武夷山小學(xué)作文四篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的武夷山小學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

武夷山小學(xué)作文 篇1

　　武夷山游記——坐竹排下午三點(diǎn)多，太陽(yáng)火辣辣的，驕陽(yáng)似火似乎把大地給烤熟了。我和表妹隨著(zhù)大人排著(zhù)長(cháng)龍似的隊伍在九曲溪碼頭等候坐竹排。時(shí)間如同蝸牛似的，隊伍又似螞蟻搬家，好長(cháng)時(shí)間才挪動(dòng)一個(gè)腳步。大概過(guò)了一個(gè)多鐘頭，我們在門(mén)口驗了票才進(jìn)門(mén)坐上了竹排。一上竹排，瞧著(zhù)那清澈的溪水，迎面而來(lái)那習習的風(fēng)兒，把我等候的煩惱早已拋到九霄云外。艄公開(kāi)始劃竹排了，剛劃了一丁點(diǎn)兒，我就看到了一座山，如同漢堡。

　　艄公微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“這座山叫草莓漢堡，因為頭上長(cháng)草，中間發(fā)霉，下面有幾個(gè)小巖洞，里面還長(cháng)了一些青苔，所以叫草莓漢堡�！比堑梦覀冃Φ们案┖笱�。竹排順著(zhù)竹篙不斷地向前進(jìn)，這時(shí)眼前出現了一座山，山上呈現出大小不一的'洞穴，我好奇地問(wèn)艄公：“這是什么？”艄公說(shuō)：“這是古代文字，你能看的出來(lái)嗎？”我一頭霧水，這奇形怪狀的符號，怎么也看不出是什么字。艄公俏皮地說(shuō)：“古人胡言亂語(yǔ)，就是現代的漢語(yǔ)；古人亂涂亂畫(huà)，就是現代的古文化�！濒构�的一席話(huà)笑得我們喘不過(guò)氣來(lái)。邊聽(tīng)艄公的笑話(huà)，邊看著(zhù)沿途的自然景觀(guān)，那形狀各異的石頭令我目不暇接，有悉尼歌劇院、烏龜爬壁、牛糞石、、、、、、讓我印象最深的是玉女峰，那玉女峰的三姐妹仿佛是三位美麗的仙女，我們還在玉女峰前照相留念呢！竹排過(guò)了玉女峰到了岸邊，武夷山的九曲溪已拋在我們腦后了。我們依依不舍地上了岸，還去參觀(guān)了朱熹的紀念館，和朱熹的塑像合影。我心想：此生能和大教育家朱熹合影有多光榮��！

武夷山小學(xué)作文 篇2

　　早晨，天才剛蒙蒙亮，我就和爸爸媽媽一起前往武夷山游玩了。

　　伴著(zhù)車(chē)上美妙的音樂(lè )，看著(zhù)窗外美麗的風(fēng)景，我的心中是多么希望早點(diǎn)兒看到武夷山美麗的景色啊。

　　下車(chē)了。我和爸爸媽媽來(lái)到天游峰腳下。��！峰頂可真高��！石級可真陡��！我的心里在想：“天游峰這么高，這么陡，我能爬得上去嗎？”這時(shí)，爸爸對我說(shuō)：“我們要做勇敢的小孩，不能在這點(diǎn)小事上落后��！聽(tīng)了爸爸說(shuō)這番話(huà)，我鼓足了勇氣奮力向天游峰爬去。筆陡的石級向上延伸，石級四周長(cháng)著(zhù)密密層層的樹(shù)木像一個(gè)綠色的`大涼棚，我手腳并用向天游峰爬去，最后終于到達了天游峰頂。我站在山頂往下看簡(jiǎn)直似萬(wàn)丈深淵，我居然能爬上來(lái)真有一種說(shuō)不出的自豪。再往遠處看，那連綿起伏的山峰有的像駝著(zhù)大米的駱駝，有的像奔跑的俊馬，有的像在吃食物的大象，真是形態(tài)萬(wàn)千��！還有那最出名的“玉女峰”像五位美少女戰士，筆直地亭立在那兒，好像在保護著(zhù)祖國的美好江山。這里的風(fēng)景真是美不勝收��！我們一家人站在“天游”的石碑前照了張相留做紀念。然后下山了，在下山的途中，我還看到許許多多的美景。有“茶洞”、“第一山”“福地洞天”……

　　到了山下，爸爸媽媽又帶我來(lái)到九曲溪坐竹排，我們都穿上了救生衣，小心地上了竹排，剛上去感覺(jué)竹排搖搖晃晃的，等大家都坐好了才穩定下來(lái)。然后工人叔叔撐起長(cháng)長(cháng)的竹篙，往后使勁一劃我們的竹排就前進(jìn)了，我們慢慢地欣賞著(zhù)九曲溪兩岸的美景，特別是那懸掛在峭壁上的懸棺，我真佩服古代的勞動(dòng)人民是怎么把懸棺掛上去的呢？我還看到了“西游記”中白龍馬蹦出來(lái)的地方呢！還有……

　　武夷山的美景真是令我終生難忘��！

武夷山小學(xué)作文 篇3

　　武夷山雖然沒(méi)有黃山俊美，卻也風(fēng)光獨特。

　　今年暑假，我和媽媽來(lái)到武夷山的“一線(xiàn)天”風(fēng)景區旅游�！耙痪�(xiàn)天”全國有一百多處，但武夷山的“一線(xiàn)天”是與其他地方的相比是與眾不同的！它的'入口是個(gè)大溶洞，可容納二三百人。我們沿著(zhù)洞里一側的石階往上走，越往里走，光線(xiàn)越暗，路越窄，地也越滑，轉了個(gè)彎，我們到了最窄的地方，這兒只有三十厘米寬，我們都要側身通過(guò)，我不禁抬頭一看，“一線(xiàn)天”出現了，它仿佛一條白色的絲帶！原來(lái)，我們在兩座山的縫隙之間，我扶著(zhù)巖壁小心翼翼地往前走，巖石上有水滲出來(lái)，上面的水沿著(zhù)巖石往下流，由于巖石是凹凸不平的，所以有些水直接滴在我們的頭上，真可謂是“水淋洞”。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)前方有一絲光線(xiàn)，我們加快了腳步，上了幾階臺階后，我們重見(jiàn)了光明。

　　這就是武夷山的獨特風(fēng)光。

武夷山小學(xué)作文 篇4

　　早就聽(tīng)說(shuō)武夷山是個(gè)神奇、美麗的地方。要是我能親眼看一看該多好呀！今天我終于來(lái)到人間仙境──武夷山。

　　武夷山群山環(huán)繞，一座座山峰拔地而起，連綿起伏。有的像一個(gè)威武的將軍，最威武的當屬大王峰；有的像一個(gè)小矮人，大概只有三米多高吧；有的像一位亭亭玉立的少女，最秀氣應是玉女峰看，那茫茫的小丘多像鋪上一塊綠地毯，在綠毯上綻放著(zhù)五彩斑讕的鮮花，那綠地毯一下子就變成了花地毯。一泓清泉叮叮咚咚，載著(zhù)花兒快樂(lè )地流淌著(zhù)。怪不得大作家郭沫若贊美道：桂林山水甲天下，不及武夷一小丘。

　�。ㄘS富的想象，生動(dòng)的比喻，為武夷山披上了神奇的色彩。）

　　啊，一條清清的小溪，在蒼翠的`奇峰之間歡快地奔跑著(zhù)。這山，這水，仿佛妙齡少女脖子上熠熠生輝的翡翠鏈子。那晶瑩剔透的銀線(xiàn)不就是遠近馳名的九曲溪嗎？乘一葉竹筏漂流在溪水中，一低頭就可以清清楚楚地看見(jiàn)溪底的鵝卵石與水中自由嬉戲的金魚(yú)、青綠色山巒。多么神奇的溪水呀！溪水由淺入深，由綠到淺藍，由淺藍變成了深藍。側耳傾聽(tīng)船頭的老梢公給我們娓娓道來(lái)一個(gè)個(gè)有趣的故事，使我們捧腹大笑，浮想聯(lián)翩，那五彩的溪水也蕩漾著(zhù)歡樂(lè )的笑聲

　�。◤目吹�、聽(tīng)到，想到三方面，淋漓盡致地描繪九曲溪夢(mèng)幻般的景色。）

　　��！山伴著(zhù)水，水繞著(zhù)山，仙境般的武夷山，不曾相見(jiàn)時(shí)，我遙遙向往你的神奇；拜謁你的芳容后，我細細回味著(zhù)你的夢(mèng)幻。

　�。ㄊ孜埠魬�抒發(fā)了自己的贊美之情。）

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