關(guān)于小學(xué)生作文600字錦集5篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文600字 篇1
有那么一個(gè)小小的貝殼，只有很老很老的人才知道它的來(lái)源�！鞘且粋�(gè)雨夜，’老人描述，‘稀里嘩啦的雨聲讓人人都不敢出門(mén)，而我那時(shí)候才5歲，我就躲在那塊老石頭后面�！先嘶貞浿�(zhù)，‘海水黑得可怕，兇猛地直沖海灘來(lái)。一個(gè)貝殼彈上了海灘，搖滾的巨浪就要卷到老石頭這了，我抓起貝殼祈求著(zhù)上帝，誰(shuí)知道，上帝眷顧了我，水涌到我的上身就退了，手里的'貝殼發(fā)著(zhù)光�！� 在這個(gè)可愛(ài)的沙灘上一陣喧嘩一一貝殼那么美，閃著(zhù)虹光。一個(gè)粗魯的大漢要將它占為己有時(shí)，海面忽然涌來(lái)一片可怕的平靜，短暫的2秒后，浪潮野獸一般席卷了海灘，烏云帶著(zhù)魔鬼似的閃電迅速籠罩了海港，那個(gè)粗魯的男人連滾帶爬地竭盡全力地跑著(zhù)，希望離開(kāi)這個(gè)人間地獄似的浪卷，但是他還是被葬在了汪洋中。白浪瞬間成了黑浪，亭子屋子臺子......所有所有的一切都回歸了自然，被無(wú)情地卷入了大海。黑浪獰笑著(zhù)，盡情卷著(zhù)，翻著(zhù)，吸著(zhù)，扯著(zhù)......人們鬼哭狼嚎似的響成一片，所有人，所有物，都被海水卷了起來(lái)，狂浪使勁拍著(zhù)，簡(jiǎn)直是地獄葬鳴曲。
2年過(guò)去了，人們又修復了海灘，老人靜靜看著(zhù)這一切，他的屋子剛好幸免遇難。他跪了下來(lái)，面對貝殼在心里祈禱著(zhù)，誰(shuí)也不知道他在祈禱什么。地理勘察隊，科學(xué)家們發(fā)現了那個(gè)貝殼古怪的光芒，貪婪和求知心催促著(zhù)他們，當它們再次拾起貝殼時(shí)，同時(shí)也拾起了2年前厄運的臨頭，他們貪婪的眼神注視著(zhù)它，同樣，在恐怖的寧靜后，一場(chǎng)魔鬼引導的演出開(kāi)始了，在黑浪中，老人的兒子們被吞噬了。
現在，我們可以看到那片海正中央，散發(fā)著(zhù)那個(gè)貝殼的奇怪的光。
小學(xué)生作文600字 篇2
今天，我讀了《讓學(xué)生自主提問(wèn)題》一文后，聯(lián)系自己平時(shí)的教學(xué)實(shí)際，心中很有感觸。
這篇文章中指出：?jiǎn)?wèn)題是數學(xué)課堂的生命，沒(méi)有問(wèn)題的課堂是沒(méi)有生命力的。傳統的課堂教學(xué)是老師提問(wèn)題學(xué)生答，這種類(lèi)似“打乒乓球”式的課堂教學(xué)模式讓學(xué)生處于被動(dòng)接受的地位，毫無(wú)主動(dòng)性，學(xué)生的創(chuàng )新意識、主動(dòng)探究意識被扼殺了。新課程標準下所倡導的數學(xué)課堂教學(xué)，讓學(xué)生自主學(xué)習，教師應盡可能少問(wèn)，盡量把問(wèn)題留給學(xué)生問(wèn)題讓學(xué)生自己生成，還要由學(xué)生自己去解決。
回想自己的課堂教學(xué)，雖然有時(shí)候有這個(gè)意識，讓學(xué)生自己提問(wèn)題、解決問(wèn)題，有時(shí)候也取得了一定的效果。但更多的時(shí)候，總是不敢放手，生怕學(xué)生沒(méi)有掌握知識，總是想由老師給學(xué)生把問(wèn)題講解清楚、透徹，反而讓學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味。
文中還指出：讓學(xué)生自主提問(wèn)題，教師應強化學(xué)生的主體地位，不僅在備課時(shí)給學(xué)生留有空間，課堂教學(xué)時(shí)還應遵循學(xué)生心理和個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)廣闊、自由、安全的空間，使學(xué)生心理獲得解放，并為孩子盡可能去觀(guān)察、去思考。讓學(xué)生自己提問(wèn)題，教師還應充分尊重、信任每一位學(xué)生，容忍學(xué)生的錯誤，學(xué)生提出的問(wèn)題有時(shí)不著(zhù)邊際的，教師也應呵護學(xué)生，給予寬容和理解，并及時(shí)的給予引導，耐心地等待他們的覺(jué)悟。
讀了這一段，我不由得反思自己有時(shí)在課堂上的`急躁，在學(xué)生提出毫無(wú)意義的問(wèn)題、不著(zhù)邊際的問(wèn)題，我往往馬上予以否認，這也許嚴重打擊了學(xué)生的積極性。今后我一定會(huì )用所有的耐心聽(tīng)每一位學(xué)生把話(huà)說(shuō)完，并耐心地予以引導，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和探究意識。
這篇文章讓我知道了課堂上沒(méi)有問(wèn)題才是最大的問(wèn)題。因此，我們應改變學(xué)生學(xué)習方式，強化學(xué)生的主體地位，為學(xué)生構造心理安全區域，讓學(xué)生敢問(wèn)、會(huì )問(wèn)、善問(wèn)。
小學(xué)生作文600字 篇3
每一個(gè)人的夢(mèng)想都是美好的，每一個(gè)人都應該向著(zhù)自己的夢(mèng)想努力、前進(jìn)。
在20xx年，我成為了一位宇航員，一名史上最年輕的宇航員，在這十幾年里，中國發(fā)射了十支無(wú)人火箭探索太空，幾乎是一年發(fā)射一支。在去年 還 發(fā)射了一艘飛船，名叫“彗星2100”，今天，我將要乘著(zhù)新研發(fā)的'“彗星2200”，飛上太空。
“10、9、8……2、1，發(fā)射�！蔽易隈{駛位上，心情異常興奮。飛船在穿越大氣層時(shí)，我感到周?chē)谢鹦�，一�?huì )兒就漆黑一片，再過(guò)了幾秒后，我便看見(jiàn)前方有無(wú)數的星星點(diǎn)點(diǎn)，向后望去，一個(gè)穿著(zhù)水藍色紗衣的地球，只有一個(gè)籃球這么大了。我按下了展開(kāi)鍵，飛船展開(kāi)雙翼，像一只在藍天下翱翔的雄鷹。除了駕駛的地方和一些窗戶(hù)，飛船的表面都鋪滿(mǎn)了太陽(yáng)能板，以作為推進(jìn)飛船的能量。我選擇了自動(dòng)駕駛模式，飛船在廣闊的宇宙中行進(jìn)，向著(zhù)其它星系駛去。
我按下了重力鍵，走向餐廳。打開(kāi)冰箱，我把食物都拿出來(lái)，放進(jìn)微波爐熱了一下。吃完飯，我關(guān)掉重力鍵，飄到睡袋旁，固定好它，然后鉆進(jìn)去睡覺(jué)。其實(shí)飛船里還有健身室，保障宇航員的身體健康，但我太困了，只好睡覺(jué)。
突然警報把我吵醒，我看了看屏幕，原來(lái)是側翼被隕石碰壞了，我穿上宇航服，拿起修復工具，走向側翼。我仔細地望了望側翼，發(fā)現一些電線(xiàn)斷了，太陽(yáng)板松了。我趕緊把電線(xiàn)接上，把太陽(yáng)板裝好。
不知過(guò)了多久，我來(lái)到個(gè)一個(gè)星球上，一個(gè)和地球幾乎一樣的星球，只是比地球大一些，那里有可以讓人類(lèi)生活的一切。我把飛船停在地上，與地球的人們取得聯(lián)系，通知他們可以移居到這個(gè)星球上，并把位置告訴他們。就這樣，我幸福地生活在了這個(gè)星球上。
回到現實(shí)中，只要我們一起努力，有朝一日，這個(gè)愿望一定會(huì )實(shí)現的。
小學(xué)生作文600字 篇4
春種一粒粟，秋成萬(wàn)顆子。同學(xué)們，當你們吃著(zhù)碗里香噴噴的米飯時(shí)，你們是否想到了這誘人的糧食從哪兒來(lái)的呢？
有一次吃飯，我感到飯菜很不好吃，剛進(jìn)嘴里就吐了出來(lái)，弄得滿(mǎn)地滿(mǎn)桌子都是掉落的飯菜。爸爸見(jiàn)了我這樣，很是生氣，質(zhì)問(wèn)我說(shuō)：明明，你知道我們碗里的飯菜從哪兒來(lái)的嗎？從田地里種出來(lái)的唄。我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)。你不知道農民伯伯多么辛苦才種出來(lái)的糧食嗎？我搖搖頭。于是，爸爸決定周末帶著(zhù)我去農村，看看農民伯伯是怎樣種地的。在一個(gè)烈日炎炎的午后，爸爸帶我來(lái)到了農村的田地里，我看到一位五十多歲的`老爺爺在拿著(zhù)鋤頭吃力地鋤著(zhù)草，已經(jīng)汗流浹背，上衣已經(jīng)濕透了，喘不過(guò)氣來(lái)。我想：農民伯伯真是辛苦��！能在這樣烈日炎炎的天氣下干如此勞累的活兒，真不容易呀！
老爺爺把雜草清理的是那么干凈，在看看他那雙長(cháng)期勞作的手，早已成了黑黝黝的，結滿(mǎn)了厚厚的老繭，這時(shí)我才真切地感覺(jué)到我們的糧食飯菜真的來(lái)之不易��！對自己以往浪費糧食的行為倍感愧疚。我們全球有五十億人口，我國就有十多億人口。一人一碗飯世界全球都要吃五十億碗飯，但我們農村里的田地正急劇地減少，一片片良田正變成高樓大廈，供我們食用的糧食也正逐年減少。如果我們每人每天節約一粒糧食，那么一天就可以節約五十億粒糧食，可以去幫助那些因為貧窮、自然災害等原因正在挨餓的人們免受饑餓之苦。鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。農民伯伯們?yōu)榱思Z食，冒著(zhù)嚴寒酷暑，在田地里辛勤勞作，從而我們才有糧食吃。每當我再望著(zhù)香噴噴的米飯時(shí)，農民那辛苦的背影總能在我眼前浮現，心中不由然想起這首詩(shī)。同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，從自己做起，用我們的實(shí)際行動(dòng)去珍惜每一粒糧食吧！
讓我們每個(gè)人都成為愛(ài)糧節糧的模范。
小學(xué)生作文600字 篇5
今天我們學(xué)校舉行了秋游。地點(diǎn)在歡樂(lè )谷。一路上我們歡聲笑語(yǔ)，不知不覺(jué)就來(lái)到了歡樂(lè )谷。當我們隨著(zhù)涌動(dòng)的人群進(jìn)入歡樂(lè )谷，開(kāi)始了我們的歡樂(lè )時(shí)光之旅，在歡樂(lè )對對碰中，我開(kāi)著(zhù)沒(méi)有天線(xiàn)和電極的碰碰車(chē)，沒(méi)有束縛，感覺(jué)非常的自由，過(guò)了一把自己掌握方向盤(pán)的癮。
今天早上，我一早打開(kāi)了電腦，查閱了一下電腦，好多人都在說(shuō)，歡樂(lè )谷里最刺激的游戲不止過(guò)山車(chē)之王還有“谷木游龍”。
排隊時(shí)，我的心情非常興奮�？粗�(zhù)一輛又一輛的“游龍”回來(lái)：有些人，面無(wú)表情，而有些人，都哭了出來(lái)。這是我的內心忐忑不安，我想：坐過(guò)山車(chē)是什么感覺(jué)，是好玩、恐怖還是一般般。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我離乘坐“游龍”的地方也慢慢逼近了，心跳得也越來(lái)越快了……兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我坐上了“谷木游龍”。接著(zhù)“游龍”慢慢向高處駛去，這時(shí)我的心依舊很平靜。到最頂上以后，“游龍”以超快的速度向下沖，真是驚心動(dòng)魄，感覺(jué)人要飛出去，心臟也馬上要跳出來(lái)了，(課間十分鐘作文100字)嚇得我魂飛魄散，馬上閉上了眼睛手緊緊地抓在左右兩側的`手扶桿，在后面的坡道中，“游龍”不但沒(méi)有減速，還在加速，雖然加的不多，但還是膽戰驚心的。下車(chē)以后，我手腳發(fā)麻，兩腿發(fā)軟，晃晃悠悠地走了出去，找地方休息。這種感覺(jué)令我終生難忘!并使我再也不敢坐過(guò)山車(chē)了……天色漸漸暗下來(lái)了，我便坐上了搖擺傘，好好地回味了一下今天的歡樂(lè )谷一日游，它不僅給了我歡樂(lè )，還給了我刺激。下雨了，雨越來(lái)越大了，在老師的催促下，我依依不舍地離開(kāi)了歡樂(lè )谷。
在回去的路上，我心里默念著(zhù)：歡樂(lè )谷，真是太刺激，太好玩了!
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