【精選】小學(xué)作文合集8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文 篇1
同學(xué)們帶著(zhù)優(yōu)異成績(jì)的喜悅和對新年的盼望，對來(lái)年升入初中的盼望。在歡快的音樂(lè )聲中陸續來(lái)到操場(chǎng)上，來(lái)參加返校大會(huì )。
在這之前的幾分鐘之前，老師安排好了值日的同學(xué)。我就被列入了值日的同學(xué)。我們幾位同學(xué)開(kāi)始了認為你真的勞動(dòng)。
班里的大喇叭響了，大喇叭說(shuō)，升旗的時(shí)候，所用在班里值日的同學(xué)都要和參加大會(huì )的同學(xué)一樣，肅立唱國歌。我去倒垃圾走到樓梯口時(shí)，樓道就響起了：“升國旗，奏國歌�！钡穆曇�。我的面前站著(zhù)許多老師和同學(xué)，于是我就自覺(jué)的放下垃圾桶，從胸前舉起了我那沾滿(mǎn)灰塵的手，唱起了國歌，仰望著(zhù)鮮紅的國旗。就在這短短的一分多鐘，很多老師，同學(xué)，領(lǐng)導，還有那圓圓的攝像頭都在看著(zhù)我。我有那么引人矚目嗎？我有那么重要嗎？我在心里問(wèn)我自己。
國旗升到旗桿頂上了，我又有端起了垃圾桶繼續先前走去。途中路過(guò)了校長(cháng)，校長(cháng)彎下腰，溫柔的問(wèn)我的，班級和姓名�；氐桨嗬锖�，在嘈雜的聲音中，我恍惚聽(tīng)到了校長(cháng)的.聲音，好像在念我們班的名字和我的名字。我只隱約的聽(tīng)見(jiàn)，也不太確定，但好像有的同學(xué)聽(tīng)清了，一個(gè)個(gè)呆呆的望著(zhù)我，像是要說(shuō)出什么似的，但卻沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，只是呆呆的望著(zhù)我。我要到樓下看看時(shí)，侯東旭疾步向我走來(lái)，手中還拿著(zhù)一盒嶄新的彩鉛，并把它遞給了我，還說(shuō)是校長(cháng)獎給我的。頓時(shí)，我明白了許多，心情很激動(dòng)，手還有一些哆嗦。
走到國旗下，校長(cháng)把我拉了過(guò)去，主任把我的書(shū)包拿了過(guò)去，照相的王老師走了過(guò)來(lái)，校長(cháng)說(shuō)要和我照相，我的心情激動(dòng)了。接著(zhù)我就和校長(cháng)照了好幾張合影，霎時(shí)間，我心中充滿(mǎn)了自豪感。
校會(huì )結束了，我的心情依然不能平靜下來(lái)，我還在回想著(zhù)我和校長(cháng)一起照相的情景。有了校長(cháng)這莫大的鼓勵，我一定在以后的學(xué)習中加倍努力的！校長(cháng)那自豪的笑臉一定會(huì )永遠儲存在我記憶的相冊中的！
小學(xué)作文 篇2
從一年級的123到六年級的ABC我們學(xué)的每一首詩(shī)歌，每一個(gè)單詞都是老師教的。老師是人類(lèi)靈魂的創(chuàng )造者，她如一滴雨，如一片雪照亮我的胸膛。在校園時(shí)的時(shí)光是美好的，同學(xué)28個(gè)，真心的又有幾個(gè)。校園時(shí)成就天才的圣地，有許多人會(huì )咒罵它，但只有經(jīng)歷過(guò)分別，才會(huì )懂真諦。題目：小學(xué)我走了，永別！為什么不說(shuō)再見(jiàn)呢？因為人生只有一次，還會(huì )有第一次？六年級了，小升初還會(huì )遠。小學(xué)去了，就迎來(lái)了初中。老師，同學(xué)，學(xué)校再見(jiàn)，我永遠把和你們在一起的時(shí)光放在心上！
一年級，我們還不是很熟悉，但課堂上有你我的聲音；走廊里，有你我朗朗的讀書(shū)聲；課間里，有你我嬉戲的身影。就這樣時(shí)間慢慢地流逝，你我漸漸的成長(cháng)；就這樣你我的友誼更加深厚。
直到我們上了三年級，學(xué)科逐漸地增長(cháng)，有多了一門(mén)英語(yǔ)。盡管這樣，我們也不會(huì )感到壓力，因為我們踏上了成才的道路�？墒俏疫�是有點(diǎn)不明白，為什么有的同學(xué)還要轉學(xué)，為什么放棄了我們這些朋友。不過(guò)，隨著(zhù)時(shí)間的增長(cháng)，我們漸漸的把這些同學(xué)遺忘，遺忘到我們的腦海里。
在校園里，使我最難忘的一次六一。是在五年級的時(shí)候，在六一前，我們還和男同學(xué)們吵了一架，甚至連六一都不想過(guò)了，但后來(lái)我們還是停止了戰爭。我們朝思暮想的六一終于來(lái)臨了，那天中午，我們早早的來(lái)到學(xué)校，發(fā)現，已經(jīng)有很多同學(xué)到校了。我趕緊把零食放在座位，幫忙布置教室。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，活動(dòng)開(kāi)始了，節目一個(gè)接一個(gè)的`結束了。這時(shí)，語(yǔ)文老師拿了一支吉他，她讓我們選一首歌，我們選了牽手。因為是星期五，老師的聲音是沙啞的，但我們并不挑剔，而是安靜的坐在旁邊傾聽(tīng)。
假如我們畢業(yè)了，使我無(wú)法忘卻的是我們那敬愛(ài)的班主任；我們那親愛(ài)的同學(xué)；我們那美麗的校園。假如說(shuō)我們要到哪里去聚會(huì )，我一定會(huì )說(shuō)：“我們去母校吧，去看看我們的老師�！本瓦@樣，我們結束了六年級，而迎來(lái)了初中。我們的友誼會(huì )不會(huì )因為這樣，我們的友誼而漸漸的消失。不過(guò)我相信，我們的友誼會(huì )天長(cháng)地久！
再見(jiàn)了小學(xué)，我的童年！
小學(xué)作文 篇3
森林里住著(zhù)一群活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，有小白兔、小狗、小鴨子、小貓……它們是好朋友，也經(jīng)常在一起玩。但是它們有時(shí)也鬧得不可開(kāi)交。
一天，陽(yáng)關(guān)明媚，萬(wàn)里無(wú)云。小鴨子搖搖擺擺地來(lái)到小河邊，照著(zhù)清澈的河水欣賞自己：“啊，我的羽毛多么漂亮，我的腳多么美呀，走起路來(lái)是多么的惹人喜歡�！毙▲喿诱谧晕姨兆頃r(shí)，對面來(lái)了提只機靈的小狗，它聽(tīng)見(jiàn)小鴨子的話(huà)，走過(guò)去，對小鴨子說(shuō)“笨鴨子，你算什么美啊。你看我，機靈的耳朵，勻稱(chēng)的身段，毛茸茸的尾巴，這才叫美麗�！薄昂摺毙▲喿铀α怂︻^，不理睬小狗，繼續欣賞自己的美麗，這是，對面又來(lái)了一只蹦蹦跳跳的小白兔，它洋洋得意地對小狗和小鴨子說(shuō)：“哎呀，你們這些有什么好斗呀！瞧瞧，我的耳朵長(cháng)長(cháng)的，牙齒白白的，跑步又特別快，那才叫真正的美麗�！币恢恍∝堬w快地跑過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)了它們的對話(huà)，昂首挺胸地走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我的兩只尖尖的耳朵很機靈，再配上錦緞似的尾巴，真正美麗的才是我！”它們又開(kāi)始了爭吵……
這時(shí)，小馬剛好路過(guò)，小動(dòng)物們連忙跑上前，七嘴八舌的，讓小馬評評誰(shuí)最漂亮。小馬微笑著(zhù)說(shuō)：“你們都別吵了，其實(shí)，你們都挺漂亮的`，只不過(guò)你們的外貌的、各不相同，你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，有什么好爭的呢？”小動(dòng)物們聽(tīng)了，都點(diǎn)了點(diǎn)頭，好象長(cháng)大了許多。森林里又恢復了往日的平靜。
……
小學(xué)作文 篇4
20xx年9月17日
今天是美中俄大戰的第45天，我作為中國的偵察兵奉命潛入美國，這里的人都對我這個(gè)護照上寫(xiě)著(zhù)美國人的中國人十分熱情，最后一場(chǎng)戰爭作文450字�？烧l(shuí)又能想到，正是這堆表面友好的美國人，在背地里，卻是冷酷無(wú)情的戰爭機器，他們收割著(zhù)我們中國人和其他國家的人，卻又不曾想到，曾幾何時(shí)，這也是他們先祖的故鄉......他們是英國人，是中國人。但現在，他們認為自己是美國人。種族歧視深深刻印在他們的心里。他們總是固執地認為自己最強大。這與我們清朝認為自己是天朝一般盲目自大，他們又怎能不敗呢？中俄歐聯(lián)軍已經(jīng)打入了美國大西部的保留地，但離美國的工業(yè)中心休斯頓還有很遠的仗要打，惱羞成怒的美國人可千萬(wàn)不要動(dòng)用核武器啊，哎......
20xx年11月17日
時(shí)間剛好過(guò)了兩個(gè)月，這兩個(gè)月里，盟軍一直過(guò)不去大西部，可在今天美國人卻撤銷(xiāo)了所有防備，盟軍興奮地前進(jìn)，可我卻聽(tīng)軍醫說(shuō)：行軍路上多有人嘔吐、頭疼。這真的只是因為水土不服嗎。
20xx年12月5日
就在三天前，美軍往自己國土上方發(fā)射了生化武器，武器蔓延到全是，我在洛杉磯，我周?chē)木用穸加胁煌潭鹊?感染，也許，這就是人類(lèi)歷史的終結吧，恐怖的戰爭，無(wú)奈的戰爭。
小學(xué)作文 篇5
一天，我在朋友家里看見(jiàn)了許多虎皮魚(yú)。它們背上披著(zhù)一層金色的甲，寶石似的眼睛鑲嵌在腦袋上，還有一擺一擺的尾巴在身后。從遠處看，還真像一只威風(fēng)凜凜的小老虎。朋友見(jiàn)我喜歡，就說(shuō)要送我一條。我一聽(tīng)，高興得一蹦三尺高。為此，我還給它起了個(gè)名字——霹靂王。
你別看霹靂王長(cháng)得可愛(ài)，其實(shí)可兇猛了。我把霹靂王帶回家后，就把它放到我們家的魚(yú)缸里，同其他魚(yú)兒一起養了起來(lái)。每次我給魚(yú)兒們喂食時(shí)，都是霹靂王最先搶到魚(yú)食。如果別的'魚(yú)想跟它搶食兒吃的話(huà)，它就以閃電般的速度把那條魚(yú)撞開(kāi)，并飛快地吃掉魚(yú)食，最后裝作若無(wú)其事的樣子悠然地走開(kāi)。它雖然兇猛，但我還是很喜歡它，每天放學(xué)一回家就給它喂食，生怕餓著(zhù)它。
有一次，我去同學(xué)家玩。晚上回家后，我累得倒頭就睡，把給魚(yú)兒們喂食這件事忘得一干二凈。結果，第二天早晨，我起床一看，魚(yú)缸里少了一條小魚(yú)。正當我納悶時(shí)，只見(jiàn)霹靂王正虎視眈眈地向一條魚(yú)發(fā)起了攻擊。我這才恍然大悟，急忙拿來(lái)魚(yú)食往魚(yú)缸里撒。自從這次以后，霹靂王似乎嘗到了甜頭，時(shí)不時(shí)地會(huì )吞食其他魚(yú)兒。就這樣，沒(méi)過(guò)多久，魚(yú)缸里就只剩霹靂王一條魚(yú)了。
這就是威風(fēng)凜凜，“稱(chēng)霸一方”的霹靂王！聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也想養一條這樣的魚(yú)呢？
小學(xué)作文 篇6
抬頭，看見(jiàn)暖陽(yáng)，閉上眼，時(shí)光在此刻靜止。
眼前，你依舊是一身樸素的衣褲，系著(zhù)圍裙，將我趕出廚房：“別急，別急，菜還沒(méi)有好呢！”粗糙的手掌，沾著(zhù)油漬，那滑膩的觸感，至今還殘留在我的皮膚上。油煙機的響聲擋不住你的嗓門(mén)：“今天買(mǎi)了條魚(yú)，知道你喜歡，待會(huì )兒多吃點(diǎn)�！倍覅s發(fā)不出聲音，只能看著(zhù)你略顯蹣跚的身影在狹小的廚房里忙碌著(zhù)……
你的每一個(gè)步伐，每一聲話(huà)語(yǔ)，都如晴天里的陽(yáng)光，讓我倍感溫暖。 眼前，你依舊是坐在那個(gè)朝陽(yáng)的房間里，背對著(zhù)陽(yáng)光，戴著(zhù)老花鏡，倚在躺椅中，花白的頭發(fā)在陽(yáng)光的照耀下閃出晶瑩的光澤。一本普通的食譜，你每天總是翻上一遍，嘴里喃喃：“小丫頭正在發(fā)育，得給她弄點(diǎn)好吃又有營(yíng)養的�！崩鲜降氖找魴C在紅木的床頭柜上沙啞地唱著(zhù)錫劇……
那幅圖畫(huà)，就這樣定格，像晴天里的微風(fēng)，讓我倍感愜意。
眼前，你依舊是用慈祥的眼神注視著(zhù)我，你的懷抱依舊溫暖，我淌著(zhù)淚，躲在你懷里，哽咽著(zhù)哭訴媽媽的不是。你溫柔地圈著(zhù)我，不斷伸手拭去我的眼淚：“好了，不要哭，天大的事外婆頂著(zhù)，你媽那里我會(huì )去說(shuō)的的，她也太過(guò)分了！”說(shuō)著(zhù)，蘊著(zhù)暖意的手掌撫過(guò)我的脊背，淚眼朦朧的我，只覺(jué)得那瘦弱的肩膀，會(huì )是我永遠的.避風(fēng)港…… 眼前，你手里捧著(zhù)飯盒：“乖孫女，頭還暈嗎？我燉了骨頭湯，里面放了海帶，你喝點(diǎn)，掛水的左手不要動(dòng)，我端著(zhù)碗，你喝�！崩^而，你又會(huì )轉過(guò)頭批評我的父母：“都這么大的人了，連個(gè)小孩都不會(huì )照顧，你們怎么能讓我放心？”那關(guān)切的語(yǔ)調在我的腦中回響…… ……
再度睜開(kāi)眼，看著(zhù)天空，不由微笑起來(lái)。 外婆，你的安在，便是我的晴天。
小學(xué)作文 篇7
上課時(shí)，舉手發(fā)言就像一個(gè)愛(ài)捉弄人的精靈。你想讓老師叫你回答問(wèn)題時(shí)，老師卻偏讓別人發(fā)言，當問(wèn)題太難你回答不了時(shí)，為了撐面子，你剛舉起手，老師又讓你發(fā)言，結果就會(huì )落個(gè)尷尬的局面。
到底舉不舉手，隨時(shí)都讓你處于一個(gè)兩難的境地。
有一次，可憐的我就被這個(gè)精靈狠狠地捉弄了一番。在美術(shù)課上，我的`耳朵像“戰地收報員”的收音機竭力捕捉著(zhù)老師傳出的信息�？缮圆涣羯�，老師就突然提了個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)能告訴我三原色是什么�！被卮疬@么簡(jiǎn)單的問(wèn)題對我來(lái)說(shuō)當然不在話(huà)下，就連忙舉起了手。咦？不對呀！遲疑了一下，老師怎么會(huì )提如此簡(jiǎn)單的問(wèn)題？管他的呢，舉！我還是舉起了手�？墒菕咭曀闹�，好似夜一樣安靜，整個(gè)教室就只有我一個(gè)人舉手。
全班同學(xué)的眼光全向我射來(lái)。正當我想把手縮回來(lái)時(shí)，為時(shí)已晚，老師的目光已經(jīng)鎖定在我身上。
老師點(diǎn)了我的名，叫我回答。
我的心緊張得怦怦跳，橄欖似的喉結上下滑動(dòng)了一下。沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮站了起來(lái)。向四周瞟去，大家都用羨慕的眼光看著(zhù)我，我感到奇怪，這有啥好羨慕的？于是脫口而出：“就是紅黃藍唄！”老師和同學(xué)的表情一下由贊許和羨慕變成了奇怪和意外�！斑�？我問(wèn)的是三原始瓷的……”
啊，我聽(tīng)錯了！我的臉色立刻一會(huì )兒紅一會(huì )兒白，汗水都流成了瀑布，唯一的信心也由熱水凍成了冰塊。教室里先是一片寂靜，隨后哄堂大笑。��！烏云開(kāi)始遮蔽，夜色不肯安靜，風(fēng)吹過(guò)的聲音就像一口沒(méi)有水的枯井，一切都好像在哀鳴。我……答錯了，天，我可不要再書(shū)寫(xiě)這一刻了，立刻讓我忘了它吧。
唉！舉手，可以讓人一升百尺揚名班上，也可以讓人一落貽笑大方，我真不知道該舉手還是不舉手！
小學(xué)作文 篇8
“‘烏龜飛’過(guò)來(lái)一下”。瞧，又是叫武鵬飛的外號�，F在人人都有外號，我也不例外。我認為給別人起外號不對，有時(shí)還會(huì )引起“世界大戰”。
記得上學(xué)期，我們班的同學(xué)又管武鵬飛叫'烏龜飛’可話(huà)一出口，災難臨頭了，武鵬飛對那些同學(xué)惡狠狠地說(shuō)：“這次你你們廢了”，可同學(xué)們沒(méi)當回事，因 武鵬飛經(jīng)常說(shuō)大話(huà)騙人，沒(méi)想到，這次是來(lái)真的了。一天放學(xué)后，那些叫‘烏龜飛’的同學(xué)被武鵬飛的哥哥揍了一頓。不知為什么，劉子旺的臉還被撓成了“大花 貓”而且還聲稱(chēng)：“你們等著(zhù)！”。
哎！冤冤相報何時(shí)了��！都是起外號惹的禍。起外號，看似小事，但引發(fā)出的.后果是不堪設想的！最起碼是不尊重別人的表現，大家可以換位思考。假如你被起外號，心情會(huì )如何？再說(shuō)了，同學(xué)之間，應該和睦相處，珍惜友誼，互相尊重，應投之以李報之以桃才對呀！
我希望大家以后不要互相給別人起外號了，讓文明之花開(kāi)遍校園！
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