葬小學(xué)作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的葬小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

葬小學(xué)作文1

　　今天，我的兩條鯽魚(yú)全死了，我很傷心。

　　去年中秋，同事送我一些鯽魚(yú)，我選出兩條，一直養到現在。這兩條魚(yú)生命力非常頑強，春節我離開(kāi)它們近半個(gè)多月，回來(lái)后它們仍然在水中游得很自在。我很精心地照料它們，三兩天就為它們換一次水，每天喂他們一些米飯。魚(yú)兒也給我帶來(lái)了許多快樂(lè )，我經(jīng)常把手伸進(jìn)水里，嘗試著(zhù)抓它們�？粗�(zhù)它們慢慢地長(cháng)了一些，我很開(kāi)心。我一直有個(gè)愿望，盼望著(zhù)它們長(cháng)得很強壯，到春天來(lái)臨時(shí)，把它們放到牡丹江里去，那是它們該會(huì )多么快樂(lè )啊。

　　早在10天之前，當市自來(lái)水公司在電視里宣布水質(zhì)良好、請廣大市民放心飲用時(shí)，我就多了一重考慮，一直沒(méi)有給它們換水。直到昨天，看到水實(shí)在是太臟了，控制不住自己的'憐愛(ài)之心，我終于給它們換了水。兩個(gè)小時(shí)之后，一條魚(yú)就死了，另一條魚(yú)則一動(dòng)不動(dòng)，我趕緊用礦泉水把它養在一個(gè)小盆里。到今天上午，共換了四次礦泉水。我一邊注視，一邊祈禱，但它還是越來(lái)越虛弱，后來(lái)只剩腮邊的鰭偶爾擺動(dòng)一下，死去了。

　　“我不能把你活著(zhù)放入大江，就讓我把你葬在江水中吧�！毕挛�，我來(lái)到江邊，把兩條魚(yú)兒的尸體輕輕送進(jìn)了慢慢流淌著(zhù)的牡丹江里。

葬小學(xué)作文2

　　當太陽(yáng)支起半邊天，山的那邊泛著(zhù)微紅，太陽(yáng)啊，久違了，陽(yáng)光的溫暖漸漸驅散寒冷，沒(méi)有了野白鶴單腳立在樹(shù)梢，卻又縷縷白煙彌漫山間，時(shí)間的滄桑帶不走日月的光華，也帶不走穿越生死的守候。喃喃低語(yǔ)，隔世地傳來(lái)。墻，你存在的意義何在? 又是一年的.冬季，我回來(lái)了。在那個(gè)山村，有一個(gè)美麗的故事，而眼前的這個(gè)合葬的墳堆，就是開(kāi)始。我點(diǎn)燃了紙錢(qián)，黃色的紙錢(qián)化為黑色的灰沫被吹到了空中，落在了墳上的草葉上，透過(guò)跳動(dòng)的火苗，我看到了。 空蕩蕩的大堂中央擺著(zhù)一個(gè)棺材，里面躺著(zhù)一個(gè)老人，他的表情很安詳，仿佛睡了一般。棺材前面擺放著(zhù)一個(gè)火盆，尯在面前的是幾個(gè)快過(guò)花甲的人，他們一邊揉著(zhù)發(fā)紅的眼睛，一邊往火盆里扔紙錢(qián)。只有那個(gè)老人的大兒子，目光呆泄地望躺著(zhù)冰冷棺材了的父親。

　　也許是那時(shí)的我太小了，記憶還很模糊，能回憶起的也只是一些散碎的片段了。微風(fēng)吹動(dòng)在火束，我想我還記得......

　　"爸爸，爺爺為什么不哭呢?"那可是他的父親啊，他不難受嗎?"你記住了，人若死了，哭只能說(shuō)明有愧于那個(gè)人。"看著(zhù)爸爸望著(zhù)目光呆泄的爺爺，我不明白，哭不就是難受嗎?為何說(shuō)得如此復雜?

　　墻，你立在這里也有些時(shí)間了，你明白嗎?

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