【必備】小學(xué)生作文匯總九篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我和媽媽坐著(zhù)地鐵來(lái)到了三山街，之后我們又坐出租車(chē)道理花鳥(niǎo)市場(chǎng)。
到了花鳥(niǎo)市場(chǎng)大門(mén)口時(shí)，我們看到了一些烏龜和葫蘆。我們進(jìn)了一家水族店并買(mǎi)了兩袋魚(yú)食和一個(gè)過(guò)濾器。在市場(chǎng)里我們看見(jiàn)了許多蟲(chóng)子和許多小鳥(niǎo)。那么多可愛(ài)又亂叫的鳥(niǎo)，于是我們迫不及待地 買(mǎi)了一只又胖又可愛(ài)的小鳥(niǎo)。還買(mǎi)了兩大袋子鳥(niǎo)食和一個(gè)鳥(niǎo)籠來(lái)給它吃的和住的。最后我們又坐著(zhù)地鐵回到了家。
回到家時(shí)，我看到這只小鳥(niǎo)有比牙簽還尖的嘴，胖胖的肚子和黃綠色的羽毛，眼睛外面還有一圈白色羽毛。媽媽對我說(shuō)這種鳥(niǎo)叫繡眼。我們把鳥(niǎo)籠掛在晾衣架上，小鳥(niǎo)被風(fēng)吹得叫了起來(lái)，于是我 們就把布擋在了鳥(niǎo)籠上，這下它不叫了。我們把過(guò)濾器也裝在了魚(yú)缸上，原先的`臟水立刻變干凈了。
今天真開(kāi)心呀！下次我們還會(huì )去的。
小學(xué)生作文 篇2
今天，風(fēng)和日麗。我們全家人來(lái)到武漢大學(xué)觀(guān)賞櫻花。我迎著(zhù)燦爛的朝陽(yáng)，興高采烈地哼著(zhù)歌曲——“珞珈山上的櫻花”，跨進(jìn)了武漢大學(xué)的校園，匯合在觀(guān)賞櫻花的人群之中。
啊，多么美的櫻花呀：在那一排排粗壯的樹(shù)桿上，開(kāi)滿(mǎn)了一簇簇形似球狀的櫻花，潔白的顏色微微泛著(zhù)紅暈，就象害羞的小姑娘的臉蛋。微風(fēng)吹來(lái)，無(wú)數片輕盈的花瓣，飄然飛落，落到游人的頭上、身上，落到蜿蜒的櫻花道上，仿佛是在歡迎人們的光臨。啊，櫻花，珞珈山上的櫻花，你用嫵媚和熱情溫暖著(zhù)游人的心懷……
瞧，白里透紅的櫻花，鮮艷奪目的.朝霞，蔚藍的天空，飄浮的云朵，再加上游人絢麗的衣裝，構成了一幅美好的圖畫(huà)。
花瓣還在飄灑，微風(fēng)還在吹拂，游人還在觀(guān)賞。在這情景之中，爸爸用相機攝下了幾幅照片：櫻花，朝霞，天空，白云和游人歡樂(lè )的笑臉。
臨別，我特地買(mǎi)了一條漂亮的印著(zhù)櫻花的乎絹，留作紀念。待到明年櫻花盛開(kāi)時(shí)，我一定會(huì )再來(lái)，再來(lái)飽賞……
小學(xué)生作文 篇3
我家來(lái)了個(gè)新伙伴。
它的臉圓圓的，眼睛大大的。它的嘴巴跟鼻子都小小的。渾身毛茸茸的，非�？蓯�(ài)。你們說(shuō)它是誰(shuí)？對了，它就是對我的小狗——小米。
我們總是一起玩。而且，我做作業(yè)時(shí)，它會(huì )陪著(zhù)我。它現在就在我書(shū)桌下呢！我出門(mén)時(shí)，它會(huì )站起來(lái)，我就得抱它。
每天早晨跟下午，我都會(huì )帶它下去散步。我還會(huì )把它的`大便用紙收起來(lái)扔在垃圾桶里，保護環(huán)境。
我真喜歡我的新伙伴。
小學(xué)生作文 篇4
我表姐生出了一個(gè)女兒，我當舅舅了。
我今天去看了看外甥女，她長(cháng)得可漂亮了。小小的腦袋在床上轉來(lái)轉去，好像是知道有人來(lái)了似的，左看看右瞧瞧，剛開(kāi)始她睜著(zhù)圓溜溜的眼睛，我還以為他能把我看得一清二楚，可是聽(tīng)媽媽說(shuō)了之后才知道，她的視力不是很好，不過(guò)模模糊糊的也能看清一點(diǎn)。
我和媽媽去的時(shí)候正好趕上了，她正在吃羊奶，她唯一的`優(yōu)點(diǎn)就是她不愛(ài)哭，不過(guò)這個(gè)有點(diǎn)也是一個(gè)不好的習慣，媽媽說(shuō)新生兒要多多哭幾次，這樣他的肺活量就會(huì )慢慢升高。
我的外甥女的消化太好了，才剛剛喝完羊奶沒(méi)多久就能排出大小便，而且一喝就是很多瓶。這樣一來(lái)的話(huà)，給她換尿布都來(lái)不及。而且只要她想拉大小便的話(huà)，不管你是誰(shuí)，不管你是抱著(zhù)她還是捧著(zhù)她，她想拉就拉。我想我的外甥女長(cháng)大一定很斯文，她給誰(shuí)抱都不會(huì )哭，就只會(huì )睜大眼睛看著(zhù)你，不像我小時(shí)候，除了媽媽誰(shuí)也別想碰我，一碰我我就哭。
我的外甥女和我表姐長(cháng)的一模一樣，特別是那臉蛋簡(jiǎn)直就是我表姐的臉蛋克隆出來(lái)的一樣，手上腿上和我姐姐一樣有點(diǎn)汗毛，只不過(guò)她肚子餓的時(shí)候，她會(huì )哭得很厲害，按照目前的狀況來(lái)說(shuō)除了這點(diǎn)不同之外，其他的特點(diǎn)都可以說(shuō)是完全相同的。（這段放在第二段，屬于外貌描寫(xiě)）
因為我現在才12歲，不知道以后會(huì )不會(huì )認為我是她哥哥。
小學(xué)生作文 篇5
“成虎，一年以來(lái)，你底身子許是爛盡了吧。然而你底心是不會(huì )爛的------你的身死而心不死，正是田主們的不幸��！”我讀完了《成虎不死》，合上《衙前農村小學(xué)�！�，慢慢地回味，慢慢地咀嚼……
1921年12月18日，軍閥政府武裝軍警到衙前進(jìn)行鎮壓，在這白色恐怖下，您毫不膽怯。同年12月27日，您不幸被捕，在敵人的嚴刑拷打下，您不屈不撓，您英勇?tīng)奚恕?/p>
回想這一切，我的眼淚不知不覺(jué)地流了下來(lái)。我沉思，正是你們的堯勇，才創(chuàng )建了我們所擁有的一切。我現在必須努力學(xué)習，才不辜負你們。
可是再想想過(guò)去的我，唉——
過(guò)去的我是一匹“野馬”。爬樹(shù)，游泳，打虎跳，打水漂，樣樣行。爸爸媽媽多次叫我小心點(diǎn)，我卻是左耳進(jìn)，右耳出，從來(lái)都不把它當一回，但過(guò)不了幾天，我就會(huì )“掛上彩”，站在爸媽面前。
過(guò)去的我是個(gè)“惡作劇大王”。我是鄰居小朋友的“老大”。我隔個(gè)三五天就去搞個(gè)惡作劇�？匆�(jiàn)有人過(guò)來(lái)了，扔個(gè)西瓜皮，好讓他四腳朝天；把剛出生的小雞趕到河里淹死。這些我玩厭了，便變本加厲，把鄰居小孩的“寶貝草”連根拔起，扔在一邊，用腳使勁地踩……住在我家旁邊的人都是我的“受害者”，他們看見(jiàn)我，有的說(shuō)我幾句，有的呢，也只能無(wú)奈地搖搖頭。
過(guò)去的我，是一個(gè)屢教不改的學(xué)習“特困生”。作業(yè)本上滿(mǎn)是紅叉，成績(jì)單上，觸目皆是“待合格”。早上，來(lái)到學(xué)校，要么和同學(xué)談昨天的電視劇，要么就是在書(shū)上畫(huà)畫(huà)。上課了，我裝出一副很認真的樣子，拿書(shū)本遮著(zhù)臉，滿(mǎn)腦子的'動(dòng)畫(huà)片。老師叫我了，我就站起來(lái)，一言不發(fā)。下課上辦公室，也是家常便飯，一頓“淳淳教導”之后，我還是我，一個(gè)學(xué)習“特困生”。
……
是的，我應該醒悟了，應該好好學(xué)習了。成虎爺爺，請相信我！您的斗志會(huì )時(shí)時(shí)刻刻地鼓舞著(zhù)我，鞭策著(zhù)我。當旭日的第一抹晨曦安拂大地時(shí)，我將用最自信的姿態(tài)去迎接嶄新的自我，去迎接絢麗的未來(lái)！
小學(xué)生作文 篇6
星期六，我全副武裝，準備去抓螳螂。
我選了一塊比較適合螳螂生長(cháng)的地方。我蹲在一片枯木叢里，枯木叢里陽(yáng)光明媚。不過(guò)螳螂少了一點(diǎn)。所以有人勸我不要捉螳螂了，：“螳螂本來(lái)就很少，你又是第一次抓，這里的螳螂還很強壯，你是不可能抓到的！”可是，我不相信。于是，那人搖搖頭，嘆了口氣，仿佛在說(shuō)：“無(wú)知的小孩��！”我還是仍然在守株待兔。等待著(zhù)螳螂的突然出現。過(guò)了幾分鐘，發(fā)現螳螂還是沒(méi)有出現，就拿出平板電腦來(lái)玩。突然，發(fā)現右側有一個(gè)黑影閃過(guò)，一看竟然是螳螂！
這只螳螂長(cháng)1——2厘米，很明顯是剛出生不久的`小螳螂。他的身體透青色，他那雙似刀又不是刀的鐮刀十分的鋒利。我把平板電腦調到錄像模式，在找小螳螂的時(shí)候，它已經(jīng)是無(wú)影無(wú)蹤。過(guò)了一會(huì )還是沒(méi)發(fā)現它，于是，我拿出網(wǎng)和食物準備抓一只回家慢慢觀(guān)察。不一會(huì )，果真又來(lái)了一只比前一只還大的螳螂。于是我拿起網(wǎng)朝它撲了過(guò)去，可是它非常的敏捷一跳就輕松的躲了過(guò)去。在我撲它跳去的一瞬間，終于被我抓到了�？上�，在我準備把它抓進(jìn)盒子的時(shí)候，不小心讓它給逃跑了。我準備再去抓的時(shí)候被媽媽叫回家了，雖然，我沒(méi)有抓的螳螂，但我已經(jīng)知道了他的一些生和習慣，相信下次會(huì )更容易轉到他。
小學(xué)生作文 篇7
今天，老師帶同學(xué)們去紫晶花園的菊展廳參觀(guān)菊展。便坐車(chē)去紫晶花園。
不一會(huì )，我們便來(lái)到了菊展廳大門(mén)。抬頭仰望，只見(jiàn)樓上掛著(zhù)幅用紅色綢子織成的橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)“承德市第二十屆菊花展”。橫幅下面有一個(gè)一人多高的大木牌，上面刷著(zhù)深綠色的漆，還用淺綠色的筆寫(xiě)著(zhù)一個(gè)碩大的“菊”字。我們走進(jìn)展廳，這里真是菊的世界，花的海洋。這些菊花五顏六色、千姿百態(tài)、大小不一、形狀各異。有粉紅色、乳白色、金黃色……有的抬頭仰望天空、有的低頭俯視地下、有的對著(zhù)臉說(shuō)悄悄話(huà)……有的比碗口還大，有的比杯口還小……有的是絨球形、有的是孔雀形、有的是花環(huán)形……它們亭亭玉立，像是歡迎我們的到來(lái)。
我最喜歡“鳳凰震羽”。它的花朵呈紅桐金黃色�；ò昙氶L(cháng)而彎曲，尖頂還有個(gè)小鉤，它的花莖是比直的，花葉上長(cháng)著(zhù)鋸齒，還可以清晰地看到葉脈。遠遠望去，真像一只鳳凰的.羽毛，所以它叫“鳳凰震羽”。
外還有金燦燦的“泉水沖天”、雪白的“泉鄉萬(wàn)勝”、粉紅的“粉紅金剛”……它們都新穎別致，妙不可言，美不勝收。人們喜歡菊花，不僅因為它很美，更因為它不懼風(fēng)霜的高貴的品格。我們要學(xué)習菊花的這種高貴品格。
小學(xué)生作文 篇8
9月1日，我踏進(jìn)校門(mén)的那一刻，我正式成為了一名小學(xué)。
我是小學(xué)生啦！我不能像在學(xué)前班一樣，與同學(xué)們把更多的時(shí)間用來(lái)做游戲、玩耍，要學(xué)會(huì )合理安排自己的時(shí)間，慢慢把時(shí)間的重心轉移到學(xué)習上，用自己最好的狀態(tài)進(jìn)入到小學(xué)生的`角色。
我是小學(xué)生啦！每天按時(shí)上課，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成課堂作業(yè)，按時(shí)完成學(xué)習作業(yè)。
我是小學(xué)生啦！我需要適應更獨立的住校生活，不能因為想念爸爸媽媽而哭泣。
我是小學(xué)生啦！周末放學(xué)回家我會(huì )主動(dòng)跟爸爸媽媽分享學(xué)校的趣事，他們和我一起笑，一起鬧。
進(jìn)入小學(xué)以后，是有很多都與學(xué)前班不一樣需要我去適應和改變。爸爸說(shuō)這是每個(gè)小朋友都會(huì )有的成長(cháng)過(guò)程，這是人生的經(jīng)歷，雖然我還不能完全理解這句話(huà)的意思，但對于我剛上一個(gè)月的小學(xué)生，我適應的很好，我相信我會(huì )是一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
小學(xué)生作文 篇9
喝完熱氣騰騰的臘八粥，年的腳步越來(lái)越近了。不論走到哪里，都能感受到周?chē)鷿鉂獾哪晡丁?/p>
大街上，行人比平常多了許多。人們拎著(zhù)大包小包，肩并著(zhù)肩，有說(shuō)有笑地匆匆而來(lái)匆匆而去，正在為新年做著(zhù)準備。商店門(mén)口，毫不吝嗇地貼著(zhù)“大減價(jià)”、“全場(chǎng)打三折”、“滿(mǎn)送滿(mǎn)減”等廣告，吸引著(zhù)大批的顧客。擠進(jìn)商店的大門(mén)，那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )便開(kāi)始縈繞在耳邊�！肮补补材阊健钡那{似乎讓我們忘記了生活中的.一切困難，一切煩惱，那新年的美好與愉快便迅速地充滿(mǎn)了我們的心靈……
漫步在小區里，抬頭便可望見(jiàn)家家戶(hù)戶(hù)的北陽(yáng)臺上或多或少掛著(zhù)鰻魚(yú)、臘肉、醬雞、醬鴨等年貨，這可是新年餐桌上必不可少的冷菜。雖并不美味至極，但也是人們招待親朋好友的美味佳肴呢。
樓道里，也彌漫著(zhù)年的味道。瞧，家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)板上，貼著(zhù)新?lián)Q的“�！弊�。那一片鮮艷的喜慶的大紅色和畫(huà)面上一只只活蹦亂跳、栩栩如生的小老虎，更是讓經(jīng)過(guò)的人們眼前一亮，時(shí)時(shí)提醒著(zhù)人們，年的腳步近了……
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