小學(xué)生該不該帶手機辯論會(huì )
隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們使用手機的時(shí)間越來(lái)越多，有的孩子還把手機帶進(jìn)了學(xué)校。為了讓孩子們不這樣做，某學(xué)校校長(cháng)對老師，同學(xué)和幾位家長(cháng)進(jìn)行了調查。
老師：本來(lái)中午的樂(lè )童時(shí)間是拿給孩子們學(xué)習的，但那些帶了手機的同學(xué)就拿出手機，還把音量調到最大。還有，他們在副科老師的課上，還要帶著(zhù)耳機聽(tīng)歌，連課也不聽(tīng)，好幾個(gè)老師都來(lái)我這里抱怨了。唉！
家長(cháng)1：我是不主張孩子帶手機進(jìn)學(xué)校的，因為學(xué)校是孩子們學(xué)習的地方，不是他們玩鬧的地方，帶手機的學(xué)生，干脆直接沒(méi)收算了，不僅影響學(xué)習，還影響別人上課。手機在學(xué)校里就是有百害而無(wú)一利。
家長(cháng)2：我們的家住得遠，怕孩子等不到我們。所以給他們把手機帶著(zhù)，也好有個(gè)聯(lián)系。但他們上課和樂(lè )童時(shí)間絕對沒(méi)有玩過(guò)手機。這一點(diǎn)我敢肯定。而且我給他買(mǎi)的是不能下游戲的手機，所以不用擔心。
學(xué)生1：我們班上每天都有人帶手機到學(xué)校，一上樂(lè )童或副科就玩手機，一點(diǎn)也不遵守課堂紀律，讓老師都氣得臉發(fā)紅，但又沒(méi)辦法收。我每天都被吵得學(xué)不好了。大家也一樣，我反對帶手機進(jìn)學(xué)校。
學(xué)生2：帶手機是為了讓我們更好的聯(lián)系家長(cháng)，不是讓我們去浪費時(shí)間的東西。我們班上的同學(xué)，一天就是玩手機。老師每天都板著(zhù)臉走進(jìn)來(lái)，連課都懶得上了。今天不上，就跳過(guò)課文，讓我們這樣想學(xué)習的學(xué)生都被吵得心神不寧了。
校長(cháng)：手機不是讓我們拿來(lái)玩的物品，而是用來(lái)幫助我們通信聯(lián)系學(xué)習的工具，同學(xué)們可以把手機帶進(jìn)學(xué)校，但必須關(guān)機。同時(shí)也不能影響學(xué)習。大家互相監督，若誰(shuí)在學(xué)校里開(kāi)機，就讓老師把手機沒(méi)收。在家長(cháng)會(huì )時(shí)，或單獨請家長(cháng)來(lái)領(lǐng)。不然大家學(xué)也學(xué)不好；玩也玩不好，反而還被老師和家長(cháng)教訓，這樣不正就是“百害而無(wú)一利”了嗎？把好事變成了壞事。
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