小學(xué)六年級作文：手

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)六年級作文：手，希望對大家有所幫助。

小學(xué)六年級作文：手1

　　每個(gè)人的爸爸都有一雙手，有蒲扇似的大手，小巧靈潔的巧手……我爸爸的手不僅大，這雙大手還在成長(cháng)的人生道路上給予我無(wú)窮無(wú)盡的力量，激勵著(zhù)我。

　　這雙大手對我的成長(cháng)有著(zhù)十足的意義，每當我的小手小腳凍得發(fā)冷時(shí)候，這雙大手總是幫我取暖；每當我遇到困難時(shí)，這雙大手總是在我身后鼓勵我，使我每次都能取得成功。

　　有一次，期中考試，由于我沒(méi)有發(fā)揮好，所以考得很不理想，尤其是數學(xué)，錯得一塌糊涂。當我拿到試卷時(shí)，我驚呆了，自責到：父母辛辛苦苦養育了我，你竟然考了這樣在成績(jì)，你怎么向他們交代，唉，回去你就等著(zhù)吃“竹桿炒肉”吧！

　　我的手心全是汗，一步一步向家里挪去。今天的路顯得特別漫長(cháng)，原本需要十分鐘的路竟走了一個(gè)小時(shí)。到了家門(mén)口，我又有些猶豫，因為我無(wú)言面對爸爸和媽媽。正想著(zhù)，門(mén)開(kāi)了，爸爸走了出來(lái)，臉上一副焦急的樣子，當看到我時(shí)，說(shuō)：“怎么現在才回來(lái)，急死我了，快進(jìn)來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)那一雙大手拉著(zhù)我走進(jìn)了大門(mén)。

　　進(jìn)去以后，媽媽不在家，桌上擺著(zhù)我最喜歡吃得龍蝦。頓時(shí)我的眼睛濕潤了。爸爸說(shuō)“快吃飯，菜都涼了！”我支支唔唔地說(shuō)：“爸爸，這次考試，我數學(xué)……才考了70分�！蔽议]著(zhù)眼睛，等著(zhù)挨打。誰(shuí)知，爸爸卻說(shuō)：“快吃飯，吃完飯咱們一起分析這次錯題的原因�！闭f(shuō)完，那一雙大手又給我盛湯，我忍不住“哇”地一聲哭了。

　　吃過(guò)飯后，爸爸和我一起分析了錯題的.原因，又安慰我說(shuō)：“好了，別難過(guò)了，這一次沒(méi)考好，下一次再努力�！彼�那雙手拍了拍我的肩膀說(shuō)：“我相信你能行！”頓時(shí)，一股暖意涌上我的心頭，是他，在我遇到挫折的時(shí)候，那一雙大手在鼓勵我。

　　我原先反應不是很靈敏。有一次，爸爸說(shuō)：“咱們玩一個(gè)游戲吧！”我笑著(zhù)說(shuō)：“好吧！”

　　爸爸接著(zhù)說(shuō)：“你手背朝上，我手背朝下，咱們比一比，看我能打住你嗎？”開(kāi)始，爸爸的大手每次都能打住我的小手，可是到了后來(lái)，爸爸的大手打不住我的小手，因為我變得靈敏了！這時(shí)，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)屋子。

　　現在，冬天來(lái)了，我要給爸爸買(mǎi)一雙手套，保護好那雙溫暖的大手。

小學(xué)六年級作文：手2

　　我喜歡奶奶的手。握著(zhù)奶奶的手睡覺(jué)，讓我特別安然。

　　在我一歲的時(shí)候，為了養家糊口，爸爸媽媽去武漢打工了。爺爺奶奶一手將我帶大。后來(lái)，爺爺又去深圳當了一名保潔工，一去就是一年多。照料我和弟弟的重擔就全落在了奶奶身上。

　　奶奶有一雙勤勞的手。她開(kāi)出一塊塊荒地，種上草莓和西瓜。那時(shí)候草莓很貴，一斤就要十多塊。在我的印象中，奶奶種的草莓又大又紅，好吃極了！可我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她吃過(guò)一顆草莓！奶奶不愛(ài)吃嗎？不！她是留給我和弟弟吃！每次我把草莓和西瓜遞到她手里，她總是喂給我和弟弟。奶奶說(shuō)：“奶奶是大人，大人不喜歡吃這些東西�！�

　　奶奶有一雙溫暖的手。在嚴冬臘月里，小小的我坐在小木凳上，鼻尖凍得發(fā)紫，我總是喊：“手暖暖，手暖暖！”有時(shí)候奶奶正在洗衣服，把手往圍裙上一抹，跑向我，她先使勁的搓自己的雙手，然后把我的小手捂在她的手心里，捂得緊緊的，我的手立馬變得暖烘烘的。捂暖我的雙手后，奶奶又去洗衣服了。每次我睡覺(jué)蹬掉被子，奶奶總是悄悄拾起，為我蓋好。每次下雨，沒(méi)有帶雨具的我，無(wú)助地站在校門(mén)口，一籌莫展�？偸悄棠碳皶r(shí)給我送來(lái)雨傘，牽著(zhù)我的手和我一起回家。奶奶的手就是我的保護神。

　　奶奶有一雙靈巧的手。她給我織的毛衣是那么暖和，給我做的針線(xiàn)襪，是多么柔軟。奶奶識字不多，更沒(méi)有學(xué)過(guò)美術(shù)，但奶奶織的毛衣，總有各種各樣的花紋，卍字花兒，繡球花兒，還有俄羅斯方塊呢，漂亮極了。每當我喊餓了的時(shí)候，奶奶總是拿出事先包好的三鮮餡餃子煮給我吃。奶奶的餃子簡(jiǎn)直就是工藝品，形狀各異，有船形的，有草帽形的，還有月牙兒形的……小巧玲瓏，讓人有點(diǎn)舍不得吃。奶奶似乎會(huì )變戲法，她總能在我最需要的時(shí)候，變出各種喜悅和溫暖。

　　前些時(shí)放月假回家，奶奶又為我梳頭。奶奶手上的木梳像風(fēng)一樣穿過(guò)我的頭發(fā)林，那風(fēng)里滿(mǎn)是慈愛(ài)�？墒�，我用眼角瞟到了奶奶手上深深的'裂痕，我知道那是歲月和辛勞留給奶奶的印記。奶奶一不小心，手上的裂口掛住了我的頭發(fā)，我感到了一點(diǎn)小小的疼痛。我不由自主的扯了扯嘴角。奶奶發(fā)現了，不好意思地笑了笑，對我說(shuō)：“哎喲，扯痛了我孫女的頭皮！”不知怎的，我聽(tīng)了奶奶的話(huà)，眼睛一下子濕了，我像小時(shí)候一樣，將自己的腦袋深深埋進(jìn)了奶奶的懷里！

小學(xué)六年級作文：手3

　　小時(shí)候，媽媽的大手牽著(zhù)我的小手，感覺(jué)是那樣的安全；生病的時(shí)候媽媽的手輕輕的撫摸著(zhù)我的額頭，

　　感覺(jué)是那樣的溫暖，然而雖著(zhù)時(shí)間的流逝，媽媽滑潤的.手變得越來(lái)越粗糙，而我似乎還沒(méi)有覺(jué)察。

　　夏天的一個(gè)傍晚，我剛從外面盡興歸來(lái)，繪聲繪色地給弟弟、妹妹講述著(zhù)我如何欺負鄰家小弟弟的情景，

　　邊說(shuō)還邊做動(dòng)作，逗得他們哈哈大笑，像是獲得了什么獎似的那種高興之情溢于言表。這時(shí)，媽媽聞聲從廚房走了出來(lái)，先是滿(mǎn)臉的疑惑，接著(zhù)就是質(zhì)問(wèn)與斥責聲：“什么事值得你這么興奮？又做了什么壞事，從實(shí)招來(lái)！”“沒(méi)……沒(méi)什么”。我收住了滿(mǎn)臉的興奮，吞吞吐吐地回答。

　　“沒(méi)事兒，你緊張什么，看你那樣子就知道肯定在外面惹了事兒……”，咚咚咚，

　　一陣急促的敲門(mén)聲打住了媽媽還沒(méi)教訓完的話(huà)，我站起身一看，倒吸一口涼氣，原來(lái)鄰家阿姨找上門(mén)來(lái)了，她板著(zhù)一張氣得發(fā)青的臉走進(jìn)門(mén)來(lái)。媽媽不知道什么情況，熱情地說(shuō)：“嫂子，來(lái)坐，看你好像有什么事吧”。

　　她沒(méi)好聲好氣地說(shuō)：“問(wèn)問(wèn)你那寶貝女兒是怎么欺負我兒子的”，接著(zhù)就把事情的來(lái)龍去脈添油加醋地說(shuō)了一遍又一遍。

　　我一聽(tīng)，兩眼一瞪，氣呼呼地說(shuō)：“明明是你兒子拿磚頭砸我的，我這是在教育他”。還沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲，

　　我臉上一陣陣火辣辣的疼痛，沒(méi)等媽媽開(kāi)口教訓我頭一扭就跑回自己的房間，關(guān)上房門(mén)躲進(jìn)被窩里傷心地哭了起來(lái)，隱約聽(tīng)到外面媽媽向鄰居阿姨道歉的聲音。

　　過(guò)了好久，我的房門(mén)輕輕被打開(kāi)了，媽媽不知什么時(shí)候悄悄走了進(jìn)來(lái)，她坐在床邊語(yǔ)重心長(cháng)地對給我說(shuō)了好多話(huà)，

　　我還是沒(méi)有答理，這時(shí)我感到一雙粗糙的手撫摸著(zhù)我滑潤的臉龐，剎時(shí)，我心里一驚，不由得緊緊握住媽媽那雙粗糙而溫暖的手，

　　抬起頭細細看著(zhù)，撫摸著(zhù)那雙已被歲月和生活侵蝕得滿(mǎn)是老繭和皺紋的手，眼淚慢慢滑落下來(lái)，

　　哽咽著(zhù)說(shuō)了一連串的“對不起，我錯了，讓您失望了”�？粗�(zhù)媽媽信任和肯定的眼神，我突然明白了媽媽想要說(shuō)的話(huà)。

　　就是那雙粗糙而溫暖的雙手養育了我、教育了我、給了我無(wú)限的溫情，更給我指明了人生的方向。

小學(xué)六年級作文：手4

　　手，是人身上必不可少的部位，我們天天見(jiàn)，天天用，可以說(shuō)是熟視無(wú)睹。然而，卻有那么幾雙手讓我久久難忘……

　　媽媽那雙呵護的手

　　第一天上小學(xué)的時(shí)候，校門(mén)口人山人海的，滿(mǎn)眼都是陌生的面孔，滿(mǎn)耳都是陌生的聲音。我緊緊地拉著(zhù)媽媽的手，又哭又鬧，“哇哇”地亂喊著(zhù)：“我不要上學(xué)，我不要上學(xué)，我不要和你分開(kāi)……”媽媽彎下腰，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，又把我抱起來(lái)，親吻著(zhù)我的'額頭，溫和地說(shuō)：“乖，青青最勇敢了，最聽(tīng)話(huà)了，學(xué)校里的老師都喜歡你，還有許多小同學(xué)都在一起，多好呀！媽媽會(huì )在門(mén)口一直等著(zhù)你的！”那一刻，我感到媽媽手的溫暖，有了一種勇氣和力量，因為那是一雙是呵護我的手。

　　老師那雙鼓舞的手

　　一次語(yǔ)文模擬考試，題目很難，考試時(shí)間也很短，我很認真地答完了每一道題，覺(jué)得做得還不錯。第二天語(yǔ)文課上，老師抱著(zhù)一摞厚厚的試卷，臉色鐵青地站在講臺上時(shí)，我心中的那絲喜悅也被趕走了，肯定這次考試不理想。開(kāi)始發(fā)試卷了，我十分緊張，生怕自己沒(méi)考好。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……遲遲沒(méi)有念到我的名字，此時(shí)的我真是如坐針氈呀！正當這時(shí)，老師呼出了我的名字：“下一個(gè)，我們班的最高分，周柳青，96分！”真的？！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵！上臺領(lǐng)試卷時(shí)，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地說(shuō)：“同學(xué)們，周柳青同學(xué)，只減了作文分，基礎題一點(diǎn)兒都沒(méi)有錯，大家鼓掌表示鼓勵！”說(shuō)完，她帶頭拍起手來(lái)，那溫暖的手還摸了摸我的頭。在那撫摸了一瞬間，我感受到了力量，因這老師的那雙手充滿(mǎn)了鼓勵。

　　朋友那雙幫助的手

　　星期六晚上，我和好朋友張曉璐一起去滑冰。我們在廣場(chǎng)上一會(huì )兒從這滑到那，一會(huì )兒從那滑到這，玩得可開(kāi)心呢！可是，光顧著(zhù)高興了，一不留神，被一塊石頭絆倒了，屁股在地上來(lái)了一個(gè)360度大旋轉，好疼呀！這時(shí)，張曉璐過(guò)來(lái)了，輕輕地把我拉起來(lái)，拍拍我身上的土，關(guān)切地問(wèn)道：“疼不疼？我送你回家吧！……”我感到朋友的手是幫助我的。

　　人生，如果沒(méi)有這些手，那就得不到那么多美好的啟示！

小學(xué)六年級作文：手5

　　咦！媽媽的手怎么變得毛毛糙糙的了呢？我記得以前可不是這樣的呀！以前媽媽的手光滑細嫩，又白又修長(cháng)的手指一伸出來(lái)，常常被人們稱(chēng)贊，都說(shuō)能當&qut;手�！傲�，那雙手，是那么像小天使的翅膀。

　　現在，再看看媽媽的這雙手，同樣是一雙手，上面摸上去很毛，很不舒服，還有很多的手刺和小傷疤，一根根青筋也凸顯出來(lái)，同時(shí)也變黑了許多。小天使的翅膀頓時(shí)變成了烏鴉的羽毛。是什么使媽媽的手變化這么大？一夜的翻來(lái)覆去，當太陽(yáng)升上東方的地平線(xiàn)，第

　　一縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我恍然大悟：”媽媽的手是日夜操勞所致�！�

　　是的，自從爺爺奶奶去了北京，而爸爸要出差，家里的重擔就會(huì )全部壓在媽媽的身上了。媽媽比以前更忙了，不僅要給我燒飯吃；給我洗衣；還要管我的學(xué)習……媽媽的手每天要浸在洗衣粉里，手一天比一天粗糙，白發(fā)也在一根一根竄出來(lái)，手刺和傷疤也越來(lái)越重。日子久了，就變成了這樣。

　　時(shí)光飛逝、歲月如梭，父母為我們操碎了心，頭上的白發(fā)日益增多，臉上的皺紋也開(kāi)始顯現，手越來(lái)越粗糙……我們來(lái)到這個(gè)世界上的第一聲哭喊，報道著(zhù)一個(gè)生命的黎明，父母就開(kāi)始為了這個(gè)黎明而忙碌、奔波……

　　看著(zhù)媽媽那雙手日漸衰老，我深深的自責，想想平日我是如何報答媽媽的。從不想著(zhù)，主動(dòng)替媽媽做一些力所能及的事，鮮紅的成績(jì)也總是讓媽媽失望，讓媽媽搖頭。當我做錯事，媽媽批語(yǔ)我時(shí)，總是千方百計的為自己開(kāi)脫，有時(shí)候還頂撞媽媽?zhuān)�真的是太不應該了。我為自己的所作所為感到羞恥、自卑……

　　我想要改變，我想要不讓媽媽操心，為了媽媽的身體健康，也為了媽媽日夜操勞的.那雙手……

　　爸爸媽媽已經(jīng)為我們操勞了13年，我們應該不讓他們操心，我們應該幫他們分擔些力所能及的事，不應該惹他們生氣。就像冰心寫(xiě)的《母親》一樣：

　　母親呵！

　　天上的風(fēng)雨來(lái)了，

　　鳥(niǎo)兒躲到它的巢里。

　　心中的風(fēng)雨來(lái)了，

　　我只躲到你的懷里。

　　這首詩(shī)就像母親一樣，寫(xiě)出了作者對母親的依戀之情，也謳歌了母愛(ài)的溫暖與偉大，一個(gè)人受到挫折時(shí)，向母親去傾訴，想求母親的庇護的情感。

　　這首詩(shī)的情感和我要表達的情感是一致的，通過(guò)這件事，我真正感受到了冰心奶奶寫(xiě)這首詩(shī)的情感。

小學(xué)六年級作文：手6

　　爺爺的手很大，很粗糙。手部呈黃色，還略有些黑色。手掌有很多老繭，手背的毛細血管爬滿(mǎn)了表面。五根手指又粗又壯，手指上留下了許多劃痕，我知道，所有這些，都是辛苦勞動(dòng)所留下的痕跡……

　　和我握過(guò)的手，不計其數，但是給我留下印象最深的手，那就是爺爺的那雙大手。

　　爺爺的手很大，很粗糙。手部呈黃色，還略有些黑色。手掌有很多老繭，手背的毛細血管爬滿(mǎn)了表面。五根手指又粗又壯，手指上留下了許多劃痕，我知道，所有這些，都是辛苦勞動(dòng)所留下的痕跡。

　　爺爺的`手是一雙勤勞的手。每天早上，天不亮就把院子打掃得干干凈凈；到了播種時(shí)，爺爺早早就到地里給土地松土，除草。播種后，還要經(jīng)常給莊稼澆水、施肥、鋤草；抽空還要給果樹(shù)剪枝、打藥，在秋天收獲的時(shí)候，地里仍然能看到爺爺忙碌的身影。每當秋天看到樹(shù)枝上掛著(zhù)紅彤彤的果實(shí)，家里收獲了一堆堆金黃的玉米，就讓我想到了爺爺那雙勤勞的手。

　　爺爺的手雖然很粗糙，但那時(shí)一雙靈巧的手。爺爺在種菜時(shí)，能將一粒粒的小種子，快速地將種子種入泥土里。在春天的時(shí)候，爺爺用柳樹(shù)的枝條，給我做哨；在夏天的時(shí)候，爺爺用枝條，給我和弟弟編織小小的帽子；在收獲的季節里，爺爺用他的那雙手，熟練地掰著(zhù)玉米，撿起那小小的栗子……,看著(zhù)那收獲的糧食，爺爺臉上總是露出豐收的微笑，好象日常所有的勞累都一掃而光；在寒冷的冬天，爺爺仍然沒(méi)忘給我們用木頭做小冰車(chē)。有時(shí)，爺爺還會(huì )給我們做一些木制的玩具。

　　爺爺的手很有力氣。在爺爺年輕的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)還沒(méi)有自來(lái)水，每天早上需要用壓水機從水井里，將水壓到水桶，再把水倒入水缸中，讓水缸存滿(mǎn)水；另外，爺爺每天都要拎著(zhù)兩桶水到菜地里去澆菜；閑暇的時(shí)候，還要上山去砍柴，坎完柴后，用手將柴禾拖回家�？赡芨傻幕钐�多了，爺爺手的力氣也越來(lái)越有勁了�，F在，爺爺雖然已經(jīng)老了，仍然能將我舉起很高。

　　爺爺的這雙的手，雖然從外觀(guān)來(lái)看它很普通，但它卻是一雙很勤勞、靈巧、有力氣的手。將來(lái)，我也要像爺爺那樣，用我的手把我們的家園建設得更加美麗。

小學(xué)六年級作文：手7

　　在這個(gè)世界中，有很多雙手。每雙手都有各自的特點(diǎn)......

　　有力的手

　　這雙手的主人是我的同學(xué)，也是我的朋友。他長(cháng)得很憨厚，個(gè)子和我差不多高。但是，他的力氣卻出奇得大。我和他扳手腕是必敗的，就算用兩只手也贏(yíng)不了他。所以，只要是和力氣有關(guān)的.，他一定都很厲害。比如說(shuō)拔河，因為我們班本來(lái)就有好幾位重量級人物，再加上他，那就是天下無(wú)敵般的組合；或者是實(shí)心球，每次的校運動(dòng)會(huì )上，實(shí)心球這一個(gè)項目的冠軍非他莫屬。也就是這一雙手，和他在一起的時(shí)候，我總會(huì )感覺(jué)到一種莫名的安全感。

　　萬(wàn)能的手

　　這雙手的主人就是我媽。這雙手為什么說(shuō)是萬(wàn)能的呢？因為這雙手可以干非常非常多的事。在我們家，99%的家務(wù)活都是由這雙手來(lái)完成的。什么掃地啊，拖地啊，洗衣服啊，洗碗啊......這些家務(wù)活都是由這雙手承擔的。我也從這萬(wàn)能的手上學(xué)了很多技能，因為，等這雙手退休的時(shí)候，我就需要頂替上去了。

　　靈巧的手

　　這雙手是我外婆的手。這雙手非常能干。聽(tīng)我外婆說(shuō)，外婆年輕時(shí)就是做裁縫的。她的手藝在村子里是數一數二的�，F在我們家，外婆主動(dòng)承擔了針線(xiàn)活。每到冬天，外婆就要開(kāi)始忙活了，因為，每年的這個(gè)時(shí)候，外婆就要給我織新的毛衣和毛褲了。雖然沒(méi)有買(mǎi)的好看，但是穿起來(lái)，總會(huì )覺(jué)得特別的暖和，特別的踏實(shí)。

　　人的一生中總會(huì )看到和遇到許許多多雙手。這些手總會(huì )帶給你溫暖，帶給你意想不到的收獲。

小學(xué)六年級作文：手8

　　幸福是什么？幸福是一雙勤勞的手，引領(lǐng)我們享受人生的快樂(lè )。每個(gè)人都有幸福，生活中幸福處處可見(jiàn)。我也有幸福，想聽(tīng)嗎？那就往下看吧！

　　小時(shí)候，我認為幸福只是他人給予自己快樂(lè )，而感到幸福。如今就不一樣了。我認為幸福應該是幫助別人，讓別人感到快樂(lè )，自己也才快樂(lè )。

　　我的父親是一個(gè)工程師，媽媽是一位教師。春天，他們冒著(zhù)交通的風(fēng)險，敬業(yè)工作；夏天，他們冒著(zhù)炎熱的酷暑，敬業(yè)工作；秋天，他們頂著(zhù)習習的涼風(fēng)，敬業(yè)工作；冬天，他們頂著(zhù)凜冽的`寒風(fēng)，敬業(yè)工作。每當，我看見(jiàn)他們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，心中為之一怔：自己整天只懂得吃喝玩樂(lè )，只懂得索取，何時(shí)才懂得幫助父母做些自己力所能及的事呢？至此，我下定決心；從現在開(kāi)始幫助爸爸媽媽做家務(wù)。

　　有一次，爸爸媽媽去采購，走前，他們通知我，他們采購后回來(lái)煮飯，讓我在家里注意安全。他們說(shuō)后，便離開(kāi)了。家里只剩我一個(gè)人了，我想，平時(shí)都是爸爸媽媽煮飯，如今我也要露一手。于是，我三步并作兩步行，來(lái)到了廚房。我從米缸中裝了兩缸米，用清水洗干凈，放進(jìn)高壓鍋。過(guò)了一會(huì )兒，高壓鍋的頭就像煙囪一樣，“吱吱”作響。我關(guān)掉煤氣，把飯放在桌上涼。接著(zhù)就是炒菜。我炒得是花菜。我先拿出切好的花菜，清洗后，就放到上了油的鍋里�！班枥锱纠病�，油像噴泉一樣，濺到了我的手上。我的手像針扎了似的，痛得要命，但我依然如此幸福。菜終于炒完了，來(lái)到了最后一個(gè)環(huán)節---燉湯。這對我來(lái)說(shuō)，可是小菜一碟��！我燉得是紫菜湯。我把爸爸事先裝好的碗，加上調料，倒上熱開(kāi)水，緊接著(zhù)大叫一聲；“OK！大功告成！”“當當當”，門(mén)外響起了耳熟的腳步聲，原來(lái)爸爸媽媽回來(lái)了。爸爸的鼻子真靈，一進(jìn)門(mén)就問(wèn)到了香味，疑惑不解的問(wèn)；“是不是又偷吃了什么東西？”我爽快的回答：“不，我把午飯做好了，你們看！”媽媽用驚異的眼光望了望桌上的菜，激動(dòng)地說(shuō)；“兒子，你終于長(cháng)大啦！”我笑了笑，心中又洋溢著(zhù)幸福的心情。

　　��！這就是幸福，這就是我的幸福！原來(lái)，幸福都埋藏在我們的心中��！

小學(xué)六年級作文：手9

　　回溯千年的時(shí)光，億萬(wàn)的紛爭，我愿倒轉時(shí)光，握住你的手，回到你的那個(gè)春秋。

　　我愿握住你的手，直面魯國昏庸的政權。我愿與你一同怒斥季氏，制令三家，約束他們只能用四侑禮樂(lè )，每月需向天子獻上訖羊，決不能聽(tīng)《雍》之樂(lè )，決不能祭拜泰岳，為維持天子尊嚴和君臣奮不顧身。我愿在權貴排擠嘲諷你時(shí)握住你的手，莊嚴恭敬地鼓勵你走下去，繼續推行你的理念。因為我看到了有你的天下，君臣父子各尊其位，侍武尹御皆司其職，仁義平和，禮制倡行。那是你曾經(jīng)篤信的，也是我們現在一直在追求的美好未來(lái)。

　　我愿握住你的`手，聽(tīng)你端坐席上授業(yè)解惑，看你十脩即一生，有教無(wú)類(lèi)收門(mén)生，對他們曉理明義，因材施教；我愿聽(tīng)你義正辭嚴規范禮制，弟子們欣喜蹈舞，求知若渴，你可知那是中華歷史上第一個(gè)可以教育普通人的課堂，一個(gè)來(lái)者不拒的學(xué)塾！我愿學(xué)習你提出的方法，無(wú)論是“學(xué)而時(shí)習之”，還是“知之為知之，不知為不知”，無(wú)論是“以思為學(xué)不如學(xué)”，還是“學(xué)者好之不如樂(lè )之”。我愿學(xué)習你的誠實(shí)虛心，學(xué)習別人批判你時(shí)你的坦然和誠意。你是一位稱(chēng)職的老師，因為你不僅教會(huì )了他們知識和做人，還教化了他們立世之道，給日后的國家帶來(lái)了長(cháng)久的和平和昌盛。

　　我想握住你的手，陪你一同周游列國。諸侯紛爭，百家爭鳴，在政治斗爭如腥風(fēng)血雨時(shí)，你毅然懷著(zhù)自己對周禮的信仰和對清明盛世的渴望，遠離魯國歷游十四載。我愿握住你的手，陪你歷游衛曹宋陳蔡楚十八國，抵過(guò)陽(yáng)貨之災，細細地細細地給每個(gè)國家的人講你的“仁政”、“德行”和“善事”，告訴他們通過(guò)禮樂(lè )制度的留存和施行能夠多么有效的整頓政治，通過(guò)培養自身道德修養和忠恕之道會(huì )形成多么美好的社會(huì )。我想握住你的手，告訴你你終究會(huì )成功，儒學(xué)最終會(huì )深深流淌在華夏兒女的血脈中。即便是在今天，儒家思想的弊端人們已經(jīng)足夠認識，但那時(shí)的你，秉著(zhù)比歐洲文藝復興早一千多年的思想，努力宣揚和實(shí)現自己的主張，你是多么的勇敢！

　　千年的時(shí)光橫亙在你我之間，歲月蹉跎，年華流逝。今日，我捧著(zhù)記錄你言行的文字，細細閱讀，描勒你的輪廓。我想透過(guò)文字握住你的手，輕喚一聲：孔夫子！

　　今朝，我們秉承著(zhù)更先進(jìn)更偉大的思想，一步一步拓開(kāi)這華夏的未來(lái)。我愿讓你看到，我們終會(huì )建立一個(gè)國家，一個(gè)平穩的強大的、富有創(chuàng )造力的禮儀之邦，而那，正是你最初的夢(mèng)想！

小學(xué)六年級作文：手10

　　這幾天的天氣一直陰沉沉的，弄得人心里也有些許的郁悶。下午放學(xué)回到家，家門(mén)鎖著(zhù)，我就知道奶奶一定又去串門(mén)了。我放下書(shū)包，伏在課桌上，構思我那篇絲毫沒(méi)有頭緒的作文。心頭好像籠著(zhù)一層薄霧，怎么也揮之不去。

　　“吱呀”，門(mén)響了，一定是奶奶回來(lái)了，我也沒(méi)有做聲，仍然趴在那里。這時(shí)，奶奶便開(kāi)始喊我的名字：“璇璇，是你回來(lái)了吧，快來(lái)看奶奶給你買(mǎi)了什么東西�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她便走進(jìn)了我的房間，只見(jiàn)她手中拎了一袋蘋(píng)果，她把蘋(píng)果放下，順手拿起一把刀子，幫我削起了蘋(píng)果，嘴里還在跟我說(shuō)著(zhù)七大姑八大姨的事情。

　　本來(lái)就亂的思緒被她攪合的更亂了，我轉過(guò)頭瞅了一眼奶奶，無(wú)意間我看到了那雙又粗又黑的手，手心全是老繭，手背都裂開(kāi)了，比秋天那干裂了的松樹(shù)皮都難看。這時(shí)奶奶把蘋(píng)果削好了，遞給我說(shuō)：“快嘗嘗，人家都說(shuō)挺甜的�！痹倏纯催@個(gè)蘋(píng)果，本來(lái)是又大又圓，現在是又小又扁，外表凹凸不平，真的很令我討厭。

　　我并沒(méi)有接過(guò)蘋(píng)果，相反的是我一揮手，把蘋(píng)果打到了地上，還對奶奶吆喝道：“這么臟，誰(shuí)敢吃，你能不能別在這煩我，我要吃我自己會(huì )削”。

　　我的`這番話(huà)似乎對奶奶觸動(dòng)很大，她不由得退后了兩步，把雙手背在身后，不停地搓啊搓，臉上呈現出的是一臉的無(wú)奈與痛苦。她這一搓倒好，攪得我心頭的霧不停地翻騰起來(lái)，更加使我坐立不安。

　　我又一次向奶奶那邊看去，這時(shí)我看到的不再是那雙蒼老粗糙的

　　手，她竟然如此的美麗，如此的纖巧。我看到了她在一口一口的喂我吃飯；我看到了她在一針一針的為我縫制那雙小朋友看到了都喜歡的花布鞋，以來(lái)一往，是那么的靈巧，那么的美麗；我還看到了她在陪我做游戲，教我學(xué)寫(xiě)字，在我睡覺(jué)的時(shí)候，這雙大手會(huì )在我身上一起一落有節奏的伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉�？粗�(zhù)看著(zhù)，我仿佛看到了一雙美麗的翅膀在我上空飛來(lái)飛去，時(shí)時(shí)刻刻呵護我。

　　這時(shí)，我心頭的霧更重了，回過(guò)神兒來(lái)，仔細想想，奶奶為了我，為了我們這個(gè)家，奉獻了自己的青春，青絲變成了白發(fā)，連這雙手也從美麗纖細變成了粗造笨重，想到這我又無(wú)比的不安與自責，為什么我會(huì )對奶奶這樣。

　　我走過(guò)去，將蘋(píng)果撿起，拉住奶奶的手，對她說(shuō)了一句：“奶奶，我愛(ài)你�！贝藭r(shí)奶奶已是熱淚盈眶，她緊緊地抱住我，說(shuō)了一句：“好孩子�！蔽覀円黄鹱�了下來(lái)，又說(shuō)又笑，還一起吃了那么長(cháng)相不咋地的，卻蘊含真情的蘋(píng)果。

　　我心頭的霧漸漸地散去了，作文的題材也找到了，就是那雙——奶奶的手。

小學(xué)六年級作文：手11

　　之前我們聽(tīng)說(shuō)井樓當地手抓羊肉很有名，很好吃，生意相當好，于是今天我們就要專(zhuān)門(mén)去品嘗這道美味。

　　車(chē)飛速奔馳在路上，車(chē)外陽(yáng)光明媚，路旁綠樹(shù)紅花，鳥(niǎo)兒在空中嬉戲，花朵散發(fā)著(zhù)迷人的香味，清風(fēng)吹拂著(zhù)排排綠色茂盛的樹(shù)木，樹(shù)枝在風(fēng)中搖擺，跳起了歡樂(lè )的舞，像是在熱烈的歡迎我們呢！

　　窗外美景不斷，不過(guò)我可沒(méi)時(shí)間看這鳥(niǎo)語(yǔ)花香，雖然車(chē)沒(méi)到地方，但是我的心可早已飛到了手抓羊肉那，幻想著(zhù)手抓羊肉那撲鼻的香味，一定很好吃，不知不覺(jué)便到了目的地。

　　我迫不及待的下了車(chē)，不遠處有八個(gè)大字映入眼簾“回族清真手抓羊肉”，放眼看去店鋪里已坐了很多人，走到店里一股濃濃的羊肉味沖進(jìn)了我的鼻子里，我們先來(lái)到訂好的房間，我四處打量著(zhù)，心想也不知道什么時(shí)候能吃上手抓羊肉，不知不覺(jué)就隨著(zhù)香味來(lái)到了樓下的廚房門(mén)口，好奇地往門(mén)里打探了一番，只見(jiàn)廚房里有一個(gè)大灶臺，是由磚頭壘成了，灶臺上煮著(zhù)一鍋鍋羊肉，上面冒著(zhù)一縷縷清煙，里面的工人不停地忙碌著(zhù)，心里想著(zhù)到底哪一個(gè)鍋里是我們的羊肉。

　　還是坐在屋子里等吧，正當我們閑聊時(shí)，看見(jiàn)有人端著(zhù)一盤(pán)羊肉在我們窗前走過(guò)，還以為我們的菜來(lái)了，連忙開(kāi)門(mén)就座，可是并不是端進(jìn)我們房間的，真是空歡喜一場(chǎng)。

　　終于，服務(wù)員端上了我們訂的`羊肉，羊肉盛在鋼盤(pán)子里放在桌子中間，我一看羊肉是肉白色，看起來(lái)一點(diǎn)也沒(méi)有味道，跟想象中的色、香、味俱全不搭，隨后又擺上了各種各樣的調料，有紅辣椒，胡椒粉，辣椒粉，蒜汁等，頓時(shí)使我味蕾大開(kāi)，食欲大增，拿起筷子夾起一塊肉，沾了沾調好的醬，張開(kāi)大嘴放了進(jìn)去，嗯，肉很嫩，味很鮮，入口即化，那味道滲透了我全身，使我回味無(wú)窮，之后我們又喝了羊肉湯，湯里就放了些蔥花，香菜等，自己又加些調料，老爸說(shuō)羊肉的精華其實(shí)都在湯中，我嘗了口湯，確實(shí)是味道鮮美，連著(zhù)喝了好多。你們是不是也聞到香味了？有空你們也來(lái)嘗嘗吧！

　　手抓羊肉在這一帶確實(shí)很有名，吃完飯我們走下樓，現在已經(jīng)下午二點(diǎn)多了，對面又走進(jìn)一波波客人，為什么那么多人喜歡吃羊肉呢？老爸說(shuō)羊肉不僅好吃，可以暖胃，也可以緩解胃痛。

小學(xué)六年級作文：手12

　　寧靜的的夏夜清風(fēng)拂面，天上的星星睜大了眼睛，偶爾一絲薄云飄過(guò)月亮。一盞盞燈在跳躍，在閃爍。

　　我們一家三口人圍在桌前吃飯，我津津有味的.嚼著(zhù)雞腿，聽(tīng)爸爸繪聲繪色地講故事。他剛一停下，我就清了清嗓子：“本人有重要事情宣布——”

　　父母都用疑惑的目光望著(zhù)我。

　　“這一次我語(yǔ)文考試得了滿(mǎn)分，老師不僅當眾讀了我的作文，還讓我參加作文競賽呢！我厲害吧！”我搖頭晃腦，一字一頓，傲氣十足。

　　爸爸的筷子停住了，他瞟了我一眼，笑道：“這么說(shuō)，你要成功了？”

　　我瞪了爸爸一眼：他今天是怎么啦？是不是被我的好消息弄昏了頭？

　　我越發(fā)得意起來(lái)，“我不成功誰(shuí)成功？第一非我莫屬！”

　　爸爸的笑容消失了，臉色由晴轉陰，眉毛也擰成了一個(gè)大疙瘩。他繃著(zhù)臉，怒氣沖沖地把筷子一摔，慢吞吞地吐出了幾個(gè)字：“你還遠著(zhù)呢！”

　　我更納悶了：爸爸是不是吃錯藥了？我為他爭足了面子，出盡了風(fēng)頭，可他居然……

　　我噘著(zhù)嘴，滿(mǎn)臉的不服氣，反駁道：“我就成功了！”

　　爸爸的眉頭清晰地映出一個(gè)大大的“川”字，“啪！”他拍了一下桌子，桌子劇烈地顫動(dòng)下，桌子上的陶瓷碗猛烈地抖動(dòng)著(zhù)。

　　我的心“咚”地一跳。

　　“閉嘴！”爸爸大吼一聲。

　　簡(jiǎn)直是不可理喻！我生氣地盯著(zhù)爸爸，淚水在眼中直打轉，我想努力克制住，可是它們仍然不爭氣地涌了出來(lái)。

　　我再也受不了了，心中只有一個(gè)念頭：逃！離開(kāi)這個(gè)傷心的地方！我飛快地站起來(lái)，用手一抹眼淚，不顧一切地沖到了門(mén)邊。

　　“站��！”

　　爸爸從座位上“蹭”地站了起來(lái)，氣急敗壞地吼道：“把手舉起來(lái)！”

　　憑什么讓我舉手？要我投降嗎？我又不是俘虜！

　　我倔強地扭著(zhù)脖子，眼神死死盯著(zhù)爸爸，口里直喘粗氣。

　　爸爸三步并作兩步走到我面前，猛地把我的手抬起來(lái)：“我就是要讓你知道，手比頭高！這意味著(zhù)行動(dòng)勝于一切！”我一下子愣住了，心頭一振。爸爸的話(huà)如輕風(fēng)拂面，讓我頓時(shí)清醒回來(lái)，原來(lái)我是多么無(wú)知，多么淺薄��！

　　取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜，好高騖遠，這樣下去，會(huì )落得怎么樣的下場(chǎng)呢？

　　如今，我已經(jīng)長(cháng)大了，兒時(shí)和爸爸發(fā)生的事大多記不清了，唯有四個(gè)字一直在我的耳畔響起：“手—比—頭—高！”

小學(xué)六年級作文：手13

　　手有各種各樣的，有大的，有小的，有胖的，有瘦的，有細嫩的，也有粗糙的，我見(jiàn)過(guò)的手就有很多種。

　　就拿我們家里人的手來(lái)說(shuō)吧，就各不相同。我的手呢，還算小巧。五個(gè)手指美觀(guān)地長(cháng)在手上，纖細修長(cháng)，如同五位亭亭玉立的舞女站立在那展示自己婀娜的身姿，又如同五座秀麗的小山矗立在那媲美，十分可愛(ài)。每個(gè)手指關(guān)節處有些皺紋，當我張開(kāi)雙手掌時(shí)就可以清楚地看到它們，這是由于手指常年靈活運動(dòng)形成的`。我的指甲蓋細長(cháng)，呈粉紅色，指甲蓋下部有一小截呈白色的、彎彎的月牙部分，指甲經(jīng)常剪得平平整整，清洗的干干凈凈。有幾條很深的紋路，有規律的分布在掌心里，這是與生俱來(lái)的遺傳因素吧！手心很神奇的將五個(gè)指頭連在一起。手背上，則隱約可見(jiàn)一些青筋，但不明顯。我的手十分靈活，它可以寫(xiě)出娟娟繡字，也可以畫(huà)出精美的圖案，還可以做很多有趣的事……左手和右手，這一對好兄弟，給我帶來(lái)了方便，它不僅美麗而且有用，我非常喜歡我這雙纖細又能干的巧手。

　　媽媽的手很普通，既不是很白嫩，也不是很粗糙。這雙手有些發(fā)黃，不像我的手那么白。它的皮膚很光滑，肉比較厚實(shí)，軟綿綿的，摸上去十分舒服，湊近一聞還有一絲絲的香氣呢！我非常喜歡我媽媽的手，經(jīng)常撫摸這雙手，每一次都給我一種親切、溫柔的感覺(jué)，讓我感受到了母愛(ài)。媽媽的手指長(cháng)得很飽滿(mǎn)、指頭中間有特別深的皺紋，手指肥嘟嘟的，很是可愛(ài)。指甲不是很長(cháng)，圓鼓鼓的，小巧惹人喜愛(ài)。手心也有幾條紋路，像細細的劃線(xiàn)。手背上除了一些細紋看不到青筋，媽媽的手可是非常靈巧的，這雙手像魔術(shù)師一樣，可以把本來(lái)一個(gè)破爛的東西變成一件嶄新實(shí)用的物品，把臟衣服變得跟新的一樣，家務(wù)活可缺不了它！

　　爺爺的手呢，則一眼就能看出這是老年人的手，整只手粗壯有力。細看手心，你會(huì )很驚訝：從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多皺紋的手！手上的皺紋密密麻麻，像蜘蛛結的大網(wǎng)，讓人眼花繚亂；又像迷宮一樣繞在一起。手背上的皮膚很松，沒(méi)有一點(diǎn)彈性。手指像半截老松木，十分粗硬。這雙手之所以會(huì )這樣，是因為它為我們家做出了許多貢獻：壞了的電器，這雙手能修好；破了的衣服，這雙手能補好；廢舊的竹竿，這雙手能把它變成美麗的風(fēng)箏……爺爺的這雙手雖然樣子不好看，但非常靈活，真是我們家的一寶，沒(méi)有它我們還真不方便呢！

　　每只手各不相同、各有千秋，但是對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是身體寶貴的一部分，我們都應好好愛(ài)惜和利用它。

小學(xué)六年級作文：手14

　　我的爺爺是個(gè)地地道道的農民，我見(jiàn)過(guò)許許多多的手，印象最深的還是爺爺那雙經(jīng)歷過(guò)無(wú)數風(fēng)霜洗禮的手。

　　今年七十多歲了。他長(cháng)得奇瘦。兩頰已經(jīng)深深的凹進(jìn)去了。在夏天晚上的時(shí)候，我也�？匆�(jiàn)昏暗的燈光下，哪兩肩的骨頭和胸前的肋骨一斤顯露了出來(lái)，就像電視里那駭人的干尸。樣子十分的嚇人。

　　爺爺常到附近的小河里去捕蝦。每天剛亮就出去了，過(guò)了差不多一個(gè)小時(shí)才回來(lái)。手中一個(gè)桶子，里面“沙沙”的全是蝦子在爬的聲音。然后笑嘻嘻的騎上自行車(chē)，到農貿市場(chǎng)去賣(mài)掉�；貋�(lái)的時(shí)候也帶回了我最?lèi)?ài)吃水果和蔬菜，應該是蝦子賣(mài)的錢(qián)不少吧！

　　爺爺的記性特壞，每次賣(mài)了棉花之后，都要把我喊去，讓我在把帳重新算上一遍，在數數收里的錢(qián)。他才能放心，可是爺爺數錢(qián)的時(shí)候總是發(fā)出一種“沙沙”的摩擦聲，使我不解。卻也沒(méi)問(wèn)。

　　我特別不喜歡摘棉花，因為每次要摘好長(cháng)的時(shí)間，天又熱。所以到了摘棉花的季節，我都會(huì )躲的遠遠的。

　　又一次被逼無(wú)奈，被爺爺帶到田間。他拿起一個(gè)大袋子，把袋口固定好的帶子系在自己的腰間，也細致的給我系上一個(gè)，就這樣，我和爺爺開(kāi)始了摘棉花。不一會(huì )。我摘的很煩了�？墒菭敔攨s摘的正起勁，在“棉花林”穿出來(lái)又鉆進(jìn)去，摘的不亦樂(lè )乎，我在想：難道摘棉花很書(shū)費嗎？

　　摘了半個(gè)小時(shí)后，我終于忍不住了，大呼一聲：“我不摘了�！比缓笠黄ü勺�在地上再也不起來(lái)了。爺爺笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這就堅持不住了？算了，你回去吧�！彪S后在口袋里拿出一疊錢(qián)，爺爺從中抽出3張一塊的，遲疑了一會(huì )，又放了回去，再抽出了1張五塊的錢(qián)，給了我，說(shuō)：“這是工資�！蔽疑斐鍪秩ソ渝X(qián)，突然感覺(jué)一陣刺痛，我急忙把手抽了回來(lái)。然后，看向爺爺的手，那雙手，手背看不到一點(diǎn)肉，只有皮包骨頭，皮也是泛黃泛黑的。手指上滿(mǎn)是溝壑，溝壑的'深處還隱隱有著(zhù)紅光，大拇指和中指上還貼滿(mǎn)了創(chuàng )口貼，有新貼的，有舊貼的，這讓我想起爺爺每天早上賣(mài)的蝦子中，是否有一個(gè)蝦子的大夾子上沾著(zhù)爺爺的血。想起了為什么爺爺數錢(qián)會(huì )發(fā)出“沙沙”的聲音。手心周?chē)鷱埖氖抢侠O，一看就是硬硬的。這樣的手讓我想起了秋天時(shí)地上的枯樹(shù)枝，因為真的很像爺爺的手。

　　我又重新數好了錢(qián)，解下不到半袋子的棉花，向回家的路走去，在路上，我又想起哪枯樹(shù)枝般的手，這還是爺爺的手嗎？走著(zhù)走著(zhù)，我的眼前變的模糊起來(lái)。

小學(xué)六年級作文：手15

　　那天放學(xué)回家，我的小手像一根根胡蘿卜似的腫起來(lái)了，我真不想做功課，最好鉆進(jìn)暖洋洋的被窩里美美地睡一覺(jué)。

　　晚飯燒好了，媽媽叫我吃飯了，我坐到桌邊，可兩只手顫抖著(zhù)，怎么也拿不住筷子。媽媽看了十分心疼，把我的手拉過(guò)去揉擦，可還是無(wú)濟于事。令我想不到的是媽媽解開(kāi)了外衣把我的手按在了自己暖暖的懷里。過(guò)了好長(cháng)一會(huì )兒，我的手可以像往常一樣靈活地動(dòng)了，而我在不經(jīng)意間卻看到媽媽打了一個(gè)寒噤。

　　吃過(guò)飯，媽媽出去了好一會(huì )兒�；貋�(lái)時(shí)，時(shí)鐘剛好敲過(guò)了八點(diǎn)，媽媽催我進(jìn)了被窩，而自己卻打開(kāi)衣櫥，整理了一塊棉布和一些棉絮，坐在了沙發(fā)上，借著(zhù)寫(xiě)字臺上那微弱的燈光縫起什么來(lái)，我心里挺奇怪的——媽媽平時(shí)什么針線(xiàn)活都不會(huì )，今天怎么想起拿針拿線(xiàn)了？我看見(jiàn)媽媽不時(shí)抬起手，對著(zhù)手哈著(zhù)熱氣。我也感到了絲絲冷氣，不由自主地打了一個(gè)冷顫，把頭縮進(jìn)了被窩里，迷迷糊糊間睡著(zhù)了。

　　第二天早上，當我睜開(kāi)朦朧的睡眼，我發(fā)現在我的`枕邊，靜靜地躺著(zhù)一副嶄新的手套，紅面綠里，上面還有用彩線(xiàn)縫成的心形的圖案，針腳有點(diǎn)兒歪七扭八的，圖案左大右小。哦，原來(lái)媽媽昨晚是在為我縫手套啊。

　　吃早飯的時(shí)候，我發(fā)現媽媽臉有點(diǎn)兒黃，眼睛惺忪，好像還沒(méi)有睡醒似的，我知道媽媽為我有一副這樣的手套，也許只睡了一丁點(diǎn)兒的時(shí)間，我的心里暖暖的。媽媽邊為我盛著(zhù)早飯，邊有點(diǎn)兒歉意地說(shuō)：“昨晚媽媽出去看看小店里有沒(méi)有手套賣(mài)，可不是大就是小，只好自己給你縫了一副，你先用著(zhù)，如果覺(jué)著(zhù)不好看，媽媽給你去買(mǎi)……”說(shuō)得我眼淚都快掉下來(lái)了，媽媽見(jiàn)了，笑罵道：“小丫頭片子，干嘛干嘛！不就是有點(diǎn)兒難看嗎？”見(jiàn)媽媽誤解了我，我撲進(jìn)她的懷里：“不是的，不是的，媽媽你真好！我覺(jué)得那顆大心就是你，小的就是我�！眿寢屝α�，把我摟得緊緊的，說(shuō)：“都說(shuō)女兒是媽媽的小棉襖，媽媽為女兒縫一副手套還不是一件小事？”

　　吃過(guò)飯，背上書(shū)包，戴上手套上學(xué)了�！皣\嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”抬頭間，只見(jiàn)路邊樹(shù)杈上早起的小麻雀在沖我叫呢。外面那凜冽的西風(fēng)雖然還在刮著(zhù)，可我感到從我的手，一直到我的心總是暖洋洋的。這時(shí)，太陽(yáng)也升起來(lái)了，把它的光輝灑向大地，也照在了我那雙手套上，大紅色的手套上，那兩顆七彩心也變得更加鮮明起來(lái)。我不由舉起雙手，讓兩顆心相對，對那顆小心說(shuō)：“媽媽暖了你的手，你可要好好寫(xiě)字喲！”

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