不好試，老師理解你的心情，但是，不管你考得有多差，只要你的成績(jì)是你真是得水平，老師就很高興，我相信你家長(cháng)也是這么想的！所以，以后你一定要誠實(shí)，好嗎？”聽(tīng)了老師的這一番教導，感受很深刻，不由地對老師產(chǎn)生了敬佩之情。從那以后，我就再也不敢作弊了。
還有一見(jiàn)令我難忘的事就是我們去野炊時(shí)的`情景，當時(shí)我們去的是黃河森林公園，我們來(lái)這里計劃是烤肉串。但是，事情并沒(méi)有我們想得那么簡(jiǎn)單，誰(shuí)知，我們在生火的時(shí)候就遇到了一個(gè)大問(wèn)題，我們火沒(méi)生起來(lái)，濃煙卻冒了一大堆。我們就這樣生火生了半個(gè)多小時(shí)，火才冒了出來(lái)，考起了肉串……
這就是我小學(xué)生活中的難忘之事，他已經(jīng)牢牢的印在了我的腦海里！
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文11
時(shí)間過(guò)得真快，一晃眼，六年的光陰就像云煙一般過(guò)去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活多么讓人迷戀而依依不舍，如今我們就要各奔前程，開(kāi)創(chuàng )錦繡未來(lái)，想起來(lái)不禁感慨萬(wàn)千。
我們就要畢業(yè)了，在這兩千多個(gè)日子里，我們就像一株幼苗，受師長(cháng)的灌溉，聽(tīng)著(zhù)師長(cháng)孜孜不倦，循循善誘的教誨，靠著(zhù)同學(xué)們互相提攜和鼓勵而日漸茁壯。我們在無(wú)知，幼稚里長(cháng)大，被培育成國家的棟梁，滿(mǎn)腔熱血的好青年。似乎在教室里還有我們朗朗的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上還繚繞著(zhù)我們的嬉戲聲，在校園里還有我們歡笑的身影。在每一個(gè)角落里，我我們都曾留下難忘的回憶。往事歷歷在目，記憶猶新。
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，也得到老師的金玉良言和新的知識，這是我們成為知書(shū)達理的好學(xué)生。我們得到許多美好的回憶和難忘的往事，更得到了最好的教訓和做人處事的指南針。但是現在我就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵我們的同學(xué)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們輕唱的驪歌中失去了。不知何時(shí)我們已經(jīng)成為校中大哥哥大姐姐了，成為學(xué)弟學(xué)妹的榜樣。
如今我們就要畢業(yè)了，老師的教誨，我沒(méi)朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)的.歡笑聲，都還縈繞在耳邊。把握最后留校的幾天，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導我們的師長(cháng)，看一看鼓勵我們的同學(xué)，珍惜最后幾天筆硯相親的日子。
天下沒(méi)有不散的宴席，奈何韶光荏苒，光陰一去不反，我們會(huì )永遠記住師長(cháng)的訓勉，做個(gè)堂堂正正的中國人。永遠記住今日我以永春為榮，明日永春以我為榮！
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文12
不知在放學(xué)時(shí)我們曾說(shuō)過(guò)多少聲“再見(jiàn)”，可現在真的要說(shuō)再見(jiàn)了，難免有些不舍。
六年前，我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境�？闪旰�，就在我們即將告別它時(shí)，熟悉的一切卻又勾起回憶的斑點(diǎn)，讓人倍感留戀……還記得每天清晨，我們迎著(zhù)晨曦直達校園，這時(shí)的校園里充滿(mǎn)了歡笑聲與讀書(shū)聲，我們如同一只只朝氣蓬勃的小鳥(niǎo)，捧起書(shū)本“津津有味”地品味，時(shí)而放聲朗讀，時(shí)而陷入沉思。每當這時(shí)，這一個(gè)個(gè)漢字都會(huì )深深地吸引住我，讓我感受到了語(yǔ)文的奇妙和中華文明的博大精深，而這一切，不都源于中華人民的智慧么？校園就是教人智慧的神圣地方，在這里，我得到了知識這一甘泉的'灌溉，從一棵小樹(shù)苗成為健壯的大樹(shù)，每個(gè)成長(cháng)的足跡，都是令人難忘的回憶。
學(xué)校不僅傳授我知識，更重要的是讓我在緊張的學(xué)習當中得到放松。記得四年級時(shí)，我進(jìn)入了體育隊，每天早讀過(guò)后，都會(huì )有20分鐘的訓練時(shí)間。在這段時(shí)間里，我們忘掉了所有的煩惱，孩子般自由自在地玩耍，有的沿著(zhù)跑到快速飛馳，像群脫了韁繩的馬；有的雙手舉著(zhù)籃球準備投入籃筐，像是一下子就成為了賽場(chǎng)上的球星般，莊重而嚴肅。這時(shí)的我們分外快樂(lè )，明媚的陽(yáng)光將我們的童心擴張到最大，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮似乎已明顯得洋溢在了臉上，也駐在了心中，我們回到了孩時(shí)的快樂(lè )，將一切不如意的事情拋到了腦后，壓力頓時(shí)煙消云散，讓我們在學(xué)習中得到了放松。
時(shí)光老師匆匆地來(lái)，又匆匆地去，他并沒(méi)有留下任何痕跡，但校園生活卻仍時(shí)時(shí)浮現在眼前，它充實(shí)了我的生活，將永遠存于記憶的長(cháng)河中！
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文13
時(shí)間如流水，轉眼間，小學(xué)六年的時(shí)光如白駒過(guò)隙般悄然而逝，如今，我即將成為一名初中生，卻難忘我在校園的那般美好時(shí)光。
是啊，怎能忘記那六年的時(shí)光？這里，珍藏著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，酸甜苦辣；這里，珍藏著(zhù)我的童年生活，我的黃金時(shí)代。
初入校園，并未想過(guò)時(shí)光會(huì )如何將這六年深深地烙印在我的心里，也未曾想過(guò)，有一天我將與它分離。我只能悄悄地任它溜走。我能做的，只是回憶，回憶我們一路的風(fēng)雨兼程，一起走過(guò)的蔥蘢歲月。
奶油軟糖
老師的淳淳教誨令我們永生難忘，她就像一位母親，心里裝著(zhù)我們五十多個(gè)學(xué)生。忘不了那個(gè)下午，烈日炎炎，同學(xué)們正上著(zhù)體育課，一個(gè)同學(xué)中暑突然栽倒，同學(xué)們驚慌失措。班長(cháng)忙把情況告訴了老班。班主任聽(tīng)聞，從容不迫地背上那個(gè)同學(xué)就向醫務(wù)室跑去，用她瘦弱的身體，支撐著(zhù)那位比自己都高的同學(xué)，用她的責任，撐起了整個(gè)班級！是啊，老師弱不禁風(fēng)，可她在第一時(shí)間守護著(zhù)她的學(xué)生，這時(shí)，一股暖流涌上我的心尖，真如一塊奶油軟糖，甜蜜，而柔滑。
百香果酸
期末考卷發(fā)下來(lái)了，當我看到那鮮紅的分數時(shí)，頓時(shí)感到一抹酸澀。我不敢想象回家后那一張張充滿(mǎn)期待的臉上寫(xiě)滿(mǎn)的失望。我只能強忍淚水，可眼淚太多，終究會(huì )決堤，淚水如洪水般暴發(fā)�；氐郊�，雖然仍有些倔強，不服輸的意味，卻只能任憑奚落，心中一酸，如百香果般，暗暗定下必勝的目標，迎接酸后即涌的'甜蜜。
忘不了，我六年的小學(xué)時(shí)光！你的陽(yáng)光，趕走了孤獨的黑暗，你是繁星，點(diǎn)亮我平淡的童年，你是一股清泉，流進(jìn)我的心田……
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文14
“我們曾在一起，總有太多故事，每一天陽(yáng)光輕輕灑下夢(mèng)想在起舞……”每當聽(tīng)到這首歌，童年生活難忘的畫(huà)面又浮現在于眼前。小學(xué)生活即將結束，而小學(xué)也有令我難以忘懷的。 ——題記
最美老師
“最美老師”徐老師，她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披散在肩上，圓圓的臉蛋紅撲撲的，她是一個(gè)善良、寬容的老師。記得有一次，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，她總會(huì )耐心教育他，讓他把作業(yè)補起來(lái)，從來(lái)不打學(xué)生。她的教學(xué)方法獨特，有幾次在寫(xiě)作文前總會(huì )讓我們玩一些游戲，讓我們有更多的靈感，在歡聲笑語(yǔ)中快樂(lè )寫(xiě)作。徐老師還辦了一個(gè)“護蛋”比賽：每人先把雞蛋煮熟，然后保護雞蛋不讓它破碎。這個(gè)活動(dòng)讓我多了份細心，少了份粗心，感謝老師。
“最美老師”就是她——徐婷婷。
活寶同學(xué)
“嘎嘎嘎……”這像鴨叫的笑聲是誰(shuí)呢？我追求源，終于找到了這個(gè)笑聲的主人——許方燁。
“賽啦啦啦牛屎糖！”只見(jiàn)他又唱又跳，還搖著(zhù)頭，手擺來(lái)擺去，活像個(gè)短路了的機器人。他的笑聲十分有特點(diǎn)，一旦他笑起來(lái)就根本停不下來(lái)。但是，他的笑是會(huì )傳染的。每次看到他笑的樣子自己也會(huì )被帶過(guò)去……
好了，百聞不如一見(jiàn)，許方燁美名其曰“爛番薯”。
時(shí)光匆匆流逝，就像朱自清說(shuō)的：“燕子去了有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了有再青的時(shí)候；桃花謝了有再開(kāi)的'時(shí)候�！钡�，過(guò)去的時(shí)光已不能挽回，我只能將這記憶永久珍藏。
“我會(huì )牢牢記住你的臉，我會(huì )珍惜你給的思念，這些日子……”這首《再見(jiàn)》唱出了離別的感傷，我永遠不會(huì )忘記六年難忘的小學(xué)生活。
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文15
日歷翻過(guò)了一張又一張，勾起了我千絲萬(wàn)縷的記憶，這些記憶就像一叢叢珊瑚生長(cháng)在我的腦海里，其中最艷麗的那從珊瑚，就是一次拔河比賽。
在三年級的一個(gè)下午，學(xué)校里開(kāi)展了一次拔河比賽。
當老師把這個(gè)消息告訴我們時(shí)，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋我們大家都在那兒激烈的討論著(zhù)，因為這是我們從小到大第一次聽(tīng)到要參加這種比賽，所以心里充滿(mǎn)了好奇心都希望自己被選中，結果好幾個(gè)人都落選了，而我卻被選中了。
在一片慌亂之中，我們利用長(cháng)繩學(xué)會(huì )了拔河的姿勢，突然，廣播響起“請三年級參加拔河比賽的同學(xué)到乒乓球場(chǎng)地等待�！闭f(shuō)著(zhù)，老師便把我們帶下了樓。我們在樓下等了一會(huì )兒，終于輪到我們班跟別的班PK了，我們做好姿勢，咬緊牙關(guān)，用盡吃奶的力氣，想把繩子往我們這邊拉，可惜沒(méi)有成功，我們輸了，老師安慰我們，叫我們不要傷心，下次努力。
當再一次輪到我們班的同學(xué)和別班的同學(xué)PK時(shí)，我們改變了“戰略”，模仿別的班，讓最后的同學(xué)把繩子綁在自己身上，讓前面的`同學(xué)和后面的同學(xué)一起用力，這次我們的力氣比上次的更大了，我也一樣，我用盡了力氣拔，手上還脫了許多皮，我的腿腳都發(fā)軟了，我記得有個(gè)同學(xué)還不小心把褲子扯破了。此時(shí)此刻的老師也記得像熱鍋上的螞蟻，但是，這一切又有什么用呢？我們失敗了。
當我們班在休息時(shí)，可沒(méi)閑著(zhù)，我們也在給別的班“吶喊助威”：“1班，2班，4班，5班漏油······”有些同學(xué)還流出了眼淚。
過(guò)了好久，比賽結束了，我們班得了最后一名，但是我們不怕，失敗乃成功之母，下次我們還繼續努力。
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