風(fēng)小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的風(fēng)小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)小學(xué)作文1
春天的風(fēng)。吹著(zhù)小草，小草變綠了。吹著(zhù)花兒，花兒開(kāi)放了。吹著(zhù)小溪，小溪解凍了，“叮叮凍凍”。吹著(zhù)山間巖縫，小動(dòng)物們都從睡夢(mèng)中醒來(lái)。
夏天的風(fēng)。吹著(zhù)西瓜藤，西瓜成熟了。追著(zhù)綠毛龜，綠毛龜夏眠了。
秋天的.風(fēng)。吹著(zhù)果樹(shù)，果子成熟了。吹著(zhù)稻田，稻子豐收了。吹著(zhù)小草，小草變黃了。吹著(zhù)樹(shù)葉，樹(shù)葉落了。
冬天的風(fēng)。吹著(zhù)臘梅，臘梅開(kāi)放了。吹著(zhù)小動(dòng)物，小動(dòng)物冬眠了。吹著(zhù)小朋友，小朋友穿起了厚厚的大衣。吹著(zhù)花兒，花兒凋謝了。
四季的風(fēng)。吹著(zhù)人間，讓人間更加溫暖、和睦。
簡(jiǎn)評：構思不錯，但內容稍顯淡薄，無(wú)法留下深刻印象。
風(fēng)小學(xué)作文2
風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢，葉發(fā)出陣陣婆娑，我仿佛也是一陣風(fēng)。
我是一縷清風(fēng)。拂過(guò)水面，小溪笑了，臉上映出幾條褶；掠過(guò)竹林，竹子打著(zhù)有序的拍子歡迎我；與細雨攜手，歡悅的奔跑，引來(lái)陣陣掌聲……
我是一陣悠閑的風(fēng)。飄蕩在世界的每一個(gè)角落：吹過(guò)女孩的`發(fā)梢；吹起各色的彩旗；玩弄數排新衣；把塑料袋握在手里。
有時(shí)我也會(huì )生氣。吹亂房屋，掀起屋頂，卷起小鎮上的一切，引來(lái)潮水，與大雨同時(shí)搞惡作劇，把掃把吹得滿(mǎn)天飛舞，把床單吹個(gè)大洞。所以，我也很討人厭惡。
其實(shí)我很孤單，我很想敞開(kāi)我的心扉，與更多的朋友分享我的快樂(lè )，分擔我的憂(yōu)愁。
我是風(fēng)……
風(fēng)小學(xué)作文3
你知道嗎？海風(fēng)大部分時(shí)候都是沒(méi)有聲音的，當你在海邊散步時(shí)，海風(fēng)就會(huì )向你迎面撲來(lái)，你只能感受到它，卻不能聽(tīng)到它。
海風(fēng)有一種獨特的味道。一開(kāi)始聞著(zhù)你可能會(huì )感到有點(diǎn)不適，但是等到你熟悉了之后，就會(huì )發(fā)現這氣味是咸咸的，還夾藏著(zhù)海草和魚(yú)腥味。湊巧，我最近剛搬來(lái)一個(gè)沿海國家生活，我相信我會(huì )很快喜歡上這股味道。
海風(fēng)蘊藏著(zhù)巨大的'力量，它能把海邊的椰子樹(shù)刮成像老人的背一樣彎，也能把大船刮得左搖右晃，還能卷起巨浪�？上攵�，它的力量有多么的大！
海風(fēng)既能給我們帶來(lái)好處，也能給我們帶來(lái)壞處，只要我們有足夠的知識，就能去控制它，利用它。
風(fēng)小學(xué)作文4
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！背鲎阅纤卧�(shī)人僧志南的絕句。全詩(shī)是“古木陰中系短篷，仗藜扶我過(guò)柳東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！�
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！钡囊馑际牵宏�(yáng)春三月，杏花開(kāi)放，綿綿細雨像是故意要沾濕我衣服似的.，下個(gè)不停。而輕輕吹拂人面的，帶著(zhù)楊柳清新氣息的暖風(fēng)，卻令人陶醉。
詩(shī)人用“沾”在衣服上的雨和從臉上清拂過(guò)的“不寒的”風(fēng)，細致的描述了自己對春天的感觸�！罢础闭f(shuō)明細雨朦朦，雨絲很輕，而不是用“淋”或“下”，“杏花”則點(diǎn)明了季節，所以輕輕吹來(lái)的暖風(fēng)，則讓人感受到了熟悉的春天氣息。
風(fēng)小學(xué)作文5
今天的風(fēng)真大��！我剛起床，就聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹著(zhù)窗戶(hù)的聲音。
吃完早飯，我就急急忙忙地上學(xué)去了，我坐在媽媽的自行車(chē)后面，我們是順著(zhù)風(fēng)走的'，風(fēng)推著(zhù)我們，比原來(lái)的速度快多了。
到了學(xué)校，我看見(jiàn)教室外的杉樹(shù)被風(fēng)吹得搖搖晃晃，樹(shù)葉沙沙地掉著(zhù)。做早操時(shí)，風(fēng)把紅旗吹得在空中飛舞著(zhù)。進(jìn)了教室老師把窗戶(hù)剛打開(kāi)，我發(fā)現武老師桌上作業(yè)本都掉到了地上。我感覺(jué)這不像是春天，倒像是秋天。
南京的天變得可真快��！昨天還烈日炎炎，今天就北風(fēng)呼呼。
太陽(yáng)可真懶，剛曬了兩天就躲到云里睡大覺(jué)。我感覺(jué)春天就像小娃娃的臉，說(shuō)變就變。
風(fēng)小學(xué)作文6
春天的風(fēng)是溫暖的。在它的吹拂下，小草變綠了，花兒綻放了，樹(shù)上抽出了新芽?jì)�，整個(gè)世界變成了綠色，生機勃勃。
夏天的風(fēng)是清新的。在它的吹拂下，荷花開(kāi)了，柳條兒隨風(fēng)飄蕩，汗流浹背的人們高興地笑了，整個(gè)世界變成了藍色，清涼舒適。
秋天的風(fēng)是涼爽的。在它的吹拂下，楓葉紅了，菊花開(kāi)了，田里的稻子熟了，整個(gè)世界變成了金黃色，一片豐收的景象。
冬天的風(fēng)是寒冷的`。在它的吹拂下，梅花紅了，冬青更綠了，漫天飛舞的雪花把整個(gè)世界變成了銀白色，壯麗恬靜。
四季的風(fēng)好神奇啊，春天變成綠色，夏天變成藍色，秋天變成金黃色，冬天變成銀白色，它簡(jiǎn)直就像一位魔術(shù)師！
我愛(ài)大自然，更喜歡神奇的風(fēng)。
風(fēng)小學(xué)作文7
這兩天，上海的.風(fēng)非常大。早上我剛走出家門(mén)就看見(jiàn)小區一片狼藉，樹(shù)葉飄落了一地，風(fēng)嗚嗚地叫著(zhù)，枯草落葉滿(mǎn)天飛揚，黃塵蒙蒙，模糊一片，簡(jiǎn)直分辨不出何處是天，何處是地了。爸爸媽媽告訴我，他們在上海也是第一次碰到了這種情況，是北方的沙塵暴襲擊到我們南方來(lái)了。你看，家里早晨剛打掃干凈的屋子，一會(huì )兒，又蓋上了一層厚厚的黃灰，這是因為土地沙漠化搞的鬼。我們應該從小保護綠化，做一個(gè)環(huán)保小衛士。
風(fēng)小學(xué)作文8
蒙著(zhù)眼，坐在陽(yáng)臺上，一切都好安靜。我關(guān)掉了音樂(lè )，趴在陽(yáng)臺上，看著(zhù)沉醉安寧的城市，洗盡鉛華，更純靜，迷人。你又如約前往，你的笑聲，穿過(guò)風(fēng)鈴，在我耳邊彌漫。我將你的笑聲抿在嘴中，我知道，你是風(fēng)，可我抓不住你，你太喜歡捉迷藏，而弄丟了我。我總追隨著(zhù)你，你屬于我，我不得不承認自己的自私，但你的確美，美得令人迷戀，甚至有種不可名狀的`令人不安。只有偶爾，你穿過(guò)了風(fēng)鈴，在那片屬于你的黑白森林中弄影成舞，我才知曉你的存在。只有我嘟起嘴，數落你的銷(xiāo)聲匿跡時(shí)，你才會(huì )撥弄著(zhù)我的長(cháng)發(fā)，害羞地出現。
風(fēng)小學(xué)作文9
我愿變成風(fēng)，象它那樣輕盈.嫵媚。
假如我是春天的風(fēng)，我會(huì )輕輕地吹。讓柳樹(shù)發(fā)出嫩芽；讓小草變綠；讓報春花悄悄綻放；讓鳥(niǎo)兒在枝頭鳴叫。讓大地奏響春之聲圓舞曲。
假如我是夏天的風(fēng)，我會(huì )給人們一絲絲涼爽。讓樹(shù)木更加茂盛，讓大地更加蒼翠；讓荷花更加艷麗；讓人們更加清心。
假如我是秋天的`風(fēng)，我會(huì )給人們清爽。讓田野變成金黃；讓小朋友在金色的海洋獲得豐收的喜悅；讓菊花開(kāi)得千姿百態(tài)，讓人們欣賞它的嬌艷。
假如我是冬天的風(fēng)，我會(huì )給人們去一陣溫馨。讓大地披上一件銀裝；讓人們在暖陽(yáng)里堆雪人、打雪仗；讓梅花在雪地里獨自開(kāi)放，發(fā)出淡淡的暗香。品味這白國風(fēng)光。
風(fēng)小學(xué)作文10
秋天的風(fēng)可頑皮了！你看，他把暴躁的夏娃娃趕走了，迎來(lái)秋天的'涼爽�？�，他正在給青青的蘋(píng)果撓癢癢，癢得蘋(píng)果笑紅了臉�？�，他又在和香蕉姐姐跳舞呢，把香蕉姐姐的腰都跳彎了。
秋天的風(fēng)是個(gè)頑皮的小孩，他給果園帶來(lái)的是一派豐收的景象，他給我們帶來(lái)的是一種快樂(lè )的心情！
風(fēng)小學(xué)作文11
秋風(fēng)吹走了夏天的炎熱,給人們帶來(lái)了涼爽.秋風(fēng)是看不見(jiàn)得,但它默默的給人們帶來(lái)了喜悅和收獲.看!果園里,石榴咧開(kāi)了嘴，橘子笑彎了腰,蘋(píng)果樂(lè )紅了臉,柿子穿上了大紅袍.深秋到了,現在的風(fēng)和初秋的風(fēng)不一樣了有一些冷,吹在身上冰涼涼的.它猛得一吹,樹(shù)上的'樹(shù)葉就紛紛揚揚地落了下來(lái).
秋天的風(fēng)真是變化多端啊!
風(fēng)小學(xué)作文12
“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重�！憋L(fēng)怎么能看得見(jiàn)呢？風(fēng)當然是無(wú)形無(wú)色的。但通過(guò)空中飛舞的樹(shù)葉，地面上揚起的塵土，我們都可以知道風(fēng)來(lái)了。
十一月初，夜里寒冷的'北風(fēng)已經(jīng)開(kāi)始肆無(wú)忌憚地向人們發(fā)起沖鋒，北風(fēng)已不是“呼呼”作響了，而是更猛烈地“噓噓”怒吼。
通過(guò)窗玻璃，我看見(jiàn)外面的小樹(shù)隨著(zhù)風(fēng)搖擺著(zhù)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲。行人的雨傘全都被大風(fēng)刮得東倒西歪。小花小草們緊緊地抓著(zhù)地面，盡量不讓這股強風(fēng)把自己帶走。
隔天早晨，我看見(jiàn)滿(mǎn)地的小草、樹(shù)葉和塵土，真是“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”呀！
風(fēng)小學(xué)作文13
秋天的風(fēng)像一把把小扇子，不僅把炎熱的夏天，扇到九霄云外去，還把涼爽的清風(fēng)送給了我們。
秋天的風(fēng)是一位可愛(ài)的'小姑娘，同時(shí)也是一位著(zhù)名的服裝設計師�？�！單調綠色的樹(shù)葉，變成了五彩繽紛的“小扇子”。秋風(fēng)把火紅給了楓葉，豐滿(mǎn)的黃色給了銀杏，棕色給了杉樹(shù)。。。。。。走過(guò)的人群說(shuō)：還是秋天的景色漂亮、繽紛多彩！在書(shū)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地在說(shuō)：五彩繽紛的，真美��！
還帶著(zhù)一串小鈴鐺，告訴我們豐收的季節又來(lái)了！
風(fēng)小學(xué)作文14
春天來(lái)了代表著(zhù)冬天的過(guò)去，萬(wàn)物的復蘇，讓人神清氣爽的季節。今天下午，陽(yáng)光燦爛，媽媽騎著(zhù)自行車(chē)帶我去市府廣場(chǎng)。
來(lái)到廣場(chǎng)，看到好多風(fēng)箏滿(mǎn)天飛舞，是風(fēng)兒吹得它們越飛越高。突然風(fēng)轉向了，有的風(fēng)箏在半空中不停地轉圈，像一只迷失方向的蝴蝶；有的再也支撐不住，一下子就降落到了地上�？磥�(lái)風(fēng)的作用還真大��！
來(lái)到河邊，風(fēng)兒吹得河面都起了波紋，一浪一浪的河水不停地拍打著(zhù)河岸。在風(fēng)的吹動(dòng)下，本來(lái)平靜的河水也變得活潑起來(lái)。
風(fēng)吹得樹(shù)葉顫動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的響聲；吹得樹(shù)枝不停地點(diǎn)頭微笑；吹得小柳枝隨風(fēng)擺動(dòng)，婀娜多姿。
春天伴隨著(zhù)我的.腳步和我一步一個(gè)腳印的去往我回家的路。
風(fēng)小學(xué)作文15
春天的風(fēng)像魔術(shù)師，它輕輕一吹，小草綠了，花兒紅了，小青蛙出來(lái)唱歌了，小熊出來(lái)做操了……
春天的風(fēng)像媽媽?zhuān)龝?huì )抱著(zhù)我，輕輕地在我耳邊唱催眠曲，還用她溫暖的手掌撫摸著(zhù)我。
春天的風(fēng)像爸爸，他會(huì )陪著(zhù)我一起放風(fēng)箏，一起去春游。
春天的`風(fēng)又像淘氣的小弟弟，他一會(huì )兒拉拉柳樹(shù)姐姐的長(cháng)辮子，一會(huì )兒摸摸松樹(shù)爺爺的大胡子，一會(huì )兒跳到小河里給小河撓癢癢，小河忍不住笑了，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……
春天的風(fēng)多美妙��！
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