階梯小學(xué)作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的階梯小學(xué)作文，歡迎大家分享。

階梯小學(xué)作文1

　　夢(mèng)想是什么？在我眼里，夢(mèng)想是走向成功的階梯。如果一個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，那他這一生的命運就一定是平凡的。

　　有些人說(shuō)，夢(mèng)想想要實(shí)現很難。那這樣，他就是等于放棄了自己的夢(mèng)想。其實(shí)，夢(mèng)想想要實(shí)現很簡(jiǎn)單，那就是努力努力再努力。只有不斷的拼搏才會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。因為，夢(mèng)想是不會(huì )自己飛過(guò)來(lái)讓你抓到的，只有不斷的拼搏才會(huì )成功。

　　如果你在實(shí)現夢(mèng)想時(shí)遇到了挫折，那么，恭喜你，你離自己的夢(mèng)想又近了一步。自己只有在不斷地拼搏中才可以磨練自己的意志，讓自己的意志變得堅不可摧。請記住，在遇到挫折時(shí)千萬(wàn)不能退縮，而是要面對挫折，挑戰自己。因為在面對挫折時(shí)就是挑戰自己的機會(huì )。那些成名的明星每一個(gè)人多遇到過(guò)挫折，但他們沒(méi)有選擇逃避，而是選擇了勇敢的面對。面對自己的弱項，加以改正。那么自己就會(huì )變得越來(lái)越完美。

　　成功的階梯在每個(gè)人的眼里也是各不相同的。只要有夢(mèng)想，那么，你就可以順著(zhù)夢(mèng)想的階梯一步一步的走向成功。如果你走過(guò)了挫折，那么你就已經(jīng)成功了。但是，不要滿(mǎn)足現在的標準。而是要去哦定一個(gè)新的目標與夢(mèng)想。只有這樣，你才會(huì )過(guò)的越來(lái)越好。正所謂，學(xué)無(wú)止境嘛。

　　人的.一生可以有無(wú)數個(gè)夢(mèng)想，但要必須一個(gè)一個(gè)的實(shí)現，不要半途而廢，否則你的那些夢(mèng)想只是一個(gè)大大的0字。

　　夢(mèng)想可以讓人走向成功。但不要太過(guò)于追逐自己的夢(mèng)想，同時(shí)也要體諒自己親人的感受。不然，你的夢(mèng)想是實(shí)現了，但你失去了個(gè)更重要的東西，那就是屬于自己的親情。同學(xué)們讓我們踏上夢(mèng)想的階梯走向成功吧！

階梯小學(xué)作文2

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�

　　小時(shí)候，我什么也不懂，只會(huì )玩和吃睡，當我不停地重復著(zhù)這些事時(shí)，一次偶然的機會(huì )，使我接觸到了書(shū)，使我的生活變得更加快樂(lè )。

　　那是我剛上幼兒園的時(shí)候，好像是中班，一天下午，太陽(yáng)漸漸西沉了，晚霞的金色顯的格外的沉寂，小朋友們從各自地教室里涌出來(lái)，嘰嘰喳喳的聲音不斷在回想，孩子們跑向各自地家長(cháng)，每一個(gè)人興高采烈的給家長(cháng)講述一天的收獲。而我，不是這樣，我一人安靜地走回了家，我完全不知道今天是我的生日，我按了一聲門(mén)鈴，門(mén)打開(kāi)了。

　　我一開(kāi)門(mén)，咦？家里門(mén)人，當時(shí)燈是關(guān)著(zhù)的，當我百般尋找時(shí)，突然鄂，燈開(kāi)了，一陣《祝你生日快樂(lè )》響起，爸爸、媽媽、外婆、微笑著(zhù)走出來(lái)，我在這一刻，我感到幸福與快樂(lè )，媽媽雙手捧著(zhù)禮物，我打開(kāi)一看，哇！是一本書(shū)，書(shū)名是《百科全書(shū)》我高興極了，外婆還為我做了一個(gè)小書(shū)柜，那時(shí)我會(huì )認的`字非常少，媽媽一個(gè)字一個(gè)字教我讀看，因此當時(shí)我就懂得了很多知識，當我把海洋生物一個(gè)一個(gè)讀出來(lái)時(shí)，我的媽媽流下了感動(dòng)的眼淚，我笑了，笑的很燦爛，美麗。后來(lái)，媽媽又給我買(mǎi)書(shū)，因為我迷上了讀書(shū)。

　　那本書(shū)我愛(ài)不釋手，像一顆閃閃發(fā)光的明珠被我捧在手心里，我開(kāi)始越來(lái)越喜愛(ài)圖書(shū)，到現在我已有超過(guò)200本不一樣的書(shū)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊魑奈以綄�(xiě)越好，我因為那本書(shū)，使我迷上了讀書(shū)，我以后要讀更多的書(shū)，因為讀書(shū)能使我一生受益！

階梯小學(xué)作文3

　　有一句話(huà)說(shuō)得好啊, “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)有書(shū)人類(lèi)就像沒(méi)有了樂(lè )趣，沒(méi)有了知識，沒(méi)有了智慧。還有一句話(huà)也說(shuō)得很好：“知識就是財富�！倍鴷�(shū)就像是人類(lèi)的朋友、老師。沒(méi)事時(shí)我們不妨把書(shū)打開(kāi)看一看，從里面學(xué)點(diǎn)知識，懂點(diǎn)道理。

　　我在暑假時(shí)便閱讀了《三國演義》這本書(shū)。這本書(shū)是羅貫中所寫(xiě)，是中國文學(xué)史上第一部長(cháng)篇小說(shuō)，也是第一部歷史演義小說(shuō)和第一部章回小說(shuō)。它的主題是多方面的。有推崇明君、賢相、歌頌劉備、諸葛亮、而貶斥昏庸的漢帝，暴虐的董卓等統治者的某些罪惡和贊揚關(guān)羽、張飛、諸葛亮、趙云等的仁、義、忠、信、智、勇等優(yōu)秀品質(zhì)。它有全景式地描繪了漢末至晉統一的百年間歷史，描述了統治集團內部和魏、吳等三國之間的政治斗爭、軍事斗爭，對當時(shí)動(dòng)亂的社會(huì )狀況有所反映。

　　《古井》是我最喜歡的一篇文章。它主要寫(xiě)了生活在古井周?chē)��?鄉親們，在古井風(fēng)格熏陶下，長(cháng)年不斷地幫助兩位孤獨老人挑水的事。贊揚了鄉親們之間的無(wú)私奉獻，不求回報的優(yōu)秀品質(zhì)。讀完這篇文章后，我情不自禁地想起了鄰居之間的親密關(guān)系。

　　我第一次讀《落葉》這篇文章時(shí)，不禁為落葉而感到可惜。小小的落葉雖沒(méi)有春天的綠葉那么新嫩，沒(méi)有楓葉那么絢麗�？墒�，黃燦燦的顏色也很可愛(ài)，而且落地后也會(huì )為大自然再次做出奉獻，可是落葉的生命卻是那樣的短暫，那樣的來(lái)去匆匆。只能在枝頭停留幾個(gè)月的時(shí)間而且每時(shí)每刻都在勤勞的工作。如果人像它那樣活著(zhù)多沒(méi)意義��！不如珍惜時(shí)間，多學(xué)知識，多做些有意義的事。

階梯小學(xué)作文4

　　上一、二年級的時(shí)候，我一點(diǎn)也不喜歡看書(shū)，覺(jué)得看書(shū)沒(méi)有多大意思�，F在，我已經(jīng)漫步在書(shū)的王國里，快樂(lè )地閱讀著(zhù)書(shū)籍，把看書(shū)當作一種樂(lè )趣，盡情地享受書(shū)帶給我的快樂(lè )。這樣的變化，都是因為一件事情，改變了我對書(shū)的看法。

　　還記得是在三年級的時(shí)候，有一天早晨，爸爸告訴我，要帶我去一個(gè)好玩的地方，我高興得手舞足蹈。很快，我們就到了被爸爸稱(chēng)之為最好玩的地方——博庫書(shū)城。走進(jìn)書(shū)店大門(mén)，里面的書(shū)籍堆積如山，有童話(huà)書(shū)、百科全書(shū)、歷史書(shū)......緊接著(zhù)，爸爸就把我帶到了書(shū)吧。突然，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩，手里捧著(zhù)一本書(shū)，嘴里還情不自禁地發(fā)出“咯咯”的笑聲，我非常疑惑：為什么他看書(shū)會(huì )笑呢？在好奇心的驅使下，我也拿了一本與那個(gè)小男孩手中一模一樣的一本書(shū)《淘氣包馬小跳》悠閑地坐在書(shū)吧里認真地看起來(lái)�？粗�(zhù)，看著(zhù)，一個(gè)馬小跳的身影蹦到了我的腦海里，他的淘氣令人可氣，他的善良令人感動(dòng)，他的`樣子令人可笑。

　　慢慢地，我愛(ài)上了書(shū)，認為書(shū)里有無(wú)窮無(wú)盡的知識，能豐富我的智慧，能充實(shí)我的生活。

　　現在，我已是五年級的學(xué)生了，我已經(jīng)積累了許多的好詞好句，能在作文上大顯身手了。我的作文常常當成范文朗讀呢！從中，我也悟出了一點(diǎn)道理：讀書(shū)能提高作文水平！

　　書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，在我傷心的時(shí)候，它使我解除了心中的糾結；在我快樂(lè )的時(shí)候，它又帶給我一種特別的滋味。無(wú)論何時(shí)，書(shū)對我來(lái)說(shuō)是我一生中最寶貴的東西。

　　書(shū)，也許是一位朋友，是你最忠實(shí)的伴侶；書(shū)，也許是一位導師，帶你領(lǐng)略人世的真諦；書(shū)，也許是一個(gè)家，常讀常新�？傊�，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是使你走向成功道路中的重要路程之一。

階梯小學(xué)作文5

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　記得小時(shí)候，媽媽就讓我多讀書(shū)，讀好書(shū)。我的啟蒙讀物和許多孩子一樣，也是《伊索寓言》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《365夜故事》……

　　慢慢地，我成為了一名小學(xué)生，那時(shí)的我喜歡讀外國名著(zhù)，《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球記》、《格蘭特船長(cháng)的兒女》……

　　初中，是一個(gè)人的心智由懵懂開(kāi)始走向成熟的階段�！墩撜Z(yǔ)》這本書(shū)像是為我的心靈打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看見(jiàn)那五彩繽紛的.世界。

　　《論語(yǔ)》是四書(shū)之一。子曰：“巧言令色，鮮矣仁�！弊x了這句沒(méi)讓我明白：花言巧語(yǔ)，裝出討人喜歡的臉孔，這種人是很少有仁德的。

　　翻開(kāi)《論語(yǔ)》，我也會(huì )問(wèn)自己，學(xué)了知識能反復的復習它，不也是件愉快的事嗎？有志同道合的人遠道而來(lái)，不也是件快樂(lè )的事嗎？別人不理解我，我并不怨恨，不也是個(gè)有修養的人嗎？《論語(yǔ)》是一部經(jīng)典作品，《論語(yǔ)》雖沒(méi)有《水滸傳》那樣驚心動(dòng)魄；《三國演義》那樣充滿(mǎn)傳奇色彩；《紅樓夢(mèng)》那樣有高度的思想性和藝術(shù)性；《西游記》那樣充滿(mǎn)浪漫主義氣息，可《論語(yǔ)》有他自己的“韻”，其中講述了許許多多人生哲理：在家要孝敬父母，離開(kāi)家要敬重兄長(cháng)，言語(yǔ)謹慎守信，親近有仁德的人，做到這些后，就用來(lái)學(xué)習文化知識。溫習學(xué)過(guò)的知識，能從中悟出新的見(jiàn)解來(lái)，就可以做別人的老師了。

　　品讀《論語(yǔ)》，讓我明白了許多道理，再把《論語(yǔ)》和現實(shí)生活聯(lián)系在一起，讓我學(xué)會(huì )思考。

　　讀《論語(yǔ)》，品成長(cháng)。

階梯小學(xué)作文6

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這一句話(huà)告訴我們：知識都在書(shū)上，我們要想取的好成績(jì)，就要認真的學(xué)習，借著(zhù)書(shū)籍這個(gè)階梯，登上知識的天堂。

　　我認為高爾基說(shuō)的很對，你如果想當科學(xué)家，就要認真讀書(shū)，刻苦學(xué)習，只要付出，就一定會(huì )有回報。

　　它看似一本普通的書(shū)，里面卻裝滿(mǎn)了知識，等待著(zhù)我們去認真看、認真讀、認真記，去學(xué)習書(shū)本上的東西，把知識記在你的腦海里。每當你步入另一個(gè)階梯時(shí)，你就可以把你以前學(xué)到的知識都發(fā)揮出來(lái)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是啊，書(shū)里都是知識，學(xué)海沒(méi)有盡頭，階梯也沒(méi)有盡頭，學(xué)海有多大，階梯就有多高！

　　所謂的人生，活到老，學(xué)到老，它告訴我們：在這個(gè)是世界上，知識肯定學(xué)不完的，階梯也是沒(méi)有盡頭的'，就看你怎么個(gè)爬法，世界上的書(shū)你也讀不完，看不盡，人生的道路就是要去不斷的學(xué)、不斷的記、不斷的去充實(shí)自己，豐富自己。

　　這書(shū)本上的東西，把知識記在你的腦海里。每當你步入另一個(gè)階梯時(shí)，你就可以把你以前學(xué)到的知識都發(fā)揮出來(lái)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是啊，書(shū)里都是知識，學(xué)海沒(méi)有盡頭，階梯也沒(méi)有盡頭，學(xué)海有多大，階梯就有多高！

　　所謂的人生，活到老，學(xué)到老，它告訴我們：在這個(gè)是世界上，知識肯定學(xué)不完的，階梯也是沒(méi)有盡頭的，就看你怎么個(gè)爬法，世界上的書(shū)你也讀不完，看不盡，人生的道路就是要去不斷的學(xué)、不斷的記、不斷的去充實(shí)自己，豐富自己。

　　這就是階梯！

階梯小學(xué)作文7

　　山再高有頂，水再深有底，惟有知識是無(wú)窮無(wú)盡的。學(xué)好知識就是領(lǐng)會(huì )書(shū)中的內容。讀一本好書(shū)對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。

　　一本好書(shū)就象一首好詩(shī)，不在其長(cháng)短，而在其充實(shí)；不在其華麗，而在其真實(shí)。一首好詩(shī)可以讓我們從中收益匪淺，可以讓我們陶冶情操。

　　一本好書(shū)就象一件樸素的衣服，不在其華麗，而在其合身，不在其出處，而在其是否喜歡。讀書(shū)也是要有選擇的讀書(shū)，不要選擇一些不適合我們的書(shū)，否則就會(huì )玷污了其他好書(shū)。一本我們喜歡的好書(shū)，才能讓我們印象深刻，才能對我們有很大的幫助。

　　一本好書(shū)就象一盞航標燈，不在其暗亮，而在其真假；不在其遠近，而在其你是否相信。一本好書(shū)不管它是否出不出名，只要是一本好書(shū)，我們就要抓住它。

　　一本好書(shū)就象一位好老師，不在其男女，而在其知識的多少不在其靚帥，而在其授課的好壞。我們不要因為作品來(lái)源于某一個(gè)人，而特別關(guān)注它。我們要因為喜歡作品才認識作者，不要因為作者才認識作品。

　　讀書(shū)讓世界進(jìn)步。問(wèn)當今世界為何能迅速發(fā)展，是因為現今的人們都有著(zhù)豐富的知識，知識讓社會(huì )進(jìn)步，推動(dòng)了世界的發(fā)展。

　　讀書(shū)塑造了先進(jìn)人物。魯迅，一代文學(xué)巨匠，他所寫(xiě)的作品無(wú)不讓人震驚。試問(wèn)，若一個(gè)文學(xué)家沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，他能夠寫(xiě)出一篇篇，一部部的好書(shū)呢？他能夠被當今年青年們所推崇呢？

　　讀書(shū)武裝了人類(lèi)本身。從書(shū)中，我們學(xué)會(huì )了怎樣做一個(gè)好人，怎么樣做一個(gè)有用的人，我們還學(xué)會(huì )了……它教給了我們太多的知識，若沒(méi)有書(shū)，我們知道誰(shuí)是李時(shí)珍，他是干什么的.嗎？它記載著(zhù)歷史，記錄著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步與倒退。

　　知識，就是上天堂的羽翼，好書(shū)，是前往成功之門(mén)的通行證。也許，現在還有同學(xué)對書(shū)不那么感興趣，我希望這些同學(xué)能就此覺(jué)悟。如果你不會(huì )讀書(shū)，如果你不會(huì )讀好書(shū)，那么你就會(huì )成為生活中的失敗者，一個(gè)徹頭徹尾的失敗者。

階梯小學(xué)作文8

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谝槐緯�(shū)中，我第一次邂逅了它，便牢牢地記在了心里。而它，則也成了我最喜歡的一句名言。

　　從小，我就酷愛(ài)讀書(shū)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候兩歲的時(shí)候，我便喜歡抱著(zhù)書(shū)，或是緊緊摟在懷里，或是快速的翻動(dòng)書(shū)本。也許，這便是我與書(shū)的緣。即便什么都不知道，卻也喜歡抱著(zhù)她。媽媽還說(shuō)，小小的我，一抱著(zhù)書(shū)就傻笑起來(lái)，似乎得到了什么珍寶一般。

　　到三四歲時(shí)，我漸漸認識了一些字，讀著(zhù)那些有趣的童話(huà)，即便是字讀不準，諸如把“都”讀成“者”，把“便”讀成“更”等，因為那些字我都還不認識，卻也喜愛(ài)至極，后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了注音版，我便更一發(fā)不可收拾地讀了起來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)，大致意思竟也能完整復述下來(lái)。

　　等我上一年級時(shí)，媽媽給我搬回來(lái)四本厚厚的`書(shū)，并稱(chēng)其為“中國四大名著(zhù)”，美名其曰要陶冶情操，讓我讀更有內涵的書(shū)。我便被激起了好奇心，名著(zhù)名著(zhù)，究竟怎樣的書(shū)才能算是名著(zhù)呢？

　　于是，我開(kāi)始讀了起來(lái)。讀這些書(shū)時(shí)，我像是走入了迷宮，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦，等到最后才揭曉答案。例如《三國演義》中，曹操好不容易打敗了劉備，不料劉備東連孫吳，西取巴蜀，一舉割下了夏侯淳的首級，使曹軍打敗......這跌宕起伏的故事情節，令我看得津津有味。

　　約是八歲的某天，我邂逅了它，那句讓我銘記至今的名言。既然是階梯，又說(shuō)是進(jìn)步，一定是努力向上的。書(shū)中確實(shí)藏有“黃金屋”，而且取之不盡，用之不竭。這黃金屋便為書(shū)之階梯。黃金屋中的寶藏，千金難買(mǎi)，只有細細品味，方能明白其中蘊含的深刻含義。書(shū)之階梯，是珍貴的。我會(huì )一直沿著(zhù)用書(shū)鋪成的道路前進(jìn)。閱讀的過(guò)程是美麗的，那條用書(shū)鋪成的階梯，避險化更加分房，比美夢(mèng)更加夢(mèng)幻，比青草更加活力，比咖啡更加濃醇......

　　我會(huì )一直，在書(shū)之階梯的道路上越行越遠！沿著(zhù)階梯更加向上！

階梯小學(xué)作文9

　　“一日之計在于晨，一年之計在于春”如今，在這習習的春風(fēng)中，我們何不拿上一本書(shū)，好好的讀上一讀呢！愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。世上有大成就的人，對人類(lèi)有特殊貢獻的人，幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。

　　讀書(shū)，是人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾；讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊、豁達曉暢；讀書(shū)，使人目光遠大，志存高遠。沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有鳥(niǎo)兒的森林；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像干涸的湖泊；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有星星的夜空；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有草了的草原；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有了雪花的冬天。

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄拔覔湓跁�(shū)上，就像饑餓的'人撲在面包上�！庇纱碎_(kāi)得出，高爾基是一位多么愛(ài)看書(shū)的人��！“書(shū)猶如藥，多讀可以醫愚，”可見(jiàn)，書(shū)是多么的重要��！不僅要讀書(shū)，還要讀好書(shū)，好讀書(shū)。小學(xué)生則應該多選擇些優(yōu)秀的文學(xué)作品，這些作品形象地表達了什么是美，什么是丑，什么是真，什么是假，什么是善，什么是惡，什么樣的人生才是有價(jià)值的，什么樣的感情才是美好的……此外，還可以選擇讀些名人傳記、科普書(shū)籍、工具書(shū)等。選擇什么的讀物，往往因人而異。我們可以根據自己的興趣愛(ài)好選擇合適的讀物。當然一個(gè)人的興趣愛(ài)好也是可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)培養的。

　　一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人興趣廣泛，讀的書(shū)越多，他的視野就越開(kāi)闊，也就越能增加自己的才干。社會(huì )在不斷進(jìn)步，科技在飛速發(fā)展我們應該通過(guò)讀書(shū)來(lái)不斷擴大自己的知識面，以適應這個(gè)日新月異的社會(huì )�！皶�(shū)籍猶如朋友，必須慎重選擇�！边@是美國著(zhù)名歷史學(xué)家黑德斯曾說(shuō)過(guò)的話(huà)。讓我們趕緊行動(dòng)起來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們在書(shū)的海洋里遨游吧！

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