【精華】小學(xué)作文600字集錦6篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文600字 篇1
20xx年，是令人向往的一年！在這朝氣蓬勃的虎年里，我們迎來(lái)了激動(dòng)人心的廣州亞運會(huì )。
亞運，我為你喝彩！
說(shuō)起亞運，我就想起了今年廣州亞運會(huì )的吉祥物。它們分別是；“阿祥、阿和、阿如、阿意、和樂(lè )羊羊�！焙�(jiǎn)稱(chēng)五羊。它們寓意了廣州亞運會(huì )將給亞洲人民帶來(lái)“吉祥、和諧、幸福、圓滿(mǎn)和快樂(lè )�！�
在這個(gè)周末，我有幸參加了“亞運有我，為亞運喝彩”的.主題活動(dòng)，我和爸爸媽媽一起跟著(zhù)旅行團去了本屆亞運會(huì )的舉辦地—廣州。在這個(gè)星期五，也就是亞運會(huì )開(kāi)幕的當天晚上出發(fā)了！在車(chē)上我怎麼也睡不著(zhù)，非常的期待現在的廣州會(huì )是怎樣的呢？第二天一大早，天剛蒙蒙亮，我們就到達了廣州，走在廣州的街道上，處處感受著(zhù)亞運帶來(lái)的喜慶。亞運，我為你喝彩！亞運，我為你自豪！
廣州亞運會(huì )，不僅給中國人爭了光，同時(shí)還代表了亞運是亞洲的橋梁，又一次促進(jìn)了亞洲各國（地區）的交流、團結和友誼。20xx年，不單是一個(gè)幸�？鞓�(lè )的亞運，也是各國體育健兒充滿(mǎn)夢(mèng)想的亞運！
在體育館，我被運動(dòng)員那種不怕苦，不怕累，堅持到底，百折不撓的精神所感動(dòng)，我好像也融入了他們，看得我一會(huì )熱血沸騰，一會(huì )心提到嗓子眼，特別是看到中國運動(dòng)員奮力拼搏拿到金牌的那種喜悅，更是激動(dòng)的歡呼雀躍！
20xx年，對廣州來(lái)說(shuō)是一個(gè)不尋常的年，“激情亞運，和諧廣州”是20xx年亞運會(huì )的核心，在廣州處處能感受到這八個(gè)字，亞運會(huì )確實(shí)給廣州帶來(lái)很多的改變，吉祥、和諧、幸福和快樂(lè )！
亞運，我為你喝彩！
作為一名小學(xué)生，我堅信，我們的青春將使亞運的精神更加輝煌。我們得智將使色彩更加絢爛，我們將會(huì )和世界人民一起用永不停息的實(shí)際行動(dòng)，讓五星紅旗永遠迎風(fēng)飄揚！讓亞運精神永遠流傳。。。
亞運，我為你自豪！亞運，我為你喝彩！
小學(xué)作文600字 篇2
一輪圓月掛在枝頭，清冷。
這次英語(yǔ)競賽，我出乎大家意料的失利了。一想到爸爸的期待，老師的厚望，心中就五味成雜。
走到回家的必經(jīng)之路——那片樹(shù)林。泠泠的月光照得黃葉似雪。我順著(zhù)樹(shù)梢往上看，便發(fā)現了她——月。
大概是十五吧，不然月亮怎么會(huì )這樣的圓？柔和的月光安撫著(zhù)我的心。
忽然，一陣微涼的秋風(fēng)颯颯吹來(lái)，我裹了裹身上的大衣。烏云從四面八方聚攏，筑成了一堵厚實(shí)的`黑墻。天地黯然，周遭靜寂，都是因為那“黑妖怪”吞噬了月兒��！
我的心一緊，惶恐籠上心頭。寒風(fēng)從光禿禿的枝上呼嘯而過(guò)，我全身毛孔都警覺(jué)得驚悚了。
在我患得患失之際，天光破云，月兒戰神了“黑妖怪”，比剛才還要圓、還要亮。像玉盤(pán)，無(wú)瑕地“別枝驚鵲”；像神秘印度少女，層層光暈成了她的面紗，掩住了那片明媚。(
月光溫柔地撫摸枝葉，投下一片婆娑疏影。月下，蟲(chóng)聲窸窣，偶爾聽(tīng)見(jiàn)脆生生的鳥(niǎo)鳴。一聲，兩聲，好像在開(kāi)一場(chǎng)小型音樂(lè )會(huì )。我的影子也不甘落寞，與斑駁的樹(shù)影交融在清華的月色之中。
心中的陰霾被“佳人”一掃而空。這月，曾與素娥仙子結下不解之緣；曾與李白載歌載舞，“斗酒詩(shī)百篇”曾伴王安石一路歸鄉；曾隨蘇軾與懷民漫步中庭……如今，我仿佛透過(guò)林中這月，創(chuàng )越時(shí)空。
懷著(zhù)別樣的情愫，我不由自主的吟詠：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……”
哦！是啊，月尚有陰缺，漫漫人生路又怎會(huì )沒(méi)有悲離之事？一生中不稱(chēng)意的事情十有八九，但人不可能一生都在不幸之中度過(guò)。
有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：錯過(guò)日出，如果你不好好準備，就會(huì )與日月星辰擦肩而過(guò)。就像現在，我英語(yǔ)競賽沒(méi)取的好成績(jì)不知最糟糕的，最糟糕的是一味沉浸在失敗的陰影之中，無(wú)法自拔，不求上進(jìn)，將錯失更多的機會(huì )。
我會(huì )心一笑，加快腳步走出樹(shù)林。
身后，一輪圓月斜掛樹(shù)梢，溫暖……
小學(xué)作文600字 篇3
珍惜，才會(huì )擁有；感恩，才會(huì )天長(cháng)地久。這句話(huà)不是名人名言，是我在網(wǎng)上無(wú)意中看到的一句話(huà)，卻給我留下了深刻的印象。
珍惜親情，因為陪伴你最長(cháng)時(shí)間的人，就是你的親人。在我的心目中，沒(méi)有什么比親情更重要的了。我的外婆在世的時(shí)候，我沒(méi)有好好珍惜，直到失去了她，我才追悔莫及。如果時(shí)光可以倒流，我愿意回到那一天……
那是一個(gè)陰天，就如同我的心情一樣陰沉。我在學(xué)校因為被老師批評了一通，心情格外沮喪，也非常的煩躁，幾乎見(jiàn)到什么都想撒氣。
回到家，我沒(méi)有帶門(mén)鑰匙，就敲了幾聲門(mén)，半天沒(méi)有回應，我就將門(mén)狠狠的踹了幾腳，屋里的外婆聽(tīng)到動(dòng)靜后，急急忙忙為我打開(kāi)門(mén)。走進(jìn)家里，我把書(shū)包往茶幾上一甩，一屁股坐在沙發(fā)上，家里只有外婆一個(gè)人。
外婆嘴里嘮叨著(zhù)：“踹門(mén)干什么呀，把門(mén)踹壞了怎么辦��！”
我氣呼呼的說(shuō)：“我敲門(mén)你聽(tīng)不見(jiàn)嗎？”
“啥？”
“我敲門(mén)你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”我趴在外婆的耳邊大聲說(shuō)到。
那天我的心情本來(lái)就不好，看到外婆故意對我的戲弄，我的心情就更糟了。而且當外婆說(shuō)“啥？”的`時(shí)候，似乎對我有種幸災樂(lè )禍的感覺(jué)。我覺(jué)得她好像是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
我拿起書(shū)包走進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)了，我剛寫(xiě)了一會(huì )兒，外婆就走了進(jìn)來(lái)，她問(wèn)我晚上想吃啥？我心中無(wú)名的火又燃燒起來(lái)，我嫌外婆打擾了我寫(xiě)作業(yè)，就給她吼起來(lái)，我還把外婆往外推，外婆還差一點(diǎn)被我推到。外婆見(jiàn)我那樣不講理，不跟我一般見(jiàn)識，默默地走進(jìn)廚房做晚飯去了。
我寫(xiě)完了作業(yè)，走進(jìn)廚房，我見(jiàn)外婆炒菜時(shí)倒的油太少了，我就揭起鍋蓋要倒油，外婆擋了我一下，我竟然一氣之下把鍋蓋摔了下去，外婆苦著(zhù)臉，彎腰撿起鍋蓋，用手把凹進(jìn)去的部分往好修�？吹竭@一幕，我突然心里很痛，外婆對我那么愛(ài)，我究竟怎么呢？
外婆已經(jīng)離開(kāi)我好幾年了，每每想起那件事，我就萬(wàn)分懊悔，想給外婆說(shuō)聲對不起，但外婆已經(jīng)離我而去，我此生再也沒(méi)有機會(huì )了。也許只有經(jīng)歷失去的痛苦，才會(huì )珍惜所擁有的現在。
小學(xué)作文600字 篇4
在我心中，有很多令我敬佩的人，有老師、同學(xué)、警察……但是我最敬佩的人還是我那愛(ài)學(xué)習的媽媽。
就說(shuō)說(shuō)前幾天的那件事兒吧。學(xué)校要在“六·一”前夕舉行年級的奧數比賽，媽媽患有美尼爾式綜合癥，就是我們俗稱(chēng)的偏頭痛，只要一動(dòng)腦，就會(huì )頭痛難忍，有惡心嘔吐的感覺(jué)。但是為了我能考到好成績(jì)，她每天便會(huì )服下一粒又一粒的`止疼藥來(lái)控制頭痛病的發(fā)作，不惜一切代價(jià)地為我復習。
因為奧數復習時(shí)間比較緊，要在短短的十天左右復習完三、年級兩本奧數，所以每天放學(xué)回家，我除了要完成老師布置的家庭作業(yè)，還要完成跟課本有關(guān)的課外練習題。每當這個(gè)時(shí)候，媽媽便會(huì )不斷地催促我：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！抓緊時(shí)間，一會(huì )兒還要學(xué)奧數呢！”可能對媽媽而言，每天說(shuō)這句話(huà)已經(jīng)是習以為常的事了。于是，我會(huì )快速而認真地做完所有的作業(yè)，看著(zhù)媽媽那股高興勁兒，我心里美滋滋的。
可奧數畢竟是考腦子的，有些例題就算你絞盡腦汁，也拿他們沒(méi)辦法。這時(shí)，媽媽便會(huì )先教我其它簡(jiǎn)單的例題，然后等我上學(xué)時(shí)，自己在那兒冥思苦想。因為媽媽說(shuō)過(guò)：“世上無(wú)難事，只怕有心人，沒(méi)有解決不了的難題�！比绻麑�(shí)在想不出來(lái)，她便會(huì )上網(wǎng)查找視頻，自己聽(tīng)懂后，還要想出解題的方法，這樣我才能在極短的時(shí)間內很容易就聽(tīng)懂。為此媽媽還專(zhuān)門(mén)為我研究出解決奧數應用題的兩大法寶，只要用上它，再難的應用題也會(huì )迎刃而解。然后媽媽會(huì )為我找些類(lèi)似的題讓我做，鞏固知識，做到舉一反三。媽媽還不時(shí)地鼓勵我：“媽媽相信你一定能考個(gè)好成績(jì)，一份耕耘，一份收獲嘛。但是沒(méi)考好，也別灰心，我們的心血是不會(huì )白費的。知識靠的是積累，當它積累到一定程度的時(shí)候，它自然會(huì )放射出耀眼的光芒�！�
一天，爸爸手里不知拿著(zhù)什么東西朝我走來(lái)；“瞧，媽媽夜以繼日地為你復習，都長(cháng)出白頭發(fā)了�！闭f(shuō)完，爸爸把手中那幾絲銀發(fā)遞給了我。我默默地凝視著(zhù)媽媽的銀發(fā)，心里像打翻了五味瓶——酸甜苦辣麻一起涌上心頭，心里真不知是什么滋味。
媽媽這種為了學(xué)習堅持不懈、全力以赴的精神是我學(xué)習的榜樣，是值得我敬佩的。
小學(xué)作文600字 篇5
今晚就是家長(cháng)會(huì )了，媽媽會(huì )制止我唱歌嗎......整個(gè)下午，袁敏心里一直盤(pán)旋這這樣一個(gè)想法。不知不覺(jué)中，夕陽(yáng)竟已落山！袁敏迅速收起已經(jīng)做完的作業(yè)，來(lái)到媽媽身邊�！皨寢�?zhuān)裢?.....”袁敏話(huà)音未落，媽媽就已經(jīng)開(kāi)口說(shuō)話(huà)�！拔抑懒�，正在準備呢，我去開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候你就給我待在家里好好看書(shū)學(xué)習，累了就畫(huà)畫(huà)、看電視，或者玩玩電腦小游戲......但是不能聽(tīng)歌�！眿寢屨f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，聲音越來(lái)越大�！芭�，知道了�！痹敉贤侠鼗氐椒块g，開(kāi)始看書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽走了，袁敏東張西望，確定媽媽已經(jīng)完全走遠后放下書(shū)本，望著(zhù)面前的雨花窗開(kāi)始發(fā)呆。時(shí)間過(guò)去了挺久，她靜下心來(lái)，決定不再想那些事兒了，便打開(kāi)電腦，聽(tīng)起了自己最?lèi)?ài)的歌曲，完全忘記了媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)。聽(tīng)了一會(huì )兒，她就不知道該做什么了。
過(guò)了好久，媽媽終于回來(lái)了。袁敏走上前，小心翼翼的說(shuō)：“媽媽......”“什么都不用說(shuō)了，明天一早咱們就搬家�！眿寢尩哪樇t通通的，袁敏似乎能感覺(jué)到媽媽身上的熾熱�！鞍峒�？搬去哪兒��？”袁敏問(wèn)�！靶鲁鞘��！眿寢尷洳欢〉卣f(shuō)�！芭��！痹粲袣鉄o(wú)力地回答�；氐椒块g后，袁敏甭提多高興了，說(shuō)不定到了新的學(xué)校，還能交到幾個(gè)好朋友呢，只是不知道，還有沒(méi)有機會(huì )唱歌了。
第二天一早，袁敏就收拾好東西，跟著(zhù)媽媽上了車(chē)......到了新的'城市，媽媽在那兒早已租好房子，于是袁敏就跟著(zhù)媽媽開(kāi)始整理東西。住進(jìn)了新家，媽媽對袁敏說(shuō)：“袁敏啊，學(xué)校我已經(jīng)打點(diǎn)好了，明天就可以去上學(xué)了。堂洋小學(xué)，四（1）班�！薄芭�，知道了，我現在可以去下面玩玩嗎？”“嗯，去吧。早點(diǎn)回來(lái)�！薄芭��！痹麸w速沖下了樓，瞬間就沒(méi)影了。袁敏來(lái)到樓下，無(wú)意間走進(jìn)了一個(gè)破舊的木門(mén)里，那兒綠瑩瑩的一片，鮮花滿(mǎn)地都是，原來(lái)，她不小心闖進(jìn)了別人家的院子。一群差不多四年級的孩子正合唱悠揚動(dòng)聽(tīng)的歌曲：讓我們蕩起雙槳。忽然，一個(gè)女孩似乎看見(jiàn)了袁敏，正要走過(guò)來(lái)。袁敏驚了一下，快速往回家的路走去。她心想：她們唱的多好啊，要是我也能加入她們，那該多好？
悄悄地，夜幕降臨了。
小學(xué)作文600字 篇6
提起我們的于老師，沒(méi)有一個(gè)不翹大拇指的。單是他的那些琳瑯滿(mǎn)目的榮譽(yù)證書(shū)和那閃閃發(fā)光的“全國優(yōu)秀教師”獎?wù)�，就足以說(shuō)明他是一位令人敬佩的人。
敬佩歸敬佩。我這個(gè)在徐老師班里學(xué)習了一年的優(yōu)等生，卻給老師起了一個(gè)雅號——“偏心眼”的徐老師。
提起這件事，那還得從我升五年級時(shí)說(shuō)起呢！當時(shí)，徐老師接了我們這個(gè)班，他定了條新規矩。那就是：對待每一個(gè)學(xué)生不計較原來(lái)的成績(jì)如何，只看今后是否進(jìn)步，并設了進(jìn)步獎。即進(jìn)入前10名的給優(yōu)勝獎，原來(lái)11—20名的同學(xué)只要向前跨一個(gè)名次，41—50名向前跨四個(gè)名次都得“進(jìn)步獎”。這樣一來(lái)，中等生和下等生認為獲獎?dòng)型�，學(xué)習勁頭可大了。這且不說(shuō)，于老師還經(jīng)常鼓勵差等生。哪個(gè)差等生的作業(yè)沒(méi)做完，他總要耐心地輔導；哪個(gè)差等生病了，他就家訪(fǎng)補課�？傊�，我覺(jué)得于老師的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本沒(méi)有我們這些原來(lái)就受老師重視的佼佼者。于老師的這個(gè)規矩，可苦了我們這些優(yōu)等生了。我們平時(shí)得用比差生們多幾倍的功夫，才能保住優(yōu)勝獎，一不小心，還會(huì )從優(yōu)勝獎臺上被擠下來(lái)。
徐老師定的這個(gè)規矩，是說(shuō)話(huà)算數的，在期中考試總結大會(huì )上，那些原來(lái)靠邊站的后進(jìn)生竟笑逐顏開(kāi)地捧上了“進(jìn)步獎”，就連那經(jīng)常倒數第一的“老校長(cháng)”（留級生）也第一次得獎了，不少優(yōu)等生，費了九牛二虎之力才拿到“優(yōu)勝獎”，我呢，由于考試稍有疏忽自然被擠出了優(yōu)秀行列。此時(shí)，我帶著(zhù)嫉妒的心理對一些落榜的'優(yōu)等生說(shuō)：“咱們于老師，真是個(gè)偏心眼，只管后進(jìn)生，我真想不通�！边@話(huà)傳到了于老師的耳朵里，他既沒(méi)有埋怨又沒(méi)有責備，只是說(shuō)他的做法大家以后就會(huì )明白的�？刹�，到了期末，在全鎮舉行的各科評比中，我班的語(yǔ)文成績(jì)排在全鎮第一�！磥�(lái)，我們的“偏心眼”徐老師還真有點(diǎn)不同凡人的心眼呢。
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