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過(guò)把老大癮小學(xué)生作文（精選21篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的過(guò)把老大癮小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
過(guò)把老大癮小學(xué)生作文 1
體育課上，老師讓我們自由組織游戲，我毛遂自薦當起 “老大”，負責組織大家玩 “老鷹捉小雞”。
“我當老鷹！”“我要當母雞！” 同學(xué)們爭先恐后地喊著(zhù)。我清了清嗓子，學(xué)著(zhù)老師的樣子，一本正經(jīng)地開(kāi)始分工：“小明當老鷹，力氣大跑得快；小紅當母雞，保護能力強；剩下的.同學(xué)都當小雞，排好隊跟在母雞后面�！� 大家聽(tīng)了我的安排，紛紛點(diǎn)頭。
游戲開(kāi)始了，老鷹兇猛地撲過(guò)來(lái)，母雞張開(kāi)雙臂奮力阻擋。我作為 “老大”，一邊大聲指揮著(zhù) “小雞們” 左右躲閃，一邊給母雞加油助威。大家配合得十分默契，老鷹怎么也抓不到我們�？粗�(zhù)大家玩得不亦樂(lè )乎，我心里別提多自豪了，這 “老大” 當得真過(guò)癮！
過(guò)把老大癮小學(xué)生作文 2
周末，幾個(gè)小伙伴來(lái)我家玩。我靈機一動(dòng)，提議玩 “過(guò)家家”，還自告奮勇當起了 “家庭老大”。
我把客廳布置成 “家” 的樣子，給大家分配角色�！澳惝敯职�，負責出去‘買(mǎi)菜’；你當媽媽?zhuān)诩摇鲲垺�；你當孩子，乖乖�?xiě)‘作業(yè)’�！� 大家按照我的.安排，各就各位開(kāi)始游戲。
我坐在 “沙發(fā)” 上，像個(gè)真正的家長(cháng)一樣 “發(fā)號施令”�！鞍职�，菜買(mǎi)回來(lái)了嗎？”“媽媽?zhuān)堊龊昧藛�？”“孩子，作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？” 看著(zhù)小伙伴們忙忙碌碌的樣子，我心里美滋滋的，過(guò)了一把 “老大” 癮，原來(lái)當 “老大” 這么有趣！
過(guò)把老大癮小學(xué)生作文 3
班級要舉辦一場(chǎng)手工制作比賽，老師讓我們自由組隊。我迅速召集了幾個(gè)心靈手巧的同學(xué)，組成了一個(gè)小組，理所當然地成了 “老大”。
我先和大家商量制作主題，經(jīng)過(guò)一番討論，我們決定做一個(gè) “夢(mèng)幻城堡”。接著(zhù)，我給每個(gè)人分配任務(wù)：有的.負責畫(huà)設計圖，有的負責裁剪材料，有的負責粘貼組裝。在制作過(guò)程中，遇到困難時(shí)，我鼓勵大家一起想辦法。
當我們的 “夢(mèng)幻城堡” 在比賽中獲得第一名時(shí)，大家都歡呼起來(lái)�？粗�(zhù)自己帶領(lǐng)的小組取得好成績(jì)，我心中滿(mǎn)是成就感，這次 “老大” 當得太值了，真希望以后還能有這樣的機會(huì )過(guò)把癮！
過(guò)把老大癮小學(xué)生作文 4
暑假回鄉下，我召集了村里的小伙伴們，準備開(kāi)展一場(chǎng) “探險” 活動(dòng)，我自然成了這支 “探險小隊” 的 “老大”。
我們的 “探險” 目標是村子后面的小山坡。出發(fā)前，我仔細檢查了大家的裝備，還反復叮囑注意安全事項。一路上，我走在最前面，像個(gè)經(jīng)驗豐富的向導，帶領(lǐng)大家翻過(guò)小土坡，穿過(guò)小樹(shù)林。
當我們發(fā)現一片美麗的野花叢時(shí)，小伙伴們興奮地圍了過(guò)來(lái)。我指揮大家小心觀(guān)察，不要隨意采摘。這次 “探險” 活動(dòng)讓我感受到當 “老大” 的`責任，也體驗到了別樣的樂(lè )趣，過(guò)了一把十足的 “老大” 癮！
過(guò)把老大癮小學(xué)生作文 5
學(xué)校組織義賣(mài)活動(dòng)，我所在的小組推選我當 “老大”，負責組織義賣(mài)。
我和組員們一起整理要出售的物品，給每件物品標上價(jià)格�；顒�(dòng)開(kāi)始后，我大聲吆喝：“快來(lái)買(mǎi)呀，物美價(jià)廉！” 還安排有的同學(xué)負責介紹商品，有的同學(xué)負責收款。在我們的'努力下，攤位前圍滿(mǎn)了人。
看著(zhù)物品一件件賣(mài)出去，錢(qián)箱里的錢(qián)越來(lái)越多，我心里特別高興。這次義賣(mài)活動(dòng)不僅鍛煉了我的組織能力，還讓我過(guò)了一把 “老大” 癮，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！
過(guò)把老大癮小學(xué)生作文 6
家庭聚會(huì )時(shí)，我主動(dòng)提出組織大家玩游戲，成為了游戲環(huán)節的 “老大”。
我選擇了 “猜謎語(yǔ)” 的游戲，提前準備了好多有趣的謎語(yǔ)。游戲開(kāi)始，我站在中間，像個(gè)主持人一樣，大聲念出謎面：“身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛。打一水果�！� 大家紛紛舉手搶答。
看著(zhù)家人們積極參與，臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的'笑容，我特別有成就感。這場(chǎng)游戲在我的組織下熱鬧非凡，我也過(guò)了一把當 “老大” 的癮，讓家庭聚會(huì )更加溫馨有趣！
過(guò)把老大癮小學(xué)生作文 7
小區里的小朋友們想舉辦一場(chǎng)小型運動(dòng)會(huì )，我被推選為 “老大”，負責策劃和組織。
我和小伙伴們一起商量比賽項目，最終確定了跑步、跳繩、踢毽子等。接著(zhù)，我安排大家各自報名參賽項目，還找來(lái)家長(cháng)當裁判。
運動(dòng)會(huì )當天，我忙前忙后，維持秩序，為選手們加油助威�？粗�(zhù)小伙伴們在賽場(chǎng)上奮力拼搏，我心里充滿(mǎn)了驕傲。這次運動(dòng)會(huì )在我的組織下順利進(jìn)行，我也好好地過(guò)了一把 “老大” 癮！
過(guò)把老大癮小學(xué)生作文 8
美術(shù)課上，老師讓我們分組合作完成一幅大畫(huà)，我被選為小組 “老大”。
我和組員們先確定了繪畫(huà)主題 —— 美麗的校園。然后，根據每個(gè)人的特長(cháng)分配任務(wù)：有的'畫(huà)教學(xué)樓，有的畫(huà)操場(chǎng)，有的畫(huà)花草樹(shù)木。在繪畫(huà)過(guò)程中，我不時(shí)地提出建議，協(xié)調大家的畫(huà)面風(fēng)格。
當我們的畫(huà)作完成，展示在全班同學(xué)面前時(shí)，贏(yíng)得了陣陣掌聲�？粗�(zhù)這幅凝聚著(zhù)大家心血的作品，我感受到當 “老大” 的快樂(lè )，這把 “老大” 癮過(guò)得太有意義了！
過(guò)把老大癮小學(xué)生作文 9
周末，我和幾個(gè)好朋友相約去公園玩。到了公園，我提議玩 “捉迷藏”，并自告奮勇當 “老大”，負責制定游戲規則。
我規定了游戲范圍和躲藏時(shí)間，還安排一個(gè)人當 “捉人者”。游戲開(kāi)始后，我一邊尋找藏身之處，一邊留意其他小伙伴的動(dòng)向。
當 “捉人者” 找不到大家，急得團團轉時(shí)，我忍不住偷笑�？粗�(zhù)大家在我的組織下玩得開(kāi)心，我也過(guò)了一把 “老大” 癮，感覺(jué)自己特別厲害！
過(guò)把老大癮小學(xué)生作文 10
班級組織大掃除，我主動(dòng)承擔起指揮的任務(wù)，當起了 “老大”。
我把同學(xué)們分成幾個(gè)小組，分別負責掃地、拖地、擦窗戶(hù)、整理桌椅。我不停地在教室里巡視，哪里需要幫忙就去哪里。
在大家的共同努力下，教室變得干干凈凈、整整齊齊�？粗�(zhù)煥然一新的`教室，聽(tīng)著(zhù)老師和同學(xué)們的夸獎，我心里樂(lè )開(kāi)了花，這次 “老大” 當得超有成就感，過(guò)了一把十足的 “老大” 癮！
這些作文從多方面呈現了當 “老大” 的精彩經(jīng)歷。你對這些內容是否滿(mǎn)意？若想調整風(fēng)格或補充情節，歡迎隨時(shí)告訴我。
過(guò)把老大癮小學(xué)生作文 11
在我眾兄弟中，我，一直是二當家，只能到處帶著(zhù)的的兄弟轉，大權一直掌控在我大姐中。這次，大姐沒(méi)來(lái)奶奶家，我推翻了在姐的天下，我，當了老大！
當老大后第一件事：奶奶不讓碰的盡情碰！我帶我的'部下來(lái)到了雞生蛋的地方。對著(zhù)表弟命令道：“上！拿走雞蛋”！是老大！”表弟一個(gè)猛跳，大吼一聲。在里面的孵蛋的母雞“咯”“咯”地撲扇著(zhù)翅膀飛走了�！澳谩�！表弟伸手一抓。兩個(gè)雞蛋被我們給偷走了。迅速離開(kāi)！我們走著(zhù)貓一樣輕的步子迅速離開(kāi)�！翱薄翱薄翱睆碾u籠里傳來(lái)一陣的聲音，“�！�！表弟，再去看看！表弟又一次出發(fā)，表弟靜悄悄地走到雞籠邊，用兩眼向內看了看，嘴笑開(kāi)了。什么情況，老大！有只小雞！“哇”！部下們一陣欣喜，“放出來(lái)”！表弟用手打開(kāi)了雞籠，“咯”“咯”五六只小雞從里面蹦了出來(lái)�！耙�、二……，”我清點(diǎn)著(zhù)小雞，“剛好6只，我們一個(gè)人一只”！“好”！我們歡呼一陣后，離開(kāi)了現場(chǎng)。
太棒了！老大就是好，如果叫我一直當老大的話(huà)，我什么都聽(tīng)給條件的人，如果我能活到一百歲，我甘愿天天當老大，不過(guò)幸福是短暫的。但是，在我心里，我已經(jīng)不能離開(kāi)老大這個(gè)稱(chēng)謂了，就像吃了東西上癮了，完全不能自拔。
過(guò)把老大癮小學(xué)生作文 12
“叮鈴鈴 ——” 下課鈴一響，我 “嗖” 地從座位上蹦起來(lái)，今天我可是 “課間游戲總指揮”！上周班會(huì )，我毛遂自薦要組織課間活動(dòng)，老師居然同意了，這可把我激動(dòng)得一晚上都沒(méi)睡好。
我站在教室中間，像個(gè)小將軍似的拍拍手：“大家注意啦！今天咱們玩‘成語(yǔ)接龍’，我先說(shuō)‘一帆風(fēng)順’！” 教室里瞬間熱鬧起來(lái)，小明立刻舉手：“順手牽羊！” 小紅眼睛滴溜溜一轉：“羊入虎口！” 眼看著(zhù)大家你一言我一語(yǔ)，我心里美滋滋的，可當起 “老大” 哪有這么容易。小剛突然冒出個(gè) “口…… 口水流流”，全班哄堂大笑。我叉著(zhù)腰，學(xué)著(zhù)老師的樣子嚴肅地說(shuō)：“成語(yǔ)要規范哦，小剛，罰你給大家表演個(gè)小節目！” 小剛撓撓頭，唱了首跑調的《小星星》，逗得大家前仰后合。
游戲繼續進(jìn)行，突然兩個(gè)同學(xué)因為 “龍爭虎斗” 和 “斗轉星移” 是不是接得正確吵了起來(lái)。我趕緊跑過(guò)去，翻開(kāi)成語(yǔ)字典，像個(gè)小裁判似的認真核對，最后判定這個(gè)接龍有效�？粗�(zhù)他倆心服口服的樣子，我心里別提多自豪了。
“叮鈴鈴 ——” 上課鈴響了，同學(xué)們還意猶未盡。小麗拉著(zhù)我的`手說(shuō)：“下次還讓你當老大！” 我昂著(zhù)頭，胸脯挺得高高的，原來(lái)當 “老大” 不僅威風(fēng)，還要有擔當，這癮過(guò)得太值啦！
過(guò)把老大癮小學(xué)生作文 13
暑假的午后，蟬在樹(shù)上扯著(zhù)嗓子叫。我把院子里的小伙伴們召集起來(lái)，宣布要組建 “探險小隊”，目標是后院那片神秘的竹林�！拔耶旉犻L(cháng)！” 我揮舞著(zhù)樹(shù)枝做成的 “指揮棒”，學(xué)著(zhù)電視里探險隊長(cháng)的樣子，“大家聽(tīng)令，檢查裝備！”
小胖背著(zhù)裝滿(mǎn)餅干和礦泉水的小書(shū)包，小美戴著(zhù)爸爸的太陽(yáng)帽，我脖子上掛著(zhù)媽媽的.舊相機，神氣極了。出發(fā)前，我像個(gè)小大人似的叮囑：“一定要跟緊隊伍，遇到危險別亂跑！” 大家鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著(zhù)我深一腳淺一腳地走進(jìn)竹林。
竹葉沙沙作響，時(shí)不時(shí)有小蟲(chóng)子從腳邊爬過(guò)。突然，小美 “啊” 地尖叫一聲，原來(lái)她踩到了一根軟軟的樹(shù)枝。我立刻舉起 “指揮棒”：“全隊停止前進(jìn)！” 蹲下來(lái)仔細查看，發(fā)現只是虛驚一場(chǎng)，便拍拍胸脯安慰道：“別怕，有我在！”
越往里走，竹林越密。我們發(fā)現了一個(gè)樹(shù)洞，里面堆滿(mǎn)了松果。我指揮大家圍坐成一圈，分享零食，還拿出相機給每個(gè)人拍照留念。夕陽(yáng)西下時(shí)，我們滿(mǎn)載著(zhù)松果和歡笑回家。媽媽笑著(zhù)說(shuō)我像個(gè) “小領(lǐng)導”，我摸摸后腦勺，心里甜滋滋的，這次 “老大” 癮過(guò)得真過(guò)癮！
過(guò)把老大癮小學(xué)生作文 14
周末，表哥表姐來(lái)我家玩。我靈機一動(dòng)，提議玩 “家庭小劇場(chǎng)”，還自告奮勇當起了 “總導演”。
我翻出媽媽的絲巾、爸爸的領(lǐng)帶、奶奶的老花鏡，給大家分配角色�！氨砀缪輫烂C的老師，表姐演調皮的學(xué)生，我嘛，當然是厲害的`校長(cháng)！” 我一邊說(shuō)，一邊把 “校長(cháng)帽”（其實(shí)是個(gè)紙做的高帽子）戴在頭上。
“第一幕，上課！” 我坐在沙發(fā)上，翹著(zhù)二郎腿，“老師” 站在 “講臺”（茶幾）前，“學(xué)生” 趴在 “課桌”（小凳子）上。表姐故意東張西望、做鬼臉，表哥嚴厲地批評她，我 “啪” 地一拍桌子：“肅靜！學(xué)校要有學(xué)校的規矩！” 逗得大家哈哈大笑。
演著(zhù)演著(zhù)，劇情出了岔子。表哥忘詞了，表姐笑得直不起腰。我趕緊喊：“停！暫停！” 像真正的導演一樣，給他們講戲、對臺詞。經(jīng)過(guò)我的 “指導”，表演順利進(jìn)行。最后，我們還加了個(gè) “校長(cháng)頒獎” 環(huán)節，我把貼紙 “獎狀” 發(fā)給大家，大家都夸我這個(gè) “老大” 當得有模有樣。
過(guò)把老大癮小學(xué)生作文 15
植樹(shù)節到了，老師讓我們分組植樹(shù)，我被推選為小組 “組長(cháng)”。拿著(zhù)鐵鍬，我感覺(jué)自己肩上的責任沉甸甸的。
“咱們先挖坑！” 我挽起袖子，帶頭干起來(lái)。泥土又硬又黏，沒(méi)挖幾下，我就累得氣喘吁吁。但想到自己是 “老大”，我咬咬牙，繼續用力挖。在我的'帶動(dòng)下，小伙伴們也干勁十足。挖好坑后，我指揮大家把樹(shù)苗扶正，小心地填土、澆水。
突然，小雨著(zhù)急地說(shuō)：“樹(shù)苗歪了！” 我立刻蹲下來(lái)，仔細調整樹(shù)苗的位置，還用繩子固定好�？粗�(zhù)筆直的樹(shù)苗，我滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。種完樹(shù)，我們給樹(shù)苗掛上了寫(xiě)著(zhù) “我們的小樹(shù)” 的牌子，還約定以后每周都來(lái)澆水。
回學(xué)校的路上，老師表?yè)P我們組種的樹(shù)最精神。聽(tīng)著(zhù)老師的夸獎，再看看小伙伴們崇拜的眼神，我心里比吃了蜜還甜，這 “老大” 癮過(guò)得太有意義啦！
過(guò)把老大癮小學(xué)生作文 16
學(xué)校要舉辦 “跳蚤市場(chǎng)”，我主動(dòng)申請當我們班攤位的 “負責人”。為了當好這個(gè) “老大”，我提前一周就開(kāi)始準備。和媽媽一起整理要出售的物品，給每件商品貼上精心制作的標簽，還制定了促銷(xiāo)方案。
活動(dòng)當天，我把攤位布置得井井有條，掛上彩色的氣球，擺上醒目的`廣告牌�！翱靵�(lái)瞧一瞧，看一看！全場(chǎng)八折，買(mǎi)一送一！” 我站在攤位前，大聲吆喝著(zhù)。不一會(huì )兒，攤位前就圍滿(mǎn)了人。
一個(gè)小同學(xué)看中了我的玩具車(chē)，卻嫌太貴。我學(xué)著(zhù)電視里推銷(xiāo)員的樣子，耐心地介紹：“這個(gè)玩具車(chē)質(zhì)量可好了，還能變形，你看……” 最后，小同學(xué)高高興興地買(mǎi)下了玩具車(chē)。整個(gè)活動(dòng)中，我一會(huì )兒幫同學(xué)介紹商品，一會(huì )兒收錢(qián)找零，忙得不亦樂(lè )乎。
當我們攤位的商品全部賣(mài)完，賺的錢(qián)還捐給了貧困山區的小朋友時(shí)，我心里充滿(mǎn)了自豪。這次 “老大” 當得太有成就感了，真想再來(lái)一次！
過(guò)把老大癮小學(xué)生作文 17
班級大掃除時(shí)，我自告奮勇當 “清潔小隊長(cháng)”。拿著(zhù)粉筆，我在黑板上寫(xiě)下分工表：“小明擦窗戶(hù)，小紅掃地，小剛拖地……” 看著(zhù)大家各司其職，我滿(mǎn)意地開(kāi)始 “巡邏”。
走到教室角落，我發(fā)現垃圾桶滿(mǎn)了，卻沒(méi)人注意到。我二話(huà)不說(shuō)，戴上手套，提起垃圾桶就往外走。倒完垃圾回來(lái)，我對大家說(shuō)：“以后要多留意細節，垃圾桶滿(mǎn)了要及時(shí)倒掉哦！” 大家紛紛點(diǎn)頭。
擦窗戶(hù)的小明夠不著(zhù)高處，我搬來(lái)椅子，站在旁邊扶著(zhù)，叮囑他小心。在我的帶領(lǐng)下，大家干得熱火朝天。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，教室變得窗明幾凈，桌椅擺放得整整齊齊。
老師走進(jìn)教室，驚訝地說(shuō)：“哇，教室煥然一新，多虧了我們的'小隊長(cháng)！” 同學(xué)們也鼓起掌來(lái)。我紅著(zhù)臉，心里卻樂(lè )開(kāi)了花，原來(lái)當 “老大” 雖然辛苦，但收獲的快樂(lè )更多！
過(guò)把老大癮小學(xué)生作文 18
周末，我和小伙伴們在小區廣場(chǎng)玩。我提議玩 “警察抓小偷”，大家一致推選我當 “警察局長(cháng)”。我興奮地戴上自制的 “警帽”，開(kāi)始分配任務(wù)。
“你們幾個(gè)當警察，負責巡邏；你們當小偷，要藏好哦！” 我一本正經(jīng)地說(shuō)。游戲開(kāi)始了，我帶著(zhù) “警察們” 四處搜尋。在一棵大樹(shù)后面，我發(fā)現了 “小偷” 的腳印，順著(zhù)腳印追過(guò)去，果然找到了 “小偷”。
可 “小偷” 太狡猾了，居然分散逃跑。我立刻召集 “警察們”，制定新的`抓捕計劃：“我們兵分兩路，在廣場(chǎng)兩端包抄！” 經(jīng)過(guò)一番 “激烈追捕”，我們終于把所有 “小偷” 都抓住了。
“小偷” 們垂頭喪氣，我得意地說(shuō)：“以后可別干壞事啦！” 小伙伴們都被我逗笑了。夕陽(yáng)西下，我們的笑聲回蕩在廣場(chǎng)上，這 “老大” 癮過(guò)得太痛快啦！
過(guò)把老大癮小學(xué)生作文 19
美術(shù)課上，老師讓我們小組合作畫(huà)一幅 “未來(lái)城市”。我被大家選為 “繪畫(huà)組長(cháng)”，頓時(shí)感覺(jué)責任重大。
我和組員們圍坐在一起，討論繪畫(huà)思路�！斑@里建個(gè)會(huì )飛的汽車(chē)跑道！”“那邊造個(gè)能自動(dòng)凈化空氣的大樓！” 大家你一言我一語(yǔ)，想法越來(lái)越多。我把大家的創(chuàng )意整理好，開(kāi)始分配任務(wù)：“小美畫(huà)天空，小剛畫(huà)地面建筑，我來(lái)畫(huà)細節�！�
繪畫(huà)過(guò)程中，遇到了難題。大樓的形狀總是畫(huà)不好，大家都沒(méi)了主意。我想起在書(shū)上看到的建筑圖片，提議用幾何圖形組合。經(jīng)過(guò)嘗試，大樓變得又酷又有科技感。
當我們的畫(huà)作完成，展示在全班面前時(shí)，同學(xué)們都發(fā)出贊嘆聲。老師也夸獎我們想象力豐富，合作默契�？粗�(zhù)這幅凝聚著(zhù)大家智慧的'作品，我心里暖暖的，這次 “老大” 癮過(guò)得太難忘了！
過(guò)把老大癮小學(xué)生作文 20
家里要舉辦家庭聚會(huì )，我主動(dòng)承擔起組織游戲的.任務(wù)，當起了 “游戲主持人”。我精心準備了 “你畫(huà)我猜”“搶凳子” 等游戲，還準備了小獎品。
“第一個(gè)游戲，你畫(huà)我猜！” 我大聲宣布，“媽媽和爸爸一組，我來(lái)當裁判！” 媽媽畫(huà)了個(gè)圓，又添了幾筆，爸爸撓著(zhù)頭猜：“是蘋(píng)果？”“不對！” 媽媽急得直跺腳，又畫(huà)了個(gè)月牙�！霸铝�！” 爸爸終于猜對了。我興奮地給他們組加上一分。
最有趣的是 “搶凳子” 游戲。我把凳子圍成一圈，放起音樂(lè )，大家隨著(zhù)音樂(lè )轉起來(lái)。音樂(lè )一停，大家都沖向凳子，姑姑反應慢了一步，被淘汰了。大家玩得哈哈大笑，連爺爺奶奶都笑得合不攏嘴。
看著(zhù)家人們開(kāi)心的樣子，我特別有成就感。原來(lái)當 “老大” 能給大家帶來(lái)這么多歡樂(lè )，這癮過(guò)得太幸福啦！
過(guò)把老大癮小學(xué)生作文 21
科學(xué)課上，老師讓我們分組做實(shí)驗 —— 制作火山噴發(fā)模型。我被推選為小組 “實(shí)驗組長(cháng)”。
我和組員們先討論實(shí)驗步驟，然后分工合作。我負責調配 “巖漿”（紅色的水和洗潔精），小麗準備火山模型，小剛記錄實(shí)驗過(guò)程。
當我們把小蘇打倒進(jìn) “巖漿” 里時(shí)，“火山” 卻沒(méi)有噴發(fā)。大家都急得團團轉，我冷靜下來(lái)，仔細檢查，發(fā)現是小蘇打放少了。我重新調整比例，再次倒入小蘇打�！巴�！”“火山” 終于噴發(fā)了，紅色的 “巖漿” 緩緩流出，太壯觀(guān)了！
看著(zhù)實(shí)驗成功，大家歡呼起來(lái)。老師走過(guò)來(lái)，豎起大拇指：“你們組配合得真棒！” 我心里別提多驕傲了，這次 “老大” 癮過(guò)得既緊張又刺激，真是太難忘了！
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