我發(fā)現了美小學(xué)生作文10篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我發(fā)現了美小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我發(fā)現了美小學(xué)生作文1

　　生活中并不缺少美，只是要有一雙善于發(fā)現美的眼睛，只要你去尋找就會(huì )發(fā)現，原來(lái)生活中有這么多美的事物，你會(huì )發(fā)現世界的美好，讓我們從現在出發(fā)一起去發(fā)現“美”吧。

　　你看，校園里的梔子花開(kāi)得多旺盛��！雖然只是單調的白，但散發(fā)出濃濃的香，整個(gè)教學(xué)樓都能聞到呢！他們似乎，在努力的、努力的工做著(zhù)，他們的職責就是盡量開(kāi)得旺些，散發(fā)撲鼻的.香，而一叢花是由成百上千朵小花組成的集體，在一起好不不熱鬧呢！我們每天生活在學(xué)校里，也像花朵一樣，我們是21世紀的花朵，也正在努力的、努力的工作著(zhù)，我們的職責就是樹(shù)立遠大的理想，認真努力學(xué)習，養成良好的思想品德，優(yōu)秀的展現自己的才能，就像花朵散發(fā)誘人的香氣一樣。

　　我們一個(gè)班40多個(gè)人，也像一叢花朵一樣，是一個(gè)集體，我們每個(gè)人都努力向上，我們團結同學(xué)、互幫互助、力爭上游……這也是一種美。

　　每天父母為我們辛勤勞作，不知道滴了多少汗水，我們幫父母做一些力所能及的事，感恩父母也是一種美；旅游文明，不亂涂亂寫(xiě)，不亂丟垃圾，這也是一種美；與人交往，談吐優(yōu)雅，舉止文明，待人誠實(shí)友善，這也是一種美……

　　有時(shí)候，當我們抬起頭來(lái)，我們會(huì )突然覺(jué)得，天上的白云是美的，藍天是絢麗的。

我發(fā)現了美小學(xué)生作文2

　　這個(gè)世界并不是缺少美，而是缺少發(fā)現。讓我們走進(jìn)社會(huì )，走進(jìn)生活，去發(fā)現美，感受美。

　　就在前幾天，我就發(fā)現了美。在我們學(xué)校的五年級（3）班里，有三個(gè)男同學(xué)，分別是陳泓全、廖永曉、許偉鋒。一天中午，他們在交易市場(chǎng)撿到了一個(gè)錢(qián)包，錢(qián)包里面有著(zhù)許多現金、還有金戒指和金項鏈，這些東西和起來(lái)總共值好幾千元。但是撿到這么值錢(qián)的東西后，他們并沒(méi)有受到金錢(qián)的誘惑，沒(méi)有去人少的地方分掉這些錢(qián)，也沒(méi)有去小賣(mài)鋪買(mǎi)自己喜歡的東西，而是選擇在原地等著(zhù)失主來(lái)認領(lǐng)。我想，如果是我或者我和幾位同學(xué)撿到錢(qián)包的話(huà)，我們不是把錢(qián)分掉，就是買(mǎi)自己喜歡的東西。他們等了半天，也沒(méi)有人來(lái)認領(lǐng)錢(qián)包。遇到這種情況，他們也不著(zhù)急，然后根據老師教給我們的`方法——有事就去找警察幫忙，于是他們就去城東的派出所把錢(qián)包交給了警察叔叔，讓警察叔叔幫他們找到丟失錢(qián)包的人，警察叔叔根據錢(qián)包里的信息果然就找到丟失錢(qián)包的人，然后把錢(qián)包還給了她。

　　陳泓全、廖永曉、許偉峰這三個(gè)人的拾金不昧、不受金錢(qián)的誘惑的精神十分值得我們學(xué)習。

　　其實(shí)世界上不只有外表美、衣物美，最重要的還是心靈美和品德美，就讓我們一同走進(jìn)社會(huì )，一起走進(jìn)生活，用心去感受美吧！

我發(fā)現了美小學(xué)生作文3

　　我們的中，美無(wú)處不在，有自然的美，有心靈的美。有人說(shuō)，我們的中不是缺少美，而是缺少發(fā)現。只有用心去捕捉、去發(fā)現，才能感受到美。

　　春天，一切都是那么美好。大地蘇醒、草木萌發(fā)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。走進(jìn)鄉村，漫山遍野的油菜花鮮艷奪目，成群的蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛舞。一陣陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，田野里蕩漾起金色的波浪，一股清香迎面撲來(lái)。啊，真美，我頓時(shí)感到無(wú)比陶醉。

　　我發(fā)現了美。她不一定是那樣耀眼醒目，其實(shí)她通常表現為一種樸素與平凡，需要你用心靈去體會(huì )。比如，這星星點(diǎn)點(diǎn)的小草小花頑強度過(guò)嚴冬，終于挺進(jìn)了風(fēng)和日麗的春天，點(diǎn)綴著(zhù)這個(gè)美麗的`世界。雖然它們沒(méi)有牡丹、杜鵑般引人注目，但它們一樣有著(zhù)追求陽(yáng)光、散發(fā)生機的平凡、樸素的生命。這是生命之美，也是一種精神之美。我發(fā)現了蘊含于普通平凡之中的生命之美和精神之美。

　　生命、精神，不僅僅屬于那些花草，更是人類(lèi)的根本。人，大多數默默無(wú)聞，但是他們一直都在努力，一直都在奉獻著(zhù)自己的力量。特別是在我們的中，經(jīng)常聽(tīng)到一些殘疾人的感人故事，面對艱難險阻，他們身殘志堅，努力探求生命的意義，體現出永不放棄的精神力量。這也不是美嗎？

　　美是極豐富的，在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美。我發(fā)現了美，也深刻感悟到了她的力量。

我發(fā)現了美小學(xué)生作文4

　　體育課上，吳老師笑瞇瞇的宣布：“這節課我們進(jìn)行足球對抗賽！”“吔”大家一下子歡呼起來(lái)。

　　我們用“石頭剪刀布”的方法來(lái)選擇球員。隨著(zhù)悍將被一個(gè)個(gè)選去，最后一輪我的“布”被“剪刀”剪了，只能無(wú)奈的接納了王明這個(gè)無(wú)用的膽小鬼。

　　比賽哨聲響起，球場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)，大家激情洋溢，隨著(zhù)足球而奔波著(zhù)，漸漸的我發(fā)現我們總是被對方壓著(zhù)使不出勁。這時(shí)我方得球了，一腳長(cháng)傳發(fā)起了一次有效的進(jìn)攻，我心里一陣高興。��！球怎么到了王明的腳下，這真是倒了八輩子的霉，不知王明會(huì )如何處理，我目不轉睛的盯著(zhù)他看，生怕……只見(jiàn)，他毫不猶豫地起腳怒射，差一點(diǎn)就被對方城池，一向膽怯的他竟有如此壯舉，真讓我目瞪口呆。

　　比賽激烈的進(jìn)行著(zhù)，對方組織了一次快速反擊，可是剛過(guò)中線(xiàn)就被王明勇敢地截了下來(lái)。我一看陣勢，忙向他招手，示意他將球傳給我。他晃過(guò)一名后位將球踢向了我這里，我帶球突過(guò)對方的`最后一道防線(xiàn)后，用一個(gè)過(guò)頂球繞過(guò)守門(mén)員頭頂，王明一個(gè)臨空墊射，為我對射進(jìn)一球，打破了雙方對持的僵局。

　　比賽結束了，今天王明的表現真讓我大跌眼鏡！

　　我發(fā)現平時(shí)膽小緬腆王明在球場(chǎng)上卻是一位敢打敢拼的悍將，我以前真是小看他了。

我發(fā)現了美小學(xué)生作文5

　　美無(wú)處不在，它似溪流，滋潤干固的大地；它似春風(fēng)，撫摸柔軟的花草，養育世間的萬(wàn)物；它是游蕩在寒冬中的點(diǎn)點(diǎn)飄雪；它是漫步在藍天上的幾縷浮云；它是跳躍在湖上的一抹斜陽(yáng)；它是回蕩在密林里的幾聲?shū)B(niǎo)鳴，而由心生的美好似一把金鑰匙，是感動(dòng)，是永恒，開(kāi)啟人們的心靈。有時(shí)，它會(huì )不經(jīng)常地出現在你面前；有時(shí)，它卻需要你用心去捕捉。而發(fā)現的`靈動(dòng)點(diǎn)激了美的煥發(fā)。

　　我的目光追尋著(zhù)美。20xx年年底，不知誰(shuí)惹怒了老天爺，在印度洋沿岸大發(fā)雷霆，這場(chǎng)海嘯令人們無(wú)家可歸，給經(jīng)濟帶來(lái)了巨大的損失。這個(gè)消息傳到了全國人們的耳朵里，人們紛紛慷慨解囊，每個(gè)國家都捐出幾千萬(wàn)來(lái)幫助這些難民。例如英文電視臺；四川電視臺；湖南衛視；香港tvb電視臺都舉辦了活動(dòng)，號召人們捐款。各國都派出了醫護人員和愛(ài)心大使帶救濟物品前往災區救助災民，給他們帶去各國人民的問(wèn)候和關(guān)愛(ài)。我發(fā)現了美，它是一方有難，眾人相幫的美。

　　在學(xué)校里，同學(xué)的互幫互助，嬉笑玩耍是美的；在社區里，人們促膝相談，一起建設美好家園是美的；在家里，家人的互相問(wèn)候，一時(shí)的嬉戲是美的；在國家之間，一次戰爭的終止，一次友誼的握手，一句親切的問(wèn)候是美的…………我們的中處處充滿(mǎn)美，只要你熱愛(ài)我們的，善于發(fā)現，就能時(shí)時(shí)發(fā)現美，處處發(fā)現美。

我發(fā)現了美小學(xué)生作文6

　　我期盼已久今年開(kāi)學(xué)第一課終于開(kāi)播了，今年的主題為“美在你身邊”，最美教師張麗莉、最美司機吳斌、最美戰士高鐵成的事跡包括首位女航天員劉洋、著(zhù)名畫(huà)家韓美林、著(zhù)名學(xué)者于丹，體育明星姚明、林書(shū)豪，還有剛從倫敦凱旋的奧運冠軍葉詩(shī)文、焦劉洋，體操男團的陳一冰、張成龍、鄒凱、馮喆、郭偉陽(yáng)等人物出現在節目中，讓我深深感受到美的力量，美就在我們身邊，只要我們細心觀(guān)察。

　　清晨，當我帶在睡夢(mèng)中，媽媽早已起床在為我準備可口的早餐，我一醒來(lái)，熱乎乎的早餐就已在桌上，一股暖流流遍全身。這就是美育美，關(guān)心美。

　　有一次，我和媽媽坐公交車(chē)去探朋友，車(chē)上人很多，沒(méi)有座位了，有一位大姐姐看見(jiàn)了我就讓座給我。媽媽連忙道謝，那位姐姐報以一個(gè)微笑，那時(shí)我確得大姐姐的笑容是最美的，她的行為也是最美的

　　每天在上學(xué)路上，經(jīng)過(guò)農貿市場(chǎng)邊，我總是那么的`干凈。我仿佛能聽(tīng)到清潔工唰唰的掃地聲，偶爾也能見(jiàn)到清潔工阿姨的背影。這時(shí)我總能感到清潔工阿姨的行動(dòng)美。

　　美在我們身邊無(wú)處不在，讓我們用心去發(fā)現美，用行動(dòng)去創(chuàng )造美吧。

我發(fā)現了美小學(xué)生作文7

　　生活中，美無(wú)處不在，有自然的美，有心靈的美。有人說(shuō)，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現。只有用心去捕捉、去發(fā)現，才能感受到美。

　　春天，一切都是那么美好；大地蘇醒、草木萌發(fā)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。走進(jìn)鄉村，漫山遍野的油菜花鮮艷奪目；成群的蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛舞。一陣陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，田野里蕩漾起金色的波浪，一股清香迎面撲來(lái)；啊，真美，我頓時(shí)感到無(wú)比陶醉。

　　我發(fā)現了美。她不一定是那樣耀眼醒目，其實(shí)她通常表現為一種樸素與平凡，需要你用心靈去體會(huì )。比如，這星星點(diǎn)點(diǎn)的小草小花頑強度過(guò)嚴冬，終于挺進(jìn)了風(fēng)和日麗的春天，點(diǎn)綴著(zhù)這個(gè)美麗的世界。雖然它們沒(méi)有牡丹、杜鵑般引人注目，但它們一樣有著(zhù)追求陽(yáng)光、散發(fā)生機的平凡、樸素的生命。這是生命之美，也是一種精神之美。我發(fā)現了蘊含于普通平凡之中的生命之美和精神之美。

　　生命、精神，不僅僅屬于那些花草，更是人類(lèi)的根本。人，大多數默默無(wú)聞，但是他們一直都在努力，一直都在奉獻著(zhù)自己的'力量。特別是在生活中，經(jīng)常聽(tīng)到一些殘疾人的感人故事，面對艱難險阻，他們身殘志堅，努力探求生命的意義，體現出永不放棄的精神力量。這也不是美嗎？

　　美是極豐富的，在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美。我發(fā)現了美，也深刻感悟到了她的力量。

我發(fā)現了美小學(xué)生作文8

　　語(yǔ)文，有它的語(yǔ)言美、表現美；物理，有它的簡(jiǎn)約美、對稱(chēng)美；英語(yǔ)，有它的發(fā)音美、句式美······各個(gè)學(xué)科都有其不同的美，而我終于發(fā)現了數學(xué)的美。

　　第一美·構圖美

　　數學(xué)當中的旋轉、平移、對稱(chēng)總能把一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形變得多樣，一個(gè)圖形就可能有幾十種不同的.變化。甲秀樓是貴陽(yáng)乃至貴州的名樓，它的構造是利用了軸對稱(chēng)的數學(xué)知識；北京故宮博物院中外聞名，氣勢宏偉，磅礴壯觀(guān)，可又有誰(shuí)想到它也是利用了軸對稱(chēng)構造而成的呢？

　　第二美·邏輯美

　　數學(xué)中的幾何證明題，雖然在生活中沒(méi)有廣泛的使用，但當你解出一道道證明題時(shí)，當你看著(zhù)你寫(xiě)的一長(cháng)串證明過(guò)程時(shí)，你內心是自豪的，充斥著(zhù)成就感。一道證明題可以有多種解法，有的稍簡(jiǎn)便，有的較復雜。在證一道證明題時(shí)，也有多種切入點(diǎn)——從第一個(gè)條件開(kāi)始，從問(wèn)題來(lái)反推，從······

　　第三美·計算美

　　數學(xué)在開(kāi)始無(wú)非就是一個(gè)學(xué)計算而又多樣性的學(xué)科。它的計算由簡(jiǎn)單到復雜，再到后來(lái)引進(jìn)的各種簡(jiǎn)便計算，平時(shí)要寫(xiě)好幾步又易錯的題目，在利用交換律、結合律、分配律、平方差公式和完全平方公式等計算方法后，使計算效率高而準，還節省了不少學(xué)習時(shí)間分配到其他學(xué)科上。

　　每個(gè)學(xué)科都有各自的特點(diǎn)，各自的美。它們的美無(wú)處不在，或許在生活中，或許在學(xué)習上。但無(wú)論它們的美在哪，都可以確定一點(diǎn)——它們影響著(zhù)你的一生。

我發(fā)現了美小學(xué)生作文9

　　世界上的美無(wú)處不在，只要你有一雙發(fā)現美的眼睛。

　　那一天，我在馬路邊走著(zhù)走著(zhù)，突然，我發(fā)現了一個(gè)老人和在河旁邊的'年輕人，老人走路一瘸一拐，看上去腿有殘疾，年輕人在向河里扔石頭，我慢慢的走著(zhù)，后來(lái)，一輛大客車(chē)向老人駛來(lái)，我去救老人了，因為來(lái)不及，一輛小轎車(chē)向我駛來(lái)，我躲開(kāi)了，這時(shí)我往我的左邊看看，只看見(jiàn)那個(gè)年輕人被客車(chē)那在了下面，老人被年輕人救了，老人在那里哭著(zhù)，客車(chē)的司機，真在拉年輕人起來(lái)，我跑了過(guò)去，看著(zhù)老人和年輕人，年輕人的骨頭被客車(chē)的輪子壓碎了，司機把年輕人扶進(jìn)車(chē)里，我問(wèn)老人發(fā)生了什么事，老人說(shuō)；“哎，都怪我沒(méi)有躲開(kāi)，客車(chē)快壓到我的時(shí)候，那少年跑了過(guò)來(lái)，把我推到了另一邊，自己來(lái)不及躲，被壓傷，那少年真是勇敢，我得好好感謝他�！蔽艺f(shuō)：“那年輕人真是太勇敢了，真是太……說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我說(shuō)不下去了，我被那青年人感動(dòng)了，那少年真是尊敬老人，我么說(shuō)話(huà)的時(shí)候，老人上了車(chē)，對年輕人說(shuō)了些什么，還給他了補償費。那年輕人一直說(shuō)我不要、我不要，老人交給了司機，年輕人又說(shuō)；”這是我應該是做的，我不要什么補償費�！拔伊飨铝搜蹨I，老人也流下了眼淚，這才是少年真正的心靈美，幫助別人，不要獎勵。

　　這讓我感受到了青年人心靈美，我也要幫助別人。

我發(fā)現了美小學(xué)生作文10

　　她，相貌平平，愛(ài)扎一個(gè)馬尾辮，個(gè)子不高，但很精神；她，就是我們班的班主任，阮老師。

　　記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我被調到了五班，這個(gè)老師給我的印象非常好，但從那件事中，我對她的態(tài)度發(fā)生了改變開(kāi)學(xué)的第一天下午，班里亂做了一鍋粥，我想老師應該管管吧，而老師卻說(shuō)她是第一年教這里，不會(huì )管班級，還說(shuō)請大家自覺(jué)遵守紀律；我心想，這剛開(kāi)學(xué)，誰(shuí)能管得住自己啊。晚上放學(xué)后，我在學(xué)校里學(xué)習到6點(diǎn)半才回家，正準備收拾書(shū)包回家時(shí)，發(fā)現辦公室的燈還亮著(zhù)，我原本以為是老師們忘了關(guān)燈了，我悄悄打開(kāi)門(mén)，我看到老師還在電腦桌前工作著(zhù)，我慢慢地把門(mén)關(guān)上，腦海里想放電影似的回憶起老師對我種種的好。和我對老師的誤解，我記得，老師曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)，她11點(diǎn)多都沒(méi)有睡，在為我們做課件。我當時(shí)滿(mǎn)不在乎的.說(shuō)道：“切，瞎說(shuō)！”現在想想唉，歉意的淚水從我的眼圈內涌出，如斷弦的珍珠滾落下來(lái)，此后，我對老師的態(tài)度又發(fā)生了改變。我上課認真聽(tīng)講了，作業(yè)認真完成了。老師可能發(fā)現了我的變化，她也更加賣(mài)力的為我們講課了。我要謝謝她，是她塑造了今天的我，我也要向她說(shuō)聲對不起，是因為我對他的不解。

　　雖然外在美與內在美只有一線(xiàn)之隔，但內在美才是最美的，才是最真實(shí)的。

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