書(shū)包小學(xué)作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的書(shū)包小學(xué)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書(shū)包小學(xué)作文 篇1

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，書(shū)包一天比一天沉重，壓得肩膀生疼，腰酸背痛，每個(gè)同學(xué)都恨不得把書(shū)包扔掉，卻不敢這么做。

　　步入高年級，課業(yè)越來(lái)越繁忙，書(shū)包里的練習冊一天比一天多，真是重死了。老師嘴里喊著(zhù)減壓，布置的作業(yè)卻多得寫(xiě)到半夜才能寫(xiě)完。因為課本太多，書(shū)包的纖維很容易拉斷，我已經(jīng)換過(guò)好多書(shū)包了，迪士尼的、純色的、帆布的、混搭的，各種類(lèi)型都有，都裝著(zhù)種種練習、試卷、參考書(shū)等。

　　偶然一次，我背著(zhù)沉重的`書(shū)包準備回家。很晚了，我關(guān)好教室的門(mén)，剛要走出空蕩蕩的學(xué)校，一回頭，卻看見(jiàn)漆黑中有一抹燈光，我好奇著(zhù)：這么晚了，是誰(shuí)還在學(xué)校呢？我爬上樓一看，是教職員辦公室的燈，燈光下，老師正面對著(zhù)厚厚一摞練習冊，揮舞著(zhù)紅筆批改著(zhù)，時(shí)而皺眉，時(shí)而露出欣慰的笑，時(shí)而嘆氣。這么晚了，老師還留在學(xué)校里，批改我們的作業(yè)。我愣愣地站著(zhù)，是啊，老師布置再多的作業(yè)，不只是我們辛苦，我們受苦；我們寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到三更半夜，老師也批改到半夜；我們上課打哈欠，想睡覺(jué)，老師難道不是嗎？老師不累嗎？老師不辛苦嗎？老師甚至比我們苦，其實(shí)壓力最大的還是老師。我們作業(yè)質(zhì)量差，老師生氣；成績(jì)差，老師難過(guò)；我們被沉重的書(shū)包壓得喘不過(guò)氣，老師的擔子更重。

　　那沉重的書(shū)包，承載著(zhù)多少愛(ài)，多少責任，多少關(guān)心��！

書(shū)包小學(xué)作文 篇2

　　20xx年12月11日我的書(shū)包是我剛上一年級的前幾天媽媽給我買(mǎi)的。

　　它渾身上下都是天藍色的`，上面蹲著(zhù)兩只可愛(ài)的斑點(diǎn)狗、一個(gè)男孩、一個(gè)女孩，好看極了。我的書(shū)包有五格，每格有一條拉鏈，在鏈上吊著(zhù)一塊小狗愛(ài)吃的骨頭。它的肚子可大了，能裝很多很多的書(shū)和文具。兩條寬寬的背帶，讓我背得真舒服，它每天陪伴著(zhù)我上學(xué)、讀書(shū)、玩游戲�？墒怯幸淮�，我不小心把書(shū)包弄臟了，我很傷心，后來(lái)外婆把書(shū)包洗干凈了，我把它放在桌子上反復地看，書(shū)包的小狗好像在對我對：“太好了，我們又變得干凈、漂亮了，謝謝你�！�

　　書(shū)包是我是好朋友，它給我帶來(lái)了方便和快樂(lè )，是我學(xué)習的好幫手，我要珍惜它、愛(ài)護它，希望它永遠陪伴著(zhù)我。

書(shū)包小學(xué)作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼到了20xx年，我已經(jīng)是一個(gè)新型文具公司的經(jīng)理。我回憶起兒時(shí)背的書(shū)包總是很重，所以，我想發(fā)明一種神奇的書(shū)包，就讓我作介紹吧！

　　這種書(shū)包多了幾個(gè)部件：在底部安裝了一個(gè)火箭推進(jìn)器和5個(gè)特別功能的按鈕，分別是紅、白、藍、黑、綠五種顏色。

　　紅色的`按鈕可以快速地讓我們飛到幾百年前或幾千年后。

　　白色的按鈕可神奇了，如果遇到了壞人，就可以跳出無(wú)數個(gè)小機器人，它們一邊向壞人發(fā)出麻醉劑，一邊擺出“SOS”圖案，可以讓路過(guò)的飛機來(lái)幫助救自己。

　　藍色的按鈕可以使書(shū)包變大變小，節約空間。

　　黑色的按鈕更神奇。如果你遇到了外星人或電子輻射等等，都能發(fā)出一個(gè)異次元空間，而且能在那里呆上好幾天，還有充足的空氣、食物和水。

　　綠色的按鈕，可以讓書(shū)包發(fā)出一種氣體，吸了一口就可以增強肺活量，日日精神，年年體壯，并且還能增加智商呢！

　　這種神奇的書(shū)包非常有趣，希望消費者喜歡！

書(shū)包小學(xué)作文 篇4

　　我有一個(gè)特別漂亮的書(shū)包，它是媽媽出差時(shí)從外地給我帶回來(lái)的。當我背起新書(shū)包，就會(huì )想起媽媽對我的愛(ài)。

　　我的書(shū)包是粉色的，長(cháng)方形的，面料還是防水的呢。書(shū)包正面正中間畫(huà)著(zhù)機器貓在劃滑板，它滑得可好看啦，一會(huì )兒一個(gè)空翻，一會(huì )兒又飛起來(lái)了。書(shū)包的后面有兩個(gè)寬寬的背帶，背在身上挺舒服的。媽媽選的書(shū)包真不錯！

　　我的書(shū)包一共有四層，最上的`一層最小，只能放尺子，第二層放鉛筆盒，第三層放的東西多了，有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等課本，最后一層是放作業(yè)本的。書(shū)包的旁邊還有兩個(gè)小網(wǎng)兜，我用來(lái)放水瓶和削筆器。

　　每當我做完作業(yè)，整理好我心愛(ài)的書(shū)包時(shí)，好象聽(tīng)到小書(shū)包對我的叮嚀：“小主人，你要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習呀！”

　　我的小書(shū)包既給我帶來(lái)了幫助，，又給我帶了媽媽的愛(ài)，我喜歡我的書(shū)包！

書(shū)包小學(xué)作文 篇5

　　有時(shí)候，在交作業(yè)時(shí)，我很苦惱，因為......我忘記作業(yè)本。不交作業(yè)，會(huì )上組長(cháng)的：“黑名單”，還會(huì )被老師批評，可真不是滋味。

　　以后，我想發(fā)明一種書(shū)包，只要按下綠按紐，作業(yè)本，教課書(shū)，學(xué)習資料都可一下吸進(jìn)書(shū)包里。我按一下紅按紐，對著(zhù)它說(shuō)書(shū)名就行了，比如我想先做語(yǔ)文大本，對著(zhù)它說(shuō)“語(yǔ)文大本”它就乖乖地出來(lái)了。多方便！它還有一個(gè)神奇的功能就是無(wú)論放多少書(shū)都不會(huì )重，因為有背書(shū)包器，我們肩上的負擔就特別輕！

　　你是不是現在就想擁有這樣的.一個(gè)書(shū)包呢？

書(shū)包小學(xué)作文 篇6

　　現在的科學(xué)那么發(fā)達,怎么不發(fā)明機器書(shū)包呢?你可以想像沒(méi)有多功能書(shū)包的兒童世界呀!上學(xué)的路上書(shū)包重得讓我們生怕勒斷背帶,到了學(xué)校發(fā)現昨天的家 庭作業(yè)沒(méi)帶,放學(xué)了爸爸、媽媽還會(huì )不停的嘮叨幾句：你的書(shū)包怎么這么重呀！把要做的，復習的書(shū)拿回家不就可以了嗎？可是學(xué)校的規定卻讓我們很無(wú)奈，每天， 依然痛苦地背著(zhù)小山似的書(shū)包回家。

　　如果有了屬于我們兒童自己的書(shū)包，就可以解決我們的苦惱了。多功能書(shū)包當然有特別的功能啰！我們可以按一下語(yǔ)文的按鈕，就會(huì )自動(dòng)出來(lái)所有語(yǔ)文課要的東西。上學(xué)的路上按一下自動(dòng)行走的按鈕，書(shū)包就會(huì )自己乖乖走路.再按一下鉛筆盒的按扭,就會(huì )“跑”出一個(gè)鉛筆盒………。

　　機器書(shū)包怎么會(huì )沒(méi)有麻煩之處呢！如果書(shū)包沒(méi)電了又要很多很多的'電池，那多麻煩呀！要是機器書(shū)包自己把教室里地上的紙片撿起來(lái)，融合到體內，再變成電，這樣每個(gè)星期的周一就能受到學(xué)校的表?yè)P了。

　　假如真有這種多功能的機器的話(huà)，那小朋友們可就輕松多了。只要按一下自動(dòng)行走的按鈕，就會(huì )自己走路，再也不用擔心勒斷背帶了�？墒�，這一切都是我自己幻想的，但不可能實(shí)現。

書(shū)包小學(xué)作文 篇7

　　我一直都很討厭我的書(shū)包，媽媽也不給我買(mǎi)新的，還說(shuō)很好看�？墒俏矣X(jué)得它太老土了。

　　有一天，爸媽都不在家，一個(gè)叔叔來(lái)到我家，自稱(chēng)是爸爸的朋友，他遞給我一個(gè)東西，又告訴了我它的.功能，就急勿勿地走了。我一看竟然是個(gè)書(shū)包，真是太酷了，紅色的外表加上多層，正是我想要的類(lèi)型。我趕快拿到學(xué)校給同學(xué)們看看。

　　我來(lái)到教室，同學(xué)們看見(jiàn)了，都跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“這個(gè)書(shū)包在哪里買(mǎi)的”“誰(shuí)給你買(mǎi)的”這類(lèi)話(huà)。我一一回答。哇，好爽呀！我心里高興地想著(zhù)。有些同學(xué)甚至還要求我讓他背一下我的書(shū)包試試。

　　上課時(shí)，我覺(jué)得有點(diǎn)累，就按下了綠色按鈕。我書(shū)包就伸出兩只手在我的背上按摩起來(lái)。同桌看見(jiàn)了，露出了驚異的目光。我笑了笑，又按了一下綠色按鈕，幫他也按摩了一會(huì )兒。

　　放學(xué)了，我和同學(xué)在一起聊天，頓時(shí)，天空下起了雨，天氣預報說(shuō)今天沒(méi)有雨呀！我和同學(xué)又沒(méi)有帶傘。我突然想起了我的書(shū)包，就按下藍色按鈕，書(shū)包上頓時(shí)升起了一把大傘。我在同學(xué)們吃驚的表情下走出了校門(mén)。不知是誰(shuí)按了一下紅色按鈕，書(shū)包就突然消失了。害得我被雨淋著(zhù)了打了個(gè)噴嚏。我也驚醒了，書(shū)包還是之前的那個(gè)書(shū)包，靜靜地躺在椅子上。

　　哎，假如我真的有那種書(shū)包，我也就心滿(mǎn)意足了。

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