小學(xué)生有關(guān)課間10分鐘作文（通用16篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)生有關(guān)課間10分鐘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生課間10分鐘作文 1
火辣辣的太陽(yáng)照著(zhù)大地，天上的.云娃娃都熱得喘不過(guò)氣來(lái)了，都跑到南極避暑去了。
明明拿著(zhù)釣魚(yú)竿，提著(zhù)一只小魚(yú)簍，一蹦一跳地來(lái)到一條彎彎的小河邊釣魚(yú)。
小河里有許多魚(yú)兒，它們自由自在地嬉戲，一會(huì )兒游到東，一會(huì )兒游到西，快活極了，河邊的垂柳上掛著(zhù)一只可愛(ài)的小知了，小知了“知了，知了”聲嘶力竭地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“熱死我啦！”
他找了一塊空地坐了下來(lái)，雙手緊握魚(yú)竿，小心地把魚(yú)鉤甩到水中，目不轉睛地盯著(zhù)浮漂，小心翼翼地坐著(zhù)生怕嚇跑了魚(yú)兒，不一會(huì )兒就熱得汗流浹背。
咦，浮漂有點(diǎn)往下沉了，明明屏住呼吸、欣喜若狂地把魚(yú)竿拉了上來(lái)，一條活蹦亂跳、又大又肥的魚(yú)兒展現在他眼前。明明激動(dòng)地站了起來(lái)，他把這條拼命掙扎的魚(yú)兒從魚(yú)竿上摘了下來(lái)，把它放進(jìn)魚(yú)簍，又重新坐了下來(lái)繼續釣魚(yú)�？墒切那闊o(wú)法平靜下來(lái)，忍不住的要看魚(yú)簍里的那條魚(yú)，他強迫自己冷靜，冷靜，后面還有更大的魚(yú)呢，他終于平靜下來(lái)繼續釣魚(yú)。
小學(xué)生課間10分鐘作文 2
“丁零零……”下課鈴聲響起，像往常一樣，校園里瞬間熱鬧起來(lái)，就像平靜的湖面投入了一顆石子，泛起層層歡樂(lè )的漣漪。
我和小伙伴們如脫韁的小馬駒一般，歡快地沖出教室。今天我們約定好了玩“老鷹捉小雞”的游戲。我自告奮勇地當起了“老鷹”，小明則當起了保護大家的“母雞”，其他同學(xué)依次排在“母雞”后面，緊緊抓住前面同學(xué)的`衣服，隊伍就像一條彎彎的長(cháng)龍。
游戲開(kāi)始了，我張牙舞爪地向“小雞”們撲去，“母雞”小明也不甘示弱，他張開(kāi)雙臂，左右移動(dòng)，竭盡全力阻擋我的進(jìn)攻�！靶‰u”們在“母雞”身后嚇得尖叫連連，隊伍也跟著(zhù)“母雞”左搖右擺，像一條在風(fēng)浪中掙扎的小船。我瞅準一個(gè)機會(huì )，猛地往左邊一閃，“母雞”一個(gè)踉蹌，我趁機從右邊突破，一把抓住了隊尾的一只“小雞”�！肮�，被我抓住啦！”我興奮地大叫起來(lái)。那只“小雞”則垂頭喪氣地走到一旁，等待下一輪游戲。
就在我們玩得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，上課鈴聲突然響了起來(lái)。我們只好意猶未盡地結束游戲，匆匆忙忙地跑回教室。課間十分鐘雖然短暫，但它卻給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )，讓我們在緊張的學(xué)習之余，能夠盡情地放松自己。我期待著(zhù)下一個(gè)課間十分鐘，能繼續和小伙伴們一起玩耍。
小學(xué)生課間10分鐘作文 3
課間十分鐘總是校園生活中最令人期待的時(shí)光。每當清脆的下課鈴聲響起，教室里的寧靜就會(huì )被瞬間打破。
我和幾個(gè)好朋友迅速聚在一起，開(kāi)始了我們最喜歡的“拍手游戲”。我們一邊歡快地拍手，一邊念著(zhù)有趣的口訣：“你拍一，我拍一，一個(gè)小孩坐飛機……”大家的眼睛緊緊盯著(zhù)彼此的手，臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容。誰(shuí)要是不小心拍錯了或者念錯了，就會(huì )引來(lái)一陣哄堂大笑，然后被罰表演一個(gè)小節目。有的同學(xué)會(huì )講一個(gè)笑話(huà)，有的同學(xué)會(huì )唱一首兒歌，還有的同學(xué)會(huì )模仿小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，逗得大家前仰后合。
在教室的另一角，幾個(gè)男同學(xué)正圍在一起激烈地討論著(zhù)昨天晚上看的.動(dòng)畫(huà)片。他們你一言我一語(yǔ)，爭論著(zhù)哪個(gè)角色最厲害，哪個(gè)情節最精彩�！拔矣X(jué)得孫悟空最厲害，他會(huì )七十二變，能降妖除魔！”“不對，我覺(jué)得鋼鐵俠才厲害，他有那么多高科技裝備！”他們的聲音越來(lái)越大，引來(lái)了周?chē)瑢W(xué)的側目，但他們卻絲毫不在意，依舊沉浸在自己的討論中。
而女生們則比較文靜，她們有的在座位上靜靜地看書(shū)，有的在互相分享著(zhù)自己的小秘密，還有的在精心地繪制著(zhù)一幅幅美麗的圖畫(huà)。教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)人都在享受著(zhù)這短暫而又美好的課間時(shí)光。
可是，歡樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，上課鈴聲很快就響了起來(lái)。同學(xué)們戀戀不舍地回到座位上，教室里又恢復了往日的安靜，只等待著(zhù)下一個(gè)課間十分鐘的到來(lái)。
小學(xué)生課間10分鐘作文 4
“下課啦！”隨著(zhù)一聲高呼，課間十分鐘的大幕正式拉開(kāi)，而我們的教室也即將成為一片歡樂(lè )的戰場(chǎng)。
我和同桌開(kāi)啟了一場(chǎng)激烈的“文具大戰”。我拿起一支鉛筆當作“寶劍”，同桌則把橡皮當作“盾牌”�！翱次业臒o(wú)敵劍法！”我一邊喊著(zhù)，一邊用鉛筆向同桌的“盾牌”刺去。同桌靈活地躲避著(zhù)，然后用“盾牌”向我發(fā)起反擊�！拔覔�，我擋，我擋擋擋！”他大聲叫著(zhù)，臉上露出興奮的笑容。我們的戰斗引來(lái)了周?chē)瑢W(xué)的圍觀(guān)，他們有的在為我加油助威，有的在給同桌出謀劃策，還有的在一旁笑得直不起腰來(lái)。
與此同時(shí)，教室后面的空地上正在進(jìn)行一場(chǎng)“紙飛機大賽”。同學(xué)們紛紛拿出自己精心制作的紙飛機，站成一排，準備放飛�！叭�、二、一，飛！”隨著(zhù)一聲口令，一架架紙飛機像一群自由自在的.小鳥(niǎo)，在空中翱翔。有的紙飛機飛得又高又遠，一直飛到了教室的另一頭；有的紙飛機卻像喝醉了酒的大漢，搖搖晃晃地飛了幾下就一頭栽到了地上。同學(xué)們看著(zhù)自己的紙飛機，有的歡呼雀躍，有的唉聲嘆氣，但無(wú)論結果如何，大家都玩得非常開(kāi)心。
就在大家玩得忘乎所以的時(shí)候，上課鈴聲突然響起，就像一陣緊急的集合號。同學(xué)們趕緊收拾好自己的“武器”和“戰場(chǎng)”，迅速回到座位上，準備迎接下一堂課的挑戰。課間十分鐘雖然短暫，但它卻像一顆璀璨的星星，在我們的校園生活中閃閃發(fā)光。
小學(xué)生課間10分鐘作文 5
下課鈴聲就像一把神奇的鑰匙，打開(kāi)了課間十分鐘這扇歡樂(lè )的大門(mén)，讓我們的校園瞬間變得多姿多彩。
在操場(chǎng)的一角，一場(chǎng)激烈的跳繩比賽正在如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。兩位同學(xué)負責搖繩，長(cháng)長(cháng)的跳繩像一條飛舞的彩帶，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)。其他同學(xué)則排著(zhù)隊，一個(gè)接一個(gè)地跳進(jìn)跳繩里，像一群歡快的小兔子。他們的腳就像安裝了彈簧一樣，輕快地跳動(dòng)著(zhù)，嘴里還數著(zhù)：“一、二、三……”跳繩的速度越來(lái)越快，同學(xué)們的臉上也露出了緊張的神情，但他們依然堅持不懈地跳著(zhù)，誰(shuí)也不想在比賽中出錯。周?chē)耐瑢W(xué)則在一旁大聲地為他們加油助威，加油聲此起彼伏，整個(gè)操場(chǎng)都沉浸在一片歡樂(lè )的氛圍中。
而在花壇邊，幾個(gè)同學(xué)正蹲在那里，聚精會(huì )神地觀(guān)察著(zhù)一群小螞蟻�！澳銈兛�，這些小螞蟻在搬家呢！它們可真勤勞��！”一個(gè)同學(xué)指著(zhù)螞蟻說(shuō)道�！八鼈兪窃趺凑业交丶业穆返腵呢？”另一個(gè)同學(xué)好奇地問(wèn)。大家你一言我一語(yǔ)地討論著(zhù)，對這些小小的生命充滿(mǎn)了好奇和敬畏。
教室里也同樣熱鬧非凡。有的同學(xué)在認真地完成老師布置的作業(yè)，他們時(shí)而低頭思考，時(shí)而奮筆疾書(shū)，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習的機會(huì )；有的同學(xué)則在黑板上畫(huà)著(zhù)一幅幅精美的黑板報，他們用五顏六色的粉筆描繪出心中的美好世界；還有的同學(xué)在互相交流著(zhù)學(xué)習心得，分享著(zhù)自己在學(xué)習中的小竅門(mén)和小經(jīng)驗。
課間十分鐘，是我們放松身心的時(shí)刻，是我們展現自我的舞臺，也是我們增進(jìn)友誼的橋梁。它讓我們的校園生活變得更加豐富多彩，充滿(mǎn)了無(wú)限的生機與活力。
小學(xué)生課間10分鐘作文 6
“丁零零……”下課鈴聲清脆地響起，仿佛在召喚著(zhù)同學(xué)們開(kāi)啟一場(chǎng)課間的歡樂(lè )之旅。教室瞬間變成了一個(gè)熱鬧非凡的小劇場(chǎng)。
瞧，幾位同學(xué)正圍在教室的一角，表演著(zhù)精彩的“課本劇”。他們把課文中的故事演繹得活靈活現，一會(huì )兒是英勇的戰士，一會(huì )兒是慈祥的老人，一會(huì )兒又變成了調皮的孩子�！皩④姲賾鹚�，壯士十年歸……”扮演花木蘭的小紅聲情并茂地朗誦著(zhù)臺詞，她的眼神堅定而有力，仿佛真的化身為那位替父從軍的巾幗英雄。旁邊的同學(xué)也不甘示弱，他們用簡(jiǎn)單的道具和生動(dòng)的表演，將戰場(chǎng)上的硝煙彌漫展現得淋漓盡致。觀(guān)眾們則圍坐在一旁，看得津津有味，不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲和掌聲。
在教室的另一角，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“魔術(shù)表演”正在進(jìn)行。小剛同學(xué)像一位神秘的魔術(shù)師，他手中拿著(zhù)一枚硬幣，在大家的眼前晃了晃，然后故作神秘地說(shuō)：“接下來(lái)，就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”只見(jiàn)他輕輕地一揮手，硬幣竟然消失得無(wú)影無(wú)蹤。同學(xué)們都驚訝地張大了嘴巴，紛紛猜測硬幣到底去了哪里。小剛則笑著(zhù)不說(shuō)話(huà)，過(guò)了一會(huì )兒，他從一位同學(xué)的耳朵后面變出了那枚硬幣，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲和歡呼聲。
而我和幾個(gè)好朋友則在座位上玩起了“詞語(yǔ)接龍”的.游戲�！疤炜��！薄翱諝��！薄皻馇��！薄扒驁�(chǎng)�！蔽覀円粋�(gè)接一個(gè)地說(shuō)出詞語(yǔ)，思維在飛速地運轉著(zhù)。誰(shuí)要是接不上來(lái)，就要接受大家的“懲罰”——講一個(gè)笑話(huà)。這個(gè)游戲不僅鍛煉了我們的詞匯量，還讓我們在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了愉快的課間時(shí)光。
課間十分鐘，雖然短暫卻充滿(mǎn)了無(wú)限的樂(lè )趣和創(chuàng )意。它是我們校園生活中最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)，讓我們在緊張的學(xué)習之余，能夠盡情地釋放自己的天性，收獲快樂(lè )和友誼。
小學(xué)生課間10分鐘作文 7
“丁零零……”下課鈴聲歡快地響起，仿佛是在催促我們趕快奔向歡樂(lè )的海洋。原本安靜的教室瞬間像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們像一群剛出籠的小鳥(niǎo)，迫不及待地涌出教室，享受這寶貴的課間十分鐘。
我和小伙伴們迅速來(lái)到操場(chǎng)，開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的跳繩比賽。兩位同學(xué)負責搖繩，那長(cháng)長(cháng)的跳繩像一條靈動(dòng)的蛇，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)。我們排著(zhù)隊，一個(gè)接一個(gè)地跳進(jìn)繩圈，如同歡快的小鹿�！耙�、二、三……”大家一邊跳繩，一邊大聲地數著(zhù)，誰(shuí)都不想在自己這里斷開(kāi)。跳著(zhù)跳著(zhù)，有的同學(xué)被繩子絆住了腳，引得大家哈哈大笑，但他也不氣餒，很快調整好狀態(tài)，重新加入進(jìn)來(lái)。
操場(chǎng)的另一邊，幾個(gè)男同學(xué)在進(jìn)行著(zhù)激烈的乒乓球對決。他們眼睛緊緊盯著(zhù)那小小的乒乓球，球拍在手中揮舞自如。乒乓球在球桌上快速地來(lái)回跳動(dòng)，發(fā)出清脆的“乒乒乓乓”聲，仿佛是在演奏一首激昂的`樂(lè )曲。選手們一會(huì )兒正手攻球，一會(huì )兒反手推擋，每一個(gè)球都扣人心弦。周?chē)挠^(guān)眾們也都看得津津有味，不時(shí)地為他們加油助威，喊叫聲此起彼伏。
花壇邊，幾個(gè)文靜的女同學(xué)正圍坐在一起，專(zhuān)注地玩著(zhù)翻花繩的游戲。她們纖細的手指在花繩間靈活地穿梭，一會(huì )兒將花繩翻出一個(gè)“降落傘”，一會(huì )兒又變成了“五角星”，花樣百出，讓人眼花繚亂。她們輕聲地交談著(zhù)，不時(shí)發(fā)出銀鈴般的笑聲，仿佛整個(gè)世界都只剩下她們手中的花繩和彼此的友誼。
而我，在跳繩比賽結束后，又和好朋友們玩起了“木頭人”的游戲。大家先一起喊：“一二三，木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)！”然后迅速擺好姿勢，像被施了魔法一樣定在原地。有的同學(xué)扮成了孫悟空，手搭涼棚，眺望遠方；有的同學(xué)像一尊雕塑，表情嚴肅；還有的同學(xué)忍不住偷偷笑，結果被大家發(fā)現，只能無(wú)奈地出局。整個(gè)操場(chǎng)都回蕩著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，這課間十分鐘，充滿(mǎn)了快樂(lè )與活力，讓我們在緊張的學(xué)習之余，能夠盡情地放松身心，為下一堂課積蓄滿(mǎn)滿(mǎn)的能量。
小學(xué)生課間10分鐘作文 8
課間十分鐘，是我們校園生活中最期待的短暫時(shí)光。它像一顆璀璨的流星，雖然短暫，卻能在我們的心中留下絢麗的光彩。
隨著(zhù)下課鈴聲響起，教室里的同學(xué)們立刻活躍起來(lái)。有的同學(xué)迅速拿出自己心愛(ài)的課外書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)，沉浸在知識的海洋里；有的同學(xué)則聚在一起，討論著(zhù)上節課老師講的難題，你一言我一語(yǔ)，各抒己見(jiàn)，直到把問(wèn)題弄明白才肯罷休。
我和幾個(gè)小伙伴相約來(lái)到走廊上，玩起了“詞語(yǔ)接龍”的游戲。第一個(gè)同學(xué)說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)，下一個(gè)同學(xué)就要用這個(gè)詞語(yǔ)的最后一個(gè)字作為開(kāi)頭，說(shuō)出另一個(gè)詞語(yǔ)。大家都絞盡腦汁，努力想出新穎的詞語(yǔ)�！疤炜铡薄翱諘纭薄皶缫啊薄~語(yǔ)一個(gè)接一個(gè)地從我們口中說(shuō)出，誰(shuí)要是接不上來(lái)，就會(huì )被大家善意地取笑一番。這個(gè)游戲不僅鍛煉了我們的詞匯量，還讓我們的思維更加敏捷。
教室的后面，幾個(gè)調皮的男生正在進(jìn)行一場(chǎng)“紙飛機大賽”。他們精心折好自己的紙飛機，然后用力地向空中擲去。紙飛機在空中翱翔，有的.飛得又高又遠，像一只展翅高飛的雄鷹；有的則在空中打著(zhù)轉兒，像一個(gè)調皮的小精靈。同學(xué)們都在為自己的紙飛機加油助威，希望它能飛得最遠。那些紙飛機承載著(zhù)我們的夢(mèng)想和歡樂(lè )，在教室里穿梭飛行。
還有一些同學(xué)則利用課間十分鐘，幫老師整理講臺，擦黑板，為下一節課做好準備。他們的身影在教室里忙碌著(zhù)，成為了課間一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。這課間十分鐘，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了友情和互助，讓我們的校園生活變得更加豐富多彩。它是我們放松身心的時(shí)刻，也是我們增進(jìn)友誼、鍛煉能力的時(shí)刻，我們都格外珍惜這短暫而又美好的時(shí)光。
小學(xué)生課間10分鐘作文 9
“丁零零……”下課鈴聲清脆地響起，打破了教室的寧靜，也開(kāi)啟了我們多彩的課間十分鐘。
同學(xué)們像一群歡快的小蜜蜂，紛紛從座位上站起來(lái)，開(kāi)始了各自的活動(dòng)。我和幾個(gè)好朋友相約來(lái)到操場(chǎng)，準備進(jìn)行一場(chǎng)激烈的足球比賽。我們分成兩隊，迅速站好位置。比賽開(kāi)始了，球在我們腳下飛快地傳遞著(zhù)。我方隊員小明帶著(zhù)球，像一陣旋風(fēng)似的沖向對方球門(mén)，他左躲右閃，巧妙地避開(kāi)了對方隊員的攔截。就在他準備射門(mén)的時(shí)候，對方的'后衛突然沖了上來(lái)，一腳將球搶斷。但是我方隊員并沒(méi)有氣餒，大家迅速回防，重新組織進(jìn)攻。我在中場(chǎng)接到球后，看準時(shí)機，將球傳給了前鋒小剛。小剛接球后，毫不猶豫地起腳射門(mén)，球像一顆炮彈一樣飛向對方球門(mén)，“進(jìn)了！”我們興奮地歡呼起來(lái)。
操場(chǎng)的角落里，幾個(gè)女同學(xué)正在玩“丟手絹”的游戲。她們圍成一個(gè)圈，輕輕地唱著(zhù)：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)手絹，繞著(zhù)圈慢慢地走著(zhù)，然后悄悄地把手絹放在了另一個(gè)同學(xué)的身后。當那個(gè)同學(xué)發(fā)現時(shí)，趕緊拿起手絹去追，大家一邊笑著(zhù)，一邊為她們加油。如果追到了，丟手絹的同學(xué)就要表演一個(gè)節目；如果沒(méi)追到，就要繼續丟手絹。這個(gè)游戲充滿(mǎn)了童趣，讓同學(xué)們的臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容。
而在教室的一角，一些熱愛(ài)繪畫(huà)的同學(xué)正拿著(zhù)畫(huà)筆，專(zhuān)心致志地創(chuàng )作著(zhù)自己的作品。他們的畫(huà)筆下，有美麗的風(fēng)景、可愛(ài)的小動(dòng)物、神奇的科幻世界……每一幅畫(huà)都充滿(mǎn)了想象力和創(chuàng )造力。他們沉浸在自己的繪畫(huà)世界里，仿佛周?chē)囊磺卸寂c他們無(wú)關(guān)。
這課間十分鐘，是我們放松心情、展現自我的舞臺。無(wú)論是在操場(chǎng)上盡情奔跑，還是在教室里安靜創(chuàng )作，每一個(gè)同學(xué)都能找到屬于自己的樂(lè )趣。它讓我們的校園生活變得更加生動(dòng)有趣，也讓我們在緊張的學(xué)習之余，能夠充分地享受童年的快樂(lè )。
小學(xué)生課間10分鐘作文 10
在學(xué)校里，課間十分鐘雖然短暫，卻充滿(mǎn)了無(wú)盡的樂(lè )趣，它就像一首歡快的小插曲，給我們緊張的學(xué)習生活增添了許多色彩。
下課鈴聲剛一敲響，同學(xué)們就像脫韁的野馬，從教室里飛奔而出。我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到操場(chǎng)，開(kāi)始玩“老鷹捉小雞”的游戲。我自告奮勇地當起了“老鷹”，而身材高大的小李則當起了“母雞”，其他同學(xué)則是“小雞”。游戲開(kāi)始了，我瞪大了眼睛，虎視眈眈地盯著(zhù)“小雞”們，然后左撲右閃，試圖抓住它們�！澳鸽u”張開(kāi)雙臂，拼命地保護著(zhù)身后的`“小雞”，他一會(huì )兒向左擋，一會(huì )兒向右擋，嘴里還不停地喊著(zhù)：“小雞們，跟緊我，別亂跑！”“小雞”們則緊緊地抓住前面同學(xué)的衣服，一個(gè)接一個(gè)地跟著(zhù)“母雞”跑，生怕被我抓住。突然，我想出了一個(gè)妙計，我先假裝向左撲，等“母雞”向左擋的時(shí)候，我迅速地向右一轉，一下子就抓住了一只“小雞”�！肮�，被我抓住了！”我高興地跳了起來(lái)。
在操場(chǎng)的另一邊，幾個(gè)男同學(xué)正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的籃球比賽。他們在球場(chǎng)上奔跑、跳躍、投籃，每一個(gè)動(dòng)作都充滿(mǎn)了活力�；@球在他們手中傳來(lái)傳去，一會(huì )兒被高高地拋向空中，一會(huì )兒又快速地在地上滾動(dòng)。球員們的臉上都掛滿(mǎn)了汗水，但他們的眼神中卻透露出堅定和執著(zhù)。周?chē)挠^(guān)眾們也都被這場(chǎng)比賽吸引住了，他們大聲地為自己支持的隊伍加油助威，喊叫聲響徹整個(gè)操場(chǎng)。
教室里，也有不少同學(xué)在享受著(zhù)課間的樂(lè )趣。有的同學(xué)在玩猜謎語(yǔ)的游戲，一個(gè)同學(xué)出謎語(yǔ)，其他同學(xué)猜，大家都開(kāi)動(dòng)腦筋，努力思考著(zhù)答案；有的同學(xué)在聊天，分享著(zhù)自己的趣事和見(jiàn)聞，教室里不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲；還有的同學(xué)在整理自己的書(shū)包和書(shū)桌，為下一節課做好準備。
這課間十分鐘，我們可以盡情地玩耍、放松，也可以和同學(xué)們交流互動(dòng)，增進(jìn)彼此的友誼。它是我們校園生活中不可或缺的一部分，讓我們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。
小學(xué)生課間10分鐘作文 11
每當課間十分鐘的鈴聲響起，我們的校園就像被施了魔法一樣，瞬間充滿(mǎn)了生機與活力。
我喜歡在課間來(lái)到校園的花園旁，這里是一個(gè)寧靜而美麗的角落�；▓@里種滿(mǎn)了各種各樣的花草樹(shù)木，五顏六色的花朵競相開(kāi)放，散發(fā)出陣陣迷人的香氣。我常常和幾個(gè)好朋友在這里漫步，欣賞著(zhù)這些美麗的花朵，感受著(zhù)大自然的美好。有時(shí)，我們還會(huì )蹲下來(lái)，仔細觀(guān)察那些小昆蟲(chóng)，看它們在花叢中忙碌地穿梭，仿佛在進(jìn)行一場(chǎng)有趣的冒險。
而在操場(chǎng)的中央，一群同學(xué)正在玩“跳皮筋”的游戲。她們把皮筋撐開(kāi)，然后一邊唱歌謠，一邊在皮筋上歡快地跳著(zhù)�！靶∑そ�，真有趣，一跳跳到云朵里……”她們的動(dòng)作輕盈優(yōu)美，如同翩翩起舞的蝴蝶。皮筋的高度不斷地升高，難度也越來(lái)越大，但她們并沒(méi)有退縮，反而更加努力地嘗試。她們的臉上洋溢著(zhù)自信的笑容，那笑容比陽(yáng)光還要燦爛。
教室門(mén)口，幾個(gè)同學(xué)正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的“五子棋”對決。他們眉頭緊皺，眼睛緊緊盯著(zhù)棋盤(pán)，思考著(zhù)下一步該怎么走。每一顆棋子落下，都仿佛帶著(zhù)千鈞之力。周?chē)耐瑢W(xué)也都圍了過(guò)來(lái)，靜靜地看著(zhù)他們下棋，偶爾還會(huì )小聲地討論幾句。這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，讓同學(xué)們的思維得到了充分的鍛煉。
這課間十分鐘，我們在不同的地方，以不同的'方式，度過(guò)了一段段快樂(lè )的時(shí)光。它讓我們在繁忙的學(xué)習之余，有了放松身心的機會(huì )，也讓我們的校園生活變得更加豐富多彩。無(wú)論是在花園里的悠閑漫步，還是在操場(chǎng)上的盡情游戲，亦或是在教室門(mén)口的智力較量，都成為了我校園生活中最珍貴的回憶。
小學(xué)生課間10分鐘作文 12
“丁零零”，下課鈴聲歡快地響起，同學(xué)們像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣，飛奔出教室，原本安靜的校園一下子熱鬧起來(lái)。
操場(chǎng)成了歡樂(lè )的海洋。男生們在球場(chǎng)上你追我趕，激烈地進(jìn)行著(zhù)足球比賽。只見(jiàn)小明帶著(zhù)球左沖右突，巧妙地躲過(guò)對方的防守隊員，然后飛起一腳，球像炮彈一樣射向球門(mén)。守門(mén)員小輝也不甘示弱，他縱身一躍，用雙手緊緊地抱住了球，場(chǎng)上頓時(shí)響起一片歡呼聲和嘆息聲。女生們則在操場(chǎng)的另一邊跳繩，她們輕盈地跳動(dòng)著(zhù)，彩色的跳繩在空中飛舞，仿佛一道道美麗的彩虹。小麗一邊跳繩一邊念著(zhù)兒歌：“小跳繩，真有趣，一跳跳到云朵里�！�
花壇邊也圍滿(mǎn)了同學(xué)。有的在欣賞五顏六色的花朵，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，仿佛在和同學(xué)們打招呼。有的'同學(xué)蹲在地上，仔細地觀(guān)察著(zhù)小昆蟲(chóng)，他們對這些小生命充滿(mǎn)了好奇。小剛發(fā)現了一只小螞蟻正在搬運食物，他眼睛一眨不眨地盯著(zhù)，嘴里還小聲地說(shuō)：“小螞蟻，加油，你一定可以把食物搬回家的�！�
教室門(mén)口的走廊上，幾個(gè)同學(xué)在玩拍手游戲。他們一邊拍手一邊唱著(zhù)：“你拍一，我拍一，一個(gè)小孩坐飛機……”清脆的歌聲和歡快的拍手聲在走廊里回蕩。還有的同學(xué)在分享著(zhù)自己的小零食，你一口我一口，吃得津津有味，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。
“丁零零”，上課鈴聲又響了起來(lái)，同學(xué)們戀戀不舍地回到教室，課間十分鐘雖然短暫，但卻給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )。
小學(xué)生課間10分鐘作文 13
課間十分鐘總是那么令人期待，它就像一場(chǎng)短暫而精彩的派對。
一下課，我就和小伙伴們沖向教室后面的圖書(shū)角。圖書(shū)角里擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍，有童話(huà)故事、科普讀物、漫畫(huà)書(shū)等等。我拿起一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，津津有味地看了起來(lái)。我看到了關(guān)于恐龍滅絕的原因，原來(lái)有很多種說(shuō)法，有小行星撞擊地球說(shuō)、火山爆發(fā)說(shuō)、氣候變化說(shuō)等等，真是太有趣了。旁邊的.小美則在看一本漫畫(huà)書(shū)，她不時(shí)地被書(shū)中搞笑的情節逗得哈哈大笑。
圖書(shū)角旁邊是“手工天地”。幾個(gè)心靈手巧的同學(xué)正在那里做手工。他們用彩紙折出了千紙鶴、小船、花朵等各種精美的作品。小陽(yáng)正在教小萱折百合花，他一邊折一邊耐心地講解著(zhù)步驟：“先把正方形的紙對角折，然后再這樣折……”小萱學(xué)得很認真，不一會(huì )兒，一朵漂亮的百合花就折好了。
教室的另一邊，幾個(gè)男生在玩彈珠游戲。他們在地上畫(huà)了一個(gè)圈，把彈珠放在里面，然后用手指彈出彈珠，誰(shuí)的彈珠先把對方的彈珠彈出圈外，誰(shuí)就贏(yíng)了。小林和小宇玩得正起勁，小林瞇著(zhù)眼睛，瞄準小宇的彈珠，輕輕一彈，彈珠準確地擊中了目標，他高興得跳了起來(lái)。
突然，上課鈴聲響起，我們迅速回到座位上，課間十分鐘的歡樂(lè )時(shí)光雖然結束了，但那些美好的回憶卻留在了我們心中。
小學(xué)生課間10分鐘作文 14
當清脆的下課鈴聲響起，課間十分鐘的歡樂(lè )大幕便徐徐拉開(kāi)。
在教室的中央，一場(chǎng)激烈的“詞語(yǔ)接龍”游戲正在進(jìn)行。班長(cháng)先說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)“天空”，接著(zhù)同學(xué)們依次接龍，“空氣”“氣球”“球場(chǎng)”……大家思維敏捷，一個(gè)接一個(gè)地說(shuō)出詞語(yǔ)，誰(shuí)要是接不上來(lái)，就會(huì )被淘汰。這個(gè)游戲既考驗了我們的詞匯量，又充滿(mǎn)了樂(lè )趣。我也積極地參與其中，當我快速說(shuō)出“場(chǎng)地”這個(gè)詞時(shí)，心里別提多高興了。
教室的靠窗位置，幾個(gè)繪畫(huà)愛(ài)好者聚在一起。他們拿出畫(huà)筆和畫(huà)紙，有的在畫(huà)美麗的風(fēng)景，有的在畫(huà)可愛(ài)的小動(dòng)物。小琪畫(huà)的是一幅海邊的風(fēng)景畫(huà)，藍色的大海、金色的沙灘、飛翔的海鷗，在她的筆下栩栩如生。她一邊畫(huà)一邊說(shuō)：“我好想現在就去海邊玩啊�！迸赃叺男〕縿t在畫(huà)一只調皮的'小貓，小貓的眼睛大大的，仿佛在看著(zhù)我們，十分可愛(ài)。
教室外的走廊上，是“音樂(lè )小舞臺”。幾個(gè)喜歡唱歌的同學(xué)在那里放聲高歌。小悅唱了一首《小星星》，她的歌聲清脆悅耳，像銀鈴一樣動(dòng)聽(tīng)。其他同學(xué)有的在為她伴舞，有的在認真地傾聽(tīng)，不時(shí)地送上熱烈的掌聲。
然而，時(shí)間總是過(guò)得飛快，上課鈴聲無(wú)情地打斷了我們的歡樂(lè )，大家帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )和期待下一個(gè)課間十分鐘的心情，回到了學(xué)習狀態(tài)。
小學(xué)生課間10分鐘作文 15
“丁零零”，下課啦！課間十分鐘像一幅多彩的畫(huà)卷在校園里徐徐展開(kāi)。
操場(chǎng)上，一群同學(xué)在玩老鷹捉小雞的游戲�！袄销棥毙》鍙堁牢枳Φ負湎颉靶‰u”們，“雞媽媽”小琳張開(kāi)雙臂，拼命地保護著(zhù)身后的“小雞”�！靶‰u”們緊緊地跟在“雞媽媽”身后，左躲右閃，嘴里還不停地尖叫著(zhù)。他們的笑聲、叫聲在操場(chǎng)上空回蕩，引得其他同學(xué)紛紛駐足觀(guān)看。
教室的一角，是“科學(xué)小實(shí)驗區”。幾個(gè)對科學(xué)充滿(mǎn)好奇的同學(xué)正在做實(shí)驗。他們把鹽倒入水中，然后用筷子攪拌，觀(guān)察鹽的溶解過(guò)程。小澤還在一旁講解著(zhù)：“鹽在水中會(huì )溶解，是因為鹽分子和水分子相互作用……”其他同學(xué)都聽(tīng)得入了迷，不時(shí)地提出問(wèn)題，大家一起探討著(zhù)科學(xué)的奧秘。
圖書(shū)角也熱鬧非凡。同學(xué)們挑選著(zhù)自己喜歡的書(shū)籍，安靜地閱讀著(zhù)。有的同學(xué)沉浸在文學(xué)名著(zhù)的世界里，感受著(zhù)主人公的喜怒哀樂(lè )；有的同學(xué)在探索宇宙的奧秘，對浩瀚星空充滿(mǎn)了向往；還有的同學(xué)在學(xué)習歷史知識，了解過(guò)去的.故事。
突然，上課鈴聲響起，這短暫而美好的課間十分鐘結束了。但它就像一顆璀璨的星星，在我們的校園生活中閃閃發(fā)光。
小學(xué)生課間10分鐘作文 16
下課鈴聲打破了教室的寧靜，課間十分鐘活力滿(mǎn)滿(mǎn)地登場(chǎng)了。
在教室的后面，一場(chǎng)“五子棋大戰”正在激烈地進(jìn)行著(zhù)。小輝和小濤面對面坐著(zhù)，眼睛緊緊盯著(zhù)棋盤(pán)。小輝拿起一顆棋子，思考了一會(huì )兒，然后果斷地落下，小濤也不甘示弱，迅速應對。他們時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而露出自信的笑容，每一步都走得小心翼翼，都想贏(yíng)得這場(chǎng)比賽。周?chē)耐瑢W(xué)也在一旁觀(guān)看著(zhù)，不時(shí)地為他們出謀劃策。
教室的門(mén)口，幾個(gè)同學(xué)在玩猜謎語(yǔ)的'游戲�！皬潖潣�(shù)，彎彎藤，藤上掛串水晶鈴。打一水果�！毙〖纬隽艘粋�(gè)謎語(yǔ)。大家都在認真思考，小宇第一個(gè)猜出了答案：“是葡萄！”“答對了！”小嘉笑著(zhù)說(shuō)。接著(zhù)又有人出了新的謎語(yǔ)，大家玩得不亦樂(lè )乎。
操場(chǎng)的跑道上，幾個(gè)熱愛(ài)跑步的同學(xué)在進(jìn)行短跑比賽。他們站在起跑線(xiàn)上，做好起跑姿勢，隨著(zhù)一聲“開(kāi)始”，像箭一樣沖了出去。他們的腳步輕快有力，雙臂快速擺動(dòng)，都想第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。旁邊的同學(xué)在為他們加油助威：“加油！加油！”
“丁零零”，上課鈴聲響起，同學(xué)們帶著(zhù)不舍回到教室，這課間十分鐘充滿(mǎn)了活力與歡樂(lè )，讓我們的校園生活更加豐富多彩。
【小學(xué)生課間10分鐘作文】相關(guān)文章：
課間游戲小學(xué)生作文12-07
小學(xué)生課間時(shí)間作文09-20
小學(xué)生課間活動(dòng)作文08-07
2016年小學(xué)生課間花絮作文09-17
小學(xué)生課間花絮作文600字11-19
小學(xué)生課間游戲作文八篇09-12
小學(xué)生課間活動(dòng)的看圖作文（精選73篇）07-26
- 相關(guān)推薦