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理解作文（1）
理解是人與人之間互相寬容，互相溝通，站在他人的角度為他人著(zhù)想。
美國作家威爾遜說(shuō)：“理解無(wú)疑是培養一切友情，親情之果的土壤”，是在生活中，理解至關(guān)重要，它是溝通心靈的橋梁，是相互信任的基石，是消除隔閡的良藥。有了它，我們的生活才會(huì )有滋有味，沒(méi)了它，我們的生活則變得雜亂無(wú)章。
我還記得我的第一段令我記憶深刻的友情，一場(chǎng)意外的事跡，讓我們在無(wú)意中有了一場(chǎng)精彩的`邂逅，讓我們擁有了無(wú)比純潔的友情，就這樣，我們從陌生相識了，自那之后，我們穿梭在校園里，你看，那三個(gè)快樂(lè )的小女生手牽手在漫步，我們就如孔子說(shuō)的那樣：“三人行，必有我師焉”，也因這樣，開(kāi)始了我們快樂(lè )的校園生活，我們三個(gè)人的性格大有不同，活潑，好動(dòng)，執著(zhù)，理解，寬容，善良集于我們三人，也因性格而差點(diǎn)讓我們從朋友變成陌生人，有一次，我們又牽手在漫步，我不知怎么的，總覺(jué)得最近離她們好遠，我的手不禁松開(kāi)了，一場(chǎng)鬧劇開(kāi)始了，我掉頭就跑，什么也沒(méi)有說(shuō)，只留下一個(gè)背影，一個(gè)人坐了下來(lái)，想了小，覺(jué)得是我做錯了，是我太多疑了吧，本想去道歉的，但礙于面子，接下來(lái)的幾天，我們真的形同陌生人，看著(zhù)她們遠去的背影，我的心痛極了，我哭了，想到我們曾經(jīng)在星空下許下的誓言，我們共同的夢(mèng)想，我們攜手走過(guò)的路，還有因為我那死要面子而造成的悲劇，心情也變得惡劣起來(lái)，人變得浮躁了，一星期過(guò)去了，我終于提去那只筆寫(xiě)下了那封早已在我心里想過(guò)千百次的信，將它遞到了她們的手中，原以為這段感情會(huì )毀在我的手中，但卻因為理解，我們釋?xiě)蚜恕?/p>
理解消除了我們之間的誤會(huì )，它是一副良藥，生活中的人都離不開(kāi)它。
我們攜手走過(guò)了許多時(shí)光，爭吵與不快樂(lè )是我們之間的小插曲，我們擁有的絕對不止這些，還有理解，我有一本無(wú)形的日記，將一切記錄于內，那里面有許多美好的記憶，我們開(kāi)始要去追求夢(mèng)想了，也許會(huì )分隔兩地，但我相信我們之間的友情不會(huì )變質(zhì)，因為我們自間擁有“理解”。
理解造就了多少美麗的東西。
理解作文（2）
這個(gè)年齡如花的開(kāi)放，但我們又不曾知道我們會(huì )是怎樣。我們迷茫，我們彷徨。
當時(shí)間如光一樣快在這個(gè)暑假畫(huà)上句口時(shí)，我卻開(kāi)始驚慌。我不知我要怎么去面對一個(gè)新的學(xué)期，瞬間光茫，滿(mǎn)地冰涼的這種失落感在我心里印了很長(cháng)很長(cháng)。從小到大，我不知如何去表達我想要的生活，不知道如何去反對或者將人或事拒之門(mén)外。而我唯一能做的只是倔強。
在大人的眼中，我始終是一個(gè)不懂事的孩子。我以為我會(huì )很堅強，可是當我無(wú)法去改變一個(gè)事實(shí)時(shí)，淚水如同這個(gè)夏天的雨，來(lái)了一場(chǎng)又一場(chǎng)。
我想，理解是一種品味，是對內心的詮釋?zhuān)菍π撵`的呼喚。我不知道要去怎么訴說(shuō)這個(gè)夏天發(fā)生的故事�？伤鼌s清晰可見(jiàn)的印在了我的心里。我想，那也是一種理解。他說(shuō)：你這么做，只是為了得到爸媽的理解�？墒�，我想他們還是沒(méi)能理解我。
朋友說(shuō)，這個(gè)夏天，多少次的雨水，從來(lái)沒(méi)有，沖掉這個(gè)城市，無(wú)盡的憂(yōu)傷和絕望。而我卻說(shuō)，我已感到生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
溫暖的床，白色的墻。我一直在想象，我的夢(mèng)想在哪方。是他所喜歡且又覺(jué)得有意義的“在路上”，還是生活在鋼鐵森林逐步成長(cháng)。
我渴望飛翔，不懂事的小孩也有夢(mèng)想�？墒�，被束縛著(zhù)就如同沒(méi)了翅膀。白色的墻，溫暖的.床，這些只能想象。希望有一天我能展翅飛翔時(shí)，看到的是我愛(ài)以及愛(ài)我的人微笑的目光。
看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒…
去年夏天…是的，沒(méi)有人知道發(fā)生了什么，我只記得當時(shí)我讀的時(shí)候超感動(dòng)…
不論后來(lái)又怎樣，只想說(shuō)，謝龍，謝謝你…
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