握手小學(xué)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的握手小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

握手小學(xué)作文1

　　每次過(guò)馬路，爸爸總是伸出溫暖的大手將我牽過(guò)馬路，每次看見(jiàn)他向我伸來(lái)手，我總是很高興地握住它，久久不愿放開(kāi)，因為它總是那么暖和，包容我的手，也包容我幼稚而充滿(mǎn)幻想的心。

　　每次媽媽帶我出去逛街，她總會(huì )用那只布滿(mǎn)歲月痕跡的手握著(zhù)我的手，她的`手總是牢牢地握著(zhù)我手，怕把我弄丟了。我常常想，不管媽媽以后怎樣她一定都會(huì )竭力的握住我的手，一定。

　　每次扶著(zhù)外婆下樓梯，她那青筋突起的隱約可以看見(jiàn)骨頭的手總是緊緊地拽著(zhù)我，生怕我把手放開(kāi)了。她的眼睛不好，看不清樓梯，所以總是一格一格慢慢走，時(shí)不時(shí)望我一眼，那眼神里寫(xiě)滿(mǎn)了依賴(lài)與期望。外婆愈加蒼老了，那枯樹(shù)皮一般的手卻將我的手握得愈加緊了。

　　每次與朋友逛街，她總是牽著(zhù)我的手，與我談天說(shuō)地，有時(shí)免不了唾沫橫飛，于是就用一只手夸張地比畫(huà)著(zhù)，但那另一只手卻從來(lái)沒(méi)有放開(kāi)過(guò)我的手，松松的。她似乎從來(lái)不擔心我會(huì )脫開(kāi)她的手。確實(shí)我也從未脫開(kāi)過(guò)。

　　我不知道那些手還能牽著(zhù)我走多久，也許還會(huì )有更多的手來(lái)握著(zhù)我的手，但也許也會(huì )有一天，我的身邊一只手都沒(méi)有了，只留下我一個(gè)人。但即使是這樣，我也會(huì )懷念那一只只我握過(guò)和握過(guò)我的手，它們帶給我的已遠不止信心與勇氣，它讓我知道我不是一個(gè)人……

　　謝謝那一雙雙陪我寫(xiě)下青春年華的手，可以永遠不放開(kāi)嗎？

握手小學(xué)作文2

　　今晚，中國女足在天津加拿大隊開(kāi)戰。經(jīng)過(guò) ９０分鐘激戰，以１：１握手言和。

　　加拿大隊盡遣主力，大有一舉拿下中國隊的氣勢。而中國隊團結一至，奮勇對抗， 上半時(shí)開(kāi)賽后，加拿大女足陣形壓上接連圍攻中國隊球門(mén)，兩名鋒線(xiàn)隊員辛克萊爾、朗的強大沖擊力，對中國隊造成巨大威脅。

　　比賽現場(chǎng)中國隊較為被動(dòng)，中場(chǎng)隊員在與對手的`身體對抗中處于下風(fēng)，加拿大隊往往快速通過(guò)中場(chǎng)，推進(jìn)到中國隊腹地。此時(shí)前鋒徐媛發(fā)揮出重要作用，她經(jīng)�；氐街袌�(chǎng)爭搶第一落點(diǎn)，帶球組織進(jìn)攻。

　　戰斗進(jìn)行至第３４分鐘，中國隊后衛解圍失誤，加拿大隊１：０領(lǐng)先。但僅僅過(guò)了２分鐘，徐媛接隊友直傳殺入禁區，帶球晃過(guò)門(mén)將，推射入網(wǎng)，雙方比分變?yōu)椋保海�。充分表現出中國女足還以顏色的堅定態(tài)度！獲得了全場(chǎng)觀(guān)眾的歡呼與喝彩！

　　下半場(chǎng)交換場(chǎng)地后雙方再次開(kāi)展激烈的爭奪戰，但都不能再破球門(mén)，1：1的比分保持到終場(chǎng)結束。

　　看了這場(chǎng)比賽，我首先為女足的頑強拼搏精神所感動(dòng)，她們在面對身材魁梧、體魄健壯的加拿大隊員時(shí)勇于動(dòng)腦筋，終于迫平對手，取得了寶貴的一分；但是也深感中國女足的身體素質(zhì)比較差，在雙方身體接觸時(shí)往往吃虧，好象有被對方壓著(zhù)打的感覺(jué)！相信中國女足的隊員能越戰越勇，打出水平，打出威風(fēng)！

【握手小學(xué)作文】相關(guān)文章：

風(fēng)的握手_小學(xué)作文10-19

與青春握手作文11-06

與自己握手作文07-26

與筆握手作文12-10

握手高中作文09-19

《握手》歌詞09-04

《握手》的歌詞10-25

握手歌詞10-28

握手的感覺(jué)初中作文11-04

難忘那次握手作文11-11