【推薦】書(shū)包小學(xué)作文600字四篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的書(shū)包小學(xué)作文600字4篇，歡迎大家分享。
書(shū)包小學(xué)作文600字 篇1
為了給我們減負，還是先來(lái)設計一款輕便·舒適·功能齊全的書(shū)包吧！未來(lái)的書(shū)包體積一定很小，最大也只有手機那么大。你可不要以為它裝不了多少東西喲！還是聽(tīng)我給你們仔細講解吧！
上課了，同學(xué)們按一下科目鍵，這時(shí)候上面會(huì )顯示語(yǔ)文·數學(xué)·英語(yǔ)等等你所需要的科目表，再用手指輕輕一點(diǎn)，小小的書(shū)包立刻就會(huì )彈出你所需要的課本，是不是感覺(jué)課本太小，字跡看不清楚，別擔心，只需按一下放大鍵，一切問(wèn)題迎刃而解，我們就可以輕松學(xué)習了！
再來(lái)說(shuō)它的另外一個(gè)功能——復制書(shū)本。如果你不小心把課本丟了，別擔心，按下復制鍵，把同學(xué)的書(shū)放進(jìn)去，就可以復制一本了。不過(guò)，先別偷著(zhù)樂(lè )呢，累計20次，書(shū)包就會(huì )作廢哦！你可要為自己的粗心大意買(mǎi)單了！
書(shū)包最重要還屬自動(dòng)改作業(yè)的.功能，我們把寫(xiě)完的作業(yè)放在書(shū)包上，按下批改鍵，作業(yè)對錯一目了然，錯題按下訂正鍵，寫(xiě)上正確答案就可以了。有紅色字體的就是訂正過(guò)的。如果遇到你百思不得其解的難題時(shí)，按一下解題鍵，里邊有難題分析，可以幫你打開(kāi)解題思路。當然，這一切的信息都會(huì )自動(dòng)傳送到老師的那臺多功能教科桌那里。老師檢查作業(yè)時(shí)只用打開(kāi)作業(yè)鍵，老師就可以結合出錯的問(wèn)題再給同學(xué)們重點(diǎn)講解。這樣不僅給老師節約大量批改作業(yè)的時(shí)間，老師也知道同學(xué)們的學(xué)習重點(diǎn)，難點(diǎn)，有針對性的輔導我們！也減少了對老師健康的侵襲，不在受頸椎病呀，腰椎病的痛苦折磨！
科技在飛速發(fā)展，書(shū)包的功能也是數不勝數。什么WLAN啊，藍牙啦都不用說(shuō)了，GPS定位是一定要有的，如果書(shū)包丟失，打開(kāi)手機很快就會(huì )知道書(shū)包在哪個(gè)位置。嘿嘿，不過(guò)如果你放學(xué)沒(méi)有回家，進(jìn)了游戲廳還是網(wǎng)吧，你的行蹤很快就會(huì )暴漏給爸媽了！
也許，未來(lái)的書(shū)包比我說(shuō)的功能更多，更全，讓我們拭目以待吧！
書(shū)包小學(xué)作文600字 篇2
說(shuō)起書(shū)包，同學(xué)們再熟悉不過(guò)了，每天和我們形影不離，大小、形狀、顏色、款式也各不相同。不知道大家注意了沒(méi)有，現在同學(xué)們上學(xué)總是背著(zhù)一個(gè)沉甸甸的書(shū)包，被書(shū)包都快壓成了“老年人”了。于是我想發(fā)明一種神奇的電腦書(shū)包。
這種書(shū)包的外型就像一個(gè)手提包，打開(kāi)手提包，女生的是一個(gè)可愛(ài)的、小貓形狀的顯示屏，男生的是一個(gè)既帥氣、又勇敢的奧特曼形狀的顯示屏，下面是鍵盤(pán)，由于形狀像電腦，所以起名電腦書(shū)包。這種書(shū)包的.功能有很多很多，比如像聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè )、聊天、閱讀、畫(huà)畫(huà)等，功能可多了。
這種電腦書(shū)包里儲存著(zhù)從小學(xué)到大學(xué)的各種知識，從小到大可以一直用這種書(shū)包，這樣就省去了好多買(mǎi)書(shū)包的錢(qián)，我們可以用節省的錢(qián)去買(mǎi)別的東西，而且這種書(shū)包背起來(lái)也十分的輕巧，旁邊還有鋼筆、鉛筆、橡皮、尺子等學(xué)習用品，還有五顏六色的練習本，最神奇的是還有語(yǔ)音提示呢，比如什么時(shí)間你該做什么了，它都會(huì )一一的提醒你，所以你不用擔心上學(xué)遲到和忘記寫(xiě)作業(yè)。重要的節日還會(huì )送上各種各樣的祝福。
上課的時(shí)候，老師們用它就更方便了，比如上語(yǔ)文課，它就會(huì )自動(dòng)放映與課文相符的畫(huà)面和文字，這樣我們就可以輕松的學(xué)到各種知識了。它還可以自動(dòng)出考試題幫我們復習，根據每個(gè)人的不同情況出不同程度的考試題，如果考試的時(shí)候有作弊的現象，它就會(huì )發(fā)出警告，并且會(huì )用語(yǔ)音提示作弊者的名字，可怕吧。
下課的時(shí)候，它會(huì )播放各種動(dòng)聽(tīng)、美妙的音樂(lè )，讓你感到無(wú)比的輕松。體育課時(shí)，我們還可以和電腦一起做運動(dòng)。還能和世界各國的小朋友、大朋友們互動(dòng)，玩游戲更是給力�？傊δ軕斜M有。
隨著(zhù)現在時(shí)代的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達了，雖然現在的電腦也有類(lèi)似的功能，但就像現在的4G網(wǎng)絡(luò )一樣，還沒(méi)有完全普及，我相信這種電腦書(shū)包不久就會(huì )出世，說(shuō)不定會(huì )在我們這一代人的手里實(shí)現呢！
書(shū)包小學(xué)作文600字 篇3
“哈哈，終于放假了！”我拎著(zhù)書(shū)包興沖沖地往家趕。走到半路上，突然從柱子背后出來(lái)一條兇狠的狼狗。我被嚇得魂飛破散，甩下書(shū)包轉身就跑。
幸好， 條狗被拴在柱子上，追不到我�？墒俏业臅�(shū)包成了它的“戰利品�！蹦菞l狼狗不停地在我書(shū)包邊轉圈子，還不時(shí)用它的鼻子一聞再聞�？粗�(zhù)它那得意的樣子，我差點(diǎn)兒氣暈了。怎么辦呢？去找大人幫忙，把書(shū)包取回來(lái)？不過(guò)，這也太沒(méi)面子了——好好的一個(gè)書(shū)包，竟成了那條狗的“俘虜”，也太丟人了！
我靈機一動(dòng)，計上心來(lái)。我找到一根竹竿，又找來(lái)一段鐵絲，把鐵絲彎成鉤狀，用繩子把鉤子牢牢地固定在竹竿頂端。然后，我以最快的速度，去附近小店買(mǎi)了一只炸雞腿�？粗�(zhù)那香噴噴的雞腿，我實(shí)在是舍不得呀。但為了“救”回書(shū)包，我也只能忍痛割?lèi)?ài)——用雞腿當誘餌，引開(kāi)狼狗。我把雞腿丟到遠的地方，那狼狗一聞到香味便去找雞腿了。我趁機繞過(guò)那條狗，用鉤子鉤住書(shū)包往回拉。誰(shuí)知那鉤子太“軟弱”了，剛輕輕一拉，就變了形。這時(shí)，那條饞狗也叼著(zhù)它的美餐回來(lái)了。我連忙跑開(kāi)了。唉，沒(méi)想到一步失算，我竟白白浪費了一只雞腿！
天才畢竟是天才，沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，我又有了新辦法。我先走近那條狼狗，它以為我要偷它的'“戰利品”，就緊緊跟著(zhù)我，它上當了，我繞著(zhù)柱子轉，那狗跟著(zhù)我轉。這時(shí)，拴狗的繩子越繞越短。我見(jiàn)時(shí)機成熟了，跳過(guò)去一把抓起書(shū)包就往家跑。而那條狗呢，正緊緊地繞在柱子上，一時(shí)動(dòng)不了身呢！
最終，這場(chǎng)人狗斗法以我勝利而告終。雖然我損失了一只香噴噴的雞腿，不過(guò)還是挺開(kāi)心的，因為我又一次用自己的智慧戰勝了困難。
書(shū)包小學(xué)作文600字 篇4
我在南湖中園小學(xué)生活了近5年，當然會(huì )有一些趣事讓我記憶猶新。今天我就要給你講一個(gè)非常有趣而又有些尷尬的故事。
這是一件發(fā)生在我身上的真實(shí)故事。今天重談這件事，我仍然感覺(jué)到不好意思。那是半年前一個(gè)忙碌的早晨，我起晚了，手忙腳亂。媽媽不停地催促我，再加上自己也非常著(zhù)急，匆忙洗漱完畢，我左手拎著(zhù)早餐袋，右手拽著(zhù)校服一頭沖進(jìn)電梯間。我和媽媽面對著(zhù)面站著(zhù)，媽媽的抱怨聲從我耳邊飄過(guò)，我心里暗自慶幸：還好，不會(huì )遲到。等到了小區門(mén)口，媽媽停好車(chē)，我拔腿就往學(xué)校方向跑去。突然，媽媽在身后叫住我：“晨晨，你的書(shū)包呢？”我摸摸肩膀，發(fā)覺(jué)自己沒(méi)有背書(shū)包，“肯定在車(chē)上，”我邊說(shuō)邊回頭找，但是沒(méi)有找到我的書(shū)包�！皨寢�?zhuān)绯坎皇悄o我拿的書(shū)包嗎？”我帶著(zhù)期望的眼神望著(zhù)媽媽?zhuān)肼?tīng)到一個(gè)肯定的答案。媽媽搖搖頭，我一下傻了！腦子里一片空白。片刻之后，我的心里又急得要哭，我怎么會(huì )把書(shū)包落在家里呢？肩上輕飄飄的心里沉甸甸的感覺(jué)好難受，我該怎么和老師解釋?zhuān)坷蠋煏?huì )不會(huì )責備我，同學(xué)們會(huì )不會(huì )笑話(huà)我呢？哎，難過(guò)死了！可是還要硬著(zhù)頭皮低著(zhù)頭往學(xué)校去。一路上我用眼角掃瞄其他同學(xué)，想找出一個(gè)跟我一樣沒(méi)有帶書(shū)包的，可是除了我沒(méi)有別人了。往學(xué)校去的路只有不到200米，可是我卻覺(jué)得有20xx米這樣長(cháng)。我感到別人都在看我這個(gè)沒(méi)有背書(shū)包的女生，好丟人，好尷尬呀！我都不知道自己是怎樣走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，又是如何走進(jìn)教室的。
有過(guò)這樣一次沒(méi)背書(shū)包的經(jīng)歷，我再也沒(méi)有忘記過(guò)自己的.書(shū)包，我還是喜歡肩上書(shū)包沉甸甸的感覺(jué)。今天說(shuō)起這件有趣的往事，感覺(jué)很輕松，可是你一定明白當時(shí)我的心情有多著(zhù)急吧。這真是一件另人尷尬的趣事！
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