取長(cháng)補短_小學(xué)作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的取長(cháng)補短_小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天上作文課，名字叫“和同學(xué)比一比”，比什么呢？向老師一打聽(tīng)，才知道，哦，原來(lái)是比身體、比成語(yǔ)呀！成語(yǔ)可是我的拿手好戲呀！我心中暗自高興。
首先，比身體。我和同桌楊帆比較高矮，他稍稍比我矮一點(diǎn)，我悄悄地采訪(fǎng)了他沒(méi)我高的原因？原來(lái)他比較挑食，只吃菜不吃飯，才造成長(cháng)得沒(méi)我高。而我呢，每天早晨6點(diǎn)鐘起床，跟著(zhù)爸爸跑步，鍛煉身體，大概是這個(gè)原因吧，所以我長(cháng)得高高的、腿也長(cháng)長(cháng)的，不過(guò)，我還得堅持鍛煉，這樣，才能把我那瘦瘦的身體，鍛煉得稍微結實(shí)點(diǎn)。所以，第一場(chǎng)比賽我贏(yíng)了！
接著(zhù)，進(jìn)行第二場(chǎng)比賽，比成語(yǔ)。這可是我的強項，不過(guò)，要在2分鐘之內寫(xiě)那么多的成語(yǔ)是不可能的，而且，我的寫(xiě)字速度又很慢，可謂是難上加難，我得找些簡(jiǎn)單的成語(yǔ)寫(xiě)寫(xiě)。隨著(zhù)哈老師喊到：“預備——開(kāi)始”！教室里便鴉雀無(wú)聲，氣氛十分緊張。我立即拿起筆，拔開(kāi)筆套，把早就想好的成語(yǔ)“一五一十”寫(xiě)在本子上，接著(zhù)，一大串的成語(yǔ)像小魚(yú)吐泡泡一樣，涌現在我的腦海中�？墒�，當我寫(xiě)完“目不轉睛”這個(gè)成語(yǔ)后，腦子里便一片空白，我的心里就像有一只小兔在跳，緊張得不得了，生怕比不過(guò)同桌。還好，這腦袋還算中用，又想出來(lái)了幾個(gè)，“停，把筆放下”。哈老師喊道。老師讓我們同桌相互數一下，看誰(shuí)寫(xiě)的最多，我的同桌幫我數了后，說(shuō)：“你寫(xiě)了13個(gè)“。接著(zhù)，哈老師又讓我們報自己寫(xiě)了多少個(gè)成語(yǔ)。我和另外幾位同學(xué)排行第二，朱韻清寫(xiě)了17個(gè)得了第一。
我以后一定要提高寫(xiě)字速度，爭取下次得第一名！
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