生死的考驗

　　當你被埋在雪下，你會(huì )怎么想？絕望？痛苦？還是……有4個(gè)孩子，林娃、大野、雪丫和森森，他們就有這樣的遭遇。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光充足的清晨，他們在雪山的山腳下一起玩耍�？墒撬麄兺蝗辉庥隽税倌觌y得一見(jiàn)的大雪崩，統統被埋進(jìn)了山腳大野和雪丫這兩個(gè)孩子是最樂(lè )觀(guān)的的一個(gè)小屋里頭。在這被困的10天里，他們同甘共苦。：雪丫經(jīng)常朗誦她媽媽教給她的唯美詩(shī)歌和童話(huà)，幫助大家取走恐懼而變得樂(lè )觀(guān)；大野則用他的言語(yǔ)來(lái)鼓勵林娃和森森不要悲傷。被困的第7天，森森在和大野在挖屋門(mén)的雪時(shí)，被大野發(fā)現得了重感冒，還發(fā)了高燒。不過(guò)這事很快就解決了：死神在森森身上停留了幾天，竟展開(kāi)黑翅飛走了！但死神仍要奪走一顆生命，這名額竟然落到了大野身上。當小屋外第10個(gè)拂曉來(lái)臨的時(shí)候，微笑便永遠凝聚在了大野的嘴角，他睡著(zhù)了……最后，森森和林娃拼盡全力，把最后一團雪捅了出去，終于見(jiàn)到了久違了的陽(yáng)光與雪山。

　　讀完了《埋在雪下的小屋》這則故事，我將這本書(shū)輕輕的合上，眼眶不禁濕潤了。怪不得作家安武林先生說(shuō)這是一篇催人淚下的作品。

　　我覺(jué)得這部短篇小說(shuō)就像一步虛擬的“木偶戲”，拿4個(gè)孩子，在獨立的，沒(méi)有大人在身邊的情況下，被那場(chǎng)雪崩推到了孤立無(wú)援的境地，就像給他們的黑暗的、獨立舞臺。似乎有固定的線(xiàn)纏在大野他們身上，一雙透明的大手在操控、指揮著(zhù)他們，讓他們必須經(jīng)歷生與死的抉擇、考驗，就像讓他們在舞臺上跳舞。

　　從這里我還能體會(huì )到一些東西。大野他們，在沒(méi)有食物，沒(méi)有水源的情況下，還能夠生活下來(lái)。這說(shuō)明他們具備著(zhù)自理能力，能夠自己戰勝困難。

　　再看看我們21世紀的“新新人類(lèi)”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，正日除了必須的學(xué)習就追星，上QQ，導致他們的生活自理能力非常的差。有些人都十多歲了，連小小的一件衣服都不會(huì )洗這說(shuō)明什么？

　　還有，有的同學(xué)大的父母讓同學(xué)自己坐公交車(chē)上學(xué)，應將卡靠近刷卡區就行，可這同學(xué)連刷卡區都不知道，剛上車(chē)就找插卡縫！

　　為什么會(huì )這樣？因為有些同學(xué)是家里的“小皇帝”和“小公主”，平時(shí)嬌生慣養，不做家務(wù)。所以才鬧這么一個(gè)大笑話(huà)。

　　我也應該審視一下我自己了！我雖然能做一些力所能及的家務(wù)，但是這距離我的目標——學(xué)會(huì )自立自強差遠了！我一定會(huì )更加努力的！