愛(ài)在校園_小學(xué)寫(xiě)人記事作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的愛(ài)在校園_小學(xué)寫(xiě)人記事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們多姿多彩的校園生活中，處處充滿(mǎn)了愛(ài)，有同學(xué)與同學(xué)之間的情誼，有老師和同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，也有……，而這一份份在校園中的愛(ài)都是值得我們感恩的，因為它使我們感受到了愛(ài)的力量和友誼的偉大。
在我的校園中，出現了這么一份感天動(dòng)地的愛(ài)。
那是一個(gè)早晨，涼風(fēng)習習，天空中雨夾雪，一滴又一滴，落在了車(chē)窗上。臨近期末，寒冷的冬天也來(lái)臨了，同學(xué)們都拖著(zhù)沒(méi)睡醒的身子，迎著(zhù)風(fēng)和雨，來(lái)到了學(xué)校。
早晨的校園在此時(shí)變得格外安靜，只聽(tīng)見(jiàn)窗外風(fēng)吹落葉的嘩嘩聲。而現在在教室里的同學(xué)們，都埋著(zhù)頭，拿著(zhù)筆，奮筆疾書(shū)，一掃往常熱鬧的場(chǎng)面。我們班的蘇遙同學(xué)，來(lái)得最早，看起來(lái)她現在也復習得很認真，但是不知怎么的，她的成績(jì)卻一直落在后面，而今天，終于有人按捺不住想幫助她的心情了，只見(jiàn)李靜同學(xué)跨著(zhù)大步走上前去，深吸一口氣，抬起胳膊，拍了一下王梅，王立馬轉身，而她的“花容”也失去了不少顏色，李靜說(shuō)：“蘇遙，我們以后一起復習功課，有不懂的我們互相交流，怎么樣？”蘇遙先是很驚訝，隨即立刻高興地說(shuō)：“好啊，好��！可是我的成績(jì)不好，會(huì )不會(huì )影響你呢？”李靜瀟灑地說(shuō)：“嗨，說(shuō)什么呢，我們都是同學(xué)嘛！你不用多說(shuō)了，就這樣決定了！我馬上去找老師換座位！”說(shuō)罷，李靜便往老師辦公室跑過(guò)了。李靜是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，成績(jì)也很不錯，一直是老師的得力助手。老師也愿意讓她去幫助蘇遙，便同意將她們換到一桌坐。
李靜坐在蘇遙旁邊后，天天幫著(zhù)她學(xué)習，下了課也不出去玩，就坐在座位上，給她講題。兩個(gè)星期過(guò)去了，王梅的成績(jì)有了明顯的上升，可李靜因為幫助別人，影響了自己的學(xué)習，導致成績(jì)直線(xiàn)下降。一次模擬數學(xué)考試，李靜居然只考了八十多分，而蘇遙破天荒地上了九十分，老師看到這個(gè)分數時(shí)也驚呆了，老師甚至懷疑是不是將兩個(gè)人的卷子看反了，可以事實(shí)就是這樣，蘇遙的成績(jì)上升了，而李靜的成績(jì)下降了。
老師和同學(xué)們紛紛被這份深厚的情誼感動(dòng)了，從來(lái)沒(méi)想到，一個(gè)同學(xué)竟將別人看得比自己還重！后來(lái)，老師出面，幫她們倆一起補習，最后她們在期末考試中，雙雙考出了滿(mǎn)分的好成績(jì)！
看啊，這一份濃厚的友情，這一環(huán)扣一環(huán)的愛(ài)，是多么感人��！我們已在學(xué)校呆了六年了，回首往事成追憶，每一份愛(ài)，每一份情，我們是不是該不吝嗇我們的感恩呢？不管是李靜和蘇遙的故事也好，還是其他的什么，都讓我們明白了一個(gè)道理—愛(ài)在校園！
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