吊蘭小學(xué)作文匯總五篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的吊蘭小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

吊蘭小學(xué)作文 篇1

　　Hi！大家好，我是吊蘭。

　　我的名字不僅僅就是這一個(gè)，還有一個(gè)名字叫垂盆蘭，因為我的葉子很長(cháng)，像滑滑梯一樣垂了下來(lái)。我還有一個(gè)名字叫折鶴蘭，形狀很像小朋友們經(jīng)常玩的紙鶴，你們看，是不是很像呢？我還有一個(gè)特別的名字是飛機草，小朋友，你們是不是聽(tīng)到這個(gè)名字，就會(huì )產(chǎn)生很多很多的疑問(wèn)？有的小朋友會(huì )想，為什么要起飛機草這個(gè)名字呢？這是因為我的`葉子很細很長(cháng)，像飛機一樣。

　　我的祖先以前是生活在南非的，他們喜歡生活在溫暖又濕潤的地方，我們也是。

　　我的葉子的形狀是又細又長(cháng)的，你摸一下我的葉子，就會(huì )感覺(jué)冰冰涼涼的。我已經(jīng)長(cháng)了好長(cháng)時(shí)間了，足足有一年多了，所以有很多深綠色的葉子，但是剛剛長(cháng)出來(lái)的葉子是很嫩嫩的，是淡綠色的。

　　我身邊有很多居民。一天，我看到一只螞蟻突然從我的葉子上滑了下來(lái)，然后我一直笑，笑了有十分鐘。我的身上長(cháng)了一些葡萄莖，上面有一些氣根。你可以把我撥下來(lái)，然后不管把我放在水或土里，都可以養活我。

　　我的花很好看，它如米粒一般，顏色很好看，是白色的。

　　這就是美麗而好養的我。

吊蘭小學(xué)作文 篇2

　　爺爺家有兩盆金邊吊蘭，一盆擺在書(shū)房的電腦桌旁邊，是為了減少輻射，另一盆放在臥室的窗臺上，是凈化空氣的。

　　我問(wèn)爺爺花有很多種，為什么爺爺鐘愛(ài)吊蘭呢？爺爺詳詳細細地給我講了吊蘭的養殖和它的諸多作用。

　　吊蘭又稱(chēng)垂盆草、飛機草，是多年生而且常年綠的觀(guān)葉植物，吊蘭的葉條狀針形，葉長(cháng)20—45厘米、寬l一2厘米，頂端長(cháng)、漸尖；根部抱莖，著(zhù)生于短莖上。吊蘭的最大特點(diǎn)在于成熟的植株會(huì )不時(shí)長(cháng)出走莖，走莖長(cháng)30—60厘米，先端均會(huì )長(cháng)出小植株�；ㄇo細長(cháng)，長(cháng)于葉，彎垂，花須單一或分枝，有時(shí)還在花須上部節上簇生長(cháng)2—8厘米的條形葉叢，花白色，數朵一簇，花期在春夏間，室內冬季也可開(kāi)花。金邊吊蘭綠葉的邊緣兩側鑲有黃白色條紋，屬于高雅的室內觀(guān)葉植物。

　　爺爺家的吊蘭喜歡半陰的環(huán)境，你要是把它放置在地點(diǎn)光線(xiàn)過(guò)強或不足的地方，葉片就容易變成淡綠色或黃綠色，缺乏生氣，失去應有的觀(guān)賞價(jià)值，甚至于枯而死；如陽(yáng)光直射，空氣干燥，最容易引起吊蘭枯焦，所以爺爺都把它放到陰涼通風(fēng)處，并特別注意保持環(huán)境的濕度。

　　爺爺說(shuō)吊蘭是最為傳統的.居室垂掛植物之一。

　　你看它葉片細長(cháng)柔軟，從葉腋中抽生的沉甸甸莖上長(cháng)有小植株，由盆沿向下垂，舒展散垂，似花朵，四季常綠，它既剛且柔，形似展翅跳躍的仙鶴，隨風(fēng)飄動(dòng)，還有“折鶴蘭”的美稱(chēng)�？傊�，它那特殊的外形構成了獨特的懸掛景觀(guān)和立體的美感，在房間里可起到別致的點(diǎn)綴效果。

　　現在我知道了，吊蘭不僅是居室內極佳的懸垂觀(guān)葉植物，而且也是—種良好的室內空氣凈化花卉。吊蘭具有極強的吸收有毒氣體的功能，一般房間養l一2盆吊蘭，空氣中有毒氣體即可吸收得干干凈凈，所以吊蘭又有“綠色凈化器”之稱(chēng)呦！

吊蘭小學(xué)作文 篇3

　　姥姥家的陽(yáng)臺上有許多吊蘭。我知道吊蘭有好多品種，由黃邊吊蘭、有綠邊吊蘭、還有全綠的。特別是姥姥家涼臺有一盆大的，是全綠的吊蘭，它的葉子很獨特，葉子又細又長(cháng)，一簇簇的，不留一點(diǎn)空隙，就像美麗的長(cháng)頭發(fā)，一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子就像在跳舞，美麗極了。

　　吊蘭的葉子長(cháng)得茂盛的時(shí)候，就從許多葉子的中間抽出一根根細細的花莖。春天，吊蘭從花莖上開(kāi)出幾朵小花，它的花瓣是白色的，中間花蕊是是紫色的，就像百合一樣，潔白漂亮！

　　我發(fā)現一個(gè)奇妙的現象，吊蘭的'花白天開(kāi)放，晚上就合起來(lái)，我問(wèn)媽媽是甚么原因？媽媽告訴我：“吊蘭喜歡在陽(yáng)光下開(kāi)放，晚上沒(méi)有陽(yáng)光就合起來(lái)了”。我明白了，繼續觀(guān)察，這些花謝了，花莖上就結出一根根小的葉子，它有很強的存活能力。我做了個(gè)小實(shí)驗，把它拔下來(lái)種在土里或放在水里，過(guò)一段時(shí)間，就會(huì )長(cháng)出新的吊蘭，在水里的的吊蘭，就會(huì )發(fā)現根部會(huì )長(cháng)出許多像老爺爺的白胡子一樣的根。我家本來(lái)有只有一盆吊蘭，現在有好多呀！同學(xué)們，如果你家有吊蘭，就動(dòng)手試一下吧，會(huì )有收獲的呀！

　　吊蘭不但可以觀(guān)賞，還可以?xún)艋�我們的空氣，吸取空氣中的灰塵和有毒氣體，讓我們在健康清新的空氣中生活。

　　這就是我喜歡的吊蘭，要學(xué)習它頑強的生命力，雖然沒(méi)有華麗的外表，卻給我們帶了健康和快樂(lè )！

吊蘭小學(xué)作文 篇4

　　牡丹國色天香，荷花出淤泥而不染，蘭花清新飄逸。這些花都很美，可我最喜歡的卻是吊蘭。

　　吊蘭的葉子邊是翠綠色的，里邊卻是白色的，沿盆邊向下垂，好似一地綠草上開(kāi)滿(mǎn)了小白花，看了讓人陶醉。

　　每當長(cháng)得旺時(shí)，它綠的`耀眼，綠的發(fā)亮，它的顏色是那么濃郁，那么純潔，綠的好似那茂盛的大樹(shù)。

　　一年四季，花兒經(jīng)久不衰，一盆吊蘭始終保持著(zhù)翠綠奪目的顏色，因為吊蘭適應性很強，所以一年四季總能看到它翠綠的顏色，使我每天放學(xué)都能看見(jiàn)它翠綠的身影。

　　吊蘭喜愛(ài)陽(yáng)光，在夏天的陽(yáng)光下，牽�；ㄙ绕煜⒐�，美人蕉慵倦無(wú)力，富貴的牡丹也早已失去了往日的神采，而吊蘭卻陽(yáng)光越是熾熱，它便越加精神，越加翠綠，使人看上去更加賞心悅目。

　　吊蘭的不僅形狀、顏色美麗，作用也不小呀！它是居室中極佳的懸垂觀(guān)葉植物，而且也是—種良好的室內空氣凈化花卉。吊蘭具有極強的吸收有毒氣體的功能，它可以吸收室內百分之八十以上的有害氣體，特別是吸收甲醛能力超強，一般房間養l一2盆吊蘭，空氣中有毒氣體即可吸收殆盡，所以吊蘭又有“綠色凈化器”的美稱(chēng)。

　　我愛(ài)吊蘭，愛(ài)它的翠綠美麗，愛(ài)它的不驕不躁，更應該學(xué)習它那不不驕不躁的精神。

吊蘭小學(xué)作文 篇5

　　我家有一株吊蘭，是從我大舅那兒拿的。那株吊蘭可大了！

　　我問(wèn)大舅：“大舅，這是什么呀？是草嗎？”那時(shí)我并不知道那是吊蘭，所以才覺(jué)著(zhù)非常新奇。大舅回答：“這是一種花，名字叫“吊蘭”我又歪著(zhù)小腦袋問(wèn)：“它是一種花，為什么不長(cháng)花呢？”大舅被我難倒了，便說(shuō)：“這個(gè)嘛，以后你自然就知道了�！蔽宜贫�非懂的說(shuō)了一聲：“奧！”緊接著(zhù)，媽媽又說(shuō)：“孩子，你要向吊蘭學(xué)習��！”這時(shí)我想：“媽媽為什么要讓我跟一株植物學(xué)習呢？這到底什么意思？”我迷惑不解的想著(zhù)�！澳憧纯催@株吊蘭和別的`花有什么區別�！眿寢層终f(shuō)，語(yǔ)氣中露出了一絲神秘。我對著(zhù)那株吊蘭看，終于，發(fā)現問(wèn)題，這株吊蘭的葉子長(cháng)出來(lái)又生根，長(cháng)出來(lái)，又生根，就這樣緊接著(zhù)，那些根逐漸長(cháng)大也變成了一株小吊蘭，“咦，怎么回事，它怎么又長(cháng)出來(lái)了？”我好奇的問(wèn)。媽媽不慌不忙地把吊蘭花上截下一小段吊蘭來(lái)，并把它埋在土里，說(shuō)：“到明天你來(lái)看看有什么變化�！�

　　第二天，我再次來(lái)到大舅家，一看，那小小的吊蘭居然緊緊的固定在泥土中并長(cháng)出了茂密的葉子，那株已被媽媽截斷了的吊蘭不但沒(méi)死去，反而長(cháng)的更好了。

　　頓時(shí)，一股敬佩之情在我心中油然而生。小小的吊蘭居然有這種頑強的生命力，更何況是我們人呢！現在開(kāi)始我要好好學(xué)習，決不浪費這寶貴的生命。

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