【推薦】小學(xué)作文錦集七篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
星期日的時(shí)候，我看了中國跳水決賽。
那場(chǎng)比賽非常激烈，只見(jiàn)我國的郭晶晶跳了，我一看水花非常小，一定能得一個(gè)好成績(jì)�？闪钗页泽@的是只有7.9分。原來(lái)她做轉體的時(shí)候有點(diǎn)失誤。其他人開(kāi)始跳了，跳的非常好，我開(kāi)始有點(diǎn)擔心了。排名榜出來(lái)了，排名第六。
第二輪開(kāi)始了，郭晶晶又跳了，先翻了一個(gè)跟頭，又來(lái)了三個(gè)轉體，入水。這次成績(jì)提高了許多，達到了9.4分。接著(zhù)輪到了一個(gè)老外，她的動(dòng)作非常完美，竟然達到了滿(mǎn)分。第二輪的名次出來(lái)了，第三，提高了三名。
下面郭晶晶矯正姿態(tài)，來(lái)了一個(gè)轉身，然后一個(gè)跟頭，接著(zhù)一個(gè)轉體順利入水了。名次出來(lái)了，第二，眼看就第一了，我緊張不已。
這回郭晶晶來(lái)了一個(gè)本場(chǎng)難度最大的技術(shù)跳，想不到這回她發(fā)揮超級達到了9.8分，可是剛才那個(gè)人跳的不比她差。此時(shí)此刻我的心都要出來(lái)了。這時(shí)，大熒幕上出現了排名榜，第一，“太好了！”我高興的歡呼起來(lái)，“成功了，我們勝利了�！�
在領(lǐng)獎臺上，大家非常激動(dòng)，我心想：“郭晶晶，你真棒！”看著(zhù)緩緩升起的五星紅旗，聽(tīng)著(zhù)熟悉的國歌，我不禁大喊：“郭晶晶，我為你喝彩！”
小學(xué)作文 篇2
今天，是一年一度的文藝節。我興奮極了！因為我是要跳《天竺小女孩》的哦！~~~~
我來(lái)到學(xué)校時(shí)，我們跳舞的不知來(lái)了多少個(gè)。我提高嗓門(mén)開(kāi)始數；“1.2.3.4.5.......��！來(lái)了這么多��！全都來(lái)了呢！”我們在走廊上目不轉睛地注視著(zhù)校門(mén)口，等待著(zhù)蘭老師出現。果然，不出10分鐘，蘭老師就來(lái)了。蘭老師拎著(zhù)一大袋衣服和化妝品，我們跟著(zhù)蘭老師進(jìn)了辦公室，而不跳舞的人呢，卻拿著(zhù)一只只板凳去籃球場(chǎng)上準備看表演了。1個(gè)小時(shí)過(guò)去了，2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們還在化著(zhù)妝。我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)已經(jīng)要202班表演了。又過(guò)了幾分鐘，我們化好妝，去教室又跳了一邊舞，老師滿(mǎn)意極了，連忙帶我們去籃球場(chǎng)�！巴踾~好冷！”剛到一樓我們就冷地直哆嗦�！靶液梦覀冾^上有紗巾，可以把我們包起來(lái)！”我們邊走邊說(shuō)。我們開(kāi)始表演了，我好緊張......
當我們跳好舞下來(lái)時(shí)，我們卻是二年級段第二名，202是第一名。我們垂頭喪氣地走了。 我真期待下次的藝術(shù)節啊......
小學(xué)作文 篇3
唉！說(shuō)起這事，我可是有愧于蝸牛哦！
下午，天下著(zhù)濛濛細雨，愧對蝸牛作文。我滿(mǎn)懷惆悵，在健身廣場(chǎng)里騎自行車(chē)散心。雨淋濕了我的眼鏡，鏡片模糊了，我只好停下來(lái)休息。
就在我擦眼鏡的同時(shí)，一只蝸牛忽然躍入了我的眼簾。這是一只普通的大蝸牛，紅褐色的皮膚，背著(zhù)一個(gè)重重的殼，在斜風(fēng)細雨中漫步。我似乎遇到了知音，驚喜地捉起來(lái)就騎回了家。
我把蝸牛放在桌子上，靜靜地趴著(zhù)、看著(zhù)。
蝸牛還是慢悠慢悠的，在桌上爬啊爬��！突然，我發(fā)現蝸牛體內白色的小點(diǎn)，還會(huì )蠕動(dòng)，渾身立刻起了雞皮疙瘩�！斑@是什么？太惡心了！”我連忙把它扔進(jìn)了烏龜的“窩”里，準備讓烏龜飽餐一頓。
沒(méi)想到這時(shí)，從蝸牛的尾巴里噴出一股白色的“煙霧”，這股“煙霧”在水中漂浮著(zhù)。突然，這“煙霧”有幾處地方鼓了起來(lái)，又癟了下去，又鼓了起來(lái)……好像有個(gè)東西要沖出來(lái)似的。果然，從它里面鉆出幾只白色的小生物。哦！原來(lái)是母蝸牛正在分娩呢！以前，我只是在百科全書(shū)中看到過(guò)。今天，我居然能親眼目睹這有趣的一幕，居然能“發(fā)現新大陸”，我覺(jué)得自己是最幸運的孩子！
而當我回過(guò)神來(lái)再去留意那只母蝸牛的.時(shí)候，它早已成了烏龜的美餐了，小學(xué)生作文《愧對蝸牛作文》。嗚呼！她悄無(wú)聲息地從這個(gè)世界上消失了，沒(méi)有一絲呻吟，也沒(méi)有一句怨言，就這樣安靜地離去了。也許，她已完成了自己的使命，沒(méi)有一絲牽掛，也沒(méi)有一點(diǎn)遺憾！還好，因為過(guò)于關(guān)注她的孩子，我沒(méi)有看到她柔弱的身軀，是如何被烏龜殘忍地侵吞的。
只是，她的孩子剛來(lái)到這個(gè)世界，就失去了母親。它們根本不知道媽媽去了何方，根本不知道以后應該如何面對肉弱強食。
面對這些可愛(ài)的小生靈，我突然有一種無(wú)以名狀的愧疚感：因為無(wú)知，我無(wú)情地扼殺了一位偉大而值得敬佩的母親！
小學(xué)作文 篇4
高興是什么?高興就是跟同學(xué)打籃球。在玩球的時(shí)分，當我射籃時(shí)，我會(huì )十分高興，但當我被同學(xué)得分時(shí)，我也會(huì )很生氣；有時(shí)跟別班打，球就像調皮的山公跑來(lái)跑去，他人一向投籃，但咱們也一向抄他人的球，咱們打得不相上下，盡管最終輸了，但也是雖敗猶榮!
高興是什么?高興就是跟咱們打棒球，有時(shí)會(huì )轟出紅不讓?zhuān)蹅兌己芨吲d，有時(shí)會(huì )被三振，有時(shí)會(huì )被刺殺、接殺；棒球競賽變化無(wú)常，有時(shí)一會(huì )兒搶先，一會(huì )兒又落后，咱們都心驚膽跳的，但咱們都很高興，打棒球就要有“勝不驕，敗不餒”的運動(dòng)精神，才干打棒球。
高興是什么?高興就是跟朋友一同玩，我跟朋友最常玩的就是鬼抓人，盡管我不常當鬼，但仍是很好玩；有時(shí)咱們會(huì )玩槍?xiě)�，可以拿不同東西當槍?zhuān)杏X(jué)超影響。我在一、二年級常常玩紅綠燈，盡管三、四年級比較少再玩，盡管跟鬼抓人相同，但更雜亂，也更風(fēng)趣。
其實(shí)高興不用約束，只需你認為是高興，就能每天都過(guò)得很高興。
小學(xué)作文 篇5
哈哈！植樹(shù)節到了，太陽(yáng)高照，陽(yáng)光燦爛，真的是春天來(lái)了，云朵在天空上飄著(zhù)，小燕子在天空嘰嘰喳喳地叫著(zhù)。爸爸扛著(zhù)樹(shù)苗，壯壯拿鐵鍬在院里種了一棵碧綠的小樹(shù)。他們先挖一個(gè)很深的坑，壯壯扶著(zhù)樹(shù)，爸爸填土，再用腳把土踩實(shí)。爸爸拍拍壯壯的肩膀高興地說(shuō)：讓小樹(shù)和你一起長(cháng)大吧！
小樹(shù)一天天長(cháng)高了，葉子更加茂盛了，有一天壯壯去跟小樹(shù)比高矮，他還用小刀在樹(shù)上刻了一個(gè)記號。爸爸說(shuō)：現在人養樹(shù)，日后樹(shù)養人。你看，你不該刻記號了，小樹(shù)都哭了。壯壯不好意思的低下了頭。
壯壯為了讓小樹(shù)盡快療傷，經(jīng)常去給小樹(shù)澆水，還精心地做了一個(gè)請愛(ài)護小樹(shù)的木牌，掛在樹(shù)枝上。小樹(shù)在壯壯的照料下，一天天地長(cháng)高了，長(cháng)得茁壯了。冬天到了，壯壯給小樹(shù)穿上了衣服。壯壯是先拿繩子把小樹(shù)裹起來(lái)。最后，小樹(shù)穿好了冬衣，暖暖的。
又一年的春天，壯壯把小樹(shù)的衣服脫掉了。壯壯又去和小樹(shù)比高矮�？此侵钡芍�(zhù)的圓溜溜的眼睛，粉嘟嘟的小嘴，都變成圓圓的了。他吃驚地說(shuō)：我長(cháng)矮了！
小學(xué)作文 篇6
有一個(gè)哥哥，他不好好學(xué)習，以為作業(yè)做好了，就沒(méi)事干了，不預習，也不復習。有一次月考，他考了三十分，考了最后一名，老師問(wèn)他；“我要不要把這三十分的成績(jì)告訴你的爸爸媽媽呢？”哥哥低下頭說(shuō)；“不要�！崩蠋熡謫�(wèn)他：“那你想想看，你為什么會(huì )考三十分呢？”哥哥說(shuō)：“我不好好復習，還有，我作業(yè)做完也不想想如何讓自己的成績(jì)好起來(lái)等等�！边^(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“你爸爸媽媽還在等你的好消息呢，等你變成前五名好成績(jì)�！备绺缏�(tīng)了，流下了傷心的淚水，他心里暗暗對自己說(shuō)：“我一定要好好努力，爭取得到第四名的好成績(jì)�！�
從此以后，哥哥每天好好復習，作業(yè)做完后還做些難題，讓自己的成績(jì)好起來(lái)，他每天都這樣，到了期中考試，他考得不錯，老師對他說(shuō)；“祝賀你得到了全班第三名的好成績(jì)。你真是長(cháng)大了�！崩蠋熡挚洫勊f(shuō)：“這次考出第三名的好成績(jì)，我真為你感到高興，希望你下次考了第一名的好成績(jì)�！蹦歉绺缯f(shuō)；“以后我一定要考第一名�！�
一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，“唉!又要上課了，真討厭！下課時(shí)間為什么不多一點(diǎn)兒呢？這節是語(yǔ)文課，趁老師還沒(méi)來(lái)。大家在座位上議論紛紛了，整天都要上課，真無(wú)聊！我雙手托著(zhù)下巴，轉過(guò)頭，望著(zhù)湛藍色寬闊的天空，對外面的世界充滿(mǎn)好奇，無(wú)限的遐想“咚咚咚咚”樓道里響起了高跟鞋的踩踏聲，張老師來(lái)了。她一定抱著(zhù)一大疊厚厚的語(yǔ)文作業(yè)本和語(yǔ)文書(shū)，詞語(yǔ)手冊等，和各種各樣的書(shū)籍！哎!
張老師出現在門(mén)口，全班同學(xué)，包括我在內，大吃了一驚，張老師手中空空如也，連本語(yǔ)文書(shū)也沒(méi)帶，張老師不緊不慢地走上講臺，笑呵呵地說(shuō)：“今天這節課，我們不上課，我為大家變一個(gè)魔術(shù)！”全場(chǎng)嘩然，不知是誰(shuí)又冒了一句：“老師你改職業(yè)了嗎？你不當語(yǔ)文老師準備當魔術(shù)師啦！酷~”張老師你這葫蘆里賣(mài)的什么藥��？
張老師抽出一張柔軟的餐巾紙，用纖細修長(cháng)的手指細心地把紙巾卷起來(lái)。張老師又把餐巾紙條直直的“軀干”卷起來(lái)。嘿，頗像一只小蝸牛的殼��！好是可愛(ài)呦！老師忽然把手一抬，向手里吹了一口氣�！昂�！”老師把手打開(kāi)，��！“蝸牛殼”沒(méi)了！“哇！”同學(xué)們把嘴巴夸張地開(kāi)成了“O”字形�！澳銈儾滦∥伵涸谀膬耗�？”張老師俏皮地問(wèn)，就像一個(gè)小孩子在跟我們開(kāi)玩笑似的。周?chē)瑢W(xué)都低著(zhù)頭往地上看，個(gè)個(gè)的眼睛都像一個(gè)探照燈尋找著(zhù)，頗像一個(gè)個(gè)“福爾摩斯”一絲不茍，不放過(guò)一點(diǎn)兒細小的線(xiàn)索。大家在猜老師有沒(méi)有把蝸牛殼丟到地上。同學(xué)們沒(méi)有找到蝸牛殼，反倒找到了地上的許多紙屑呢！同學(xué)沒(méi)有氣餒，又懷疑起了老師的衣袋，張老師任同學(xué)們全身搜索，可還是一無(wú)所獲。有同學(xué)還去角落，蹲在一邊，啊~他在翻垃圾桶��！那同學(xué)一手捂著(zhù)鼻子，一手的兩個(gè)手指夾起一張張臟兮兮的餐巾紙，張老師一看急忙說(shuō)：“喂喂！我沒(méi)有丟到垃圾桶里��！”同學(xué)們徹底絕望了�！皬埨蠋�，你就告訴我們唄！我反正找到死也找不出來(lái)了！”“真的告訴你們？”同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭。
張老師把手伸進(jìn)那酒紅色的披散的卷發(fā)后面，一個(gè)白色的東西！��！是“蝸牛殼”！大家怎么都沒(méi)發(fā)現呢!張老師則坐在椅子上哈哈地笑，還真像一個(gè)幼稚的小孩呢！
在這節課的歡樂(lè )的笑聲中，我們又認識到了張老師的另一面——活潑，快樂(lè )，她總會(huì )笑得合不攏嘴！還會(huì )像一個(gè)小孩子一樣手舞足蹈地比劃著(zhù)！張老師你可真是個(gè)性十足呀！就是您活潑快樂(lè )，像個(gè)小孩子一樣的性格像磁鐵似的吸引著(zhù)我們班的同學(xué)，使我們喜歡上了您！您，真是像一個(gè)永遠長(cháng)不大的孩子！
之后，張老師拍了拍手說(shuō)：“這節課，大家都上得很開(kāi)心，對嗎？”“嗯！”同學(xué)們的眼睛都炯炯有神，贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭�！斑@節課上得與往日不同，在以后，大家回憶起來(lái)一定會(huì )很快樂(lè )的，那就讓我們把它寫(xiě)在日記本上，讓它成為我們永恒的回憶吧？”同學(xué)們拿起筆，讀是不假思索的，埋頭“唰唰地寫(xiě)在本子上，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都如實(shí)地寫(xiě)下來(lái)。這是個(gè)好的寫(xiě)作材料，同學(xué)們都超常發(fā)揮，平時(shí)不愛(ài)寫(xiě)作文的同學(xué)都津津有味地寫(xiě)著(zhù)，就像是在寫(xiě)一個(gè)永遠寫(xiě)不完的故事，好象永遠不會(huì )有結尾一樣；有的同學(xué)一邊回起來(lái)還小聲地偷笑
在這一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課中，教室里溢滿(mǎn)滿(mǎn)了歡樂(lè )的笑聲；同學(xué)們也從這個(gè)特殊的教學(xué)方式中學(xué)到了許多往日不能得到的知識；張老師而是從學(xué)生的文章中更一步地了解了孩子們的那顆天真幼稚的童心，找到了孩子們學(xué)習的樂(lè )趣并不在于死板地讀課本，而是在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中收獲！
小學(xué)作文 篇7
《海倫凱勒》這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)的感人肺腑故事。我一口氣的完了它，從中受到了許多教益。
這本書(shū)記敘了美國盲童女作家、教育家海倫凱勒的一生，海倫一歲半時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力。這對一般人來(lái)說(shuō)是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒(méi)有向命運屈服。在老師的教育下、幫助下，她戰勝了病殘，學(xué)會(huì )了講話(huà)，用手指“聽(tīng)話(huà)”，并掌握了五種文字；24歲時(shí)，她以?xún)?yōu)等的成績(jì)畢業(yè)于著(zhù)名的哈弗大學(xué)拉德克里女子學(xué)院。此后，他把畢生精力投入為世界盲人、聾人利益的事業(yè)中，曾受到許多國家政、人民等高等院校的贊揚和嘉獎。
一個(gè)盲聾人能取得這么大的成就，是何等令人驚訝。如果海倫凱勒屈服與不幸的命運，那她將成為一個(gè)可憐又愚昧的無(wú)知寄生者。然而她并沒(méi)有向命運低頭。他以驚人的毅力、頑強的精神，走完人生的道路，并為人類(lèi)做出了貢獻，成為一個(gè)知識淵博、令人尊敬的人。
海倫的一生，是不平凡的，它給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬(wàn)分悔恨。我讀了這本書(shū)，常常問(wèn)自己：海倫不屈不撓的一生，給予那些殘疾人以生活的勇氣和力量，難道對于我們這些健康人就沒(méi)有啟示了嗎？不，不是的。記得海倫曾經(jīng)提過(guò)這樣的問(wèn)題：假如你的眼睛明天就要失明，那么，你今天要看看什么？這使我感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應該珍惜美好的時(shí)光，珍惜這幸福的生活。
我看完書(shū)后，深刻的認識到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總以條件差呀﹑困難多呀，作為沒(méi)有取得成功的理由。但是，和海倫凱勒相比，這些困難是多么微不足道��！一個(gè)人只要胸懷遠大的理想和奮斗目標，就會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì )被客觀(guān)條件所束搏，就能發(fā)揮自己的主觀(guān)意志，創(chuàng )造條件，主宰自己的命運。海倫不就是這樣嗎？
這些日子，我常常深思一個(gè)問(wèn)題：人應該如何對待人生，人生的價(jià)值何在？我覺(jué)得海倫凱勒那光輝的一生，為我們做出了圓滿(mǎn)的回答，她的生活道路就是我們應該走的路。
【【推薦】小學(xué)作文錦集七篇】相關(guān)文章：
【推薦】楊樹(shù)作文錦集七篇03-31
【推薦】玫瑰作文錦集七篇05-06
【推薦】植樹(shù)作文錦集七篇04-11
【推薦】家風(fēng)作文錦集七篇04-17
【推薦】期待作文錦集七篇03-16
【推薦】選擇作文錦集七篇05-08
【推薦】合作作文錦集七篇03-27
【推薦】分享作文錦集七篇03-07