我們班的米尺_小學(xué)作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的我們班的米尺_小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
開(kāi)學(xué)時(shí)，老師的講桌上放著(zhù)一把米尺，黃黃的，流露出一絲古老的氣息。雖然已經(jīng)陳舊，但卻完好無(wú)損。所以，我們也很珍惜它�？墒菦](méi)過(guò)一個(gè)月，我們班的米尺就四分五裂了。究竟是怎么回事呢？原來(lái)是我們的數學(xué)老師發(fā)火時(shí)敲斷震碎的。
在一堂自然課上，自然老師在黑板前講得很費勁，可班上有些同學(xué)講話(huà)開(kāi)小差也十分買(mǎi)力。有一個(gè)同學(xué)趁老師不注意，用手翻著(zhù)眼皮，模仿著(zhù)鬼叫聲飄飄悠悠地朝一個(gè)女同學(xué)打去，逗地全班哄堂大笑。自然老師發(fā)現了，停下來(lái)批評這些上課不專(zhuān)心的學(xué)生，并一再提醒上課的效率一定要提高。然而，這些不守紀律的同學(xué)對老師的話(huà)一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，當耳邊風(fēng)。自然老師氣急敗壞，課后就跟數學(xué)老師告了狀。
第二節眼保健操過(guò)后，數學(xué)老師氣兇兇地站在講臺前，對著(zhù)全班大發(fā)雷霆�！芭鲸D―”的一聲響，由于老師過(guò)于沖動(dòng)，米尺被敲成兩截。老師愣了愣，接著(zhù)便甩下米尺，轉身開(kāi)始講課，教室里鴉雀無(wú)聲。
真是禍不單行，一波未平，一波又起。就是在一節電腦課上，大家都到電腦室去上課，班上有同學(xué)“偷”了其他同學(xué)的東西，不幸被發(fā)現。當一個(gè)同學(xué)向數學(xué)老師告狀時(shí)，老師那個(gè)氣呀！又情不自禁地抓起米尺朝講桌上重重地一敲�！芭鲸D―”的一聲，尺子又破裂了！
盡管每次老師生完氣后，我們總是乖乖的：好好體會(huì )老師的苦心，聽(tīng)話(huà)了，爭取早日把自己煉成一塊好鋼�？擅壮邤嗔说牧硪话雲s永遠無(wú)法挽回。我們真希
望老師講桌上的另一半米尺不要再有更多的疤痕。另外我們也要對老師說(shuō)一聲：“熄火，畢竟身體是革命的本錢(qián)！”
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