(必備)小學(xué)生的作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
幾個(gè)月來(lái)，我一直在尋找我夢(mèng)寐以求的書(shū)--《虹貓藍兔七俠傳》第20冊。上個(gè)星期五，有人告訴我，在新華書(shū)店有這本書(shū)借了。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得手舞足蹈。我拉了一下自己的臉，哎喲，好痛喔，原來(lái)不是在做夢(mèng)。我打算星期天就去借！
愉快的星期六過(guò)去了，迎來(lái)更令人興奮的星期天。我剛吃完午飯，就直奔新華書(shū)店。半個(gè)小時(shí)后，我氣喘吁吁地跑到了新華書(shū)店。我東走走，西看看，還沒(méi)發(fā)現我心愛(ài)的`書(shū)在哪兒。我氣憤地想：是不是那個(gè)人騙我？”讓開(kāi)！“一個(gè)人急急忙忙地叫著(zhù)�！编亍拔覀z撞在了一起，都倒在了地上�！痹趺催@么不小心！“那人剛說(shuō)完，又急匆匆地走了�！蹦恪拔覛獾谜f(shuō)不出話(huà)來(lái)。只見(jiàn)那個(gè)人消失在一個(gè)書(shū)櫥旁。我追過(guò)去想找他評理。咦？這個(gè)書(shū)櫥……呀！這不正是那本《虹貓藍兔七俠傳》第20冊嗎？我欣喜若狂，立刻拿起這本書(shū)走到收銀臺，激動(dòng)地問(wèn)收銀員阿姨：”阿姨，我想借這本書(shū)看一個(gè)星期，行嗎？“”當然可以，不過(guò)不要撕后面那張卡片喲�！笆浙y員阿姨微笑著(zhù)說(shuō)。
拿到書(shū)后，我迫不及待地翻了起來(lái)�？粗�(zhù)這驚險、刺激的情節，我心想：這下我死也瞑目了！哈哈哈……
小學(xué)生的作文 篇2
我最熟悉的人有好多，有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……今天就來(lái)介紹其中一個(gè)我最熟悉的人，就是我班同學(xué)張宇航。我們幼兒園就一個(gè)班，小學(xué)又分到一個(gè)班。下面由我來(lái)介紹一下張宇航吧！
他長(cháng)著(zhù)大大明亮的眼鏡，烏黑的頭發(fā)，身子不高，但顯得很壯實(shí)。他這個(gè)人，又溫柔又厲害。當年還是我們班的`第一名呢！
張宇航很有學(xué)問(wèn)，在二年級下學(xué)期的時(shí)候，英語(yǔ)期中考試，他竟然考了第一名，那時(shí)把我們全班同學(xué)都嚇住了。英語(yǔ)大王比賽，他竟然又得了第一名，老師還給了他獎品。這使他對英語(yǔ)更加感興趣了。
還有，每到英語(yǔ)課時(shí)，他都會(huì )提前20分鐘拿出英語(yǔ)練習冊、英語(yǔ)pk卷和英語(yǔ)書(shū)�？焐险n時(shí)，張宇航竟然已經(jīng)把英語(yǔ)大卷讀了8遍，我驚呆了。( )
英語(yǔ)老師看見(jiàn)張宇航這么喜歡英語(yǔ)，老師就讓張宇航教我們怎么學(xué)習英語(yǔ)，有一個(gè)人被張宇航教了不到十分鐘，那個(gè)人就記住了好多單詞。天下真有這么神奇的事？看來(lái)我報了一年、兩年的英語(yǔ)練習班也追不上他了�？晌倚睦镞�是在想，他為什么這么厲害？
一天英語(yǔ)課上，老師看張宇航的英語(yǔ)這么厲害，就想考考他，所以英語(yǔ)老師決定要跟張宇航比試一下。
比賽還不到半分鐘，英語(yǔ)老師就獲勝了。張宇航這才知道自己的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)遠遠不如英語(yǔ)老師。所以決定每天晚上加時(shí)讀英語(yǔ)�？墒怯⒄Z(yǔ)老師說(shuō)，光讀是不可以的，還要每天堅持復習英語(yǔ)。
這就是我又熟悉又厲害的張宇航，你最熟悉的人又是誰(shuí)呢？
小學(xué)生的作文 篇3
孕育生命的大自然是無(wú)比的奇妙，它有花草有樹(shù)木，有山水有野物，有另我們嘆為觀(guān)止的美景，更有令我們無(wú)法解開(kāi)的謎團，謎團中有一種神奇令我著(zhù)迷。
我迷大自然的秋葵，迷它的堅毅滄桑
站在半山腰去看吧，在田野中搖曳著(zhù)，一片片金黃璀璨，它們像田野中的流火，一片一片的都向著(zhù)太陽(yáng)，直立著(zhù)，那是年輕的葵。我迷的秋葵是老葵了，拖著(zhù)那大大的葵盤(pán)，彎著(zhù)腰，像極了百歲垂腰的老人，但他仍然面向太陽(yáng)�？P(pán)上長(cháng)滿(mǎn)了飽滿(mǎn)的瓜子，人們要把它的頭割掉，可它還是不彎，那便是血葵。一個(gè)葵農說(shuō)：“土不好，就種葵，葵的根能抓住土，過(guò)不了多久，這個(gè)地方的土就肥沃松軟了�！�
有的人的一生只會(huì )付出，不求回報;也有的人一生堅毅，不屈不撓。這也應了葵的兩種品質(zhì)：默默無(wú)聞、不卑不亢。
我著(zhù)迷秋葵那堅毅滄桑的的模樣，著(zhù)迷大自然締造的神奇!
我迷絕壁松柏，迷它的無(wú)畏無(wú)懼
看向刀削一樣的絕壁上，一顆蒼勁的松柏毅然屹立在那里，蒼翠又有生命力，它的根深深地扎在了石頭里，不顧風(fēng)吹日曬，是那樣筆直、蒼翠，它小小的幼苗是如何克服著(zhù)層層困難，長(cháng)至如此參天?當然靠的是無(wú)畏無(wú)懼。它們才是大自然千錘百煉出的精品。
一粒種子，落到石縫，歷經(jīng)磨難在絕壁長(cháng)成松，這是一種怎樣的氣魄!我著(zhù)迷絕壁松柏那無(wú)懼無(wú)畏的氣魄，著(zhù)迷大自然締造的神奇!
我迷迎雪紅梅，迷它的剛強美麗
“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！边@是北宋作者王安石歌詠它的詩(shī)句。漫天大雪如鵝毛般在空中飄著(zhù)迷舞，那雪花像舞動(dòng)的小精靈般調皮，讓百花沉睡，大地裹上銀裝。在這寂靜中，梅花卻迎著(zhù)雪花靜悄悄的`綻放，伸直腰，白中一點(diǎn)紅，妖嬈無(wú)比，迎雪而上，像是在拼搏，又像是一種有激情的奮斗中的享受。它們美麗卻謙恭，在冬天開(kāi)放，又在享受生命的激情，生命的美好，它們剛強地活著(zhù)!
一朵梅花，錚錚傲骨，凌寒獨自開(kāi)，我著(zhù)迷你的剛強美麗，這是大自然締造的神奇!
我們與大自然所締造的神奇共存，植物且如此，那么人類(lèi)呢?作為人類(lèi)的我們理應要向它們學(xué)習。秋葵的堅毅、松柏的無(wú)畏、紅梅的錚錚傲骨等這一切大自然生命奇跡都令我深深的著(zhù)迷。
小學(xué)生的作文 篇4
趙老師已經(jīng)和我們在一起有三年多了，在這三年的時(shí)間里，發(fā)生了許許多多的故事，但是最讓我感動(dòng)的，還是今年我過(guò)生日時(shí)發(fā)生的一件事。
我過(guò)生日的.時(shí)候，特別想開(kāi)一個(gè)生日派對，可是趙老師曾經(jīng)在班里說(shuō)過(guò)，不讓同學(xué)們經(jīng)常聚會(huì )，擔心這樣影響我們學(xué)習。我真的很想讓好朋友和我一起過(guò)生日，就鼓足勇氣把想開(kāi)派對的想法跟趙老師說(shuō)了，趙老師想了想說(shuō)：“你們要是表現得好就可以，表現不好就不行”。這句話(huà)激勵了我和好朋友們，我們上課時(shí)好好聽(tīng)講，積極發(fā)言，下課后作業(yè)寫(xiě)得又快又好，最后，趙老師終于同意我們可以開(kāi)生日派對了，我興奮的跳了起來(lái)。
這件事讓我很受感動(dòng)，因為趙老師沒(méi)有讓我在同學(xué)面前丟面子，或許是怕傷害我的自尊心吧，我很感激趙老師。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生游長(cháng)城的作文_小學(xué)生作文05-14
(精選)小學(xué)生作文09-05
小學(xué)生的作文（精選）09-11
【精選】小學(xué)生作文07-27
(精選)小學(xué)生作文09-07
小學(xué)生的作文(精選)11-15
小學(xué)生的作文04-20
小學(xué)生的作文04-18