鉛筆盒里的對話(huà)小學(xué)作文（精選11篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的鉛筆盒里的對話(huà)小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鉛筆盒里的對話(huà)小學(xué)作文 篇1
在一個(gè)鉛筆盒里，傳來(lái)了吵吵嚷嚷的聲音，害得鉛筆盒爺爺沒(méi)法睡覺(jué)。
細細的鉛筆說(shuō)：“在這里面我最重要，主人寫(xiě)字時(shí)得用我寫(xiě)字，要是沒(méi)有我，主人怎么寫(xiě)作業(yè)？”話(huà)剛剛說(shuō)完，一下子傳來(lái)了嘲笑聲，胖胖的橡皮說(shuō)：“主人要是寫(xiě)錯了字得用我擦，要是沒(méi)有我，那主人會(huì )寫(xiě)得亂七八糟�！本赖霓D筆刀趕緊說(shuō)：“要是小主人筆粗了得用我來(lái)削。要是沒(méi)有我，鉛筆越來(lái)越粗還怎么寫(xiě)字呀？有你橡皮也沒(méi)用��？”他們吵吵嚷嚷，突然鉛筆盒爺爺醒了，聽(tīng)完他們的話(huà)，摟著(zhù)胡子生氣地說(shuō)：“你們不要再吵了，你們必須互相團結，要是你們當中少一個(gè)，小主人就會(huì )寫(xiě)不好作業(yè)，你們都很重要�！彼麄円宦�(tīng)羞得低下了頭。
從此以后，他們再也不吵架了，還成了小主人的好幫手。
鉛筆盒里的對話(huà)小學(xué)作文 篇2
這天晚上，小明做完作業(yè)之后，和往常一樣睡下了。
月亮從樹(shù)林邊升起來(lái)，放射出冷冷的銀輝。像披著(zhù)銀紗散步；皎潔的月光透過(guò)紗窗，灑在寫(xiě)字臺上。
“喂！醒醒！”鉛筆盒里的吵鬧聲，打破了寂靜的夜晚。主持人鉛筆老兄清了清嗓子，其他文具立刻安靜了下來(lái)。這時(shí)，它開(kāi)口了：“今天，讓我們來(lái)談一談?wù)l(shuí)的功勞最大�！�
還沒(méi)等鉛筆老兄把話(huà)說(shuō)完，臺下就議論開(kāi)了：
轉筆刀先開(kāi)口了：“我每天都把主持人鉛筆老兄的頭削得尖尖的，所以我的功勞最大�！�
鋼筆大哥說(shuō)：“現在，老師經(jīng)常讓我們用鋼筆寫(xiě)字，已經(jīng)不怎么用鉛筆了。所以，我的功勞應該最大�！�
站在旁邊的修正帶也發(fā)言了：“鋼筆大哥雖然很有用，但一出錯可就不好辦了，還得看我的吧。所以我的功勞最大。
橡皮弟弟一個(gè)勁的說(shuō)：“別爭了！別爭了！大家都別爭了！”可是，誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)他的話(huà)。
第二天，他們發(fā)現橡皮弟弟出走了。說(shuō)來(lái)也巧，這時(shí)候，小主人正好用鉛筆寫(xiě)錯了字，伸手去鉛筆盒里拿橡皮�？墒前l(fā)現橡皮沒(méi)有了，于是，小明去翻書(shū)包。把書(shū)包翻了個(gè)遍，也沒(méi)有找到橡皮。急得小明直叫：“這可怎么辦呀？這可怎么辦呀？”
這時(shí)，鋼筆大哥、轉筆刀、修正帶……你看看我，我看看你。都羞愧地低下了頭。
鉛筆盒里的對話(huà)小學(xué)作文 篇3
一天中午，我正要上床睡覺(jué)，突然聽(tīng)到桌子上有什么東西在大聲說(shuō)話(huà)。我仔細聽(tīng)著(zhù)，哦！原來(lái)他們在用鉛筆、橡皮、鉛筆刀和鉛筆盒交談。我趴在床上靜靜地聽(tīng)著(zhù)，只聽(tīng)到鉛筆說(shuō):“我的小主人一用完我就把我放在桌子上。我的`頭發(fā)是平的，沒(méi)有精神。我的頭發(fā)又平又禿，不好看。有時(shí)候，我不小心摔倒在地上，導致我渾身疼痛，并“脫下”我漂亮的衣服。我變得越來(lái)越丑�！�
這時(shí)，橡皮擦跟在鉛筆后面說(shuō):“我們的小主人用了我之后，隨手把我扔了。我渾身都是大包和泥巴，他沒(méi)有把我清理干凈，唉——”
小卷筆刀插話(huà)說(shuō):“小主人用了我之后，把我扔進(jìn)了一個(gè)小黑角，沒(méi)有清理我肚子里的垃圾。它讓我每天都咳嗽，哈...哈……”這時(shí)，咳嗽開(kāi)始了。
小鉛筆盒聽(tīng)著(zhù)他們的對話(huà)，可憐巴巴地說(shuō)，“也看看我。我越來(lái)越臟了。小主人不關(guān)心我，真的�！�
我聽(tīng)著(zhù)他們的談話(huà)，翻來(lái)覆去，怎么也睡不著(zhù)，羞愧地低下了頭。
后來(lái)，當我完成作業(yè)時(shí)，我削尖了鉛筆，清理了橡皮擦、卷筆刀和鉛筆盒。
一天中午，我聽(tīng)到他們又在一起聊天，“我們的小主人對我們越來(lái)越好了……”我開(kāi)心地笑了。
鉛筆盒里的對話(huà)小學(xué)作文 篇4
當小主人九九熟睡的時(shí)候，鉛筆盒里開(kāi)會(huì )了。
鉛筆氣呼呼地說(shuō)：“小主人一點(diǎn)兒也不愛(ài)惜我，經(jīng)常把我滾落在地上，聽(tīng)說(shuō)我的哥哥還被小主人的同桌撿起來(lái)，莫名其妙地扔進(jìn)垃圾桶里了�！�
橡皮傷心地說(shuō)：“我也和你一樣，鉛筆弟弟，我也曾經(jīng)無(wú)家可歸過(guò)，而且我還看見(jiàn)我的兄弟們被小主人掰斷過(guò)，嗚嗚……”
尺子誒呦呦地叫了起來(lái)：“你們這些都不算什么，我才算慘呢！你們看小主人老是咬我，害得我滿(mǎn)頭都是包！”
這時(shí)文具盒說(shuō)話(huà)了：“你們別難過(guò)了，誒！對了，小主人把《丁丁歷險記》的22兄弟當成寶貝，你們不妨去問(wèn)問(wèn)他們怎么辦�！�
于是文具們虛心地向《丁丁歷險記》22兄弟請教。22兄弟中的老大深思熟慮地說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單，你們只要在他晨讀的時(shí)候，躲進(jìn)教室的角落里就行了�！�
第二天，文具們果然按計劃進(jìn)行了，小主人因為找不到文具而自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我不應該把文具弄丟了�！边@時(shí)鉛筆盒和橡皮從角落里跳了出來(lái)說(shuō)：“現在你知道你的錯誤了吧！我們都會(huì )回到文具盒里去的，但是你要珍惜我們�！�
“我保證一定會(huì )珍惜你們的！”九九認真地回答。
鉛筆盒里的對話(huà)小學(xué)作文 篇5
有一天晩上夜深人靜時(shí)，鉛筆盒里的剪刀、橡皮悄悄地說(shuō)起話(huà)來(lái)了。驕傲的剪刀看不起橡皮，常常奚落它。
“你覺(jué)得你的用處有我多嗎？橡皮！”剪刀傲慢地問(wèn)。
“沒(méi)有你的用處多�！毕鹌ぶt虛地回答。
“我就知道你的用處沒(méi)我多，一無(wú)是處的東西！”剪刀說(shuō)，帶著(zhù)更加輕蔑的神氣。
“我確實(shí)沒(méi)有你的用處多，但并不是一無(wú)是處�！毕鹌幈嬲f(shuō)：“我們生來(lái)就是為小主人的學(xué)習服務(wù)的，并不是來(lái)互相比用處的。說(shuō)到為小主人的學(xué)習服務(wù)，我不見(jiàn)得比你差。再說(shuō)……”
“住嘴！”剪刀惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著(zhù)吧，要不了幾天，你就會(huì )越來(lái)越小，直到消失得無(wú)影無(wú)蹤，而我卻完好無(wú)損，什么也不怕�！�
過(guò)了幾天，小主人要考試了，做錯了題目，急得滿(mǎn)頭大汗，剪刀卻無(wú)能為力。這時(shí)候，橡皮卻大展身手，“唰唰唰”，把小主人的錯題擦得一干二凈，不留一點(diǎn)痕跡。
剪刀嘆了一口氣，說(shuō)：“我以前真不應該嘲笑橡皮，沒(méi)想到它也有大用處��！”說(shuō)完，它羞愧地低下了頭，一言不發(fā)。從此以后，它們再也不爭吵了，和睦相處，盡心盡力地為小主人服務(wù)。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：尺有所短，寸有所長(cháng)，如果驕傲自大，專(zhuān)門(mén)拿自己的長(cháng)處與別人的短處相比，最終，只能自取其辱。
鉛筆盒里的對話(huà)小學(xué)作文 篇6
一天夜里，鉛筆盒里傳出了吵鬧聲，原來(lái)，鉛筆、橡皮擦、圓珠筆、尺子都在說(shuō)自己的功勞。
橡皮擦得意揚揚地說(shuō)：“主人常常會(huì )寫(xiě)錯字，經(jīng)常用到我，所以我的功勞最大！你們誰(shuí)都比不過(guò)我！”鉛筆聽(tīng)了非常生氣，說(shuō)：“你以為你是誰(shuí)��！有什么了不起的！如果沒(méi)有我辛苦地寫(xiě)字，哪里有什么東西給你擦呀！自不量力的家伙！我的功勞才是最大的！”圓珠筆聽(tīng)了輕蔑地說(shuō)：“你們？滾到一邊去吧！現在小主人都不愛(ài)你們了！只有我整天在本子上走來(lái)走去的，留下那一條條線(xiàn)，小主人還用我寫(xiě)作業(yè)，如果沒(méi)有我，小主人就會(huì )被老師批評的，你們就別爭了！誰(shuí)功勞最大都已經(jīng)定好了，那就是我！”橡皮擦和鉛筆聽(tīng)了火冒三丈，但是又找不到理由反駁他，只能站在那里干瞪眼。
尺子也想當上功勞最大的文具，就說(shuō)：“圓珠筆，你呀，也不要吵了！功勞最大是我！我一身淡藍色，上面還有許多花兒做點(diǎn)綴，多漂亮��！主人一看見(jiàn)我心里就舒服！”“你光好看，沒(méi)有用，真想不懂他買(mǎi)你干什么！”圓珠筆說(shuō)。尺子聽(tīng)了不緊不慢地回答：“數學(xué)課，不帶我行嗎？因為我能為主人測量米數，你能嗎？”圓珠筆剛想說(shuō)什么，突然一陣聲音傳來(lái)：“你們各有所長(cháng)，沒(méi)有人功勞最大，也沒(méi)有人功勞最小，你們都要利用自己的優(yōu)點(diǎn)，為別人做出一點(diǎn)貢獻�！蔽木邆兟�(tīng)了都傻了眼，這正是小主人說(shuō)的話(huà)，原來(lái)小主人早就被它們的爭論聲吵醒了。文具們想了想，覺(jué)得主人說(shuō)得對，一個(gè)個(gè)都不說(shuō)話(huà)了。
從此之后，它們再也不會(huì )誰(shuí)瞧不起誰(shuí)了，成了幸福的一家。
鉛筆盒里的對話(huà)小學(xué)作文 篇7
白天上課的時(shí)候，我把鉛筆里的鋼條抽出來(lái)鋸橡皮，被老師發(fā)現了，老師把鋼條扔到了垃圾桶里。夜里，我聽(tīng)到了鉛筆盒里的對話(huà)。
鉛筆盒啞著(zhù)嗓子說(shuō)：“哎呦，我的腰真痛啊，都直不起來(lái)了！”橡皮接著(zhù)說(shuō)：“兄弟，我才痛苦呢！你看，我遍體鱗傷，鮮血淋漓�！边@時(shí)候，鉛筆被吵醒了，它說(shuō)：“你們別吵了，我都困死了，我們的小主人整天拿著(zhù)我玩，拿我的頭撞橡皮，撞桌子，沒(méi)有一刻休息的時(shí)間�！毕鹌し浅鈶嵉卣f(shuō)：“你把我戳得全身都是洞，還有你，尺子，整天在我身上鋸啊鋸的！”尺子很委屈地說(shuō)：“我是劃線(xiàn)的工具，我也不想做個(gè)鋸子呀！”鉛筆盒說(shuō)：“要不，咱們明天罷工吧。這樣，明天考試他就別想考出好成績(jì)�！背咦硬煌�，它說(shuō)：“其實(shí)，小主人對咱們也蠻好的，每天早上都把鉛筆削得尖尖的，橡皮每次都放在最寬敞的地方，把鉛筆盒蓋得緊緊的，防止我們走散。小主人只是有點(diǎn)貪玩，改正了就好�！毕鹌ふf(shuō)：“好吧，我們就原諒他一次，明天看的表現！”
第二天醒來(lái)，我看到鉛筆盒靜靜地躺在書(shū)桌上，原來(lái)我只是做了一個(gè)夢(mèng)，但我知道，我要改正缺點(diǎn)，珍惜我身邊的每一件文具。
鉛筆盒里的對話(huà)小學(xué)作文 篇8
有一天，在鉛筆盒里，有三個(gè)小伙伴在爭誰(shuí)的優(yōu)點(diǎn)大。
鉛筆說(shuō)：“我的優(yōu)點(diǎn)最大，要是沒(méi)有我們，人們就沒(méi)法寫(xiě)字，要你們有什么用？”尺子和橡皮一起反駁到：“沒(méi)有你們，人們照樣可以拿鋼筆寫(xiě)字�！�
橡皮說(shuō)：“我的優(yōu)點(diǎn)最大，要是沒(méi)有我們，人們就沒(méi)法擦字，就會(huì )涂一個(gè)黑疙瘩，多難看啊�！�
尺子說(shuō)：“不對，不對，你們說(shuō)的都不對，我的優(yōu)點(diǎn)最大，要是沒(méi)有我們，就沒(méi)法畫(huà)橫線(xiàn)，那樣就沒(méi)法寫(xiě)字�！� 三個(gè)小伙伴吵的不可開(kāi)交。這時(shí)，紅筆爺爺醒了，說(shuō)：“你們的優(yōu)點(diǎn)都很大，只有你們三個(gè)學(xué)習用具和在一起用，優(yōu)點(diǎn)才會(huì )更大。
三個(gè)小伙伴又成為了好朋友。
鉛筆盒里的對話(huà)小學(xué)作文 篇9
在一個(gè)寂靜的夜晚，書(shū)桌上的鉛筆盒里發(fā)出了陣陣聲音。
橡皮第一個(gè)哭訴道：“以前我的皮膚非常白，大家都夸我好看，可最近，我被主人用的身上黃一塊，黑一塊，我都變成丑八怪了！”鉛筆也說(shuō)：“主人每天都把我放在布滿(mǎn)垃圾的鉛筆盒里，我的身上沾滿(mǎn)了橡皮屑和鋼筆墨，他也不擦干凈�！变摴P說(shuō)：“沒(méi)錯，以前我穿著(zhù)藍色的外衣，就像天空的顏色那樣，好看極了�？墒乾F在呢？藍外衣都要變成黑外衣了！”尺子說(shuō)：“你們有我慘嗎？小主人經(jīng)常拿我打著(zhù)玩，好幾次把我摔在地上，我的腰都要斷了！”這時(shí)，他們的老大，鉛筆盒發(fā)話(huà)了：“你們看看我，本來(lái)四四方方的，現在由于主人不愛(ài)惜，身上凹凸不平，好看的油漆也掉了，而且主人把什么垃圾都往我里面放，真是受不了！”……
文具們都紛紛表達著(zhù)自己的不滿(mǎn)和委屈，鉛筆大聲說(shuō)：“要不我們集體藏起來(lái)吧，讓主人找不到我們，就不會(huì )再虐待我們了！”其他文具紛紛贊同。于是，他們藏到了房間的角落里。
第二天早晨，小主人要去上學(xué)了，可是他怎么也沒(méi)有找到自己的鉛筆盒，一想到今天還要期中考試，他著(zhù)急得哭了起來(lái)，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“我的鉛筆盒，你在哪里啊，現在我才發(fā)現你對我來(lái)說(shuō)真重要，你出來(lái)好嗎！”“鉛筆鉛筆，沒(méi)有你我就不能寫(xiě)字，橡皮啊，沒(méi)有你我就沒(méi)法改錯，沒(méi)有尺子我就不能畫(huà)圖……求求你們快出來(lái)好嗎？我一定好好愛(ài)護你們！”文具們聽(tīng)了小主人的話(huà)就從角落里出來(lái)了。
從此以后，小主人懂得了愛(ài)護文具，每當自己的文具臟了，他都會(huì )第一時(shí)間去清理，文具們都干干凈凈的。
鉛筆盒里的對話(huà)小學(xué)作文 篇10
鉛筆盒里住著(zhù)鉛筆、橡皮、尺子和鋼筆。今天它們開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì )。
鉛筆說(shuō)：“我可以寫(xiě)字，所以我最有用�！毕鹌ふf(shuō)：“不對，小主人寫(xiě)壞了字，我可以擦干凈，所以我最有用�！背咦釉谝贿呎f(shuō)：“你們說(shuō)的都不對，我才最有用呢，因為，我可以把線(xiàn)畫(huà)得又直又漂亮……”。它們三個(gè)就這樣爭辯著(zhù)。
這時(shí)，鋼筆來(lái)了，大家都讓鋼筆評評理，可鋼筆卻回答說(shuō)：“你們都對也都不對，因為每個(gè)人都有每個(gè)人的長(cháng)處、短處，我們大家要多多學(xué)習別人的長(cháng)處，我雖然能寫(xiě)出清晰的字，但我也有不足的地方�！薄笆鞘裁�？”鉛筆、橡皮、尺子不約而同的問(wèn)道，鋼筆回答說(shuō)：“小主人寫(xiě)壞了字沒(méi)法擦��！”
這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都有每個(gè)人的長(cháng)處和短處，大家要多學(xué)習別人的長(cháng)處，不斷提高自己，這樣才行。
鉛筆盒里的對話(huà)小學(xué)作文 篇11
鉛筆盒里總是有文具在為誰(shuí)最厲害而吵架，今天，卷筆刀、鉛筆、橡皮又吵架了。
鉛筆先站起來(lái)，驕傲地說(shuō)：“如果小主人沒(méi)了我，就不能再寫(xiě)字了，所以我最厲害！”就在鉛筆正得意的時(shí)候，原來(lái)還尖尖的筆頭突然斷了，鉛筆尖叫起來(lái)：“怎么回事，怎么回事？”小主人趕緊拿起卷筆刀，又把鉛筆給刨尖了。卷筆刀對著(zhù)鉛筆說(shuō)：“看到?jīng)]，如果你斷了，還得用我來(lái)刨你呢！所以我最厲害！”
接著(zhù)，小主人把剛剛刨尖的鉛筆拿了起來(lái)開(kāi)始寫(xiě)字，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，忽然寫(xiě)錯了一個(gè)字，就把橡皮拿來(lái)擦了幾下，就把錯別字擦掉了。后來(lái)，小主人把鉛筆和橡皮都放回了鉛筆盒，橡皮搶著(zhù)說(shuō)：“鉛筆寫(xiě)的字我都能擦得一干二凈，所以我最厲害！”
“我最厲害！”“我才最厲害！”正當卷筆刀、橡皮和鉛筆吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，鉛筆盒開(kāi)口了：“好了，好了！你們都很厲害，但團結起來(lái)不是更強大嗎？”橡皮、鉛筆和卷筆刀都不禁臉紅了。
從此以后，橡皮、鉛筆和卷筆刀成了最要好的朋友。
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