實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文（109篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的快樂(lè )的小學(xué)作文，歡迎大家分享。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 1
我早就盼著(zhù)今年的五一小長(cháng)假了，因為，爸爸媽媽和我約定利用假期前往杭州旅游，歡度五一。自從三年級上學(xué)期語(yǔ)文課學(xué)了《西湖》，杭州一直是我夢(mèng)寐以求想去的地方，現在夢(mèng)想成真，我的心情猶如陽(yáng)春三月，好得不能再好了。
5月1日氣格外好，風(fēng)和日麗，清晨我站在西湖邊上，空氣中漂浮著(zhù)淡淡的花香，湖邊綠色的樹(shù)、五彩的花、動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲，遠處是連綿起伏的山巒、平靜的湖面上白帆點(diǎn)點(diǎn)，白堤邊游人三三兩兩，多么美的一幅畫(huà)面啊!我被西湖美景陶醉了!好一會(huì )兒，我回過(guò)味來(lái)，催促爸爸趕緊往前走。一路上，爸爸還和我講了白堤的由來(lái)�？墒�，這不是我最關(guān)心的.，我急于去岳王廟。
我來(lái)到岳王廟——歷代紀念民族英雄岳飛的場(chǎng)所。岳飛是南宋初抗擊金兵的主要將領(lǐng)，但被秦檜為首的奸臣以“莫須有”罪名誣陷至死。岳飛墓地古柏森森，莊嚴肅穆，墓道階下有四個(gè)鐵鑄人像，反剪雙手，面墓而跪，即陷害岳飛的秦檜、王氏等四大罪人。我聽(tīng)了導游的講解，對秦檜他們恨之入骨，不禁上去打了秦檜的頭。
從岳王廟出來(lái)，我們繼續漫步湖邊、泛舟湖面……這時(shí)，已近中午，西湖邊游人如織，歡聲笑語(yǔ)，我想，原來(lái)有很多來(lái)
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 2
這個(gè)星期三是六月一號，是屬于我們小朋友的節日，在這個(gè)節日里，每個(gè)小學(xué)都以不同的方式在慶祝六一兒童節，我們鹿山小學(xué)的活動(dòng)是——“跳蚤市場(chǎng)”。
“跳蚤市場(chǎng)”的“跳蚤”可不是會(huì )咬人的“跳蚤”哦，而是每個(gè)同學(xué)從家里帶來(lái)東西，然后放到學(xué)校里去賣(mài)�！疤槭袌�(chǎng)”簡(jiǎn)單地說(shuō)就是每位同學(xué)把家里沒(méi)用的或者不要的玩具和學(xué)習用品等等，賣(mài)給別人，然后去別人那里買(mǎi)自己喜歡的東西。
你瞧！教學(xué)樓里密密麻麻的全是在做買(mǎi)賣(mài)的“小市民”，他們的喲喝聲一浪高過(guò)一浪，顧客也不少，這兒一堆，那兒一簇，還不時(shí)傳來(lái)討價(jià)還價(jià)的聲音，呵呵，還真看不出有的同學(xué)平時(shí)不大說(shuō)話(huà)，做起生意來(lái)倒有板有眼的，挺有經(jīng)濟頭腦的。
我帶來(lái)了一個(gè)有三國名將的陀螺，這個(gè)陀螺我打算買(mǎi)五元錢(qián)，我還帶了一包彈珠，打算賣(mài)一毛錢(qián)一顆，然后十顆起賣(mài)，買(mǎi)十送一，我想我的做法肯定能吸引顧客光臨的。還有，我覺(jué)得一年級的同學(xué)剛剛學(xué)習錢(qián)的概念，所以在一年級的同學(xué)那里，賣(mài)出去的的會(huì )容易些，買(mǎi)回來(lái)的便宜。我想到這里，便急匆匆地走下樓梯，生怕我的生意被別人搶先了。
我先走進(jìn)一【4】班，看見(jiàn)有很多人買(mǎi)了玩具在炫耀，我走過(guò)去，問(wèn)：“小同學(xué)，五元錢(qián)一個(gè)的陀螺要不要，我是最便宜的，這個(gè)陀螺原來(lái)要七元，看在你是小同學(xué)的.份上，只要五元……”那個(gè)小同學(xué)心動(dòng)了，就付了錢(qián)。我想：做生意也不算太難嘛。我又走進(jìn)一【3】班，看見(jiàn)這里有同學(xué)在玩彈珠，我想：我的彈珠有買(mǎi)主了。我走過(guò)去，剛問(wèn)：“小同學(xué)，你要不要彈珠，一元十一顆……”他就把我的話(huà)給打斷了，說(shuō)：“不要不要，誰(shuí)要你的彈珠，我多的是�！边@一樁生意做做不成了，但我不放棄，我滿(mǎn)懷信心地走向下一個(gè)顧客……
最后，我把彈珠賣(mài)完了，賺了五元，活動(dòng)完了之后，老師教我們捐錢(qián)，我捐了兩元，用自己賺來(lái)的錢(qián)獻愛(ài)心，我感到特別的開(kāi)心。
六一兒童節，我快樂(lè )并幸福著(zhù)。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 3
六月一日，是我們盼望已久的日子，是屬于世界兒童的節日。在這個(gè)盛大的節日中，我們學(xué)校也開(kāi)展了一個(gè)大型的活動(dòng)，那就是——游園活動(dòng)。
活動(dòng)非常豐富，三——六年級的每個(gè)班級都精心準備了一個(gè)游戲。不過(guò)，我最喜歡的還是五（5）班的“躲避雷區”。因為這個(gè)游戲讓我感觸最深。
這個(gè)游戲的游戲規則是：一個(gè)人來(lái)指揮方向，另一個(gè)人聽(tīng)指揮躲避“雷區”，但指揮人員不能碰到聽(tīng)指揮的那個(gè)人，如果另一個(gè)人碰到了“雷區”就只能得一分了，沒(méi)碰到，就是10分了。
一開(kāi)始，我和小伙伴小陳在門(mén)口商量要不要進(jìn)去。后來(lái)，在我的再三請求下，小陳答應了，但是她要求，她來(lái)指揮我。這個(gè)游戲需要一個(gè)方向感很強的人，和一個(gè)口述能力較強的人，我們倆剛好。
我的眼睛被蒙上了之后，就迷失了方向。但總以為自己做的是對的，就聽(tīng)不進(jìn)小陳對行走路況的.描述了，所以，我就接二連三地踩到了“雷區”里。時(shí)間到了，我把眼罩拿下后，嚇了一大跳，要是再向前半步，就要撞上硬綁綁的門(mén)框上了，“好險��！”我心里不由地一陣緊張。
快樂(lè )的“六一”總是令我們向往。要是每天都是兒童節，該多好��！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 4
明天將是我們期待已久的六一兒童節。為了慶祝我們自己的節日，學(xué)校特別安排歌詠比賽和一年級的入隊儀式 同時(shí)進(jìn)行，使同學(xué)們在學(xué)校里度過(guò)快樂(lè )的“六一”節前夕。
上午，當聽(tīng)到要舉行慶六一時(shí)，同學(xué)們像一只只快樂(lè )的小老鼠一樣，在教室里有說(shuō)有笑的。自然，我也是興奮不已，中午剛回到家里，就把那校服找了出來(lái)，吃了一些蛋炒飯，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，興高采烈地來(lái)到學(xué)校。
下午，隨著(zhù)“莊嚴的國旗相伴藍天白云高高飄揚”的朗讀聲，“心系祖國 健康成長(cháng)”主題大隊會(huì )開(kāi)始了。首先進(jìn)行的是一年級的入隊儀式，看到他們帶上紅領(lǐng)巾那開(kāi)心、自豪的表情時(shí)，我不禁想起了自己剛入隊時(shí)的情景，不用提心里有多美了。
大會(huì )終于進(jìn)行到了第二項――歌詠比賽。所有同學(xué)都精神飽滿(mǎn)，每一個(gè)班級都作好了充分的準備：有的班級正忙著(zhù)抓緊排練;有的班級信心十足地準備上場(chǎng)……
終于輪到我們班上場(chǎng)了。我們排著(zhù)整齊的隊伍走到了各自的`位子上�！拔覀兪枪伯a(chǎn)主義接班人”，完了，我們唱的比音樂(lè )快5 拍，音樂(lè )已經(jīng)響起來(lái)了，只好硬著(zhù)頭皮唱，希望全部寄托在第二首歌上了。等音樂(lè )《友誼圓舞曲》一響起來(lái)。我班同學(xué)馬上隨著(zhù)音樂(lè )唱了起來(lái)。我和徐櫻、常林等同學(xué)是任務(wù)艱巨的伴舞，我是和王寧合作，他可不是一盞省油的燈，為了他的舞蹈動(dòng)作，我是費了九牛二虎之力才能和他配合的跟上音樂(lè )。我們一會(huì )兒轉圈;一會(huì )兒揮手，每一個(gè)動(dòng)作都作的還不錯，蠻認真的六一兒童節的小學(xué)作文400字六一兒童節的小學(xué)作文400字。
通過(guò)這次歌詠比賽，我覺(jué)得我們做什么事都應該團結互助，團結力量大嘛!不過(guò)，我們要再接再厲，這樣我們才會(huì )取得一個(gè)又一個(gè)勝利。時(shí)間過(guò)得真是太快了，短短的半天時(shí)間就這樣過(guò)去了，校園里又逐漸平靜了下來(lái)，我只好依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校，期待著(zhù)下一個(gè)美好的六一。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 5
夏天，是一個(gè)悶熱的季節，驕陽(yáng)瘋狂的烤著(zhù)大地，熱浪在空氣中翻滾著(zhù)，知了在樹(shù)上叫著(zhù)，又添加了幾分煩躁。
雖然樹(shù)枝已擋住強烈的陽(yáng)光，但我還是熱的汗流浹背，機械的邁著(zhù)步伐。
走到汽車(chē)站旁邊時(shí)，一個(gè)黑色的袋子映入我的.眼簾，是什么呢？懷著(zhù)好奇心我打開(kāi)了袋子，只看一眼，便驚訝的看看四周，其他人用奇怪的眼神看著(zhù)我。我連忙抱著(zhù)袋子飛快的跑了起來(lái)。
終于到了一個(gè)沒(méi)人的地方，我嘆了嘆一口氣，里面居然全是錢(qián)，我數了數，大概有幾千塊錢(qián)，這可是我一個(gè)月的零花錢(qián)的好幾倍，我從沒(méi)見(jiàn)到這么多的錢(qián)，改怎么辦啊。
是昧著(zhù)良心獨吞，還是歸還給失主，這時(shí)我的腦袋里跳出了兩個(gè)我，一個(gè)說(shuō)“自己撿的，憑什么給別人�！币粋�(gè)說(shuō)；“你應還給失主�！苯�(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭后，我決定歸還給失主。
我在車(chē)站旁等著(zhù)，一個(gè)神色慌張的婦女跑過(guò)來(lái)，看來(lái)這就是失主，我把袋子還給她，她一臉狂喜，連忙謝我。
不著(zhù)怎的，我感到并不那么悶熱了。
今天，我撿到了一把快樂(lè )的鑰匙。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 6
“寶貝，起床了！寶貝，起床了！”還在睡夢(mèng)中的我被媽媽輕輕地喚醒，迷迷糊糊中，媽媽在我的手腕上系上了五彩絲線(xiàn)，快樂(lè )的端午節。這時(shí)，我突然意識到今天是端午節。我趕緊起床，以迅雷不及掩耳的速度穿好衣服，和媽媽一起興致勃勃地向江邊走去。
江邊的空氣清新宜人，我用雙手捧起江水，洗了洗眼睛，感覺(jué)眼睛一下子特別明亮。我們隨著(zhù)熙熙攘攘的人群來(lái)到了江北公園，只見(jiàn)一條長(cháng)長(cháng)的條幅上寫(xiě)著(zhù)：吉林省松原市伯都訥首屆藝術(shù)節，兩條充滿(mǎn)氫氣的金色巨龍在江面盤(pán)旋，準備參加龍舟比賽的隊員們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，隨時(shí)準備出發(fā)。
只聽(tīng)“呯”的一聲槍響，一條條龍船像離弦的箭一樣飛奔而出，岸邊上的吶喊聲，助威聲，加油聲，龍船上的鑼鼓聲，響聲震天，使得船員們拼盡全勁奮力向前劃，快樂(lè )的端午節。每個(gè)人的神情都那么凝重，汗水從頭上止不住地留下來(lái)。賽龍舟的場(chǎng)景既激烈又刺激。
吃著(zhù)香甜的粽子，看著(zhù)激烈的'龍舟表演，欣賞著(zhù)江邊的宜人風(fēng)景，我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的端午節。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 7
每天上午第第二節課后，我們都要做早操。做完操，就是我們最喜歡的大課間活動(dòng)。
大課間的鈴聲一響，同學(xué)們就像身輕如燕的小鳥(niǎo)一樣，奔向操場(chǎng)的各個(gè)角落。有的同學(xué)在跑道上玩接力跑比賽，有的男同學(xué)在操場(chǎng)上踢足球，他們玩得汗流浹背，還有一些同學(xué)在踢毽子、跳長(cháng)繩。但是我們班的女生都在空地上碗“攤燒餅”的游戲。
“攤燒餅”這個(gè)游戲很好玩，先要大家手拉手，圍成一個(gè)大圓圈。兩個(gè)人貼在一起，再選擇兩個(gè)人，一個(gè)人跑，一個(gè)人追。如果抓住就要反過(guò)來(lái)抓，被抓住的人就要捉抓你的人。假如你無(wú)路可逃，可以貼在一個(gè)人的前面，那一排的最后一個(gè)人就要快跑。就這樣，一直跑，到最后還在抓的人要受到懲罰：表演一個(gè)節目。
在游戲時(shí)，大家你追我趕，就像小兔在前面跑，大灰狼在后面追。跑的人想：我要快點(diǎn)跑，不要被他們抓住。追的人想：我要抓住他，這樣可以少跑點(diǎn)，省得被懲罰。站在圈里的`人想：快點(diǎn)過(guò)來(lái)，我想跑。還有些人想：我要盯緊點(diǎn)，不要讓別人分散我的注意力，還被捉住。
美好的事情總是短暫的，不知不覺(jué)，大課間活動(dòng)結束了。每天我們盼望著(zhù)大課間的到來(lái)，因為大課間活動(dòng)能讓我們的煩惱忘得一干而凈。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 8
我們班課間生活豐富多彩，就像三個(gè)不一樣的快樂(lè )小站，不信請看！
第一站——貪吃小站
每一個(gè)小朋友一到“貪吃小站”就會(huì )忍不住拿起一包辣條，大口地吃起來(lái)。那香辣的滋味叫人總是無(wú)法抗拒，瞧，大家弄得身上、嘴巴上滿(mǎn)是油，吃完了都忍不住要舔一舔。還有些同學(xué)饞得不行，就偷偷進(jìn)來(lái)偷別人的辣條吃，更有一些人就當著(zhù)面，“威逼利誘”叫吃辣條的同學(xué)給他，那可憐的家伙只好無(wú)可奈何地給他點(diǎn)。
第二站——漫畫(huà)小站
一進(jìn)這一個(gè)站是一片安靜，每個(gè)人都拿著(zhù)自己喜愛(ài)的.漫畫(huà)書(shū)靜靜地看，有的人站，有的人坐，還有的人蹲著(zhù)，千姿百態(tài)。他們都沉浸在書(shū)的海洋世界里，和那些漫畫(huà)人物快樂(lè )地打交道，說(shuō)不定把自己都想成其中的一員呢！
第三站——游戲小站
一下課，很多人都會(huì )來(lái)到“游戲小站”玩，跳皮筋的一邊唱歌一邊跳；玩下棋的，靜心思考著(zhù)下一步怎么下；還有玩“一二三吃餅干”，都在緊張的停在那一動(dòng)不動(dòng)，像一個(gè)木頭人。每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)可愛(ài)的笑容，那歡笑的聲音一直回蕩在游戲小站里面，久久不愿散去……
這就是我們班的課間生活，三個(gè)小站，動(dòng)靜相宜，不容錯過(guò)哦！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 9
下課了，我們班的“瘋神榜”正式上演。
“打瘋”
“叮叮�！彪S著(zhù)下課鈴的響起，老師離開(kāi)了教室，“瘋神”們開(kāi)始了他們的行動(dòng)�！芭�、啪、啪！”咦？怎么回事呢？原來(lái)是兩位“瘋大俠”正在互相“決斗”�！案裳�！”林同學(xué)齜牙咧嘴，舉起拳頭向謝同學(xué)沖去�！皻⒀�！”謝同學(xué)躲開(kāi)“攻擊”，操起拳頭進(jìn)行“反擊”。兩位“瘋大俠”在大家的`吶喊聲中難分難解，不分勝負。上課鈴聲響起，猶如裁判的哨聲，兩位“瘋大俠”才松手，說(shuō)下個(gè)課間再決勝負。
“睡瘋”
“吵什么吵！沒(méi)看見(jiàn)人家在睡覺(jué)��！”“睡瘋”們對干擾他們睡覺(jué)的同學(xué)進(jìn)行了一番“言語(yǔ)教育”。因為“打瘋”們太吵了，所以“睡瘋”們無(wú)法入眠，只好大吼：“你們要干架，請到操場(chǎng)上干好不好？”吼完以后，“睡瘋”們倒頭又睡了。
“跑瘋”
“讓、讓、讓開(kāi)哈…………”“跑瘋”們喊起來(lái)�！鞍�！跑這么快干嘛呀？撞到我了！”“跑瘋”劉同學(xué)撞上了“打瘋”謝同學(xué)和“睡瘋”郭同學(xué)。三個(gè)“瘋子”一臺戲，眼看好戲就要開(kāi)場(chǎng)了，一聲：“老師來(lái)了！”宣布課間“瘋神榜”完結。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 10
“�！薄鞍�！終于下課了！”原本安靜的教室一下子“炸開(kāi)了鍋”，有的同學(xué)會(huì )兩兩結伴而行，去廁所、去接水、也會(huì )有留在教室里的同學(xué)，他們會(huì )談一談生活中的瑣事，聊一聊游戲，問(wèn)一問(wèn)各科不懂的題，這樣很“安靜”�？墒恰鞍�！你給我站��！”不用我說(shuō)肯定又是一些調皮的男孩子在追逐打鬧，他們可安靜不下來(lái)，硬是在下課以后，約上他們的好兄弟一起跑出去，再滿(mǎn)頭大汗的跑回來(lái)，唉！真是搞不懂！
每逢午休之時(shí)，尤其的熱鬧！出去走走？唉，還不是去看人？每次中午十二點(diǎn)半之前，出來(lái)的人那可是多得數不過(guò)來(lái)，站在樓上往下看，人來(lái)人往，絡(luò )繹不絕。走在操場(chǎng)上，你會(huì )看到學(xué)生們有的在操場(chǎng)邊陰涼地方坐著(zhù)閑聊；有的拿著(zhù)書(shū)或本子，邊走邊背著(zhù)什么東西；有的比賽跑步；有的圍成一團，不知道是在商量著(zhù)什么；還有的人在打籃球，雙手抱球，兩腳一跳，籃球就直接被口入籃筐了。
哦，對了，還有大課間的.時(shí)候，我們做操。記得第二周第一次上操，要做校操，當音樂(lè )想起來(lái)時(shí)，所有人動(dòng)作亂七八槽，節奏也跟不上，上學(xué)期做的很熟悉的校操，可能都就著(zhù)飯都吃下去了吧！
你看，課間生活這樣豐富，多么有趣��！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 11
“丁零零，丁零零……”下課鈴響了，大部分同學(xué)都去了操場(chǎng)。他們有的踢毽子，有的打乒乓球，有的比賽跑步……而我和另外幾個(gè)同學(xué)在玩其他的游戲。
我和幾個(gè)男同學(xué)最喜歡“扳手腕”，看誰(shuí)的力氣大。小明與小峰力氣不分上下，兩個(gè)人兩只手絞在一塊兒，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛都沒(méi)使勁，可是兩人的臉漲得通紅！終于，小明頂住了，稍微泄了一點(diǎn)力，就輸了。該我了！我總結了前一組同學(xué)的經(jīng)驗教訓，上手就使勁壓制著(zhù)小峰，當然我贏(yíng)了。
扳完手腕，我們跑到操場(chǎng)上“跳長(cháng)繩”�？粗�(zhù)同學(xué)燕子一樣輕盈地一個(gè)接一個(gè)飛了過(guò)去，我來(lái)了個(gè)“花招”。我雙腳一點(diǎn)，越過(guò)了繩子，在半空還來(lái)了個(gè)360度的大轉身，才溜了出去。同學(xué)們一陣歡呼，有同學(xué)像我一樣也想花式跳繩，結果被繩子絆住了，幸好搖繩的.同學(xué)松了手，要不他肯定來(lái)個(gè)嘴啃泥。請勿模仿花樣跳繩哈！
正跳玩得開(kāi)心，“布谷、布谷……”上課鈴響了，我們便回到了教室，休息了一兩分鐘教室就漸漸安靜下來(lái)，等著(zhù)老師上課。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 12
叮鈴、叮鈴……，今天下午第一節課的下課鈴響聲響了，同學(xué)們一下子從課堂上精力集中，全神貫注的狀態(tài)中放松下來(lái)，聽(tīng)到老師喊了一聲：下課，同學(xué)們像沖破牢籠一樣從教室里魚(yú)貫而出，奔向操場(chǎng)，放飛心情，把一切煩惱都拋到了九霄云外。
操場(chǎng)上有的同學(xué)身著(zhù)運動(dòng)衣，腳穿運動(dòng)鞋瀟灑自如，矯健如飛地投籃球；有的同學(xué)兩人一起配合默契，悠閑自得地你來(lái)我往的打著(zhù)羽毛球；有的同學(xué)三三兩兩地蹦蹦跳跳，心曠神怡，開(kāi)心地玩著(zhù)跳繩……。
這些都是屬于同學(xué)們的課間活動(dòng)，是同學(xué)們團結、緊張、嚴肅、活潑生活的真實(shí)寫(xiě)照。
課間時(shí)間是屬于我們的，課間活動(dòng)是豐富多彩的。臨近小升初，同學(xué)們從枯燥乏味，壓力山大的課間休息中放飛自我，從羈絆中解脫出來(lái)，不失是一種事半功倍的`效果。
叮鈴、叮鈴……。上課鈴又響起，同學(xué)們像聽(tīng)到軍號聲一樣，從操場(chǎng)一哄而散，健步如飛地涌向教室，筆直地端坐在座位上，靜候老師的到來(lái)。
不一會(huì )兒，老師彬彬有禮走進(jìn)教室，只聽(tīng)一聲：起立，同學(xué)們齊刷刷地站立起來(lái)，目視前方，異口同聲地說(shuō)道：老師好！老師回敬道：同學(xué)們好，請坐下。同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，聚精會(huì )神，全神貫注，洗耳恭聽(tīng)老師講解新的知識。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 13
“丁零零，丁零零�！毕抡n鈴響了，我們想發(fā)瘋似的跑出教室，排好了隊伍，就走向我們大課間活動(dòng)的目地的——操場(chǎng)。到了那里，我們就開(kāi)始做操了，做完了操，我們就要開(kāi)始打有趣的板羽球了!
我急忙叫上吳仁杰，搶了兩個(gè)火影忍者球拍和一個(gè)球就迫不及待地開(kāi)球了。第一局我先發(fā)球，我左手拿球，右手拿拍，我左手使勁一拋，手臂拉開(kāi)等落到我的`頭這邊，瞄準球“一巴掌”拍了過(guò)去吳仁杰惦著(zhù)小碎步放了個(gè)高球。我也不甘落后，來(lái)了個(gè)箭步?jīng)_上前去敏捷地縱身一來(lái)了個(gè)扣球，吳仁杰毫不猶豫地鏟了一板，我們打了好幾個(gè)回合，那清脆的聲音不停地響著(zhù)，最后我以2：1戰勝了吳仁杰。接下來(lái)是周天和施建埕打，我想：“嘿嘿，兩個(gè)小胖子打肯定很好笑，我暗暗偷笑�！笨墒撬麄儍蓚�(gè)還打得挺好的，我目瞪口呆。
接下來(lái)是跳長(cháng)繩，周天和吳仁杰甩我跳，“哇”我不禁大叫起來(lái)。我屏住呼吸，我像離弦的箭一般沖出了出去左腳一跨，恰好一個(gè)小時(shí)機輕松一躍就跳了過(guò)去。我跳了23個(gè)，就被繩子絆住了。接下來(lái)吳仁杰跳了10個(gè)，差點(diǎn)把我嚇死了，周天跳了18個(gè)。吳仁杰冠軍，我亞軍，周天季軍。
我覺(jué)得大課間真好，我愛(ài)大課間。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 14
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們奔出教室，跑到操場(chǎng)上。剛才還冷冷清清，沒(méi)有半點(diǎn)聲音的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。
瞧，他們玩的多開(kāi)心。有的`在跳繩，有的在捉迷藏有的在打籃球，還有的在玩老鷹抓小雞的游戲。
游戲開(kāi)始了，“母雞”緊張起來(lái)了�！袄销棥睆堁牢枳�，向“小雞”撲來(lái)，結果被善良的“雞媽媽”捷敏地擋住了，“老鷹”一會(huì )兒向左撲來(lái)，一會(huì )兒向右撲來(lái)，“母雞”一會(huì )兒向左擋去，一會(huì )兒向右擋去，還不時(shí)讓“小雞”們蹲下�！靶‰u”們跟在“母雞”后面跑來(lái)跑去，一接到“母雞”發(fā)來(lái)的“信號”就馬上蹲下�！袄销棥痹凇澳鸽u”不注意的時(shí)候，來(lái)了一個(gè)“向右撲”，被“母雞”發(fā)現了，來(lái)了個(gè)“前轉彎”，“老鷹”撲了個(gè)空，他見(jiàn)一計不成又施一計，可是“母雞”總是不上當，“老鷹”很生氣。忽然，“老鷹”靈機一動(dòng)，想出一個(gè)好辦法，他假裝在休息，“母雞”一看就放松了警惕，“老鷹”抓住機會(huì )，飛快地跑到后面，捉住了“小雞”�！澳鸽u”很后悔。
剛想再玩一局叮鈴鈴……上課鈴響了，我們戀戀不舍的回到了教室準備上課，雖然課間的十分鐘很短暫，但是我們都玩得很開(kāi)心，真是一個(gè)快樂(lè )的課間十分鐘
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 15
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛跑出教室，來(lái)到操場(chǎng)上玩耍。
這是第二節下課后的大課間，有的同學(xué)踢毽子，那毽子上下跳動(dòng)，像彩色的.蝴蝶一樣上下飛舞著(zhù)。有的人練跳高，就是兩個(gè)人支撐著(zhù)跳繩，另外兩個(gè)人跳，如果跳的兩個(gè)人輸了，那支撐繩子的兩個(gè)人就要開(kāi)始跳。但在這眾多游戲當中，我覺(jué)得能給我快樂(lè )的游戲只有“老鷹捉小雞”。
我和同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)始分配游戲角色，選好老鷹和雞媽媽。李明說(shuō)他想當“老鷹”，席歡說(shuō)她想當“雞媽媽”，就這樣第一輪游戲開(kāi)始了。首先，李明裝成老鷹的樣子往右撲，席歡奮力地保護自己的“雞寶寶”不被“老鷹”抓到，也像右閃�！袄销棥毕蜃�，“雞媽媽”也向左跑……就這樣，連續撲了好幾次的“老鷹，終究連一只“小雞”都沒(méi)有抓到，“老鷹”失落極了。
我們開(kāi)始玩第二輪游戲了。奇怪的是李明還想當“老鷹”。這一次這個(gè)“老鷹”變聰明了，他先把“雞媽媽”往右邊引，然后他突然從左邊抓“小雞”，結果“小雞”都被他給抓走了。
我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快，不一會(huì )兒，上課鈴聲就打響了，我們依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)，向教室的方向跑去。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 16
“叮叮叮！”隨著(zhù)一聲下課的響起，教室里的同學(xué)們都迫不及待地聚集在操場(chǎng)上。大家都想趁著(zhù)這課間十分鐘好好休息一下。
看！足球場(chǎng)上，有一群同學(xué)正在踢著(zhù)足球。他們玩得多么開(kāi)心呀。跑道上，有幾個(gè)同學(xué)在比賽跑步，他們跑得多么快啊，就像一支離弦的箭，咻地一聲就跑出去好遠。
還有些同學(xué)沒(méi)有出教室，他們在認真看著(zhù)書(shū)，寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。你看他們，多么勤奮啊。還有些同學(xué)在教室里打打鬧鬧，老師告訴我們這是很危險的。
你猜猜我在干嘛？我當然是在跳繩了。我最喜歡的`運動(dòng)就是跳繩。跳繩就是由三個(gè)人完成，我的兩個(gè)好朋友是搖繩的，而我則是在中間跳繩的�？�，這繩子搖得好快呀，我都快要跳不過(guò)來(lái)了。
��！我被繩子拌了一下。我最多也就只能跳幾十下。不過(guò)這已經(jīng)很厲害了。我們班的其他人連十下都跳不了。
我真開(kāi)心，要是一直有課間就好了。在課間，我們可以玩得這么開(kāi)心，好想多玩一會(huì )�？墒怯淇斓臅r(shí)間總是很快過(guò)去，很快就上課了。真希望下一個(gè)課間能快點(diǎn)到來(lái)，讓我們一起在課間玩起來(lái)。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 17
叮鈴鈴，釘鈴鈴……下課鈴聲響了，美麗的語(yǔ)文課后，同學(xué)們都興高采烈地奔向綠色的操場(chǎng)。太陽(yáng)披著(zhù)陽(yáng)光，穿過(guò)樹(shù)林，穿過(guò)山岡，終于來(lái)到我們花園般的學(xué)校。
燦爛的笑容布滿(mǎn)了操場(chǎng)，同學(xué)們的游戲也是多姿多彩。
瞧，洪序正帶著(zhù)他的伙伴們在寬闊的足球場(chǎng)里踢足球呢。"好樣的，尼林！"洪序對他最好日朋友尼林說(shuō)："你進(jìn)球進(jìn)得太好了。""Thank you。"尼林感謝道。
呵呵，曉云拍球可拍得真不錯呢。我們在笑著(zhù)玩，她卻在認真的數，拍了好幾下，"111，112，113……"曉云自言自語(yǔ)地說(shuō)。Lets go！下個(gè)星期學(xué)校就要舉行拍球比賽了，大家也趕快來(lái)練習。
哇嗚！美芳真是踢毽子能手��！大家也來(lái)學(xué)一學(xué)吧。美芳一只腳站在地上，一定要站穩喲。再把另一只腳從身后抬起來(lái)，毽子往上一扔，毽子像小鳥(niǎo)一樣飛上天空，又像美麗的流星落回到美芳的`腳心。
還有米娜帶著(zhù)歡樂(lè )的表情正在跳繩，琪琪也坐在秋千上，哼著(zhù)快樂(lè )的小曲，"嗯嗯嗯，嗯嗯……"
課間十分鐘真是很快樂(lè )呀！如果再多幾分鐘就好了。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 18
午休時(shí)間到了，隨著(zhù)陳老師那清脆的聲音，同學(xué)們一窩蜂的沖出了教室。 同學(xué)們漫步在校園的各個(gè)地方，陽(yáng)光照耀在我們的身上，溫暖而又舒服，蝴蝶不時(shí)飛進(jìn)你的眼簾，整個(gè)校園美好極了。
男生們有的盤(pán)腿而坐，聊著(zhù)他們經(jīng)常玩的游戲，不時(shí)傳出一陣陣嘻嘻哈哈的笑聲。有的在踢著(zhù)足球，若是踢到了哪個(gè)女生，就會(huì )立馬引起一場(chǎng)男生和女生之間的“戰火硝煙”。有的在打著(zhù)“cs”，他們會(huì )在校園中橫沖直撞，到處都有著(zhù)屬于他們的'聲音，要是哪個(gè)班正在考試，那個(gè)班的老師會(huì )對著(zhù)他們吼一嗓子。女生們有的安靜地坐在地上圍在一起，討論著(zhù)她們的偶像。有的在跳跳繩，比拼著(zhù)誰(shuí)跳得多，一個(gè)個(gè)跳的滿(mǎn)頭大汗。有的在捉迷藏，校園的角落不是會(huì )傳來(lái)因為突然被抓住而受到驚嚇的聲音。 我走在校園的小路上，享受著(zhù)校園帶來(lái)給我的快樂(lè )。
遠處的梧桐樹(shù)擋住了坐在它樹(shù)蔭下同學(xué)們，讓頭頂上刺眼的太陽(yáng)照不到他們。小花園的詩(shī)詞散發(fā)出古代人名的優(yōu)雅和純凈。種植地里的種子都已破土而出。校園，因為他們變得美好，因為我們變得美好。
一切都是這么的令人向往，“叮叮叮叮叮�！鄙险n鈴響了，我開(kāi)始專(zhuān)心致志的上課了。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 19
叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后地擠出了教室，然后一窩蜂似跑向操場(chǎng)。等我跑到操場(chǎng)時(shí)，大伙已經(jīng)開(kāi)始玩啦！
哇！操場(chǎng)上真熱鬧。有玩踢鍵子的，有玩跳繩的，有玩滑滑梯的，有玩跑步的，有玩秋千的，還有玩沙灘跳遠的。經(jīng)過(guò)我、呂明釗和柴炅商量之后，我們決定去玩踢足球。因為我們平常踢的還可以，所以輕松地加入了進(jìn)去。
開(kāi)球了，“小心！”我說(shuō)，只聽(tīng)見(jiàn)呂明釗說(shuō)：“看我的�！苯又�(zhù)他使出了絕招——舍身飛球。突然傳來(lái)“啊”的一聲，不用說(shuō)，肯定是呂明釗摔倒了，估計摔的還不輕。我們跑過(guò)去一看，只見(jiàn)他渾身是土，快成個(gè)泥人了，不過(guò)沒(méi)摔壞。其實(shí)呂明釗更適合去當守門(mén)員，而不是當前鋒，因為他在遇到危險時(shí)能奮不顧身去救球，也只有守門(mén)員才擁有這樣的.舍身精神。我看形勢不對，也使出我的絕招——輕功水上飄，進(jìn)了一球�？墒呛镁安婚L(cháng)，由于我方守門(mén)員疏忽，對方也攻入一球。隨后，柴炅也使出絕招——倒掛金鉤，又進(jìn)了一球。我方守門(mén)員吸取經(jīng)驗，沒(méi)有再讓對手進(jìn)球，最終我們以2：1戰勝對手。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了。唉，十分鐘總是那么短暫。于是，同學(xué)們又一窩蜂似的向教室跑去。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 20
“叮鈴鈴”，清脆的下課鈴聲的響了起來(lái)，我們像一群歡快的小兔子，連蹦帶跳地沖出了教室。
老師說(shuō)：“今天天氣比較冷，大家到操場(chǎng)上活動(dòng)活動(dòng)吧！”于是我們就飛快地跑下樓，來(lái)到了操場(chǎng)上，本來(lái)安靜的操場(chǎng)一下子就熱鬧起來(lái)。有的同學(xué)爭著(zhù)打羽毛球，有的同學(xué)搶著(zhù)打乒乓球，有的同學(xué)在玩陀螺游戲，還有的同學(xué)在追趕打鬧。老師也帶著(zhù)我們玩，她拿出一個(gè)神秘的“魔法棒”，大家都紛紛跑過(guò)去想要看看是什么東西。只見(jiàn)老師拿著(zhù)它在空中畫(huà)了一個(gè)半圓，天空中一下子就出現了許許多多的泡泡，有大有小，還五顏六色的，象一顆顆飛翔的珍珠，有的越飛越高，有的慢慢往下飄落，漂亮極了。我們看到這些泡泡都說(shuō)：“飛得最高的是我的�！笨吹接行┡菖輹�(huì )掉到地上，大家都爭先恐后使勁地想把泡泡吹的更高，不讓泡泡掉到地下破碎。特別是吳孜旋的.動(dòng)作最好看，他鼓起小腮幫輕輕一吹，泡泡就聽(tīng)話(huà)地像氣球一樣飛得更高了，有的還象小鳥(niǎo)一樣飛得更遠。一會(huì )兒功夫，大家的身上就暖和了。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我小聲嘀咕說(shuō)：“時(shí)間老爺爺怎么走得這么快呀！”只好在老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始了又一節課的學(xué)習。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 21
每當早晨一睜開(kāi)眼睛，就表示繁忙的一天又開(kāi)始了�？墒窃谀欠泵χ�，也夾雜著(zhù)快樂(lè )。那快樂(lè )就藏在課間十分鐘里。
“鈴鈴鈴”伴隨著(zhù)愉悅的鈴聲，我們終于下課了。老師帶著(zhù)書(shū)本走出教室，隨后便是一群男生爭先恐后的跑了出去。他們是去干嗎呢？我來(lái)到窗前，看了看樓下的一排球臺。這時(shí)，一個(gè)男生進(jìn)入了我的視線(xiàn)。只見(jiàn)他像火箭一般的沖向球臺，然后用手一撐，以敏捷的身手，迅速的坐上球臺。哦，原來(lái)是去搶球臺的！之后，一大批男生出現了。跑在前面的'為了慶賀自己搶到了臺子，正洋洋得意的大笑；有的跑慢了，沒(méi)搶著(zhù)，只能沮喪的在一旁嘆氣；還有的兩個(gè)同學(xué)為了球臺而爭得不可開(kāi)交。為了球臺，大家幾乎把命都拼上了。
接下來(lái)就是打球了。大家你一拍，我一拍，剛才還在吵架，現在都好得不得了了。乒乓球左一飛，右一飛，在空中綻放出燦爛的笑容。大家都笑著(zhù)，叫著(zhù)，笑聲遠遠地傳出去�，F在，仿佛世界上沒(méi)有了痛苦，沒(méi)有了悲傷，只有歡樂(lè )。大家一起唱唱跳跳，多好��！
“鈴鈴鈴”快樂(lè )的時(shí)間總是那么短暫，又該上課了，我回到了座位上。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 22
潑水節。大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧！那是源于印度的一種儀式。每到這一天，街上的人們便會(huì )互相潑水。而我們不同，每節下課，我們在廁所便有小小的“潑水節”。
這不，他們又“開(kāi)戰”了。我和幾個(gè)小伙伴用手心挽了點(diǎn)水，向男士潑去，他們個(gè)個(gè)跟膽小鬼一樣，躲在廁所里不肯出來(lái)。我們也進(jìn)到廁所里，商量該怎么對付他們。
我們在水臺洗手，待手上沾滿(mǎn)水，躡手躡腳地走到廁所門(mén)口，左右兩邊各一個(gè)，女廁里藏一個(gè)給我們信號，只有她一給我們信號。我們就灑，頓時(shí)覺(jué)得自己像一個(gè)女特工一樣，哈哈�！叭�、二、一”手一彈，水全彈在男生臉上，大跳幾下，嚇得再次躲進(jìn)廁所里，我在門(mén)口大聲地嘲笑他們。
像剛才一樣，我們又在手上沾滿(mǎn)了水，躲在門(mén)口，等她給我們信號，卻不知男生也有了辦法對付我們。我們躲在門(mén)口，等待時(shí)間把水灑在男生臉上，結果男生給我們當頭一棒，他們手里多了一個(gè)噴霧，一按，水像灑水車(chē)似的'到了我的臉上，我氣憤極了，瞪大眼睛斜視他們，做出一種要打他們的樣子。結果這該死的上課鈴打響了，我們也只有回各班，等下節課繼續。
看，雖然只有課間短短十分鐘，但給我增添了無(wú)限樂(lè )趣呢！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 23
因為這幾天大課間不做操，所以我們玩得特別痛快，我們可以玩整整半個(gè)小時(shí)呢！你知道我們是怎么度過(guò)的么？那我們一起分享一下吧！
我們玩的是“石頭剪刀布爭國王”的游戲，特別好玩，因此，有許多人都加入進(jìn)去，和我們玩，我們先用黑白配的方式，來(lái)選出誰(shuí)是“國王，”誰(shuí)是“王子”……最后，我們選出了冶梓鑫是“國王”，張晟豪是“副國王”，閆涵是“王子，”王威森是“大將”，于子喬是“大臣”，郭怡銘是“小兵”，我和翟俊欽是“挑戰者”，我們要憑自己的本領(lǐng)來(lái)沖破重重守衛，把國王推翻，自立為王。
游戲正式開(kāi)始，我和翟俊欽開(kāi)始決斗，我們想出一個(gè)辦法，如果第一局誰(shuí)贏(yíng)了就一直讓他上去，直到上到有士兵看守的地方，這樣既省時(shí)間，又可以盡快當上國王，我先把同為挑戰者的對手翟俊欽打敗，接著(zhù)，“過(guò)五關(guān)斬六將，”很快上到了國王的地方，和國王又斗了“三百回合”，終于坐上了國王的寶座，別人都為我鼓掌……
叮鈴鈴，上課了，我們才戀戀不舍的'回到教室。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 24
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鼻宕嗟南抡n鈴打響了，課間十分鐘拉開(kāi)了“序幕�！�
同學(xué)們飛奔出教室,開(kāi)心極啦！因為我們又可以玩那些百玩不厭的游戲啦！于是，我們全體女生民主決議，最后決定跳橡皮筋。正當我們玩得熱火朝天時(shí)，那群“調皮鬼”——男生們來(lái)?yè)v蛋了。他們先用他們的“神器”——石塊、沙子等“阻礙物”打斷我們的跳躍，阻止我們的.游戲進(jìn)行。當時(shí)，我們懷著(zhù)“委曲求全”的想法，求男生們高抬貴手，放我們一馬，沒(méi)想到男生們全不顧及我們的感受，又發(fā)起了第二次“進(jìn)攻”，想搶我們的游戲工具——皮筋。女生們忍無(wú)可忍了，和男生們展開(kāi)了“口水大戰�！�
男生們不知道在誰(shuí)的帶領(lǐng)下唱起了自編自導的“挑釁歌�！甭曇粢焕私右焕�，震耳欲聾，完全有排山倒海的氣勢。我們女生氣憤極了，沖男生們大喊:“咱們井水不犯河水，你走你的陽(yáng)關(guān)道，我走我的獨木橋，你們?yōu)槭裁匆獊?lái)?yè)v亂？”而男生們卻裝出一副若無(wú)其事的樣子，繼續樂(lè )此不疲地唱著(zhù)……
唉！我們班的男生什么時(shí)候才能變成一盞“省油”的“燈”呢？
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 25
“哈哈哈”教室里不時(shí)的傳出我們輕快的笑聲，哦，原來(lái)是我們組正在玩我們自己編的游戲“自己來(lái)編戲”，游戲規則是這樣的，每局找一個(gè)人當裁判，其他的人，必須用搞笑的語(yǔ)言和一些手勢創(chuàng )造出一個(gè)好玩有趣的'戲，越是好玩，句子流暢，分數就越高，然后，由裁判來(lái)打分，等每個(gè)人都說(shuō)過(guò)了，再看看誰(shuí)的分最多，誰(shuí)就獲勝了，這樣，那個(gè)小朋友就可以得到一朵畫(huà)得小紅花，一星期過(guò)去以后，再看看誰(shuí)的小紅花最多，誰(shuí)就是這一星期的“搞笑之王”，第二個(gè)星期時(shí)，再換新的評委，所以，每人都有機會(huì )當一次評委，評委當的好，還會(huì )有“優(yōu)秀評委”的稱(chēng)號呢！
每當下課以后，我們基本上都不像其他同學(xué)那樣跑出去玩，而是聚在一起編笑話(huà)，有說(shuō)有笑，好玩極了。當要上課時(shí)，別的同學(xué)滿(mǎn)頭大汗地跑進(jìn)教室，而我們則可以精神飽滿(mǎn)地上課。
我很喜歡這個(gè)游戲，它既可以豐富我們的想象力，還可以聽(tīng)到很多自編的笑話(huà)。我想，如果我們一直這樣玩的話(huà)，到時(shí)候對我們寫(xiě)作文一定會(huì )有很大幫助的。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 26
“鈴……”下課了，同學(xué)們紛紛從教室里跑出來(lái)，到操場(chǎng)上做課間活動(dòng)，操場(chǎng)上洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。有的同學(xué)在玩爬竿。只見(jiàn)一個(gè)胖胖的同學(xué)兩手抓住竿，兩腿交叉繞在竿上，正使勁向上爬，可他那胖胖的身子總是往下墜，怎么爬也爬不上去，他只好向周?chē)瑢W(xué)求援，一個(gè)大個(gè)子走上前彎下腰，用雙手托著(zhù)他的身子，使足了勁往上推，那個(gè)胖同學(xué)拚命往上爬。
旁邊的同學(xué)也在為他們使勁:“加油戶(hù)“加油!”胖同學(xué)爬上去了一小截，推的`同學(xué)漸漸地伸直了腰，手也伸直了，腳尖踞起來(lái)了，兩個(gè)人都累得滿(mǎn)頭是汗。推的同學(xué)堅持不住了，手一松，那個(gè)胖同學(xué)一下子從竿上滑下來(lái)，摔了個(gè)屁股墩兒，逗得周?chē)瑢W(xué)哈哈大笑。
突然從人群中跑出一個(gè)小同學(xué)說(shuō):“看我的!”只見(jiàn)這個(gè)小同學(xué)蹭、蹭、蹭，幾下子就爬到了頂上，笑咪咪地沖著(zhù)下面嚷:“我爬到頂了，’下面的同學(xué)又鼓掌又叫好。在一片掌聲中，他順著(zhù)竿出溜下來(lái)了。女同學(xué)就愛(ài)跳皮筋，我們班的白義跳得真叫好，動(dòng)作熟練、靈巧。你看她:兩只腳前蹦后跳，左勾右繞，皮筋在她腳下
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 27
下課了，同學(xué)們跑出教室，小明帶著(zhù)足球和好伙伴踢球去了。小剛、小強、小紅都找好伙伴玩去了。
在操場(chǎng)上，大家都在做游戲。小明在操場(chǎng)上飛奔著(zhù)，像在捕食的老虎。小強奮力抓著(zhù)繩子喊：加油，別放棄呀！這時(shí)，小強像有力的大熊。小剛一會(huì )兒向左一會(huì )兒向右生怕輸球，小剛突然像伸手敏捷的獵豹。小紅靈活的跳著(zhù)繩，一蹦一跳，就像一只可愛(ài)的小白兔。
操場(chǎng)上，大家都在玩耍。有的長(cháng)跑，有的摔跤，還有的打籃球。
這時(shí)小明那傳來(lái)了歡呼聲，原來(lái)是小明得冠軍而慶祝呢。好伙伴夸張的說(shuō)：恭喜小明成為本屆少兒足球賽冠軍。小明聽(tīng)了高興地笑了。
接著(zhù)小剛那也傳來(lái)了歡呼聲，小明自豪的說(shuō)：我贏(yíng)了，我終于贏(yíng)了。這時(shí)兩個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：我們想和你切磋一下好嗎？小明爽快的'答應了。一場(chǎng)比賽又開(kāi)始了。（此處銜接自然）
小強歡呼著(zhù)喊：我勝利了。同學(xué)們祝賀他，為他高興。
小紅激動(dòng)極了，因為她在自己組織的跳大繩比賽得了第一名，好伙伴說(shuō)：我們中午要給你一個(gè)驚喜。小紅聽(tīng)了都快激動(dòng)的哭了。
同學(xué)們在操場(chǎng)上歡蹦亂跳，跑來(lái)跑去，歡快的玩耍，快樂(lè )極了。有些同學(xué)看了又看，看看有他喜歡的游戲嗎？
上課鈴一響，同學(xué)紛紛跑進(jìn)教室上課去了。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 28
"叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴響了，我們像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣飛出了教室。平靜的操場(chǎng)像大海一樣掀起了波浪，一下子熱鬧起來(lái)。同學(xué)們三個(gè)人一塊，七個(gè)同學(xué)一群。有的玩丟沙包；有的玩踢毽子；還有的玩猴子撈月。
玩的五花八門(mén)，真熱鬧。你看那幾個(gè)同學(xué)，玩的多開(kāi)心呀！我和幾個(gè)同學(xué)玩猴子撈月。有一個(gè)人當猴子在外面找機會(huì )撈月亮，六個(gè)人手牽著(zhù)手喂成一個(gè)大圓圈，里面一個(gè)人當月亮，我們唱著(zhù)歌轉來(lái)轉去，猴子乘機鉆進(jìn)去，如果月亮被猴子抓了，月亮就要表演、唱歌或說(shuō)一個(gè)有月字的成語(yǔ)。但在二十秒鐘內，猴子抓不到月亮，就要懲罰猴子，游戲規則就是這樣。我們開(kāi)始玩了，楊曉?xún)x當猴子，湯楠楠當月亮，楊曉?xún)x不一會(huì )兒就抓住了月亮，我們正想聽(tīng)月亮唱歌！
不過(guò)“鈴鈴鈴”上課了，我們爭先恐后的跑回教室。商量著(zhù)下課繼續玩！多么快樂(lè )的課間呀！狂熱的`歡呼緩解了學(xué)習的疲勞，運動(dòng)的興奮讓人精神抖擻，歡樂(lè )的游戲使人開(kāi)懷大笑。‥啊，課間十分鐘，短暫的十分鐘，給予同學(xué)們卻是一份難以形容的輕松與快樂(lè )。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 29
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”聽(tīng)見(jiàn)一聲聲清脆悅耳的鈴聲同學(xué)們不約而同地沖出教室，寬闊的操場(chǎng)頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)！
同學(xué)們帶著(zhù)各自的體育活動(dòng)用品，在操場(chǎng)上盡情地玩耍、嬉戲。放眼望去，有的同學(xué)在練習跑步；有的同學(xué)在踢毽子；有的同學(xué)在玩跳天堂；有的在玩雙杠單杠；有的玩手心手背；有的同學(xué)拿著(zhù)籃球、東跑西跑；有的同學(xué)在跳繩，跳得一個(gè)比一個(gè)快，就像與時(shí)間比賽；還有的同學(xué)在專(zhuān)心的.看書(shū)，就像天塌下來(lái)也不關(guān)他們的事。是什么東西在我的眼前一閃而過(guò)？“哦。原來(lái)是同學(xué)們在玩老鷹捉小雞。兇狠的老鷹當然是梁慧倩扮演的，而母雞就是曹燕。我看得眼花繚亂，情不自禁地也加入了他們的游戲中。和同學(xué)們一起盡情地玩耍、嬉戲，真是開(kāi)心極了。小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像很羨慕我們，也想和我們一起快樂(lè )地游戲，又像在給我們加油助勁。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們戀戀不舍地返回教室，開(kāi)始認真地學(xué)習。沸騰的操場(chǎng)很快又變得安靜了，好像，剛才什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的。
同學(xué)們在教室里專(zhuān)心學(xué)習，鳥(niǎo)兒又在窗外嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在對我們說(shuō)：“你們要好好學(xué)習哦，等下課了，我們再一起盡情地玩！”
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 30
“丁鈴鈴，丁鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們飛快地跑出教室，沖進(jìn)了操場(chǎng)，往日平靜的操場(chǎng)一下子熱火朝天起來(lái)。
操場(chǎng)上一片歡騰，有的跳繩、有的打羽毛球、有的踢毽子……
瞧！小芳和小紅在進(jìn)行跳繩比賽呢！小紅連續不斷，同學(xué)們都在為她高喊加油。而小芳則步伐穩重，雖然她摔跤了好多次，她還是勇敢地爬起來(lái)繼續比賽。
看！小明和小剛在打羽毛球呢！“嗶……”小剛發(fā)完球后，小明馬上就打了回去，只見(jiàn)羽毛球一來(lái)一往，兩人不知打了多少個(gè)回合。小明趁著(zhù)小剛不注意，反手就把球扣了過(guò)去，只是小剛反應非�？�，順利把球接住了，成功的反敗為勝�！�1：0”裁判員小青喊道。兩人打來(lái)打去，最后小剛勝利了，圍觀(guān)的同學(xué)都為小剛歡呼起來(lái)。
看！小黃和小麗在踢毽子呢！一下、兩下、三下、四下……兩人把毽子踢來(lái)踢去，旁邊的`同學(xué)齊聲為他們數數。最后，小麗把握住機會(huì )獲得了勝利，小麗喜出望外，這可是她第一次踢毽子勝利呢！
“丁鈴鈴，丁鈴鈴……”上課鈴響了，大家慢慢地走進(jìn)教室，重新開(kāi)始了學(xué)習。操場(chǎng)一瞬間平靜了下來(lái)，操場(chǎng)應該也和同學(xué)們一樣，在期盼著(zhù)下一個(gè)課間的熱鬧非凡吧！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 31
大課間的鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣，飛奔向操場(chǎng)，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地看著(zhù)大家。
大課間活動(dòng)可精彩了。每個(gè)班，每個(gè)人，都活躍地跳了起來(lái)。有“啪啪啪”的竹竿舞，有“乒乒乓乓”的乒乓球，有“嘿喲嘿喲”的拔河比賽，大家都玩得不亦樂(lè )乎。
看，那是什么呀？原來(lái)是我們班的同學(xué)在滾鐵環(huán)呢，走，過(guò)去瞧瞧，順便地嗨起來(lái)。Look！那有兩個(gè)人在比賽；Look there，那兒發(fā)生“追尾”事故；Look out！這發(fā)生了一起“鐵環(huán)連環(huán)車(chē)禍”。我看著(zhù)這些“慘不忍睹”的場(chǎng)面，有點(diǎn)害怕了，但轉念又想，我一個(gè)女生，絕不能讓男生看不起。我拿起一根又細又長(cháng)的鉤子，和一個(gè)鐵環(huán)，胡亂地鼓了起來(lái)，可誰(shuí)知我還沒(méi)溜起來(lái)，鐵環(huán)自己像長(cháng)了腳似的，到處亂棍，我趕緊使出“奪命追魂殺”，把鐵環(huán)追了回來(lái)，我累得氣喘吁吁，一屁股坐在了地上。過(guò)了一會(huì )而，周老師過(guò)來(lái)教我怎么玩，我又重新振作起來(lái)，經(jīng)過(guò)反復的失敗，失敗，失敗，可還是失敗�？晌抑缹殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。堅持就是勝利，終于在老師的精心知道與我的共同努力下，結出了勝利的果實(shí)。
大課間結束了，同學(xué)們陸續揮到教室，可操場(chǎng)上空還回蕩著(zhù)同學(xué)的`彩鈴一樣的笑聲……
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 32
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，大課間開(kāi)始了，同學(xué)們像一只只出籠的小鳥(niǎo)沖出教室，在老師的帶領(lǐng)下，排著(zhù)整齊的隊伍，伴著(zhù)歡快的樂(lè )曲，來(lái)到了活動(dòng)區。
第一項活動(dòng)是做操。大家排好做操隊形，開(kāi)始做“中華武術(shù)操”。大家的動(dòng)作整齊劃一，喊聲地動(dòng)山搖。
做完了“中華武術(shù)操”，我們由做操隊形變成了跑操隊形，伴著(zhù)節奏明快的音樂(lè )，開(kāi)始圍著(zhù)迷宮跑操。大約跑了三圈，音樂(lè )停止了。
接著(zhù)，大家最喜歡的自由活動(dòng)開(kāi)始了。運動(dòng)器材拿來(lái)后，同學(xué)們一窩蜂地拿起自己的器材，不亦樂(lè )乎地玩了起來(lái)。有的在玩跳跳球，有的在玩跳跳桿，還有的在跳長(cháng)繩。到處都是同學(xué)們歡快的笑聲，到處都是同學(xué)們歡快的身影。
看！張卓然拿到自己的跳跳桿后，把跳跳桿套在右腳上，用左腳輕輕一撥，跳跳桿就在她的腳下旋轉起來(lái)。她輕快地跳著(zhù)，那輕盈的身子，像一只翩翩起舞的`蝴蝶。在她那一起一落的跳躍中，腦后的馬尾辮也隨著(zhù)她的節奏一起甩動(dòng)，像一朵花兒在綻開(kāi)。旁邊的同學(xué)看了，都不由自主地鼓起掌來(lái)。老師見(jiàn)了，一邊拿出手機給她拍照，一邊說(shuō)：“張卓然跳得真好！”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，同學(xué)們依依不舍地回到了教室。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 33
每天到了大課間的時(shí)候，我都十分的高興。因為可以玩到很多好玩的東西。
老鷹捉小雞。那老母雞張開(kāi)雙翅，翩翩如真。小雞們可聽(tīng)話(huà)了，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)地藏在媽媽的后面。老鷹總是想捉到小雞，吃一番美味。老母雞總是保護著(zhù)小雞們，不讓老鷹得逞。有的時(shí)候，小雞掉隊了 ，這可是老鷹的一大好機會(huì )，但是有的時(shí)候能得逞，有的時(shí)候不能得逞，因為總有母雞媽媽的保護。他們玩的可歡了。
老鼠偷土豆。有許多的.小朋友蹲在地上當土豆。老鼠來(lái)偷的時(shí)候只要拉著(zhù)手跑就行了。還有一個(gè)守園人。守園人背對著(zhù)老鼠和土豆，不能看。只能用耳朵聽(tīng)。一有動(dòng)靜馬上來(lái)捉老鼠。如果正趕上老 鼠拖著(zhù)土豆跑，可以把老鼠趕走。如果老鼠沒(méi)有偷到土豆，守園人可以把他捉住或趕走，那樣的話(huà)，老鼠就輸了。但是守園人可能中老鼠的計，因為老鼠很機靈，他們知道守園人捉的是老鼠，就會(huì )排出 兩只老鼠，一只去把守園人引走，一只去偷土豆。這樣老鼠也可能會(huì )勝出。呵呵，不錯吧。
還有的同學(xué)在跳繩，繩轉的很快，幾乎看不見(jiàn)；還有的同學(xué)在踢毽子，那個(gè)毽子上去下來(lái)，非常的好玩。
啊，多么快樂(lè )的大課間，我天天盼望的大課間！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 34
陽(yáng)光普照大地，撒下春天的馨香，“叮鈴鈴…”同學(xué)們如同小鳥(niǎo)，飛躍于學(xué)校各角，播下最快樂(lè )的童年種子，大課間，我們來(lái)了！
叫上伙伴，急忙解開(kāi)長(cháng)繩，利落地甩起長(cháng)繩，一旁的同伴則魚(yú)貫而入，緊跟著(zhù)長(cháng)繩的節奏，“嗒，嗒嗒”足音響起，歡笑不斷，陽(yáng)光照亮每個(gè)孩子的臉龐，夾雜著(zhù)暖風(fēng)銀鈴般的笑聲，每一人都盡情享受春日帶來(lái)的恩惠。瞧，這組女孩還玩起了花樣跳繩，轉身，連跳……每一個(gè)動(dòng)作是那么的連貫“我數到三，就要加速咯！”“快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”“哎呀，不好意思，我絆到繩子了…”那組女孩口中的話(huà)語(yǔ)不無(wú)牽動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人的`心，使怯于跳繩的人都會(huì )情不自禁地大喊“加速”。一切都是那么其樂(lè )融融，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，校園的那段大課間時(shí)光，總充溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。滾鐵環(huán)，跳長(cháng)繩，50米賽跑……雖每班項目不同，可大家的心都連在一起，一起訴說(shuō)最美的課間時(shí)光。暖風(fēng)撫動(dòng)臉頰發(fā)絲，我們一起成長(cháng)，長(cháng)繩甩走心中焦躁，我們一起駐足于這獨一無(wú)二的春色之中。哦，愉快的大課間，快樂(lè )的大課間！
我用文字記下這愉悅的時(shí)光，快樂(lè )是它們小小的糖衣，快樂(lè )的大課間，有你陪伴！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 35
“丁鈴鈴—”下課了，同學(xué)們像蜜蜂一樣擁出了教室，原本鴉雀無(wú)聲的操場(chǎng)一下子就喧鬧起來(lái)。大家做起了課間的活動(dòng)。
看！他們有的在玩拔河比賽，有的在玩跳繩，還有的在玩沙包。瞧，小方那隊的小明正咬著(zhù)牙根，用力地往這邊拉，另一隊也不甘示弱，雙方都使出吃奶的`勁往自己這隊拉。啦啦隊給他們加油，“加油，加油，努力啊”紅絲一點(diǎn)點(diǎn)地往小方這對挪去，小方隊勝利了，“我們勝利了！”小方那隊的隊員興奮地都擁抱在了一起。
南方，同學(xué)們正在跳繩，有幾個(gè)男同學(xué)跳地飛快，“呼，呼”的聲音一直在我的耳邊響起，有幾個(gè)女同學(xué)跳得很慢，但是，步伐都很勤快如燕，連接不斷，旁邊的啦啦隊也在給她們加油鼓勁。說(shuō)來(lái)也奇怪，啦啦隊越說(shuō)她們就跳得越快，都比上了男生。
北方，有一些女生在玩沙包，她們先把沙包丟上空中，又用手平穩地接在手中，她們玩了幾次，就累了。于是，她們把水拿了起來(lái)，喝了下去。
這時(shí)，上課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，走進(jìn)了課室，開(kāi)始了下一堂課的學(xué)習。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 36
大課間時(shí)間到了，操場(chǎng)上真熱鬧。
籃球架下有五、六個(gè)同學(xué)在投籃。他們各顯身手：有的同學(xué)籃球投出去連籃框都沒(méi)碰到就掉下來(lái)了；有的投得只有個(gè)子那么高；但也有一個(gè)同學(xué)非常厲害，只見(jiàn)他箭步向前，把球搶到手，快步走到籃球架下，身子往下一蹲，舉起籃球一下子就投中了，就像籃球飛人姚明那樣，真讓人羨慕，旁邊馬上響起雷鳴般的掌聲。
操場(chǎng)上的.一角還有一些同學(xué)在跳繩。一個(gè)男生身手敏捷，他可以連跳兩下，把我們都看呆了；還有一個(gè)大姐姐在跳繩的時(shí)候踢踺子；還有人會(huì )交叉跳，我練了好長(cháng)時(shí)間，才會(huì )交叉跳一次。我真是太佩服他們了。
乒乓球臺旁正進(jìn)行一場(chǎng)激烈的比賽，四周觀(guān)眾圍得水泄不通，參加比賽的是兩名男生。一開(kāi)始，高個(gè)子男生遙遙領(lǐng)先，他身手靈活，對手打來(lái)的球個(gè)個(gè)都能接到，不管怎么打都能得分，馬上以11：3、11：6的大比分贏(yíng)得前兩局，可那矮個(gè)子男生并沒(méi)手忙腳亂，他沉著(zhù)冷靜，緊追不舍，以11：8、11：9的比分扳回了第三、第四局，最精彩的第五局開(kāi)始了，兩名選手你追我趕，奮力拼搏，最終高個(gè)子以11：9的較小優(yōu)勢贏(yíng)得了此次比賽，真是讓我們大開(kāi)眼界。
大課間真是比我想象中的要快樂(lè )好幾倍啊。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 37
下課了，同學(xué)們都爭先恐后地跑向操場(chǎng)，玩起了自已喜歡的游戲。有的人在跳繩，有的人在踢毽子，還有人在打籃球。我和一群女生在操場(chǎng)上玩起了“貓和老鼠”的`游戲。
游戲的規則是這樣的：大家圍成一個(gè)圈，評出一只“老鼠”和一只“貓”，“貓”去抓“老鼠”，如果“老鼠”被“貓”抓住了，就相互交換一下角色。如果“貓”和“老鼠”在追趕過(guò)程中跑累了，可以到其他人面前說(shuō)“替”，就可以讓他（她）代替你繼續做游戲。
游戲開(kāi)始了，我被選為“老鼠”，媽呀，抓我的是宋容慧，她可是個(gè)快跑高手。我沒(méi)命地向前跑，但還是被她抓住了。當宋容慧還沉浸在得意的狀態(tài)時(shí)，我猛地撲了過(guò)去，這時(shí)候，她尖叫一聲才反映過(guò)來(lái)該我來(lái)抓她了。她不愧是跑步高手，本來(lái)我和她相差幾步遠的距離，結果現在我又被她甩在了后面。哼，老虎不發(fā)威，你還以為是病貓呢！我?jiàn)^力地從中間竄了過(guò)去，哈！宋容慧這只“老鼠”終于被我抓住了。大家都歡呼著(zhù)：“抓到了，抓到了！”這時(shí)，我已經(jīng)累得精疲力盡了，于是我換了潘紫怡......
叮鈴鈴，上課鈴響了，我們只好依依不舍地回教室了。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 38
“丁零丁零”下課了，校園里熱鬧起來(lái)了。同學(xué)們有的玩卡，有的瘋跑，有的'靜靜地看書(shū)……
我和范靜一起聊《人魚(yú)的旋律》這部動(dòng)畫(huà)片，范靜口若懸河，眉飛色舞，停都停不下來(lái)，我便在一旁靜靜地聽(tīng)著(zhù)，不時(shí)插上一、兩句，一直說(shuō)到上課，她還言猶未盡，停不下來(lái)。
胡悅下課更是好玩，“咚”的一聲嚇死人，原來(lái)是胡悅不小心一倒，大家“哈哈”地笑著(zhù)，胡悅笑了笑，便起來(lái)了，大家覺(jué)得沒(méi)意思，又各自做各的事情了。
有些男同學(xué)在玩卡�！芭九尽币宦曇宦暤赝嬷�(zhù)，“哈哈哈哈”原來(lái)是玩卡大王成智凡又贏(yíng)了，他得意洋洋地說(shuō)：“還有人跟我斗嗎？”宋倉龍胸有成竹地說(shuō)：“我跟你斗�！倍穪�(lái)斗去，宋倉龍贏(yíng)了，成智凡只好甘拜下風(fēng)了。
“不準悔棋”、“不準賴(lài)皮”“哈，我贏(yíng)了”。接著(zhù)，一陣歡呼聲，那是一群下象棋的同學(xué)得勝的歡快聲……
“丁零，丁零”上課了，愉快的課間十分鐘就這樣過(guò)去了。你喜歡這樣的課間十分鐘嗎？我喜歡這樣的課間十分鐘，我相信，你也會(huì )喜歡這樣的課間十分鐘吧！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 39
“ 丁零丁零”下課了，校園里熱鬧起來(lái)了。
同學(xué)們有的玩卡，有的瘋跑，有的靜靜地看書(shū)……我和范靜一起聊《人魚(yú)的`旋律》這部動(dòng)畫(huà)片，范靜口若懸河，眉飛色舞，停都停不下來(lái)，我便在一旁靜靜地聽(tīng)著(zhù)，不時(shí)插上一、兩句，一直說(shuō)到上課，她還言猶未盡，停不下來(lái)。胡悅下課更是好玩，“咚”的一聲嚇死人，原來(lái)是胡悅不小心一倒，大家“哈哈”地笑著(zhù)，胡悅笑了笑，便起來(lái)了，大家覺(jué)得沒(méi)意思，又各自做各的事情了。有些男同學(xué)在玩卡�！芭九尽币宦曇宦暤赝嬷�(zhù)，“哈哈哈哈”原來(lái)是玩卡大王成智凡又贏(yíng)了，他得意洋洋地說(shuō)：“還有人跟我斗嗎？”宋倉龍胸有成竹地說(shuō)：“我跟你斗�！倍穪�(lái)斗去，宋倉龍贏(yíng)了，成智凡只好甘拜下風(fēng)了�！安粶驶谄濉�、“不準賴(lài)皮”“哈，我贏(yíng)了”。接著(zhù)，一陣歡呼聲，那是一群下象棋的同學(xué)得勝的歡快聲……“丁零，丁零”上課了，愉快的課間十分鐘就這樣過(guò)去了。你喜歡這樣的課間十分鐘嗎？我喜歡這樣的課間十分鐘，我相信，你也會(huì )喜歡這樣的課間十分鐘吧！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 40
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”同學(xué)們隨著(zhù)清脆的下課鈴聲，來(lái)到了操場(chǎng)。我也走出了教室，俯身往樓下的操場(chǎng)上望去。
我們的操場(chǎng)不大，人卻不少，有的跑步，有的跳繩，還有的跳高，大家玩得挺起勁�？勺顭狒[的還是西面，一個(gè)二年級的女同學(xué)正在玩“丟手絹”的游戲。
她們十個(gè)人，圍成一個(gè)圈，拍看手，唱著(zhù)歌“丟手絹、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”她們雖然唱著(zhù)歌，眼睛卻偷偷地往后看，生怕手絹丟在背后，自己沒(méi)有及時(shí)發(fā)現。
一個(gè)扎蝴蝶結的小姑娘背著(zhù)手，手里拿著(zhù)一條紅領(lǐng)巾，正繞著(zhù)圈慢慢地走著(zhù)。走哇、走哇，扎蝴蝶結的小姑娘找到了目標。把手絹輕輕地放在一個(gè)小個(gè)子的姑娘身后，又裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子向前走了幾步，然后猛跑起來(lái)。
小個(gè)子姑娘很機靈，馬上就察覺(jué)到身后有了手絹。她一轉身猛地抓起手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結的`小姑娘追去�！翱�！快！抓住她！”加油！加油！別讓她抓��！圍坐著(zhù)的小姑娘沒(méi)能抓到扎蝴蝶結的小姑娘，被罰唱了一首歌。
游戲在繼續進(jìn)行，歡樂(lè )的笑聲，優(yōu)美的歌聲和喊聲此起彼伏，整個(gè)操場(chǎng)一片歡騰。我也受到了感染，快步向操場(chǎng)走去……
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 41
同學(xué)們那銀鈴般的笑聲在校園里飛揚，像小鳥(niǎo)一樣歡快地在操場(chǎng)上奔跑。��！愉快的大課間到了！
在操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在跳繩，有的在玩捉迷藏，有的在踢毽子……看，那邊的同學(xué)在玩什么？原來(lái)他們在比賽跳繩。只見(jiàn)我們班的班長(cháng)麻利地拿起跳繩跳了起來(lái)，她在默默地數著(zhù)“55、56、57……”她的臉紅得像一個(gè)大蘋(píng)果。有一個(gè)調皮的小男孩兒跑到班長(cháng)跟前抓了她一把，沒(méi)有想到，班長(cháng)還在鎮定自若地跳著(zhù)，我在心里佩服她極了！
看，那邊的同學(xué)在干什么？原來(lái)他們在丟沙包。一個(gè)同學(xué)站在樓梯上，另一個(gè)同學(xué)站在地上，地上的同學(xué)把沙包踢到上面，而上面的同學(xué)反應很敏捷，又把沙包踢到下面……
快看，有的同學(xué)還在踢沙包比賽呢！有一個(gè)同學(xué)從樓梯上面往左下邊丟沙包，下面的同學(xué)一不小心跑錯了方向，失了一分，上面的`同學(xué)開(kāi)心極了。
這一次，下面的同學(xué)非常小心，上面的同學(xué)還和剛才一樣，把沙包往左下邊踢，下面的同學(xué)連忙往左跑，用腳把沙包夾住，朝上面的同學(xué)踢去，沙包準確無(wú)誤地砸到了樓梯上面的那個(gè)同學(xué)。這場(chǎng)比賽結果是下面的同學(xué)勝利了！
上課了，同學(xué)們依依不舍地回到教室里，本來(lái)熱鬧的校園變得冷冷清清，就連地上掉根針都可以聽(tīng)到呢！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 42
今天大課間，聽(tīng)老師說(shuō)電視臺今天來(lái)采訪(fǎng)我們的大課間集體舞。
鈴聲響了，我們歡蹦亂跳的在自己的領(lǐng)地玩，當廣播里放跳舞的音樂(lè )時(shí)，我們跟著(zhù)音樂(lè )跳起歡快的集體舞，真快活呀！
電視臺叔叔阿姨在主席臺上忙忙碌碌的，把我們的優(yōu)美的舞姿都錄下來(lái)了！我真想快點(diǎn)在電視上看到我們的表演。
今天的大課間真快樂(lè )！想天天都這么好玩！
今天下午是我們的陽(yáng)光課間活動(dòng)，下課做完眼保健操后，老師讓我們到操場(chǎng)上活動(dòng)。
我們一年級，有的跳繩、有的踢毽子、還有的.踢球。最后我們還站了兩排比賽跳繩。陽(yáng)光課間活動(dòng)我們都玩的非常開(kāi)心，下次我們還要參加活動(dòng)，鍛煉身體。
今天第二節課下課時(shí)，我們開(kāi)展了陽(yáng)光大課間活動(dòng)。這次的活動(dòng)內容是跳繩。
跳繩的規則是我們女生跳男生數，我拿出準備好的跳繩開(kāi)始跳，最后才跳了25個(gè)。之后男生跳女生數，魏凡清跳了89個(gè)，還有人跳了105個(gè)。我以后要多練習，希望下次會(huì )更好。我很期待下一次的陽(yáng)光大課間活動(dòng)。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 43
跳舞是快樂(lè )的，跳竹竿舞就更快樂(lè )了；大課間是快樂(lè )的，大課間時(shí)跳竹竿舞就更加快樂(lè )。
清脆的下課鈴聲響了，到了我們最快樂(lè )的大課間了，從窗前向下望去，同學(xué)們全部興奮地在操場(chǎng)上跑著(zhù)、跳著(zhù)，仿佛脫韁的野馬，在廣闊的草原上馳騁。我和同學(xué)們一起來(lái)到熱鬧的操場(chǎng)，所有課上被壓 制的活躍細胞全部復活了，我蹦蹦跳跳地，全身完全不受控制，停不下來(lái)了，我太興奮了。
大課間的音樂(lè )響起來(lái)，我所有的運動(dòng)細胞都活躍了起來(lái)，因為，快樂(lè )的大課間，有趣的竹竿舞就要開(kāi)始了。
隨著(zhù)一段悠揚的樂(lè )曲，”開(kāi)開(kāi)合合“的聲音同樣也響了起來(lái)，這音樂(lè )太優(yōu)美了，我隨著(zhù)這個(gè)節奏輕快地跳起來(lái)。我穿梭在竹竿兒間，穿梭在人群中，穿梭在這優(yōu)美的音樂(lè )聲中，仿佛一只在花叢中穿梭的 蝴蝶翩翩起舞。對著(zhù)跳的；一起跳的`；兩個(gè)人一組跳的……真是豐富多彩，真是有趣的大課間！
只聽(tīng)老師說(shuō)：”換桿吧！“同學(xué)們就爭搶著(zhù)要打桿，我是幸運的，拿到了最細的兩根桿�！编皟�(yōu)美的節奏又響了起來(lái)，同學(xué)們又都歡快的隨著(zhù)我的節奏跳躍在竹竿間了，我越來(lái)越帶勁的打著(zhù)手 中的竹竿，”開(kāi)開(kāi)合合……“
大課間是快樂(lè )的，大課間跳竹竿舞就更快樂(lè )了，我多么希望每天可以多上一會(huì )兒大課間��！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 44
每周二、周四的大課間，是我們最快樂(lè )的時(shí)候。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”第二節課的下課鈴終于響了。同學(xué)們象放出獸籠的老虎一樣沖出教室。我們爭先恐后的找到自己的位置。伴隨著(zhù)班長(cháng)楊天弋“一二一、一二一……”口令，我們像一位位神采飛揚的解放軍，嚴肅地走到操場(chǎng)上。我們排成兩路縱隊，站如松，大家聽(tīng)著(zhù)口令，做著(zhù)操�；顒�(dòng)活動(dòng)筋骨，別提有多高興了！
做完操后，大家拿起跳繩，個(gè)個(gè)好像都是跳繩健將，只見(jiàn)他們拿起繩把，甩著(zhù)繩子，繩子像雜技團的“火圈”，跳繩的同學(xué)像身體敏捷的小猴子，跳得又快又多。高年級的大同學(xué)們也開(kāi)始跳長(cháng)繩了。兩位同學(xué)一人一端，握著(zhù)粗粗的、長(cháng)長(cháng)的.繩把，他們兩人有規律地向同一方向甩著(zhù)繩子，“一二三、跳”同學(xué)們排成隊，飛舞的長(cháng)繩像舞動(dòng)的銀蛇，跳動(dòng)的同學(xué)像一只只快樂(lè )小袋鼠，依次跳了過(guò)去。跳出了歡笑、跳出了開(kāi)心、跳出了健康。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”唉，上課的鈴聲又響了，我們依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)。大課間給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 45
每天上午，隨著(zhù)那第二節課下課的清脆鈴聲，我們班同學(xué)迅速排好對，快步跑向操場(chǎng)到指定做早操的地方，準備舉行大課間活動(dòng)。
終于做完了枯燥的體操，盼到了令我們開(kāi)心的大課間活動(dòng)。學(xué)校的操場(chǎng)上、跑道上、花壇旁、榕樹(shù)下，到處都有同學(xué)們活躍的身影，整個(gè)校園因我們的`歡呼雀躍而一下子變得熱鬧起來(lái)。
四年級的活動(dòng)是跳竹竿舞。開(kāi)始跳竹竿舞時(shí)，我心里有一點(diǎn)緊張，怕沒(méi)跳好，后來(lái)，慢慢地和竹竿們交上了“朋友”就不那么害怕了！打節奏的同學(xué)不停地在兩根普通的竹竿以“開(kāi)合，開(kāi)合，開(kāi)開(kāi)開(kāi)合……”的節奏上輕輕地跳躍著(zhù)，仿佛是一顆顆小雨露在傘上彈奏著(zhù)美妙的音樂(lè )�？蛇�有一些讓大家緊張的！跳竿的人必須要具有強烈的節奏感才能順利“闖“過(guò)這一關(guān)的，如是一不留神，估計我們可憐的小腳丫要被打了！當然打節奏的同學(xué)也很重要，可千萬(wàn)別夾到手了！
跳竹竿舞快樂(lè )又有益，不僅提高了我們的節奏感和協(xié)調性，還給我們的大課間增添了一份快樂(lè )，我喜歡大課間里的竹竿舞。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 46
最近，我們班里很流行一種游戲，叫“跳大繩”，大家都十分酷愛(ài)這個(gè)游戲。怎么玩呢？就讓我這個(gè)“跳神”告訴你吧!
首先，找一個(gè)“大力士”將兩根普通的繩子系在一起，變成一根“長(cháng)繩”就可以開(kāi)始玩了。跳大繩被我們分為4種：跑跳、停跳、雙跳、單跳。跑跳就是別人一邊甩，你一邊跑跳進(jìn)去。停跳就是你人站那，繩也不動(dòng)，別人下令就開(kāi)始跳……
我最喜歡停跳，就讓你們聽(tīng)一聽(tīng)“跳神”的練成記。剛開(kāi)始，我還是一個(gè)小么么。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的練習，我以班里的“小跳隊”脫穎而出，長(cháng)成了“大跳隊”里的一員。后來(lái)，經(jīng)過(guò)和父母的“魔鬼訓練”，我從大跳隊又脫穎而出。經(jīng)過(guò)分賽、中賽、決賽變成了“跳帝”�，F在，就剩下“跳神”田洋品了，他的.記錄是：331個(gè)，我的記錄是：288個(gè)，我不服!我向他單挑了幾次，都以失敗告終，就連他的小么寶也來(lái)笑我，討厭。最終，又經(jīng)過(guò)我幾天的努力，勝利在握，“跳神”最終以和我差了4個(gè)的成績(jì)失敗。
這就是我們的流行游戲，喜歡嗎?
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 47
伴隨著(zhù)“叮鈴鈴……”的下課鈴聲，我們快樂(lè )的大課間拉開(kāi)了帷幕。
同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，操場(chǎng)上人聲鼎沸、人頭攢動(dòng)。不一會(huì )兒便站好了整齊的隊伍。首先，我們集體跳韻律操。同學(xué)們專(zhuān)心致志地做著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作。一會(huì )兒，像蹦蹦跳跳的松鼠；一會(huì )兒，像翩翩起舞的蝴蝶；一會(huì )兒，又像自由自在的'小鳥(niǎo)。大家拍拍手，跺跺腳，活動(dòng)著(zhù)筋骨。你瞧，我們的楊老師和常老師都童心未泯，紛紛加入到做操活動(dòng)當中，和我們一起享受運動(dòng)的快樂(lè )。大家臉上都洋溢著(zhù)歡快的笑容，歡聲笑語(yǔ)響徹操場(chǎng)，成為一道風(fēng)景線(xiàn)。
新的音樂(lè )一響起，同學(xué)們立刻進(jìn)入下一個(gè)新的環(huán)節：起步走。我們班昂首挺胸，齊心協(xié)力。同學(xué)們臉上都沒(méi)有了平日嘻嘻哈哈的面容，像解放軍一樣。只見(jiàn)一個(gè)女生面容嚴肅，雙眼平視前方，手和腳都抬得很高，走得非常到位。場(chǎng)面由低潮轉向高潮，班號聲融成一片�！班健�，我們進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節——跑步走。大家隨著(zhù)節奏邁著(zhù)整齊的步伐。吶喊聲一浪高過(guò)一浪。我的心情無(wú)比的激動(dòng)與喜悅�！岸ｂ忊彙贝笳n間結束了，我們戀戀不舍地回到教室。
大課間給我們帶了快樂(lè )，還讓我明白一個(gè)道理：團結力量大。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 48
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴又響了，盡管它有些單調，可在我們聽(tīng)起來(lái)就像一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。老師剛說(shuō)“下課”，我們就像一群小鳥(niǎo)，閃電般飛出了教室，每個(gè)人的臉上都露出了燦爛的笑容。
在操場(chǎng)上，同學(xué)們有的跳繩，有的打籃球，有的丟沙包，大家沉浸在一片歡樂(lè )的海洋中。操場(chǎng)西面有兩個(gè)男生在打羽毛球，那是我和我的.好哥們李沁明。我先用惡狠狠的眼神看著(zhù)他，想給他造成心理上的壓力，可他貌似沒(méi)看見(jiàn)，一邊用手揮舞著(zhù)球拍，一邊不耐煩地說(shuō)：“怎么還不發(fā)球？課間要被你浪費了！”
聽(tīng)到這話(huà)，我拋起球，用球拍用力一拍，“啪”的一聲，球像離弦的箭以迅雷不及掩耳之勢射了出去，李沁明沒(méi)來(lái)得及接球，我心花怒放道：“哈哈！這叫調虎離山�！�
可就在我哈哈大笑之時(shí)，對手也學(xué)我的樣子，用力一拍，球飛過(guò)來(lái)，我還沒(méi)看清楚就被球打到了鼻尖，一下子摔倒在地上。他不禁哈哈大笑：“哈！哈！這叫金蟬脫殼！”我一聽(tīng)臉紅了，還好這時(shí)上課鈴響了，我們只好回教室上課。
課間十分鐘，愉快的十分鐘！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 49
當明媚的陽(yáng)光充滿(mǎn)校園，當優(yōu)美歡快的旋律傳遍清朝的每一個(gè)角落，我們就像整齊排列的快樂(lè )小鳥(niǎo)，踩著(zhù)輕快的節奏，邁著(zhù)矯健的步伐，向寬闊的操場(chǎng)走去。操場(chǎng)上充滿(mǎn)了興奮。我們陽(yáng)光的旋律，快樂(lè )的大課間活動(dòng)開(kāi)始了！
收音機里傳出美妙的宮廷舞曲�？�，我們都興高采烈，昂著(zhù)頭在法庭上跳舞。我們踮起腳，旋轉并牽手一會(huì )兒。在優(yōu)美的旋律和和諧的節奏中，女同學(xué)們婀娜多姿，像美麗的小公主。男同學(xué)彬彬有禮，輕松自如，像帥氣的小王子。我們沉浸在音樂(lè )和舞蹈的海洋中，形成了校園里陽(yáng)光明媚的美麗景觀(guān)。
是時(shí)候進(jìn)行每個(gè)人都喜歡的`體育活動(dòng)了。學(xué)生們像小老虎一樣跑向他們的活動(dòng)區，操場(chǎng)非常熱鬧。這里的班級正在打羽毛球。每一只羽毛球都像一只白色的鳥(niǎo)在空中飛翔。那邊班里的學(xué)生把五顏六色的呼啦圈打成了一團。其他人在跳繩、踢毽子、扔沙袋……所有的學(xué)生都玩得很開(kāi)心。我們班正在進(jìn)行的是一場(chǎng)模式接力賽。老師把我們分成四個(gè)小組。我們一會(huì )兒學(xué)爬螃蟹，一會(huì )兒學(xué)倒著(zhù)跑，一會(huì )兒學(xué)跳青蛙……同學(xué)們都興高采烈，大汗淋漓。
我們喜歡陽(yáng)光運動(dòng)。陽(yáng)光運動(dòng)讓我們陽(yáng)光般的心飛翔。陽(yáng)光運動(dòng)譜寫(xiě)出多彩的陽(yáng)光般的旋律。我們在陽(yáng)光下生活和成長(cháng)。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 50
“叮鈴鈴”，下課嘍！猜猜我們去干什么？噢，答對了，是快樂(lè )的大課間，每周下午總有一天是我們快樂(lè )的大課間。
同學(xué)們快速地從教室外走去，井井有條地排好隊。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，臉上帶著(zhù)燦爛的笑容。下到操場(chǎng)后，同學(xué)們向老師問(wèn)好，然后像小老虎似的跑到自己的區域，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧非凡。瞧這邊，那些玩跳長(cháng)繩的同學(xué)們，奮勇直跳�！耙�、二跳—— 一、二跳”的號子響徹云霄�？茨沁�，踢毽子的'同學(xué)們圍成一個(gè)大大的圈，坐了好幾排，圈內站著(zhù)兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)同學(xué)手拿著(zhù)手表計時(shí)，另一個(gè)同學(xué)握著(zhù)毽子，拿著(zhù)手表的同學(xué)一喊“開(kāi)始”，他就立刻開(kāi)始踢，坐著(zhù)的同學(xué)幫踢毽子的同學(xué)數數，響亮的歡呼聲說(shuō)出了他們的快樂(lè )；打籃球的同學(xué)也在爭分奪秒，不斷地傳球、搶球、投球，雖然他們的姿勢不是佷準確，流了滿(mǎn)身大汗，但他們用他們的努力取得了快樂(lè )；捉迷藏更是不知道怎么形容，藏的同學(xué)東躲躲，西躲躲，草叢后、大樹(shù)后、墻壁后。到處都是同學(xué)，捉的同學(xué)到處狂奔，心里暗暗地對自己說(shuō)：“我是最幸福的！”。同學(xué)們個(gè)個(gè)玩得熱火朝天。
快樂(lè )大課間，多么美好的時(shí)光，放飛我們陽(yáng)光般的心靈，寫(xiě)著(zhù)我們七彩的陽(yáng)光旋律！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 51
下午，風(fēng)和日麗，是我們二年級學(xué)生的課間活動(dòng)。周老師帶領(lǐng)我們到一年級操場(chǎng)上玩游戲，
周老師給男孩子組織好后，笑容滿(mǎn)面對我們女孩子說(shuō)：“你們女孩子就玩文雅一點(diǎn)的游戲吧！”
于是我們就相互討論開(kāi)了，應可說(shuō)：“我們來(lái)玩一朵紅花開(kāi)不開(kāi)吧！”
我說(shuō)：“這樣太簡(jiǎn)單了，得增加點(diǎn)難度，用一塊手巾蒙住一個(gè)小朋友的眼睛，如果她抓住了另外的一個(gè)小朋友，還得猜出她是誰(shuí)？”
周老師說(shuō)：“看來(lái)金多賢提出的`要求非常難�！�
游戲開(kāi)始了，符語(yǔ)婷用手巾蒙住了自己的眼睛，她東摸摸西摸摸，最后，竟然摸到了我，她猜來(lái)猜去，還是不知道這是誰(shuí)，最后摸到我頭發(fā)時(shí)，大聲地說(shuō)：“是金多賢�！�
大家齊聲說(shuō)：“哇塞，好厲害呀！”
然后，輪到我了，我用手巾蒙住了自己的眼睛，頓時(shí)，我的眼前一片漆黑，我非常緊張，最后我摸到了一個(gè)人。我仔細地摸了一下，脫口而出，說(shuō)：“是趙勝男�！�
同學(xué)們又大聲地說(shuō)：“對了�！蔽腋械椒浅ｉ_(kāi)心。
游戲結束了，我也明白了，原來(lái)當盲人是非常痛苦的，在生活中，我們要關(guān)心他們、尊重他們。在學(xué)習中，我們還要保護好自己的眼睛，做好眼保健操。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 52
轉眼間，秋天了，秋天的操場(chǎng)是怎么樣的呢？我們一起去看看吧！
在今天的大課間里，有一些特殊。因為今天舉行一些小活動(dòng)，有“護樹(shù)節”、有運動(dòng)會(huì )、還有自由活動(dòng)。一部分同學(xué)到操場(chǎng)上，一部分同學(xué)到小山坡上去。
到小山坡上的同學(xué)們一到那兒就熱火朝天地干了起來(lái)。他們有的給小樹(shù)培土、有的澆水、還有的撿枯樹(shù)葉。同學(xué)們愛(ài)樹(shù)護樹(shù)，大家是又累又開(kāi)心。
到操場(chǎng)上去的同學(xué)們紛紛踴躍參加一些比賽活動(dòng)，他們都獲得了好幾枚獎?wù)履�！有長(cháng)跑比賽、有投籃活動(dòng)、有“同舟共濟”、還有跳繩比賽�；顒�(dòng)開(kāi)展的多姿多彩！扔沙包的左躲右閃；踢足球的.歡呼雀
躍；跳皮筋的同學(xué)們沉浸在一片歡聲笑語(yǔ)中……
最熱鬧的要數“老鷹抓小雞”了，一位同學(xué)扮“老鷹”，一位同學(xué)扮“母雞”，其余同學(xué)扮“小雞”。突然，“老鷹”張開(kāi)兩只“爪子”，飛撲過(guò)來(lái)，“小雞”們尖叫著(zhù)，躲到了“母雞”身后，“老鷹”還是不死心，再次張開(kāi)“血盆大口”向“小雞”們撲去，這回，“小雞”們再怎么左躲右閃，也逃離不了“去天堂”的厄運了。
這是一個(gè)多么熱鬧的場(chǎng)面��！操場(chǎng)上簡(jiǎn)直可以用熱鬧非凡來(lái)形容了。同學(xué)們相處得多融洽��！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 53
在豐富多彩的課間活動(dòng)里，我玩過(guò)許許多多的游戲，有跳繩，有踢毽子，還有扔沙包……其中我最喜歡玩的游戲是老鷹捉小雞。
游戲開(kāi)始了！首先母雞張巨大的翅膀時(shí)時(shí)刻刻保護小雞，老鷹也張開(kāi)他那雙烏黑發(fā)亮的.翅膀撲向前去捉小雞。如果老鷹捉住了小雞，那只小雞就要代替老鷹的位子，老鷹就可以站到小雞的位子當小雞了。 當我被老鷹捉到的時(shí)候，我主動(dòng)站出來(lái)當老鷹，我左一下右一下，可就是捉不到小雞。大家都罵我是“大笨鷹”。我的心里非常難過(guò)，想：你們有多好哇！等下次在玩得時(shí)候再給你們瞧瞧我的真本領(lǐng)！
盼呀盼，盼呀盼，終于又等到了課間活動(dòng)了，老師一說(shuō)下課我就迫不及待地說(shuō)：“我來(lái)當老鷹”。同學(xué)們紛紛議論，一位同學(xué)大聲地說(shuō)：“大笨鷹，你能行嗎？”我不服氣地說(shuō)：“可別小瞧我，到時(shí)候你們等著(zhù)瞧吧！”游戲開(kāi)始了，我一會(huì )跑到左邊，一會(huì )跑到右邊。母雞也一會(huì )兒跑到右，一會(huì )兒跑到左，趁母雞不注意，往右邊竄過(guò)去，捉住了一只小雞。我大聲地喊到：“我贏(yíng)了，我贏(yíng)了”。
同學(xué)們都說(shuō)我真厲害，我得意的說(shuō)：“佩服吧，厲害吧！” 游戲雖然結束了，但它深深地印在我的腦海里。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 54
“叮鈴鈴”，下課嘍！猜猜我們去干什么？噢，答對了，是快樂(lè )的大課間，每周下午總有一天是我們快樂(lè )的大課間。
同學(xué)們快速地從教室外走去，井井有條地排好隊。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，臉上帶著(zhù)燦爛的笑容。下到操場(chǎng)后，同學(xué)們向老師問(wèn)好，然后像小老虎似的跑到自己的區域，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧非凡。瞧這邊，那些玩跳長(cháng)繩的`同學(xué)們，奮勇直跳�！耙�、二跳—— 一、二跳”的號子響徹云霄�？茨沁�，踢毽子的同學(xué)們圍成一個(gè)大大的圈，坐了好幾排，圈內站著(zhù)兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)同學(xué)手拿著(zhù)手表計時(shí)，另一個(gè)同學(xué)握著(zhù)毽子，拿著(zhù)手表的同學(xué)一喊“開(kāi)始”，他就立刻開(kāi)始踢，坐著(zhù)的同學(xué)幫踢毽子的同學(xué)數數，響亮的歡呼聲說(shuō)出了他們的快樂(lè )；打籃球的同學(xué)也在爭分奪秒，不斷地傳球、搶球、投球，雖然他們的姿勢不是佷準確，流了滿(mǎn)身大汗，但他們用他們的努力取得了快樂(lè )；捉迷藏更是不知道怎么形容，藏的同學(xué)東躲躲，西躲躲，草叢后、大樹(shù)后、墻壁后……到處都是同學(xué)，捉的同學(xué)到處狂奔，心里暗暗地對自己說(shuō)：“我是最幸福的！”……同學(xué)們個(gè)個(gè)玩得熱火朝天。
快樂(lè )大課間，多么美好的時(shí)光，放飛我們陽(yáng)光般的心靈，寫(xiě)著(zhù)我們七彩的陽(yáng)光旋律！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 55
隨著(zhù)音樂(lè )聲的停下，我們排著(zhù)整齊的長(cháng)隊跟著(zhù)老師來(lái)到了指定的地點(diǎn)，準備開(kāi)始活動(dòng)。
只聽(tīng)老師一聲號令：“站位體前屈，開(kāi)始！”話(huà)音剛落，同學(xué)們便彎下身子，腿并立，腳碰地，開(kāi)始做操。大家都做得很好，一絲不茍，尤其是小楊，他是我們當中唯一一個(gè)可以手掌碰地的人，太厲害了！
接著(zhù)我們又開(kāi)始跳繩，老師一聲令下，大家都開(kāi)始瘋狂地甩著(zhù)繩，踮起腳尖跳。特別是小劉。你看，他的繩子甩得飛快，快得只能看見(jiàn)影子，只能聽(tīng)見(jiàn)繩子在空中發(fā)出“唰唰”的.響聲。
緊接著(zhù)，我們又開(kāi)始跳起了長(cháng)繩，只見(jiàn)繩子在空中劃出了美麗的弧線(xiàn)，一個(gè)個(gè)小朋友跳進(jìn)去又跳出來(lái)，有的是雙腳跳，有的是邊旋轉邊跳，有的是先左腳，再換右腳……大家爭先恐后地排著(zhù)隊想要大顯身手，但實(shí)力也都不相上下。
就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)人站了出來(lái)，說(shuō)讓他試試，接著(zhù)他一口氣跳了二十多下。大家在旁邊看的目瞪口呆，回過(guò)神來(lái)后，操場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。原來(lái)他就是我們班最厲害的小張。
上課鈴聲響起來(lái)了，我們又排著(zhù)整齊的隊伍回到了教室開(kāi)始上課。每天的大課間活動(dòng)可真有趣啊，既豐富，又能讓我們很好地鍛煉身體，我喜歡大課間活動(dòng)！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 56
“叮鈴……叮鈴……”終于到同學(xué)們期待已久的體育課了。
隨著(zhù)鐘老師的哨聲，我們來(lái)到了寬闊的操場(chǎng)上，剛一來(lái)到操場(chǎng)就發(fā)現上面堆放著(zhù)許多的足球和賽道，一看到這個(gè)，我們就知道今天應該有什么好玩的活動(dòng)吧？咦，果然被我猜中了。只聽(tīng)鐘老師說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)好玩的足球小游戲，這游戲看起來(lái)難，可做起來(lái)卻很簡(jiǎn)單的�！�
游戲開(kāi)始了，鐘老帥把我們分成了兩，每一組是兩排，在鐘老帥喊開(kāi)始前，老師強調說(shuō)：“帶著(zhù)球往外跑，不要把球踢出格，也不要撞到別人�！笨谏谝豁懀骸皢�！開(kāi)始！”我們像一只小鳥(niǎo)似的飛了進(jìn)去。
到我開(kāi)始踢了，第一次踢沒(méi)什么經(jīng)驗，所以不是我帶球而變成了球帶我了，小小足球根本就不聽(tīng)指揮，我只能氣喘吁吁地跟著(zhù)足球后面跑，一會(huì )兒往左跑，一會(huì )兒往右跑。老師一聲令下，第一次規定動(dòng)作是用右腳站在足球上，但因為緊張，我抬起了左腳……后來(lái)趕緊糾正，漸漸的，我找到了感覺(jué)，稍稍有一些控球能力了，我圓滿(mǎn)完成了游戲。
這節體育課在緊張而激烈地游戲中結束了。這堂體育課真有趣，不知下次又會(huì )玩什么有趣的游戲，期待著(zhù)下次的`體育課！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 57
“叮鈴鈴”下課鈴響起了，同學(xué)們飛快地沖向操場(chǎng)，頓時(shí)，操場(chǎng)上就像炸開(kāi)了鍋，沸騰起來(lái)了。
“跳繩”是女生們最喜歡的活動(dòng)。瞧！操場(chǎng)上，有幾組同學(xué)正跳得起勁呢！女生們有的用單腳跳，有的用雙腳跳，有的在跳雙跳，跳的方式可真不少！那邊還有一小組在比單跳呢！看，那個(gè)女同學(xué)頭上戴著(zhù)一對蝴蝶結，隨著(zhù)她的'跳動(dòng)，那蝴蝶仿佛活了，在翩翩起舞，真是好看極了。
“投籃”的男生們拿著(zhù)籃球，向掛在老高老高的籃網(wǎng)使勁投去，看那個(gè)胖乎乎的男生拿起籃球，對著(zhù)籃球網(wǎng)用力一扔，球會(huì )進(jìn)入網(wǎng)中嗎？瞧，他露出了自信的笑容，肯定是在想：這次肯定投中！然而籃球卻打中了鐵框，彈了出來(lái)，他臉一沉，笑容也隨即消失了。但站在一旁的隊友走到他身邊，拍了拍他的肩膀，以示安慰，他微笑了，重新燃起斗志。
在不遠處還有一群人在踢毽子，他們個(gè)個(gè)都身手不凡，一只只五彩的毽子在空中上下翻飛。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，豐富多彩的大課間活動(dòng)結束了，同學(xué)們意猶未盡地走進(jìn)了教室。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 58
“鐺……鐺……”伴隨著(zhù)下課的鈴聲，同學(xué)們秩序井然地排好隊，來(lái)到了操場(chǎng)上做早操，做完早操就到了最讓人興奮的時(shí)刻——大課間活動(dòng)。
大課間活動(dòng)真是豐富多彩。操場(chǎng)上的同學(xué)們，這兒一群，那兒一堆，分散在各個(gè)區域。同學(xué)們有的在跳長(cháng)繩，遠遠望去宛如一只只蝴蝶在翩翩起舞。有的在跳短繩比賽，而且是男女隊比賽，男生隊輸了不服氣，大聲喊著(zhù)：“再來(lái)一局�！边�有的同學(xué)在練習花式……。這兒還有一群同學(xué)在踢毽子呢，毽子仿佛聽(tīng)了人在使喚，在同學(xué)們的腳上輕快地，不停地上下飛舞著(zhù)，像是一只只蜻蜓在腳上飛上飛下。
看著(zhù)我們玩得熱火朝天，老師們也加入進(jìn)來(lái)。你瞧，數學(xué)老師身手敏捷地鉆進(jìn)長(cháng)繩里，上下穿梭，如音符跳躍在長(cháng)繩的五線(xiàn)譜上，真是讓我們羨慕不已。這時(shí)候同學(xué)們的`歡呼聲，吵鬧聲響遍整個(gè)操場(chǎng)，操場(chǎng)頓時(shí)成了歡樂(lè )的海洋。
大課間的活動(dòng)可真短暫，正當我們玩的開(kāi)心時(shí)，“�！！鄙险n鈴聲響了起來(lái)，我們不得不依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 59
叮鈴鈴，下課鈴聲響起，同學(xué)們像一群剛被放出籠子的小鳥(niǎo)飛出教室，來(lái)到操場(chǎng)。操場(chǎng)上立刻成了歡樂(lè )的海洋。
瞧！同學(xué)們三五成群玩著(zhù)自己喜歡的游戲。有的拍皮球，有的踢毽子，有的跳皮筋，還有的'捉迷藏。他們玩得真起勁。
我和其他八個(gè)小伙伴商量著(zhù)玩網(wǎng)小魚(yú)的游戲。郭天祺、沙靜怡、俞思源和張祥威人高馬達最適合當捕魚(yú)人。他們兩個(gè)兩個(gè)一組，面對面手牽手，做成了大漁網(wǎng)。剩下的人搖身一變，變成了一條條 活潑可愛(ài)的小魚(yú)。大家一起唱著(zhù)：”小魚(yú)小魚(yú)游游游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。一會(huì )兒上，一會(huì )兒下，好像可愛(ài)的小朋友�！拔覀兡憷�(zhù)我，我拉著(zhù)你，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)在漁網(wǎng)間穿梭著(zhù)。歌聲一停，”捕魚(yú)人“ 立刻放下手臂收起漁網(wǎng)，大家驚呼：”小心��！“黃亞希和許翌晨還沒(méi)反應過(guò)來(lái)就被捕魚(yú)人給逮住了。捕魚(yú)人樂(lè )得哈哈大笑，他倆則垂頭喪氣地走向一邊，只好看著(zhù)我們玩。歌聲再次響起，小魚(yú)們生怕 被逮住，個(gè)個(gè)加快了腳步。歌聲快停的時(shí)候，眼看我就要被逮住了，幸好我機靈，哧溜一下穿過(guò)了漁網(wǎng)�！焙秒U��！“
我們正玩得不亦樂(lè )乎，叮鈴鈴，上課鈴聲響了。我們只好依依不舍的回到教室，大家還沉浸在歡樂(lè )中，盼望著(zhù)下課鈴聲再次響起！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 60
從這周開(kāi)始，我們學(xué)校開(kāi)始了大課間。哇!真的好高興啊!這高興不光有學(xué)生，更有老師。因為老師太需要鍛煉了。所以，大課間得到了師生們的共同歡迎。
每當第一節課下課鈴一響，本來(lái)還想多說(shuō)兩句的我立即收住要說(shuō)的話(huà)，一個(gè)手勢，讓學(xué)生們第一時(shí)間離開(kāi)教室，開(kāi)始大課間鍛煉。呵呵，其實(shí)我自己也按奈不住了呢，想要動(dòng)起來(lái)。我們班的運動(dòng) 項目是跳長(cháng)繩。開(kāi)始，只有三、四個(gè)女同學(xué)會(huì )跳，男同學(xué)就更別說(shuō)了，“全軍覆沒(méi)”，沒(méi)有一個(gè)會(huì )跳的。這是集體項目啊，必須全員參與，不會(huì )跳怎么行呢?我就叫那幾個(gè)會(huì )跳的女同學(xué)帶著(zhù)部分同學(xué)跳 。這一招果然奏效，在她們的帶領(lǐng)下，越來(lái)越多的`同學(xué)開(kāi)始能跳上幾下了。到今天為止，只有少部分男同學(xué)還是不能跳。不過(guò)我有信心，他們一定能戰勝自己的!雖然不怎么會(huì )跳，可是我還是看到了一 張張開(kāi)心的笑臉，我也在這個(gè)過(guò)程中體驗了參與的樂(lè )趣，更體會(huì )到與孩子們一起運動(dòng)，把我們的距離拉得更近了�？磥�(lái)，這個(gè)活動(dòng)不僅可以鍛煉身體，更能增進(jìn)師生感情哦。真是個(gè)有益的活動(dòng)!
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 61
“丁玲玲”，下課了，同學(xué)們都沸騰起來(lái)，因為每個(gè)星期的星期三下午的第三節課，學(xué)校都要舉行一次“大課間”活動(dòng)。
“玲玲鈴”，上課了，體育老師在舞臺上喊口號了：“立——正，向右看——齊，向前看——齊，稍息，立——正。好，同學(xué)們，今天又迎來(lái)了一個(gè)星期一次的‘大課間’活動(dòng)，下面開(kāi)始第一項內容——廣播體操�！�
“一二三四五六七八，二二三四五六七八，三二三四五六七八......”隨著(zhù)柔和的聲音，我們很快的.做完了廣播體操�！跋旅骈_(kāi)始第二項內容——跑步�！苯裉斓娜蝿�(wù)是三圈。隨著(zhù)音樂(lè )聲，我們跑完了這艱苦的三圈。
終于到了令同學(xué)們最激動(dòng)人心的項目——自由活動(dòng)。我們活動(dòng)的地方是在舞臺右側的小班個(gè)籃球場(chǎng)。同學(xué)們有的打籃球，有的跳繩，有的轉呼啦圈，有的玩“傻仔搶球”的游戲......可我們這些乒乓球愛(ài)好者只能“望洋嘆息”，因為沒(méi)有乒乓球臺，沒(méi)辦法，只能實(shí)施第2套方案——玩“乒乓羽毛球”，就是用球拍把球拍給另一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)再拍另一個(gè)同學(xué)，就這樣輪流玩。
“丁玲玲”，下課了，40分鐘不知不覺(jué)就過(guò)去了。我們結束了這次“大課間”活動(dòng)。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 62
因為“鳥(niǎo)叔”的出現，江南style火爆走紅，全世界人民都開(kāi)始學(xué)跳江南style，我們河南省實(shí)驗學(xué)校鄭東小學(xué)也不例外。
每到課間操時(shí)間，校園里的每一個(gè)角樓和每棟教學(xué)樓都回蕩著(zhù)那活力四射的音樂(lè )聲，我們每一個(gè)細胞也都充滿(mǎn)了活力，激情的音樂(lè )點(diǎn)燃了大家的熱情，好像有一種無(wú)形的動(dòng)力在鼓舞著(zhù)我們跳起來(lái)。
我可是個(gè)不折不扣的“舞蹈迷”，每當聽(tīng)見(jiàn)江南style的音樂(lè )時(shí)，我都想情不自禁的跳起來(lái)，不光是我這樣，整個(gè)學(xué)校也都如此。每當跳到騎馬舞的時(shí)候，全校師生都像是一個(gè)個(gè)標準的“鳥(niǎo)叔”范兒，看吶！大家情不自禁的搖著(zhù)頭，腳不由自主的打著(zhù)拍子，配著(zhù)動(dòng)感的音樂(lè )，跟著(zhù)快樂(lè )的旋律，一下子把氣氛烘托到了高潮。最有趣的是，舞蹈的.最后一個(gè)步要做出思想者的動(dòng)作，男生們擺的酷斃了，女生們做的美麗極了，各有各的風(fēng)格，各有各的姿態(tài)。真的好high！好過(guò)癮��！跳完一遍再跳一遍，都舍不得停下來(lái)了……
美好的時(shí)光總是短暫的，不一會(huì )兒就下了課間操，同學(xué)們興高采烈的回了教室，在回教室的路途中，同學(xué)們還在有說(shuō)有笑的討論著(zhù)課間操的事情，難忘的課間操，難忘的“騎馬舞”。真的好期待下一首“神曲”的出現呦！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 63
每個(gè)人心中都有最難忘的事，我最難忘的事就是一次難忘的大課間。
下課的時(shí)候我們班的同學(xué)飛一般地沖出教室跑向操場(chǎng)。操場(chǎng)上有很多同學(xué)在做自己的事情，有跳繩的、踢毽子的、跑步的、打籃球的�？�，那邊有一群女同學(xué)正在跳繩，兩位同學(xué)有節奏地揮動(dòng)著(zhù)臂膀，長(cháng)長(cháng)的大繩像彩帶一樣飛舞著(zhù)，同學(xué)們個(gè)個(gè)輕巧地像燕子似的從繩中穿來(lái)穿去。特別是那位穿短裙、扎羊角辮的小姑娘跳得十分出色，像彩色蝴蝶翩翩起舞，輕盈自如。突然，遠處傳來(lái)一陣喝彩聲。原來(lái)，男同學(xué)正在打籃球，他們的籃球愛(ài)好者正在進(jìn)行激烈的比賽呢！只見(jiàn)紅方隊員實(shí)力雄厚，從三號隊員手中搶到球后，快步帶球，一個(gè)箭步跑上去，雙手投籃，球進(jìn)了！白方隊員也不氣餒，重新發(fā)動(dòng)攻勢，緊追不放�！昂们�！”也進(jìn)了，場(chǎng)上出現了平局，比賽仍在進(jìn)行著(zhù)。
操場(chǎng)上真熱鬧��！
大課間的操場(chǎng)，是我們的'樂(lè )園，跳跳繩，打打球，多么快樂(lè )，多么開(kāi)心。這時(shí)上課的鈴聲響了，同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)走進(jìn)了教室。
��！多么難忘的大課間，真希望每天都有大課間。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 64
“當····當····當····當····當····當”啊，大課間的預備鈴打響了�！按蠹乙欢ㄒ靡路�，提起十二分的精神��！”老師大聲說(shuō)著(zhù)。副班主任認真的審視著(zhù)一個(gè)個(gè)“全副武裝”的同學(xué)們。這次的課間不是一般的喲，這回把領(lǐng)導都請來(lái)了！我們可要好好表現喔！
下去到風(fēng)雨操場(chǎng)，領(lǐng)導們和老師們那“柔和”的眼神看著(zhù)我們不禁更加精神百倍！“全國小學(xué)生·······”熟練的動(dòng)作，響亮的口號，仿佛老天爺也被我們驚動(dòng)了。到了跑步的那個(gè)階段。整齊的隊伍，好似軍訓時(shí)的那些士兵們。那優(yōu)美的音樂(lè )，讓跳繩的我們跳得更加輕巧，更流暢�！班�，小魏！繩子甩高點(diǎn)唄！”“蔡蔡，趕快跳呀！”“老師，別害羞！跳一個(gè)吧！”到了做放松操的時(shí)候了，就在這一下子，全場(chǎng)都安靜了下來(lái)。古箏的聲音，在耳邊靜靜的回蕩，開(kāi)始退場(chǎng)了，同學(xué)們依然安靜的回到了課室，仿佛不想吵醒還享受在音樂(lè )中的.其他人。我們一流的動(dòng)作得到了領(lǐng)導們的好評。校長(cháng)還說(shuō)：“表現得很好，值得表?yè)P！”
我真喜歡你，可愛(ài)的大課間！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 65
今天，我們班每個(gè)人的心情，都如這明媚的陽(yáng)光一樣好。因為，大課間時(shí)，我們玩了單腳跳。
腳跳，需要我們全班同學(xué)，齊心協(xié)力來(lái)完成。首先，全班分成男女生個(gè)一排。然后，后面的同學(xué)，雙手搭在前面同學(xué)的.肩上，抬起左腳，向前跳。
別看這游戲的步驟少，完成起來(lái)可不簡(jiǎn)單。比賽終于開(kāi)始了，同學(xué)們手搭著(zhù)肩，嘴里還不停喊著(zhù)：“一二，一二......”腳也在不停的往前跳著(zhù)。突然，只聽(tīng)“啊” 的一聲，回頭一看，原來(lái)是俞中興摔倒了，我們連忙把他扶了起來(lái) 。他拍拍身上的灰說(shuō)：“你們前面的人，跑的也太快了吧！”
吸取了上次的教訓，我們又重新組隊開(kāi)始的第二次。這次同學(xué)們不再大意了，整個(gè)隊伍也放慢了速度。大家同舟共濟，終于度過(guò)了這條“險河”。這時(shí)，同學(xué)們就像戰斗勝利了一樣，大聲歡呼了起來(lái)。
單腳跳不僅鍛煉了我們的腳力，還鍛煉了我們的彈跳能力�？墒�，得到最大鍛煉的，還是團隊的合作能力。這個(gè)游戲，不僅要快，還要穩，少一個(gè)都不可能成功。這就像我們的學(xué)習一樣，努力有多少，回報就有多少！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 66
“叮鈴鈴”，伴隨著(zhù)悅耳動(dòng)聽(tīng)的《小夜曲》下課鈴，同學(xué)們一窩蜂涌了出去，飛向開(kāi)闊的操場(chǎng)，熱鬧又快樂(lè )的大課間開(kāi)始啦！
同學(xué)們的活動(dòng)還真是五花八門(mén)：拋空竹、跳長(cháng)繩、吸吸球……但最有特色的還要數我們班的滾鐵環(huán)的了！。一根長(cháng)長(cháng)的鐵鉤，一個(gè)圓圓的鐵環(huán)，跑著(zhù)跑著(zhù)就溜起來(lái)啦！但想滾的又穩又好可不是那么容易的。我一開(kāi)始先走的比較慢，可鐵環(huán)卻不怎么聽(tīng)話(huà)，他掙脫了鐵鉤媽媽的手，獨自跑了起來(lái)，這下可好了，它搖搖晃晃的，活像一個(gè)醉鬼，最后，一頭“栽”在了花壇當中。再看大家，也有人不太熟練，只好跟著(zhù)鐵環(huán)跑啊跑啊……一圈又一圈……尤其是黃鵬，永遠在追逐鐵環(huán)，真夠可憐！忽然，我看到李欣桐已經(jīng)能十分熟練的滾起來(lái)了！只見(jiàn)她把鐵環(huán)輕輕一溜，鐵環(huán)就很聽(tīng)話(huà)的“跑”起來(lái)，就像溜狗一樣。我看了，既驚訝，又羨慕，于是努力練習，終于達到了業(yè)余水平！
這時(shí)，貝多芬的《命運交響曲》響起來(lái)，上課了。大家還意猶未盡，依依不舍的`回到了教室�？蓜偛潘实男β曔�在空曠的操場(chǎng)上回蕩，回蕩……
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 67
“鈴鈴鈴”下課了，同學(xué)們都小鳥(niǎo)一般飛出教室，來(lái)到了操場(chǎng)。
在做完操以后，同學(xué)們都開(kāi)始了活動(dòng)，同學(xué)們有的投沙包，有的跳長(cháng)繩，有的“貼人”，還有的編花籃。最引人注目的是踩影子的游戲�？茨�，同學(xué)們分成兩組，站在有陽(yáng)光的地方，裁判一聲令下，同學(xué)們就開(kāi)始了游戲，瞧，那名同學(xué)一個(gè)躲閃不及，他的.影子被踩到了，雖然心里挺不高興，但還是被裁判拉了下去。哇，那名同學(xué)一邊躲閃，一邊踩著(zhù)別人的影子，眼看著(zhù)一個(gè)接一個(gè)同學(xué)被“踩”了下去，突然一個(gè)身影閃了出來(lái)，踩上了“常勝將軍”的影子，看著(zhù)那名同學(xué)一臉得意洋洋地樣子，好像在說(shuō)：“哈哈，我終于踩到你的影子了!我厲害吧！”被踩到影子的同學(xué)垂頭喪氣，嘆息連連，嘆息自己的不小心，雖然臉上寫(xiě)滿(mǎn)了不情愿，即使心里一萬(wàn)個(gè)不愿意，但是鐵面無(wú)私的裁判并沒(méi)有給他機會(huì )，只好走了下去，眼巴巴地看著(zhù)，等著(zhù)下一輪的游戲，但是看他的眼睛，好像還很想上去玩一會(huì )兒呢！
“叮鈴叮鈴”熟悉的上課鈴聲又響了起來(lái)，大家戀戀不舍地回到教室，回班時(shí)，同學(xué)們臉上都掛滿(mǎn)了笑容，盼著(zhù)下次活動(dòng)的開(kāi)始。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 68
我們的課間活動(dòng)是豐富多彩的。
我最喜歡的是斗筆，你看，那兩個(gè)人的筆斗得非常激烈，那邊已經(jīng)進(jìn)入到白熱化階段，熱火朝天了。我也很喜歡斗筆，但我好像沒(méi)贏(yíng)過(guò)。
記得那天，我拿了一個(gè)橡皮、一把尺子，不知出于什么想法，我把一支新的藍鋼筆也加入隊伍中。
比賽開(kāi)始了，對手一個(gè)尺子向我的橡皮飛來(lái)，我的橡皮被彈到了邊緣，我急忙一掃，他的尺子就掉了下去，我暫時(shí)1比0領(lǐng)先。
可是，好景不長(cháng)，沒(méi)過(guò)幾分鐘，對手就把我的比分扳成了1比1，這下我可就——十五個(gè)吊桶打水，七上八下了。
又沒(méi)過(guò)多久，我把比分改寫(xiě)為2比1，我的新藍筆攻擊力驚人，迅速把對方橡皮擊飛。我心里舒了一口氣，以為這場(chǎng)比賽穩贏(yíng)，結果對手尺子一飛我就輸了，我的鋼筆也壞了，進(jìn)了垃圾桶，心疼鋼筆三秒。這種游戲很好玩，我雖然失敗了，但是我會(huì )努力的.，只要有決心就會(huì )勝利。
斗筆真好玩！
媽媽的作文評語(yǔ)：注意歇后語(yǔ)的運用，文章結構要注意，游戲的過(guò)程描述再明晰一些。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 69
“丁零零——”清脆的下課鈴聲敲響了，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍走出教室，安靜的操場(chǎng)馬上熱鬧起來(lái)。
“加油！”一陣又一陣的叫喊聲在操場(chǎng)上接連不斷的.響起，正在進(jìn)行拔河比賽的雙方隊員，都全力以赴地向后拉著(zhù)，只見(jiàn)正中間金黃色的小鈴鐺不斷的響著(zhù)，它好像在說(shuō)：“我到底去哪邊呢？”紅隊前面的男同學(xué)咬緊牙齒使勁地拔，他滿(mǎn)頭大汗。藍隊的其中一位同學(xué)走神了，紅隊趁對方不注意的時(shí)候，他們一鼓作氣，最終小鈴鐺去了紅隊，紅隊奪得了比賽的勝利。
看完比賽我和同學(xué)們拿起繩子，找到一片空地，小明雙腳并攏，輕輕踮起腳尖，膝蓋微微彎曲，雙手握緊繩子，輕輕向上一跳，“嗒嗒嗒”繩子從他腳下溜了過(guò)去，他越跳越快，連頭發(fā)也跟著(zhù)跳起了舞。我在旁邊看著(zhù)，忍不住跳了起來(lái)，小明停下來(lái)給我數數，我跳到了199個(gè)，就跳不下去了，實(shí)在是太累了，但是跳繩能讓我長(cháng)高，可真開(kāi)心。
快要下課的時(shí)候，同學(xué)們有的坐在地下看書(shū)，有的在下棋，還有的在聊天。
歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，大家都依依不舍的排隊回家了，我喜歡這樣的大課間。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 70
大課間活動(dòng)開(kāi)始了，操場(chǎng)上熱鬧非凡。
看，在操場(chǎng)的西南角，有的同學(xué)在扔沙包，沙包就像長(cháng)了兩只小眼睛瞄準了一個(gè)人打了過(guò)去，結果打在了一位女同學(xué)的手臂上，男人害怕極了，女生轉過(guò)頭來(lái)沖上去說(shuō)：“你敢來(lái)打我，等會(huì )兒我也會(huì )來(lái)打你的'手臂的�！蹦猩艿迷絹�(lái)越快，女生也追得越來(lái)越歡，周?chē)挠^(guān)眾笑得肚子都快痛死了。
在操場(chǎng)的西北面，有幾個(gè)女生在跳長(cháng)繩，長(cháng)繩像一條條小青蛇在圍著(zhù)同學(xué)們跳舞。
在操場(chǎng)的東北面，有幾個(gè)男生正在踢足球，“砰”的一聲踢進(jìn)了球門(mén)，男生們開(kāi)心極了！
在西北面有幾個(gè)同學(xué)正在打羽毛球，羽毛球像長(cháng)了一對翅膀在空中飛來(lái)飛去。
有的在東南角打籃球，一個(gè)一個(gè)的男生都投進(jìn)了�，F在輪到女生出場(chǎng)了，很意外的是女生們連最低的籃筐都投不進(jìn)去。真丟臉��！男生們看的哄堂大笑。
還有的圍繞著(zhù)操場(chǎng)四周在跑步，旁邊的女生變成了啦啦隊給他們喊：“加油！加油！加油！”而我也參與到了啦啦隊的一位成員嗨了起來(lái)。
上課鈴聲響了，大家覺(jué)得美好的時(shí)光太短了。真不想去上課呀！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 71
寒假過(guò)后，我來(lái)到了外國語(yǔ)，加入了一個(gè)新的班集體——五三班。五三班有和藹可親、說(shuō)話(huà)幽默的班主任張老師，有才識淵博的數學(xué)老師張老師，還有年輕漂亮的Sally；在我們這個(gè)溫馨的大家庭里，我也結交了李想、劉瑞、邊怡菡、謝瑞祥、張碩磊等很多好朋友。
這不，快樂(lè )的大課間到了。第三節美術(shù)課一下課，同學(xué)們都拿著(zhù)自己的體育器材，迫不及待地下去活動(dòng)啦。我還沒(méi)站起來(lái)，李想就跑了過(guò)來(lái)，拉著(zhù)我的手說(shuō)：“楊展，咱們下去打兵乓球吧�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“我不會(huì )打乒乓球，你們玩吧�！边@時(shí)，謝瑞祥、邊怡菡他們幾個(gè)都跑了過(guò)來(lái)，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“沒(méi)事，不會(huì )可以學(xué)嘛，我們剛開(kāi)始也不會(huì )。走吧�！苯�(jīng)不住他們幾個(gè)的`“誘惑”，我也加入他們的乒乓球隊伍中。
剛開(kāi)始，我連球拍都不會(huì )拿，李想就手把手耐心地教我，謝瑞祥告訴我一個(gè)打乒乓球的小竅門(mén)：“楊展，你可以從‘挑雞蛋’學(xué)起�！蹦銊e說(shuō)，這一招還真管用，幾局下來(lái)，雖然我老是輸，但我已經(jīng)會(huì )接住球啦。等著(zhù)吧，等我球技提高啦，殺你們幾個(gè)片甲不留。心里這么想的，但功夫需要慢慢練喲！要不然，怎么超過(guò)你們幾個(gè)呢？嘿嘿。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 72
每天上午第二節課下課后，我們就會(huì )到前操場(chǎng)上去做武術(shù)操、跑步。
我們先是去跑步。我們站好隊，音樂(lè )就響了起來(lái)。霎時(shí)間，整個(gè)前操場(chǎng)都熱鬧了起來(lái)，各種各樣的聲音都響了起來(lái)。廣播里的音樂(lè )都是一會(huì )兒一變，一會(huì )兒是“1、2、3、4”的口號聲，一會(huì )兒是口哨聲，一會(huì )兒又變成了歌曲。同學(xué)們的腳步聲也是整齊劃一的，如果你細聽(tīng)的話(huà)，就會(huì )聽(tīng)到那“咚，咚”的腳步聲。
如果這時(shí)你站在教學(xué)樓上往下看的話(huà)，一定會(huì )被這巨大卻又整齊的場(chǎng)面所震撼，一個(gè)班兩排點(diǎn)，整整齊齊、井然有序。
看那！我們班跑得很整齊，那堅定的步伐特別有力。特別是領(lǐng)跑的羅雅方，她跑的特別認真，不和別人說(shuō)話(huà)，只是跟著(zhù)音樂(lè )的.節奏，均勻地跑著(zhù)，注視著(zhù)前面的路。
但是也有個(gè)別男生不好好跑步，其中有：朱廣亞、牛一鳴、李昊師等。他們就像骨頭散架了一樣。
跑完步，就該做武術(shù)操了。
這武術(shù)操做得似乎不太整齊，有的同學(xué)做的慢，有的同學(xué)做得快，有點(diǎn)兒不和諧。
但是這其中也有做的好的，我最喜歡的是葛婉璐的動(dòng)作。她不僅節奏跟的好，而且動(dòng)作到位，還很好看。
這就是我們的大課間，我們既可以鍛煉身體，又很快樂(lè )。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 73
“叮叮�！�，大課間的時(shí)間到了，同學(xué)們向操場(chǎng)奔去。
瞧，同學(xué)們有的在玩跳山羊，有的玩玩接力拍球，有的在打籃球，有的……每當我們的楊老師叫我們排隊玩游戲的時(shí)候，我們總是蜂擁而上，有的同學(xué)為了能占個(gè)前一點(diǎn)的'位置，爭先恐后地向前，有時(shí)還不小時(shí)把同學(xué)推到一旁摔個(gè)仰面朝天。
操場(chǎng)上可真熱鬧！我們班同學(xué)玩得最火的要數跳山羊和接力拍球了。我記得在奧運會(huì )體操項目里有個(gè)跳馬的比賽，雖然我們的跳山羊沒(méi)有跳馬比賽那么正規，但我們看吧，一人當山羊，其他人助跑一段后，撐住山羊的背或雙肩，雙腿叉開(kāi)，從山羊的頭上越過(guò)，那架勢，那感覺(jué)跟跳馬比賽沒(méi)有多大區別，一樣好玩，一樣刺激。只是我們的“山羊”有時(shí)會(huì )越長(cháng)越高，一開(kāi)始是用手撐住腳或小腿，然后會(huì )用的撐住膝蓋，最后還會(huì )站直呢，這樣就要求我們有很好的跳躍技巧和很好的四肢協(xié)調能力，怪不得我們班同學(xué)都那么喜歡跳山羊呢！
操場(chǎng)的另一邊，有投籃的，有跑步的，有跳繩的，他們也不時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣陣歡笑聲，加油聲，整個(gè)操場(chǎng)回蕩的就是師生們的氣息！
大課間，我們真快樂(lè )!
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 74
大課間大家在操場(chǎng)上，有的拔河，有的踢足球，有的跳繩，還有的踢鍵子……
最能顯示出力氣的是拔河。每隊3人，分為2隊，左邊是紅隊，右邊是藍隊。裁判說(shuō)：“開(kāi)始！”每隊都使出了吃奶的勁。但是紅隊的.一個(gè)人沒(méi)有集中注意力，沒(méi)使太多的勁，藍隊快要贏(yíng)了。紅 隊的
一個(gè)人提醒沒(méi)有集中注意力的那個(gè)人：“喂，藍隊快要贏(yíng)了，快點(diǎn)使勁哦！”那人聽(tīng)了馬上用盡了力氣，總算紅隊獲勝了。
最有運動(dòng)感的是踢足球。也是分為2隊，每隊5人，左邊紅隊，右邊藍隊。裁判一聲令下，把球給了藍隊，藍隊的前鋒像離弦的箭一樣飛快地跑，紅隊的前鋒沒(méi)發(fā)現那個(gè)藍隊的前鋒，因為他跑得 像風(fēng)
一樣快。然后他們隊的另外4個(gè)人都跑到了球門(mén)外防守。紅隊的守門(mén)員喊：“隊長(cháng)，快來(lái)幫助我們一起守球��！”隊長(cháng)過(guò)來(lái)了，4個(gè)人防守在門(mén)口，可惜藍隊的前鋒猛地一踢，球從那4個(gè)人的頭頂上飛 過(guò)
，球快要到球門(mén)里，守門(mén)員想我要是撲上去肯定能守住球的，可是撲了空，真是飛機上吹喇叭——空想，球還是進(jìn)了球門(mén)。藍天所有的隊員一陣歡呼，互相擁抱。
大課間真熱鬧，真快樂(lè )！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 75
星期三下午的勞技課，韓老師和幾個(gè)同學(xué)拿著(zhù)一些水果和廚具走進(jìn)了教室。我們都感到十分好奇。只聽(tīng)韓老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)做水果沙拉，好嗎？”話(huà)音剛落，同學(xué)們就歡呼雀躍。于是，韓老師把廚具和水果發(fā)給了我們五個(gè)大組，我們迫不及待而又手忙腳亂地行動(dòng)起來(lái)。我很興奮也有些緊張，也許是第一次做水果沙拉，我剝了香蕉又用水果刀切，幾下子就把香蕉切成了兩三瓣。削蘋(píng)果的時(shí)候我的手不小心被刀劃了一下，但“皇天不負有心人”，蘋(píng)果終于還是被我削好了。我們五個(gè)人經(jīng)過(guò)努力，一盤(pán)水果終于“加工”完成了。
下一步是加沙拉醬了。加好醬攪拌好后，我們每人嘗了一口，味道不錯，便狼吞虎咽地吃起來(lái)。這時(shí)，韓老師說(shuō)：“老師每天都要給我們上課很辛苦。今天我們就利用這個(gè)機會(huì )，再給老師做一盤(pán)吧。聽(tīng)了這句話(huà)，我們又忙碌起來(lái)。經(jīng)過(guò)我們的`勞動(dòng)，又一盤(pán)水果沙啦做好了，這次我們擺的是花形，包含著(zhù)落香蕉味，蘋(píng)果味，橘子味……我們把它取名為“快樂(lè )”牌沙拉，我們連忙送給了老師們品嘗�？吹嚼蠋焸兂缘媚敲撮_(kāi)心，我們快樂(lè )極了！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 76
12月7日上午9點(diǎn)半，我參加了半島小記者團舉辦的“如何寫(xiě)稿件”專(zhuān)題活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始前，老師跟我們一起做了一個(gè)名為“心有靈犀”的游戲。規則是用五只“熊貓”分別代表五種類(lèi)型的題目，然后兩人一組進(jìn)行抽題競答，一個(gè)負責競猜，另一個(gè)進(jìn)行提示，誰(shuí)猜中的多就算獲勝。
說(shuō)話(huà)間，終于輪到我和一位女同學(xué)上臺選詞答題了，我背對著(zhù)屏幕，心里既緊張又充滿(mǎn)期待。我選了三號“熊貓”，代表的是歌曲類(lèi)。第一道題出來(lái)了，她給了我提示：你最?lèi)?ài)的人抱著(zhù)你。我思考著(zhù)：最?lèi)?ài)的人不就是媽媽嗎？我便脫口而出猜到了這首歌的名字是《世上只有媽媽好》。在我一次又一次迅速而正確地回答完所有題目后，掌聲雷動(dòng)！我也因此得到了老師的獎勵——一個(gè)做工精致的橡皮花生模型，心里別提有多高興啦！
在隨后的專(zhuān)題講座中，老師就如何寫(xiě)好稿件進(jìn)行了細致生動(dòng)地講解，使我備受啟發(fā)。我更加深入了解了寫(xiě)場(chǎng)景作文的`方法：時(shí)間、地點(diǎn)、誰(shuí)、在哪里、干了什么，而且一般是先寫(xiě)整體再寫(xiě)細節，等等。
通過(guò)這次活動(dòng)，使我懂得了如何寫(xiě)好稿件的方法，讓我受益匪淺。希望以后我的稿件會(huì )寫(xiě)得越來(lái)越好。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 77
今天，老師給我們玩了個(gè)游戲，叫含沙射影。
規則是上臺的人背對黑板，先選一個(gè)數字，再回答老師五個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)是：這件事你要不要做？你喜歡做幾次？喜歡一個(gè)人做還是和別人做？你喜歡白天還是晚上做？你要在家里還是外面做？看誰(shuí)的回答最搞笑。
游戲開(kāi)始了，班長(cháng)第一個(gè)上臺，她十分緊張，第一次選擇，回答地很好，得了滿(mǎn)分�？吹絼e人得了一百分，我就第二個(gè)上臺，我選的數字是六，結果運氣不好，竟然是脫褲子放屁，同學(xué)一看都哈哈大笑，而我卻回答愿意，還是和另外一個(gè)同學(xué)一起，白天在家門(mén)口做。其他同學(xué)也出了不少笑話(huà)，有一個(gè)同學(xué)最好笑，他說(shuō)自己不愿意洗澡，他選一個(gè)人，白天在家里房間里洗。
第二輪游戲，老師給我們每人一張紙把問(wèn)題答案寫(xiě)好再交給老師，我想估計又是不好的，所以在紙上寫(xiě)不愿意，個(gè)人，晚上，浴室。終于輪到我上臺了，我選的數字是2，老師把2點(diǎn)開(kāi)來(lái)，同學(xué)們都哈哈大笑，沒(méi)想到是讀書(shū)。我不愿意讀書(shū)，而且在浴室里讀書(shū)，難怪同學(xué)們都笑我，我真的'很后悔。
這個(gè)游戲結束了，真有趣，我總共得了100分，第二名，我真喜歡這個(gè)含沙射影的游戲。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 78
國慶長(cháng)假的第一個(gè)周五，同學(xué)們想到即將回家，便有些小激動(dòng)，但學(xué)習卻絲毫不見(jiàn)放松。在寒冷的秋天里，依然能感受到大家對學(xué)習的熱情。
早晨，教室里傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，迎接新的一天的開(kāi)始。心理課上，老師組織我們玩“動(dòng)物怎么叫”的游戲。規則是：兩位同學(xué)盯著(zhù)彼此，同時(shí)學(xué)習動(dòng)物叫。剛一開(kāi)始，教室里傳來(lái)掀翻房頂的聲音，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都張大嘴，學(xué)著(zhù)動(dòng)物叫。時(shí)間到了，老師請大家學(xué)習獅子叫。董鴻博同學(xué)站起來(lái)，學(xué)習了一聲半像獅子又半像羊的叫聲，逗得同學(xué)們哈哈大笑，接著(zhù)黃程烯同學(xué)學(xué)習了游戲《憤怒的小鳥(niǎo)》中的'鳥(niǎo)叫，讓大家產(chǎn)生共鳴。
通過(guò)本次游戲，老師其實(shí)想讓我們明白，心態(tài)可以改變對環(huán)境的看法及自己的能力。是啊，學(xué)習也是一樣，要懷有一種積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，去面對眼前的事，一切都會(huì )好起來(lái)的！當我們心態(tài)改變了，心情也會(huì )改變；心情改變了，行為也會(huì )改變；行為改變了，結果也會(huì )改變。
每一朵烏云在陽(yáng)光的照耀下都有金邊，有時(shí)絕境后也會(huì )有陽(yáng)光，愿同學(xué)們朝著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)吧！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 79
今天，是同學(xué)們在學(xué)校里過(guò)得最快樂(lè )的一天，老師要求我們做一個(gè)明信片，明信片是1865年在德國誕生的。
開(kāi)始做的時(shí)候同學(xué)們都有許多問(wèn)題。有的說(shuō)：“明信片是什么？”有的說(shuō)：“明信片是怎么來(lái)的`？”宋老師一一回答了我們的問(wèn)題，并說(shuō)：“今天，老師給大家展示一張明信片，明信片可以用畫(huà)的，也可以用剪紙�！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們就歡快地站了起來(lái)，然后同學(xué)們都搶著(zhù)向老師要紙。老師說(shuō)：“我把紙發(fā)完以后，你們就可以開(kāi)始畫(huà)你們的明信片或剪你們的明信片了�！�
開(kāi)始做了，我選一個(gè)畫(huà)。我先在空中畫(huà)一個(gè)火紅火紅的太陽(yáng)，又畫(huà)了一個(gè)藍藍的天空，在左邊和右邊畫(huà)了兩座山，又畫(huà)一座房子，在房子旁邊畫(huà)一棵蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)下面都是小草，小草上面有兩朵花和一位小女孩，最后天上有熱氣球和小蝴蝶還有一只小鳥(niǎo)，就這樣一幅畫(huà)就畫(huà)完了。老師還說(shuō)：“要寫(xiě)上你的祝福語(yǔ)還要打算送給誰(shuí)啊�！蔽业淖８ＵZ(yǔ)是祝爺爺奶奶身體健康，永遠快樂(lè )，我打算送給爺爺奶奶他們。
這一張明信片是我第一次做，我希望爺爺奶奶喜歡，就像這張明信片一樣永遠快樂(lè )和健康福。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 80
哈哈哈……從教室里傳來(lái)一陣陣歡笑，是誰(shuí)那么大聲？哦！原來(lái)是星期日在小桔燈的課堂上陳老師為了讓我們感受一下快樂(lè )，和我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫天方夜譚。
游戲開(kāi)始了，老師笑瞇瞇地宣布游戲規則,叫同學(xué)們拿出一張白紙，并把我們分成四組，分別是：人物組，地點(diǎn)組，時(shí)間組，事件組。同學(xué)們歡呼雀躍，興奮不已，教室立即活躍起來(lái)。最精彩的時(shí)刻，老師一聲令下，教室立即安靜下來(lái)，鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們開(kāi)始埋頭苦寫(xiě)，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的鉛筆聲，大約二分鐘后，老師喊停，老師讓同學(xué)們把紙條從后往前傳，收上紙條，同學(xué)們用期待的眼神看著(zhù)老師，都想讓老師現在就念紙條。開(kāi)始念紙條了，老師先從各組抽一張來(lái)，把它們組成一句話(huà)，當老師念到：“晚上，媽媽和我在火星上跳舞”這句話(huà)時(shí)，教室里就像油鍋里掉進(jìn)了一個(gè)小水滴，炸開(kāi)了。同學(xué)們有的笑得直拍桌子，有的笑出眼淚來(lái)了，還有的笑得在地上打滾，整個(gè)教室就像歡樂(lè )的海洋。
游戲結束了，老師告訴我們一個(gè)道理，寫(xiě)句子不能亂寫(xiě)，否則會(huì )鬧出笑話(huà)。
今天的'作文課真是一個(gè)快樂(lè )的課堂。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 81
在學(xué)校里學(xué)習，不只是一節課有趣，而是課課都新鮮、有趣、充實(shí)。激烈的掌聲時(shí)�；厥幹�(zhù)。
就說(shuō)今天上體育課時(shí)，我們玩了一場(chǎng)充滿(mǎn)激情趣味的游戲——打雪仗。因為我們六（二）班的聰明勁一直都很猛，腦子一眨眼就想出了一個(gè)“好主意”。這可是有意而來(lái)啊。
我見(jiàn)地上有一片雪球，便隨手捏起一個(gè)，藏在身后，去找若無(wú)其事的亞婷。她可機靈了！見(jiàn)我不在座位上就趕緊觀(guān)察四周。小心掉入“陷阱”。我趁其不備，趕緊把雪球扔到她的'脖子里。亞婷是不反擊不行的。她也拿雪球來(lái)灑我。灑不過(guò)我時(shí)就拿星星來(lái)當借口�！白�！咱倆去灑星星�！笨�！這個(gè)叛徒當的可真……
跟星星、亞婷大鬧一陣后，我們的興趣盎然被悅耳的鈴聲打斷了……
正說(shuō)著(zhù)，又是我們班的那個(gè)“開(kāi)心果”王兆強來(lái)上場(chǎng)表演了。
一篇文言文，王兆強一人表演了三個(gè)角色，可真夠他手忙腳亂的�？粗�(zhù)他那忙活勁，逗得我們全班都捧腹大笑。幾個(gè)人的淚花都笑出來(lái)了。
今天就想過(guò)潑水節似的，都不知道給我們的課桌洗了多少遍了。不過(guò)，我們今天也好像過(guò)了一次“灑雪節”，真是壯觀(guān)的景象��！還有一個(gè)“開(kāi)心果”來(lái)給我們增添氣氛。
我愛(ài)學(xué)習，愛(ài)快樂(lè )，更愛(ài)課堂里的每一節課。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 82
今天，老師帶了一袋泥鰍來(lái)到課堂，我們七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)老師要拿泥鰍做什么呢？
只見(jiàn)老師把泥鰍從袋子里倒進(jìn)了粉色的盆里，又把盆放到桌子上，老師說(shuō)讓我們觀(guān)察泥鰍并且可以伸手捉泥鰍！“哇塞”！大家飛快地跑到了桌邊開(kāi)始捉泥鰍！
我看見(jiàn)盆里的泥鰍有的胖乎乎的，像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的；有的詭計多端，沉到盆底裝死，像一條條黑色的繩子；有的滑溜溜的.，有的非常淘氣；還有的活蹦亂跳……我擼起袖子飛快地跑到盆邊，把手伸進(jìn)水里一抓，一條泥鰍被我握在手心，它一動(dòng)不動(dòng)，居然在我手心里裝死！我看見(jiàn)它穿著(zhù)一身黑色的禮服，有著(zhù)黃色帶斑點(diǎn)的肚皮，還有胡子，像老爺爺一樣。忽然，它一個(gè)鯉魚(yú)打挺跳進(jìn)了水中！“吃一塹，長(cháng)一智”有了這次的經(jīng)驗，我再捉它們的時(shí)候萬(wàn)分小心，把手指并得緊緊的，就這樣，我捉了很多條泥鰍，它們在我手心里涼涼的、滑滑的、動(dòng)來(lái)動(dòng)去，頑皮極了。
大約10分鐘后，老師說(shuō)要繼續上課，她把盆端到地上，對我們說(shuō)：“要先去洗手哦，要不然手上會(huì )有很多的細菌！”大家聽(tīng)了老師的話(huà)就排隊去洗手了。
我一邊洗手一邊感嘆，這真是一個(gè)很快樂(lè )的課堂��！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 83
在我的童年記憶中，有許多事都已漸漸地淡忘，但有一件事讓我記憶猶新、終身難忘，那就是我上學(xué)的時(shí)候做水果沙拉這件事。
那天，小桔燈的老師給我們做水果沙拉。
首先，老師拿出事先洗好的水果，有蘋(píng)果、香蕉、梨、橙子……準備好了水果刀、盤(pán)子、沙拉醬。蘋(píng)果好像一個(gè)笑臉；香蕉像在和我們微笑；橙子像一個(gè)小汽球；桔子像一個(gè)胖娃娃的頭；西瓜像一個(gè)大雞蛋。同學(xué)們有的大聲歡呼，有的急著(zhù)想吃，還有的跑了過(guò)去。
然后老師開(kāi)始切了，老師拿起刀，把水果切成一片一片的，老師切出來(lái)的蘋(píng)果像一個(gè)小船，突然，老師切到了手，同學(xué)們有的擔心，有的眼睛瞪著(zhù)老師，還有的笑著(zhù)。
老師把水果都放進(jìn)了盤(pán)子中，擺了一個(gè)小花形，很美麗，老師再拿出沙拉醬，把它的'蓋子擰開(kāi)，再拿一個(gè)勺子，把沙拉醬舀出來(lái)，把它放到水果上，小心翼翼的攪拌。水果沙拉的樣子：鮮紅的蘋(píng)果，白色的梨……就像蒙上了一層白紗，它們正躲在下面說(shuō)悄悄話(huà)呢！同學(xué)們有的把沙拉醬吃到嘴巴上都是，有的在聞香味，還有的在搶著(zhù)，香蕉軟軟的滑滑的；蘋(píng)果又甜又脆……
這次做水果沙拉讓我明白了一個(gè)道理，做什么事情都不能放棄！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 84
快樂(lè )課堂,快樂(lè )校園是在每個(gè)校園里都能感受到的例如:上課回答問(wèn)題受到老師的表?yè)P,下課在操場(chǎng)上做游戲,都是快樂(lè )的
你瞧!老師正為我們授課,這不剛提出了一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們立馬舉起了那靈巧的小手,想回答老師提出的問(wèn)題.老師要一個(gè)男孩回答,那個(gè)男孩回答得頭頭是道，老師當即表?yè)P了他，同學(xué)們也為他喝彩！頓時(shí)，他心里暖滋滋的，他像往常一樣感受到了無(wú)比的快樂(lè )，他欣欣然地笑了笑。
你看！操場(chǎng)上有的同學(xué)在翻單雙杠，有時(shí)他們還互相較量呢！有的同學(xué)最喜歡鍛煉身體，每次上體育課，他們還會(huì )大大羽毛球、打打乒乓球、排球，有的還跑步呢！有的同學(xué)還在操場(chǎng)上玩“廣播通”“十二點(diǎn)紅”……因為這些游戲能比出高低。贏(yíng)了的自然高興，輸了的也不氣餒，下次再戰！
最讓人喜歡的就是大課間30分鐘了，因為做操，可以舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。
校園內有時(shí)還會(huì )搞一些活動(dòng)，例如：辦手抄報，征文……這些活動(dòng)最讓我們快樂(lè )了,因為老師會(huì )表?yè)P我們,我們能體會(huì )到其中蘊含的.樂(lè )趣，一舉兩得的事，難道不會(huì )令我們快樂(lè )嗎？
快樂(lè )課堂，快樂(lè )校園！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 85
記得我曾經(jīng)上過(guò)這樣一節課。一上課，老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)：“讓我們來(lái)玩個(gè)游戲吧！游戲的規則是：一個(gè)同學(xué)每手各拿一根粉筆，同時(shí)畫(huà)方和圓。我們比一比，看誰(shuí)畫(huà)的好！”老師的話(huà)音剛落，熙熙攘攘的議論聲就傳了出來(lái)，同學(xué)們都躍躍欲試，認為自己沒(méi)任何問(wèn)題。
老師先叫了一位同學(xué)，讓她去畫(huà)。這位同學(xué)不好意思地走上講臺，拿起粉筆就開(kāi)始畫(huà)。她仔細地畫(huà)完兩個(gè)圖形，用眼睛瞟了瞟，小嘴一撅，嘟囔兩句，原來(lái)她覺(jué)得自己畫(huà)的歪歪扭扭的，什么也不像。同學(xué)們看了后，有的指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)那圖形既像這個(gè)，又像那個(gè)；有的捧腹大笑，教室里頃刻間熱鬧起來(lái)，嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
接著(zhù)老師又叫了位同學(xué)，那位同學(xué)昂首挺胸，自信邁步上前。我以為他畫(huà)的有多好似的，原來(lái)他用了歪門(mén)邪道的`辦法——耍賴(lài)皮。只見(jiàn)他先畫(huà)了半個(gè)圓，就停了下來(lái)，將方塊一氣呵成的畫(huà)完，然后才把那半個(gè)圓畫(huà)完。畫(huà)完后，他耷拉著(zhù)腦袋，像做錯了事似的，回到了座位。
最后，在我們的鼓掌助威下，老師拜天求地，做了充分的準備，想給我們露一手。誰(shuí)知，老師畫(huà)的還沒(méi)我們畫(huà)的好，逗得大家哄堂大笑。
上了這節有趣的課，使我真正明白：做任何事不能三心二意，要一心一意才能把事做好。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 86
我們經(jīng)常會(huì )見(jiàn)到各種各樣新奇的飲料。一聽(tīng)到“飲料”兩個(gè)字,大家都會(huì )想迫不及待地嘗嘗�？墒俏蚁旅嫣岬降倪@些飲料可不是都那么好喝。
王老吉——音樂(lè )課
音樂(lè )課是一門(mén)休閑的課程,當我們傷心時(shí),音樂(lè )課是一位能幫助你驅趕傷心的“好朋友”。一唱歌,心里所有的煩惱全都化作了浮云,心情非常舒暢。有一次,我忘記帶作業(yè)了,老師批評了我,我非常地傷心,我邁著(zhù)沉重的腳步來(lái)到音樂(lè )教室。今天要學(xué)的是一首歡快的歌曲,我跟著(zhù)老師走進(jìn)了“音樂(lè )王國”把一切煩惱都忘記了。
苦丁茶——體育課
每當我們上完體育課,同學(xué)們都累得上氣不接下氣。在體育課上,老師不是讓跑步就是讓站隊,每當這時(shí)我們都會(huì )渾身酸痛,抱怨體育老師。這一段,我們學(xué)校要舉行“運動(dòng)會(huì )”,所以每節體育課我們都要跑步、蛙跳、單腳跳……根本沒(méi)有自由活動(dòng)的時(shí)間,使我們苦不敢言,不過(guò)這是讓我們鍛煉身體,增強體質(zhì)。
可口可樂(lè )——品德課
品德課是讓我們了解課外的知識和歷史秘密的課。在品德課上,同學(xué)們總是聽(tīng)得專(zhuān)心致志,非常想知道古代人是怎樣做事的`,祖國的歷史是我們每個(gè)人都迫切想吸取的營(yíng)養。
這些飲料的酸甜苦辣只有我們自己嘗了才清楚。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 87
快樂(lè )課堂，快樂(lè )校園是在每個(gè)校園里都能感受到的。例如:上課回答問(wèn)題受到老師的表?yè)P，下課在操場(chǎng)上做游戲，都是快樂(lè )的。
你瞧!老師正為我們授課，這不剛提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們立馬舉起了那靈巧的小手，想回答老師提出的問(wèn)題。老師要一個(gè)男孩回答，那個(gè)男孩回答得頭頭是道，老師當即表?yè)P了他，同學(xué)們也為他喝彩！頓時(shí)，他心里暖滋滋的.，他像往常一樣感受到了無(wú)比的快樂(lè )，他欣欣然地笑了笑。
你看！操場(chǎng)上有的同學(xué)在翻單雙杠，有時(shí)他們還互相較量呢！有的同學(xué)最喜歡鍛煉身體，每次上體育課，他們還會(huì )大大羽毛球、打打乒乓球、排球，有的還跑步呢！有的同學(xué)還在操場(chǎng)上玩“廣播通”“十二點(diǎn)紅”……因為這些游戲能比出高低。贏(yíng)了的自然高興，輸了的也不氣餒，下次再戰！
最讓人喜歡的就是大課間30分鐘了，因為做操，可以舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。
校園內有時(shí)還會(huì )搞一些活動(dòng)，例如：辦手抄報，征文……這些活動(dòng)最讓我們快樂(lè )了，因為老師會(huì )表?yè)P我們，我們能體會(huì )到其中蘊含的樂(lè )趣，一舉兩得的事，難道不會(huì )令我們快樂(lè )嗎？
快樂(lè )課堂，快樂(lè )校園！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 88
今天下午第一節上課，老師走進(jìn)教室說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！薄巴媸裁从螒蜓�，老師？”有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地問(wèn)老師了。老師神秘地一笑，在黑板上畫(huà)了一張臉。這張臉有眼睛、耳朵、嘴巴，就是沒(méi)有鼻子。老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)‘畫(huà)鼻子’的游戲�！�
老師先宣布游戲規則，規則宣布完了，老師說(shuō)游戲開(kāi)始。第一位上場(chǎng)的是馬佳霖，老師用紅領(lǐng)巾蒙住了他的.眼睛，講臺下面的同學(xué)紛紛“指導”馬佳霖：“左！左！右！右！畫(huà)！畫(huà)！……”誰(shuí)知道馬佳霖把鼻子畫(huà)在了嘴巴上，引來(lái)了同學(xué)們的哄堂大笑。第二位的南忱，他也沒(méi)畫(huà)準，你猜他畫(huà)到哪了？他畫(huà)到臉外邊去了。這下又引來(lái)了同學(xué)們的哈哈大笑。老師說(shuō)：“這次我來(lái)�！闭l(shuí)知，老師畫(huà)得一點(diǎn)兒也不偏。老師說(shuō)：“我有秘決，不過(guò)現在不告訴你們，希望你們自己發(fā)現�！苯酉聛�(lái)又有同學(xué)上場(chǎng)了，這節課就在歡聲笑語(yǔ)中結束了……。
這節課讓緊張的學(xué)習氣氛云消霧散，相信我們班以后的學(xué)習，也一定會(huì )順利地完成學(xué)業(yè)。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 89
今天，我們班里上了一堂有趣的作文課。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了。老師大步流星走進(jìn)教室，對同學(xué)們說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲，名叫“蒙眼睛畫(huà)畫(huà)”�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，我和同學(xué)們就一蹦三尺高�！拔疫�沒(méi)說(shuō)完呢!”老師邊說(shuō)邊用手演示，“游戲的規則就是用布把眼睛蒙起來(lái)，在黑板上畫(huà)畫(huà)，明白了嗎?”
“明白了�！蓖瑢W(xué)們用響亮的聲音回答。
“下面，游戲開(kāi)始!”老師說(shuō)。
第一輪是夏子旗、我和李俞瑩畫(huà)。我被蒙上了眼睛，眼前頓時(shí)一片黑暗，我摸索著(zhù)努力地找畫(huà)畫(huà)的位置，覺(jué)得差不多了，就畫(huà)起太陽(yáng)來(lái)。太陽(yáng)畫(huà)好了，我又畫(huà)水里的.魚(yú)，魚(yú)畫(huà)好了，又接著(zhù)畫(huà)房子。我畫(huà)完后，教室里想起了熱烈的掌聲。老師幫我把蒙眼布去掉，我一看，畫(huà)得還行，我興高采烈地回到位置上。我看了看夏子旗和李俞瑩的畫(huà)，情不自禁地笑了�？�!夏子旗把魚(yú)畫(huà)在了天上，李俞瑩把太陽(yáng)畫(huà)到了水里，還把房子畫(huà)在半空中，同學(xué)們笑得前仰后合，我的眼淚都流出來(lái)了。
游戲繼續進(jìn)行著(zhù)……
多么有趣、多么快樂(lè )的一堂課!
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 90
今天早上，我要去練毛筆字，媽媽早早就把我叫醒了。
我先去找鄰居------建華，他是學(xué)硬筆字的。阿姨送我們到培訓班時(shí)，我才發(fā)現來(lái)了幾個(gè)人。我有禮貌地叫了一聲：“老師早!”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶我到合適的位置上課。我把上次的作業(yè)拿給老師過(guò)目，老師表?yè)P了我說(shuō)寫(xiě)得還不錯。
開(kāi)始上課了，老師給我示范后，讓我自已寫(xiě)。我用手將衫袖向上推上一點(diǎn)，然后，按老師教的.執筆姿勢拿起毛筆，一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)，老師突然走過(guò)來(lái)說(shuō)：“嗯，這個(gè)“豐”字寫(xiě)得非常好!”我聽(tīng)了，心里美滋滋的，于是，就寫(xiě)得更加認真了。終于到了休息時(shí)間，我喝了口水，就坐在沙發(fā)休息了一會(huì )，然后再回自已位置上繼續練，寫(xiě)了一下子，趁老師不注意時(shí)以開(kāi)始分心了，與新交的朋友諸穎樂(lè )相互交QQ賬號，當我在記錄她的QQ號時(shí)，被老師發(fā)現了，然后老師罰我要重寫(xiě)一張，沒(méi)辦法，只得心甘情愿受罰。我認認真真地寫(xiě)了一張，老師居然說(shuō)我寫(xiě)得不錯。
放學(xué)時(shí)，我在回家路上想，雖然今天被老師罰寫(xiě)字了，但我依然很開(kāi)心。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 91
我們的雙峰中心小學(xué)，坐落在一個(gè)古韻濃厚的小鄉鎮里，這里聚古屋、古樹(shù)、古井、古風(fēng)于一體，剪紙是我校的一大特色。我們的學(xué)校因地制宜，因材施教，把剪紙設為校本特色課程，還專(zhuān)門(mén)為此編寫(xiě)了一整套完整的教材。
每當到了剪紙課，我們就迫不及待地拿出彩紙、剪刀、澆水等，準備“大干一番”。老師卻不緊不慢的說(shuō)：“民間剪紙的'題材有很多，通常是十二生肖、蝴蝶、梅、蘭、竹、菊等生活和大自然有關(guān)的題材。剪紙的方法一般采用陰刻、陽(yáng)刻、陰陽(yáng)結合等。剪紙的技巧也是層出不窮，可以對折、四折、五折、三折……”我不禁睜大了眼睛，原來(lái)一門(mén)小小的剪紙課也有這么大的學(xué)問(wèn)啊﹗
聽(tīng)完了老師的指導，我們就人人都開(kāi)始動(dòng)手了。有的同學(xué)剪起了蝴蝶，層次多的幾乎難以辨認，刻工極細；有的同學(xué)剪起了老虎，雄壯的身軀，凌厲的眼神，還真有幾分神似呢﹗還有的同學(xué)剪起了荷花，鮮艷的色彩讓人耳目一新。
短短的40分鐘很快就結束了。而我則在這40分鐘里，剪出精彩、剪出快樂(lè )，更感受到了民風(fēng)民俗的親切，實(shí)在是收獲頗多。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 92
星期三下午，徐彥銘的媽媽和一個(gè)帥帥的醫生叔叔來(lái)我們班了，那個(gè)是夏醫生，他教了我們很多東西，他來(lái)的時(shí)候還披了一件紅色的披風(fēng)，頭上還有兩個(gè)角，我覺(jué)得他扮的很可愛(ài)，呵呵!
“ 夏醫生教會(huì )你什么了?”爸爸問(wèn)。
“當我們被小動(dòng)物咬了或者撓了，像小貓，小狗呀，要馬上用肥皂在水里洗半個(gè)小時(shí)，然后趕緊去醫院打預防針，這樣做才是對的�！�
“哦，原來(lái)是這樣啊，你還知道些什么呢?”
“小朋友很小，不懂事，爸爸 ，我小的時(shí)候是不是什么都往嘴巴里塞呀?”自己在那嘿嘿直笑。
“嗯!”
“爸爸，媽媽你也聽(tīng)聽(tīng)，我知道小朋友如果東西卡在喉嚨口，一定要把小朋友頭朝下，腳朝上，把他倒出來(lái)，好像醫生不是這么說(shuō)的，但是大概是這樣，哦，我也忘了�！睋蠐项^，有點(diǎn)不好意思了。
“我還記得如果流鼻血了，要用手捂住鼻子，然后再額頭上放冰塊敷一敷，頭不能抬起來(lái)的。對了，醫生叔叔說(shuō)下次還會(huì )給我們上課呢，挺有意思的.!放學(xué)的時(shí)候，徐彥銘的媽媽還讓我選了一個(gè)南瓜燈別針，我很喜歡�！�
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 93
悠揚的音樂(lè )響起，上課開(kāi)始了。這是一節健康課，我玩得很開(kāi)心。老師沒(méi)有像往常一樣談?wù)摻】抵R或看科學(xué)知識電影，而是讓我們每個(gè)人畫(huà)一幅保護環(huán)境的畫(huà)。
我立刻想到了我很喜歡玩的電腦游戲——《賽爾號》里的“藝游海洋之星環(huán)�！�，但是我畫(huà)不出精靈“藝游”。我問(wèn)我的同桌袁遺奧：“除了畫(huà)《一游》，我還能在《水手猿毛超》里畫(huà)什么？”我的同桌在《淘氣包馬小跳》里看起來(lái)像猴子和毛超，所以我經(jīng)常叫他“猴子毛超”，他從不生氣。
“一個(gè)小小的自我用一個(gè)‘腳趾’掃地�！痹埖诙曷卮�。
聽(tīng)了他的話(huà)，我知道該畫(huà)什么了。我馬上畫(huà)了一個(gè)小自我，是游戲《賽爾號》里的主角，一個(gè)機器人。圖中的賽爾夫手持一把超級掃把，可以一邊吸塵一邊掃地，把成堆的'垃圾掃成一把鏟子。另一只手，他盡可能用力拖地板。我還畫(huà)了一個(gè)小精靈——toe，也有幫助。它一會(huì )兒吸灰塵，一會(huì )兒撿紙屑，很快就會(huì )掃地。
畫(huà)畫(huà)的時(shí)候想象著(zhù)游戲里的場(chǎng)景，心里很開(kāi)心。直到下課，我還在想剛才的幸福。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 94
劉老師上星期讓我們做了一個(gè)奇怪的作業(yè)，讓我們準備一個(gè)謎語(yǔ)，一個(gè)笑話(huà)和一個(gè)巧問(wèn)妙答。
上課了，劉老師壞笑的說(shuō)：“同學(xué)們，請那位同學(xué)上來(lái)說(shuō)一個(gè)笑話(huà)和謎語(yǔ)或巧問(wèn)妙答?”同學(xué)們紛紛舉手。
劉老師第一個(gè)點(diǎn)的是翟芳菲。翟芳菲笑哈哈的走上臺來(lái)，說(shuō)：“什么賓館不用錢(qián)就可以��？”同學(xué)們眉頭一皺，豎抹著(zhù)頭，在下面小聲討論，一個(gè)同學(xué)抬起頭大聲說(shuō)：“白居易”。翟芳菲手足舞蹈的'說(shuō)：“對啦！”
第二是邱紫萱，她文靜的說(shuō)：“七個(gè)兄弟在一起，只要一拉就破了衣服�！蓖瑢W(xué)們想了又想，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)是香蕉，她確說(shuō)錯了。我大聲說(shuō)：“是大蒜”邱紫萱說(shuō)對了，我高興地發(fā)出歡呼聲。
第三個(gè)是我自己，這是在千鈞一發(fā)之際，老師就點(diǎn)了我。我走到臺前說(shuō)：“冬天的時(shí)候，小明把他們家的暖氣打開(kāi)了，窗戶(hù)和門(mén)都關(guān)了，可他還是覺(jué)得好冷，這是為什么？”同學(xué)們都七嘴八舌的說(shuō)因為開(kāi)了電扇和空調吧？…….翟芳菲機靈的說(shuō)：“因為他在外面”。我立刻說(shuō)對了。同學(xué)們一聽(tīng)都哈哈大笑起來(lái)。
今天上作文課真是太有趣了，不僅鍛煉了我們的膽量，還展示了我們的才藝。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 95
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我和同學(xué)潛李揚帆一起去了浙江博物館和浙江美術(shù)館。
一路上我們歡聲笑語(yǔ)，碰到了一位高大魁梧的外國友人。我們用學(xué)到的`一點(diǎn)英語(yǔ)熱情地和他打招呼，他也友好地和我們打招呼。這時(shí)候我想，杭州是個(gè)聞名世界的旅游城市，以后一定要好好學(xué)習英語(yǔ)，才能和外國友人交流。外國朋友手拿冰激凌，擺出酷酷的造型讓我們拍照留念，我和同學(xué)忍不住哈哈大笑。
到了浙江博物館，我們迫不及待地跑向精品區。哇!里面的泥塑人、陶瓷……真是栩栩如生太漂亮了，我們看得目不轉睛，雙腿像被施了魔法，都不愿意走開(kāi)了，如果可能的話(huà)，真想把它們買(mǎi)回家天天欣賞。我們還了解了它的一些基本知識，長(cháng)了很多見(jiàn)識。
后來(lái)我們又到了浙江美術(shù)館，飛一般地奔向二樓。那里的每一幅畫(huà)都絢麗多彩，讓我有身臨其境的感覺(jué)。那些精美的畫(huà)，是需要作者多長(cháng)時(shí)間的辛苦磨練才能完美展現給我們欣賞，我真是敬佩那些作者!
愉快的第二課堂讓我們流連忘返，以后我還想多去參觀(guān)。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 96
快樂(lè )是什么呢？快樂(lè )是一條清清的小河，它的河水哺育著(zhù)芬芳的花草�？鞓�(lè )是夜晚天空上閃閃發(fā)亮的星星，照亮著(zhù)人們前方的道路。
在這一天的課堂上，我也感受到了快樂(lè )�！坝螒蜷_(kāi)始了！”伴隨著(zhù)老師的一聲哨響，我們開(kāi)始了游戲。第一輪的游戲是把氣球拍到對方隊伍的地上就算贏(yíng)了�！翱�！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)道：“它到哪兒去了？”氣球在我們拍打的時(shí)候被打上了天花板的燈上，大家瞬間屏住呼吸，有的一句話(huà)也不說(shuō)，有的甚至直接捂上了耳朵，閉上了雙眼。在安靜的.空氣中，氣球“嘭”的一聲變成了又紅又美麗的“花朵”。
在我們垂頭喪氣準備開(kāi)始下一輪游戲的時(shí)候，老師就像給我們變魔術(shù)一樣從背后又掏出了一個(gè)新的氣球，我們又開(kāi)始朝著(zhù)氣球撲了上去……
第二輪游戲開(kāi)始了，我們每個(gè)人都要吹一個(gè)氣球粘到黑板上。我看大家都鼓足了勁兒，有的還憋紅了臉，我也就有了勇氣來(lái)吹氣球。過(guò)了一會(huì )兒，氣球終于吹好了，可是它怎么也系不好，我還心里悄悄地埋怨這個(gè)氣球，說(shuō)它怎么這么沒(méi)用。最終我通過(guò)同學(xué)的幫助系好了這個(gè)氣球。這一局，我們還是贏(yíng)了！
這就是快樂(lè )嗎？是的，快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單，美好。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 97
你知道我們在石門(mén)實(shí)驗小學(xué)怎么樣學(xué)習的嗎？說(shuō)起來(lái)真是快樂(lè )多！
上語(yǔ)文課的時(shí)候，作文是我們一個(gè)星期最開(kāi)心，最高興的一節課！不過(guò)要想得到老師的《妙筆生花》印章的話(huà)，就得仔仔細細地觀(guān)察圖片，才能入選《妙筆生花》。
上音樂(lè )課的時(shí)候，假如你要想得到我們音樂(lè )老師美味的尤魚(yú)卷，蝦味條的話(huà)，就得認真唱歌，發(fā)音要準，坐端正，積極舉手回答問(wèn)題，就可以得到老師的獎品，有時(shí)還可以當上一會(huì )兒小班長(cháng)。
在閱讀課的.時(shí)候，我們服從溫老師的指揮來(lái)到圖書(shū)館，安安悄悄地坐在榻榻米的凳子上，同學(xué)們開(kāi)始發(fā)書(shū)，發(fā)到書(shū)的同學(xué)就津津有味地看起書(shū)來(lái)，盼望的閱讀素養大賽中獲得班上的閱讀標兵，在初賽中獲得三等獎，進(jìn)入下一輪總決賽！
你看，我們在石門(mén)實(shí)驗小學(xué)上課、學(xué)習是不是非�？鞓�(lè )呢！一個(gè)有希望，有動(dòng)力的課堂！
家長(cháng)寄語(yǔ)：開(kāi)頭和結尾互相襯托，很好，有創(chuàng )意！能分段分類(lèi)寫(xiě)出各科的特色課堂，思路清楚，語(yǔ)句中能多加形容詞就更好了，有進(jìn)步！加油！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 98
今天下午的第三節課，本應該是班會(huì )，但謝老師和我們玩了一個(gè)游戲，讓我們體驗了一下盲人和瘋子的生活。
上課了，只見(jiàn)謝老師拿了兩條毛巾進(jìn)了教室，那兩條毛巾的兩邊還各系了一個(gè)紅繩。咦？這是要干什么？我疑惑第問(wèn)到。不知道。
很快，謝老師就說(shuō)：今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，一個(gè)組合另一個(gè)組的同學(xué)對抗賽。聽(tīng)了一會(huì )，我便明白是怎么一回事了。游戲規則如下：同一組中兩位同學(xué)一個(gè)當盲人，用毛巾系上捂上；另一個(gè)同學(xué)當瘋子，單腿跳著(zhù)走。扮演瘋子的同學(xué)用手指著(zhù)讓扮演盲人的同學(xué)拿哪本書(shū)，但自己不能拿，拿回來(lái)后把毛巾和書(shū)交給本組的另兩名同學(xué)，讓他們放回去。哪一組先把毛巾解開(kāi)放在講臺上，哪一組獲勝。先聽(tīng)起來(lái)就有點(diǎn)兒興奮，所有人都躍躍欲試。下課了，有的組歡天喜地，有的.組卻垂頭喪氣。由于時(shí)間問(wèn)題，我們組沒(méi)能比賽，但到了第四節課，老師又讓我們體驗了一番。我慢慢地走著(zhù)，并不斷地摸索著(zhù)周?chē)煜さ奈锲�，終于找到了圖書(shū)。
經(jīng)過(guò)這次體驗，我們更要愛(ài)惜好自己的眼睛。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 99
在豐富多彩的生活中，更是少不了我們最喜愛(ài)的暑假啦！不同的暑假，不同的樂(lè )趣，需要我們睜大眼睛去發(fā)現！
就在一個(gè)難得多云的昨天，我們一家人去玩了。我們先是去了我爸爸開(kāi)的廠(chǎng)子門(mén)口去摘了一袋紅艷艷的野果，在摘的時(shí)候，我們一家人都非常興奮，特別是我和弟弟，我們倆搶著(zhù)摘，有很多呢。隨后我們去了“天王廟”，人真是夠多的，看著(zhù)那些人在那拜佛，心想：這群人也太迷信了吧，連一尊石像都信，真笨！在上去的時(shí)候，我們看見(jiàn)了騰云駕霧的猴哥兒，嘿！真是有趣。還有亂跑的豬八戒與光頭強。爸爸媽媽買(mǎi)了幾個(gè)佛珠玩玩！
然后我們去爬大山了，可我一直想著(zhù)要釣魚(yú)，可惜沒(méi)有魚(yú)竿，不能釣！但是爬山的'時(shí)候，我感到了一絲絲的疲勞，看來(lái)爬山也沒(méi)有那么好爬，真是下山容易上山難！媽媽爬了三分鐘就累了，就不爬了，直些找了個(gè)地方坐那休息。所以我們只爬了十分鐘不到就下山了，到了山下，我沒(méi)有看見(jiàn)老媽?zhuān)奶幷移饋?lái)，在買(mǎi)菜那找到了他們，原來(lái)媽媽坐在那感覺(jué)太冷了，所以就先回來(lái)了。然后我們去飯店吃飯了，吃完飯回家睡覺(jué)了。但我和我弟弟魏嘉誠又打了一會(huì )籃球才回。這就是快樂(lè )的一天，一個(gè)充滿(mǎn)喜悅與失望的一天。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 100
今天我們的小桔燈作文課，巧遇了中秋節，所以老師就和我們一起過(guò)了這個(gè)中秋節，上了這一節歡樂(lè )有趣的作文課。
老師先讓我們了解了中秋節的來(lái)歷，還有全國各地的民間習俗，接著(zhù)又聽(tīng)了幾個(gè)關(guān)于月亮的神話(huà)故事，有嫦娥奔月、玉兔搗藥……讓我學(xué)了不少課外知識。
接下來(lái)我們開(kāi)始品嘗美味的月餅，老師讓我們把月餅切成四塊，和其他同學(xué)交換分享，我是和我的同桌交換的，她的`月餅的味道還不錯，是紅豆餡的。
吃完了各種各樣，各種口味的月餅之后，我們進(jìn)入了游戲階段，游戲的名字叫“搶板凳”，規則就是老師拍桌子，我們圍著(zhù)板凳轉，老師一喊停我們就開(kāi)始搶著(zhù)坐板凳，搶不到板凳的同學(xué)被懲罰表演節目。
游戲開(kāi)始了，我緊張極了，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我竟然是第一個(gè)被淘汰的，當時(shí)我很尷尬，臉紅紅的不敢抬頭。特別出乎我意料之外的是經(jīng)過(guò)一輪又一輪的比拼，我的同桌竟然得了冠軍，她笑容滿(mǎn)面地回到了座位上，而我被懲罰表演了個(gè)節目。
我喜歡這個(gè)歡樂(lè )的中秋節課堂，這節課讓我很放松。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 101
記得那是一次關(guān)于月亮的課，真是快樂(lè )！
一上課，老師端莊地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天，我們來(lái)一個(gè)比賽，就是關(guān)于月亮的知識的競賽。第一個(gè)內容，背誦關(guān)于月亮的成語(yǔ)�！毙牟辉谘傻奈液鋈恍堰^(guò)來(lái)：背東西是我的強項，我可不可以參加��！不行，被錯了別人光笑話(huà)我，還是別參加了。當我們這一大組的同學(xué)，眼光齊刷刷的看向我，我渾身發(fā)熱，不行啊，我不干，怎么辦，別人都這么相信我，輸了也不減分，贏(yíng)了反倒加分，不管啦！拼啦！老師發(fā)給我們一張關(guān)于月亮知識的成語(yǔ)表，一看心里反倒美滋滋的。哈哈！這些成語(yǔ)我很多都背過(guò)。老師給了我們5分鐘的時(shí)間，我快速進(jìn)入狀態(tài)，我的方法，先畫(huà)10個(gè)背，時(shí)間過(guò)得真快老師又說(shuō)：“為了公平，抽簽�！蔽夷康煽诖�，��！抽簽，我的`運氣向來(lái)不好的，咋這么倒霉了。懷著(zhù)一定是不好的數字的心情，心里大喊：4，4，4，4，我曾的一下，抽了一張我忐忑不安的慢慢打開(kāi)，我默念，我必須贏(yíng)，老天爺，給我個(gè)4吧我雙手祈禱，一打開(kāi)，我一蹦三尺高“4”哈哈，老天爺我太愛(ài)你了，我朝著(zhù)紙就是狂吻…
時(shí)間嗖的一下過(guò)去了，我滿(mǎn)懷自信地上臺。哈哈18個(gè)。第一��！
其實(shí)啊…同志們，課堂也快了，是真的。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 102
烹飪課在小學(xué)里不是常見(jiàn)的課程，可是，我們學(xué)校有許多班級在每個(gè)學(xué)期末都會(huì )上烹飪課，我們班也不例外，這次老師要教我們做布丁、爆玉米花和漢堡。
月考終于結束，這期間不必趕課，可以向科任老師調課，我們輕輕松松連上幾節烹飪課，大家都興奮極了，用具鏗鏗鏘鏘演奏一首輕松的“烹飪序曲”。
我們先做簡(jiǎn)單的香酥爆米花及Q彈滑嫩的布丁，雖然大家手忙腳亂，外加口水當佐料，但都覺(jué)得很新鮮好玩。有一位同學(xué)竟等不及布丁凝固就偷偷喝完布丁漿，還有一組的組員把爆米花的包裝膜撕掉，玉米花四處跳竄，大家邊爆邊撿著(zhù)吃，有趣極了!聽(tīng)著(zhù)我們這組的爆米花在爐上“嗶!嗶!剝!剝!”聲音，我的心也跟著(zhù)上上下下跳躍著(zhù)，撕開(kāi)薄膜那一霎那，濃濃的'奶油香，陣陣撲鼻而來(lái)，令人食指大動(dòng)，一口接著(zhù)一口。
烹飪課的重頭戲是做漢堡，我們要自己煎蛋及肉片，因為要用到油，同學(xué)都怕怕的，我是媽媽的小幫手，所以對我來(lái)說(shuō)不成問(wèn)題，怎么煎出漂亮的蛋?如何分辨肉熟不熟?我變成同學(xué)們的顧問(wèn)了。
烹飪課讓大家的收獲滿(mǎn)行囊，腦袋飽飽有煮食的知識，肚子飽飽有美味的食物，吃不完的還可以帶回家喲!謝謝老師讓我們在學(xué)期末有如此難忘的經(jīng)驗。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 103
新的學(xué)期，新的老師，當然還有一個(gè)新的課堂——高效課堂。這學(xué)期我終于可以當同學(xué)們的老師了，為什么這樣說(shuō)呢？因為現在的課堂由我們學(xué)生主宰，所以說(shuō)我終于可以當同學(xué)們的老師了。
第一次老師讓我先上來(lái)講，我緊張極了，我的心砰砰直跳，這時(shí)，孫老師好像看透了我的心思，就說(shuō)：“別害怕，講錯了也沒(méi)有關(guān)系，大膽起來(lái)�！甭�(tīng)了老師對我的這番鼓勵，我鼓起勇氣信心十足地“沖”上了講臺，我大聲地為同學(xué)們講評，我仿佛看到了另一個(gè)“我”，而那個(gè)“我”是一個(gè)信心百倍的我。下課了，老師、同學(xué)們都夸我講得真好，真有膽量。
第二次、第三次······我忽然發(fā)現我的'學(xué)習在不斷的進(jìn)步，我好開(kāi)心呀！我不僅學(xué)到了知識，也找回了自信的我！并且我和同學(xué)們的關(guān)系也逐漸變好了，我們在課堂上一起討論、一起思考問(wèn)題，遇到難題大家共同討論，當難題被我們解開(kāi)時(shí)，我們小組成員一起享受這美好時(shí)光！我喜歡這樣的課堂，它讓我和同學(xué)之間的關(guān)系更加親密。
是高效課堂改變了我，讓我丟掉自卑，更加自信，對生活充滿(mǎn)了激情！我愛(ài)高效課堂！
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 104
“叮叮�！�，上課了，袁老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對我們說(shuō):“同學(xué)們，我們今天不上課，做手工，大家分工合作完成一幅剪貼畫(huà)�！崩蠋煹脑�(huà)剛說(shuō)完，教室里就熱鬧起來(lái)了。
我和小組成員們一起商量著(zhù)做什么好呢？突然我想到了我最喜歡魚(yú)兒游泳，于是，我提議做一幅小魚(yú)戲水的剪貼畫(huà)，大家可高興了。
在老師的講臺上，我們各自領(lǐng)取到了五張彩色的卡紙，我們八個(gè)人把準備好的剪刀和膠水拿出來(lái)，開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)。
大家有的畫(huà)魚(yú)兒、有的剪魚(yú)兒、有的'剪水泡泡、有的剪海草、還有的忙著(zhù)遞剪刀。別看我們才二年級，大家伙的畫(huà)畫(huà)功底和剪子技術(shù)可了不得，刷刷幾筆、咔嚓幾下，該畫(huà)該剪的不大一會(huì )兒就完成了。
接著(zhù)就是貼畫(huà)了，我們把剪下來(lái)的小魚(yú)、泡泡、水草等粘上膠水，小心地貼在底紙上，畫(huà)畫(huà)最拿手的翦施詩(shī)還細心地給小魚(yú)畫(huà)上了眼睛和嘴巴。經(jīng)過(guò)我們大家共同的努力，這幅剪貼畫(huà)終于完成了，我們還開(kāi)心地和這幅畫(huà)一起合了個(gè)影。
我覺(jué)得這堂課不僅發(fā)揮了我的想象力，還鍛煉了我的手能力，同時(shí)使我懂得了團結就是力量。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 105
今天我們的最后一節課原本是語(yǔ)文課，語(yǔ)文茅老師讓我們自由活動(dòng)，茅老師話(huà)音剛落，我們全班立刻沸騰起來(lái)，像炸開(kāi)鍋螞蟻一樣，把我們樂(lè )開(kāi)了花。茅老師說(shuō)注意安全，可以下去活動(dòng)。
全班飛奔去了操場(chǎng)，找自己的伙伴玩。我找了幾個(gè)同學(xué)玩猴子搶球游戲，我們在操場(chǎng)上圍了一個(gè)大圈，游戲規則是中間站了一個(gè)人也就是猴子，球相互傳遞，但不能傳到猴子手中，我們找了一個(gè)球來(lái)，游戲就開(kāi)始了！田肖雄負責當猴子，我們大家負責傳球，球從我們手中飛快的傳遞開(kāi)來(lái)，田肖雄跑來(lái)?yè)屒�，我們大家激�?dòng)的大叫，一個(gè)個(gè)興奮的把手中球遞給對面的'同學(xué)，生怕被搶了，看見(jiàn)田肖雄來(lái)?yè)屒�，立刻把把手中球投遞開(kāi)，猴子也著(zhù)急了，像只兇猛餓狼一下，飛奔我們每一個(gè)人，我們見(jiàn)形勢不對，立刻展開(kāi)戰略，球到我們手中，我們做了幾個(gè)假動(dòng)作傳球的姿勢，把猴子目光引開(kāi)，在把球傳給另一個(gè)人，聲東擊西這辦法把猴子累的夠嗆，我們大家哈哈大笑，我們玩地正興奮時(shí)，下課鈴聲響了，球要歸還足球隊了，我們都依依不舍地把球拿到足球室去。
這節自由活動(dòng)課給我們帶來(lái)了很多快樂(lè )，也讓我們學(xué)習到了團隊精神，期待下次的自由活動(dòng)課。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 106
今天是星期五，我盼望已久的一天終于來(lái)到了。因為星期五有第二課堂活動(dòng)，我報了陶藝，就是玩泥巴，我最喜歡玩泥巴了。
到了上課的時(shí)候，何老師叫我們排隊，看有沒(méi)有人多出來(lái)，他說(shuō)：“足球組的排一隊，陶藝組排一隊……”當老師叫陶藝組排隊的時(shí)候，只有我一個(gè)人站出來(lái)。這時(shí)候我想：一個(gè)人孤孤單單，真沒(méi)意思 。誰(shuí)知，聽(tīng)到老說(shuō)：“劉繞櫻，你也到陶藝組吧！”我一聽(tīng)高興極了，有人陪我玩了。老師叫我們兩個(gè)去美術(shù)室找謝老師。于是，我們兩人就下樓了。
到了陶藝室，看見(jiàn)許多同學(xué)在看那些陶藝作品，我們兩個(gè)也擠上去看，哇！太漂亮了，有茶杯，獎杯，烏龜，飯碗，茶具，還有枕頭，面包等……參觀(guān)完了，老師叫我們坐到位置上，然后，每人發(fā)了一塊泥土。只見(jiàn)那泥巴臟臟的，黑黑的，放在手里軟軟的，像一塊大便。我正想著(zhù)，用這塊泥巴做什么好呀！忽然，鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……下課鈴了，我什么也沒(méi)做，泥靜靜地躺在桌子上，我就回教室了。
我要想清楚，下一次上課的'時(shí)候做什么。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 107
今天是五一勞動(dòng)節，是至善教育集團為我們開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)的日子。早晨七點(diǎn)我高高興興的來(lái)到了至善教育大門(mén)口，哇，好多同學(xué)呀！至善有200人。
集合了，老師將我們分成四個(gè)小組分別叫點(diǎn)點(diǎn)組、燃燃組、希希組、望望組，意思就是點(diǎn)燃我們少年兒童的美好希望。在老師的帶領(lǐng)下，我上了第一輛大巴車(chē)。
出發(fā)了，大家一路歡笑，老師不停地給我們拍照不知不覺(jué)到了我們期盼已久的四清湖。多么美麗的風(fēng)景啊，湖水清清的，像一塊碧綠的玉石，旁邊還有嫩綠的小草。
活動(dòng)開(kāi)始了，我們走進(jìn)了臉譜教室，老師發(fā)給我們一個(gè)臉譜模型后，說(shuō)：“你們各自發(fā)一個(gè)自己喜歡的臉譜，紅色代表高興，臉可以畫(huà)紅色……”一會(huì )兒我就畫(huà)了一個(gè)喜笑顏開(kāi)的小姑娘。
接著(zhù)我們還畫(huà)了沙畫(huà)，觀(guān)看了模擬法庭，進(jìn)行了模擬火災逃生演練，嘗試了扛槍射擊……
另我最開(kāi)心的是井岡山之路。開(kāi)始我有點(diǎn)害怕，因為這條路很高，并且是用又粗又大的繩子編織成的網(wǎng)做成的山路，在同伴的鼓勵下，我慢慢的`爬上去了。井岡山之路的目的，是為了增強小朋友的自信心和手腳協(xié)調能力。
我今天開(kāi)心極了，也學(xué)到了很多知識，我以后要多參加這樣的活動(dòng)。
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 108
時(shí)間就像飛鳥(niǎo)一樣，滴滴答答地向前跑。轉眼間，又到了我的快樂(lè )時(shí)光——第二課堂。
下午第一節下課鈴一響，同學(xué)們整理好書(shū)包和桌面，個(gè)個(gè)像離弦的箭一樣奔向自己要去的社團。我也不例外，飛快地整理好了東西，就像閃電一樣奔向會(huì )議室。
上課了，老師先讓我們復習了幾遍歌詞。
接著(zhù)，我們開(kāi)始比賽了！第一組上場(chǎng)了！只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)跳得這么認真！有的同學(xué)跳起了婀娜多姿的.舞蹈，真美麗！可她的英語(yǔ)不是特別流利。有的同學(xué)唱得非常流利，與老師的不分上下，但她的動(dòng)作卻做得亂七八糟。還有的同學(xué)表情嚴肅，就像要去打仗一樣，動(dòng)作做得特別夸張，引來(lái)了大家的陣陣哄笑�！肮�！他們做得那么不整齊，我們小組必勝！”正當我暗暗自喜的時(shí)候，老師開(kāi)口了：“第二組準備開(kāi)始�！�
我頓時(shí)緊張極了！我的心里好像有十五只吊桶打水——七上八下，心“怦怦”得直跳。我上臺了，隨著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲，我緊張的心才慢慢地平靜下來(lái)，我熟練地跳起了美麗的舞蹈，并扯開(kāi)嗓子洪亮地唱著(zhù)歌曲。雖然我做得完美無(wú)缺，但其他人比第一組做得更加亂七八糟。最后，第一組贏(yíng)。
我心里暗暗想：“俗話(huà)說(shuō)得好：團結就是力量。只要我們團結一致，一定能做得更好！”
實(shí)用的快樂(lè )的小學(xué)作文 109
“叮叮�！鄙险n了，同學(xué)們不約而同的來(lái)到教室，開(kāi)始我們嶄新的一天。在老師美麗的聲音的帶動(dòng)下，我們開(kāi)始了朗讀，這朗朗的讀書(shū)聲，像是唱著(zhù)明天希望的'歌曲。
我們的課堂總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。老師生動(dòng)的講課，我們聽(tīng)得聚精會(huì )神，聽(tīng)懂后我們會(huì )發(fā)出會(huì )心的笑，老師看見(jiàn)我們笑了，也滿(mǎn)足的笑了。有時(shí)候，老師還給我們講故事，故事生動(dòng)有趣，聽(tīng)完后我們會(huì )哈哈大笑。老師的講課就是這么有趣，時(shí)而嚴肅，讓我們教室里鴉雀無(wú)聲，時(shí)而風(fēng)趣，讓課堂里充滿(mǎn)快樂(lè )。
平時(shí)下課，教室里面也是充滿(mǎn)快樂(lè )的。同桌之間相互做著(zhù)鬼臉，然后他們都笑了。有的同學(xué)給大家講笑話(huà)，逗得大家哈哈大笑。有時(shí)候笑話(huà)不好笑，就他一個(gè)人笑，大家看他尷尬以后，大家又都笑起來(lái)了。有些同學(xué)問(wèn)老師問(wèn)題，老師耐心的回答他，題目理解以后，他就開(kāi)心的笑了。
我們班級就是這樣充滿(mǎn)這歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)著(zhù)同學(xué)們“咯咯咯”的笑聲地方，這里有活蹦亂跳的同學(xué)，這里有辛勤耕耘的老師，這里充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，這里是學(xué)生快樂(lè )的殿堂。我愛(ài)我的班級，我愛(ài)我的學(xué)校。
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