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我有屬于我的光芒小學(xué)六年級作文600字（精選12篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的我有屬于我的光芒小學(xué)六年級作文600字，希望對大家有所幫助。
我有屬于我的光芒小學(xué)六年級作文600字 1
光芒，不需要十分耀眼，也不需要引人注目，只需散發(fā)自己獨特的微弱的光。
那是昨天上午的事了，記憶中，那件事格外的清晰。第三節課，大家都很燥熱。下一節是美術(shù)課，我為此感到十分開(kāi)心，因為我認為，美術(shù)是我生命中不可缺少的一部分，少了，我便失去了自己原有的色彩。老師一進(jìn)門(mén)，我就動(dòng)起筆來(lái)，只見(jiàn)在顫動(dòng)的筆尾。那是一次臨摹，我畫(huà)得很認真，沒(méi)有放過(guò)任何一個(gè)細節。只見(jiàn)一個(gè)正低著(zhù)頭的女孩兒，瞳孔盯著(zhù)兩個(gè)地方，在兩個(gè)地方來(lái)回游動(dòng)，眼神猶如一波潭水，靜得像一塊玻璃，時(shí)不時(shí)有微風(fēng)吹過(guò)，表面泛起了陣陣漣漪一般。
因為我基礎好，畫(huà)得很快，畫(huà)完了之后就會(huì )去找老師，讓老師找出我的缺點(diǎn)，這樣我就會(huì )得到進(jìn)步的機會(huì )�？墒�，這一次，不知為何，我總覺(jué)得自己怎么找也找不出一點(diǎn)點(diǎn)缺點(diǎn)，這時(shí)，老師正在給別的同學(xué)指錯，很認真，我不想打攪他們。我不敢舉手，因為舉手會(huì )引起很多人的注意，一則是沒(méi)有什么重要的事，二則就是我平時(shí)就不愛(ài)舉手，這讓我情何以堪？
我顫顫巍巍地舉起了手，老師過(guò)來(lái)了，看了看我的畫(huà)，皺了皺眉，我的一顆心迅速地懸了起來(lái)，是我畫(huà)的不夠好？還是另有原因？老師一言不語(yǔ)，只是示意我上去，然后還拿起了我的本子。我急了，“老師怎么了？是不是我畫(huà)的.不夠好？我會(huì )好好改的！”可是，還沒(méi)等我講完呢，老師就開(kāi)口了。這讓全班人都抬起頭來(lái)望著(zhù)我，我急得臉都紅了。
“大家看這里！”老師說(shuō)道，“這個(gè)同學(xué)畫(huà)得很好，結構沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，值得我們每個(gè)人學(xué)習，我把它貼到墻上，下課了大家都可以來(lái)看�！痹谀且豢掏赋隽宋覐奈匆�(jiàn)過(guò)的光芒，它并沒(méi)有很耀眼，并不引人注目，它照亮了我內心的黑暗地方，給我帶來(lái)了光明。一幅畫(huà)正在隱隱發(fā)出光芒，照亮了我的心房……
我有屬于我的光芒小學(xué)六年級作文600字 2
風(fēng)吹起我身邊的畫(huà)冊，一頁(yè)一頁(yè)，有稚拙的，有淡雅的，有色彩斑斕的……看著(zhù)這些圖畫(huà)，我覺(jué)得有某種光芒照耀在我身上。
說(shuō)起我開(kāi)始學(xué)習畫(huà)畫(huà)，純屬機緣巧合。
被美術(shù)老師選進(jìn)畫(huà)室，我有點(diǎn)迷茫。盯著(zhù)桌上的白紙，我期待它能開(kāi)口告訴我應該怎么去填補這份空白。五顏六色的彩筆凌亂地躺在桌子的懷中，在我這個(gè)初學(xué)者的眼中卻只有黑與白，毫無(wú)生機�？粗�(zhù)同伴們“下筆如有神”，而我卻連筆都不敢拿。真的好丟人��！在這個(gè)高手如云的興趣班里，我就是一個(gè)落后的爬行者。
老師也許注意到我的緊張和無(wú)措，微笑地向我走來(lái)，高跟鞋發(fā)出優(yōu)雅的“嗒嗒嗒”的聲音，更是讓我原來(lái)躁動(dòng)的思緒變成一團亂麻�！皠e緊張，畫(huà)畫(huà)是一件讓人放松身心的事，不用太在乎細節，畫(huà)出你所想表達的就好了�！�
一句話(huà)吹散我內心的陰霾，我的眼中迸出了一絲微弱但卻堅定的光芒。世界開(kāi)始變得鮮活起來(lái)了，彩筆在桌上跳著(zhù)舞，邀請我握住它們的手，一起漫游在潔白的畫(huà)紙上，畫(huà)紙也因我們的到來(lái)，充滿(mǎn)了色彩與活力。在沖出迷霧之后，終于領(lǐng)略到畫(huà)畫(huà)給我帶來(lái)的快樂(lè )，我變得更熱愛(ài)它了。
現在，畫(huà)畫(huà)在我眼中，是一位摯友的存在。在我開(kāi)心時(shí)，我會(huì )用彩筆表達心情，熱情如火的紅色，明艷溫暖的橙色，閃耀燦爛的金色……它們默契地配合我向白紙述說(shuō)我的喜怒哀樂(lè )，表達我美的感悟。白紙在受到我的情緒感染之后，也充滿(mǎn)了活力與生命力。
這位摯愛(ài)的好友，不僅會(huì )為我錦上添花，還能給我雪中送炭呢！我傷心難過(guò)，事不如意之際，是水彩筆走到我身邊，淡雅清澈的藍色擁抱住我，深沉穩重的紫色給我帶來(lái)安全感，生機盎然的綠色給予我從頭再來(lái)的力量。漫步在色彩長(cháng)廊中，感受著(zhù)它們給我注入的動(dòng)力與能量。
我喜歡自己動(dòng)手繪畫(huà)，也喜愛(ài)欣賞傳世的佳作：《富春山居圖》中，秀麗的初秋景色，讓我感嘆“山川渾厚，草木華滋”的'醉人魅力；看著(zhù)《清明上河圖》，我佩服張擇端能把壯麗的汴京描繪得讓人如臨其境，好像是游走在熱鬧的街市中；欣賞著(zhù)王冕的《墨梅圖》，我體會(huì )著(zhù)那“畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)”，“只留清氣滿(mǎn)乾坤”的高邈意境……
繪畫(huà)的光芒照耀在我的身上，也讓我發(fā)出屬于自己的渺小微弱的光芒。我還不是一位同月亮般，能發(fā)出璀璨光芒的畫(huà)家，但是，我相信通過(guò)努力，我終將成為夜空中一顆綺麗的明星。
我有屬于我的光芒小學(xué)六年級作文600字 3
我們是天空中的星辰，就算變成一顆彗星，也會(huì )在天空中滑過(guò)一道與眾不同的光芒。
我是一個(gè)差等生，是一個(gè)一無(wú)是處的人，可是自打產(chǎn)生這件是之后，我發(fā)現了，實(shí)際上，因為我釋放著(zhù)一種盡管很弱卻有別于他人的光芒。這光芒盡管很細微，可是相信，我一定能夠變成一朵不一樣的花瓣！
那時(shí)一個(gè)艷陽(yáng)高照的班隊課，講的是食品衛生安全，全班都在一起接納那無(wú)聊乏味的專(zhuān)業(yè)知識。春季，是最令人犯困的時(shí)節。在這個(gè)讓人發(fā)困的時(shí)節里，一些同學(xué)們竟趴到桌子睡覺(jué)了。我坐著(zhù)位置上左思右想：有木有方式讓這堂課越來(lái)越趣味呢？破譯這一壓抑的氛圍，擁有！
我集結了一些同學(xué)們，講出了我那個(gè)膽大的念頭，演一個(gè)搞笑小品，讓學(xué)生們搞清楚，食品衛生安全的必要性，開(kāi)心地接納專(zhuān)業(yè)知識。因此，大家分派好啦人物角色，做好準備經(jīng)典臺詞，要上演了。我們在臺開(kāi)演了起來(lái)。精彩紛呈的內容讓學(xué)生們捧腹大笑，擺脫了那類(lèi)壓抑的氛圍，是全班都活躍性了起來(lái)。
實(shí)際上，全世界不太可能存有十全十美的人，更不太可能存有一無(wú)是處的人，要是認真尋找你一定可以發(fā)覺(jué)個(gè)人優(yōu)點(diǎn)。沒(méi)人可以影響你的光芒。
每一個(gè)人都是有歸屬于自身的'光芒，或許十分很弱但一定是獨一無(wú)二的，只屬于你自身。
不必由于自身的一點(diǎn)缺陷就舍棄，要記牢，優(yōu)勢始終都是會(huì )在你的身上。如果你肯勤奮，你也就會(huì )光芒萬(wàn)里長(cháng)空。
我有屬于我的光芒小學(xué)六年級作文600字 4
我，是浩瀚宇宙中渺小的一員，既沒(méi)有什么驚人成就，也沒(méi)有什么豐功偉績(jì)。但—我也有屬于自己的光芒。
相冊里，有這么一張照片。一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩兒，扎著(zhù)高高的馬尾辮，相貌平平，但她笑得多么燦爛，綻放著(zhù)屬于自己的光芒！
考場(chǎng)上，有這么一道風(fēng)景。一個(gè)小女孩兒也像其他人一樣，咬著(zhù)筆桿發(fā)著(zhù)呆，木然地望著(zhù)試卷上那道難題，唉聲嘆氣。不一會(huì )兒，她專(zhuān)注起來(lái)，手指不自覺(jué)地拿起一張演草紙演算起來(lái)，越寫(xiě)越快，最后，她的臉上浮現出得意的光芒，綻放著(zhù)屬于自己的.光芒！
操場(chǎng)上，有這么一個(gè)身影。一個(gè)小女孩兒氣喘吁吁，眼睛死盯著(zhù)終點(diǎn)，她咬著(zhù)牙，心里想著(zhù)：一定要跑到終點(diǎn)！汗水順著(zhù)她的臉頰灑到地上，“啪嗒啪嗒”，終于，她做到了！她笑了，那么久的堅持終于換來(lái)了今日這小小的成功，她依舊在綻放著(zhù)屬于自己的光芒！
教室里，有這么一個(gè)聲音�！八凰凰弧�，噢，原來(lái)已經(jīng)放學(xué)了，但一個(gè)小女孩仍留在教室．她怎么了？原來(lái)，她在掃地。她把教室里的凳子一個(gè)一個(gè)放到桌子上，又拿起掃把，不放過(guò)任何一個(gè)角落，不放過(guò)任何一個(gè)死角，她掃的那樣精致，那樣認真。已是嚴冬，但她的臉上還冒出點(diǎn)點(diǎn)汗珠，這卻也掩蓋不了，她在笑，那么自然，那么快樂(lè )，綻放著(zhù)屬于自己的光芒！
馬路上，有這么一絲溫情。一個(gè)小女孩兒急匆匆地趕往車(chē)站，她馬上就要遲到了，過(guò)馬路時(shí)，她看見(jiàn)了一個(gè)老奶奶。她拄著(zhù)一根拐杖，步履蹣跚，但仍然堅持著(zhù)過(guò)馬路。小女孩兒突然放慢了腳步，走到她面前，親切地說(shuō)：“老奶奶，我扶您過(guò)去吧！”“好��！唉，人老了，走不動(dòng)嘍！謝謝你啊，小姑娘！”她們邊走邊聊，不一會(huì )就穿過(guò)了馬路。她目送著(zhù)老奶奶離開(kāi)，突然想起，馬上就要遲到了！她一路飛奔，雖然在上課鈴響起時(shí)她還在路上，雖然被老師批評，但她仍開(kāi)心地笑了，綻放著(zhù)屬于自己的光芒！
這個(gè)小女孩兒就是我。
這就是我，一個(gè)平凡的我，平凡地生活，平凡地笑著(zhù)，但我也有屬于自己的光芒！
我有屬于我的光芒小學(xué)六年級作文600字 5
每個(gè)人都有自己獨特的光芒，有的十分自信，有的卻十分自卑。最近，我也發(fā)現了我身上屬于自己的光芒。
有一次，我們班有一節班會(huì )課，題目是“憋笑挑戰”，規則是每個(gè)同學(xué)都上臺做個(gè)動(dòng)作，看看同學(xué)們的反應。前面幾個(gè)同學(xué)有的學(xué)蛙跳，有的學(xué)動(dòng)物，甚至還有的竟做出了下流動(dòng)作……幾個(gè)同學(xué)被淘汰了。當輪到我上臺的時(shí)候，我做了幾個(gè)鬼臉，又用“打嗝”來(lái)說(shuō)話(huà)，再加上我的魔笑聲，全班大多數人都被我“KO”了。
活動(dòng)結束后，同學(xué)們都對我說(shuō)：“陶，以前怎么不知道你有這‘技能’？”“逗人笑這絕活，我也是服了！”“陶，這可是你獨有的光芒哦！”光芒？獨有的？我怎么從來(lái)都沒(méi)有想到，這也是我獨有的光芒？這看似是不起眼的小技能，但為什么我們班的其它人就不能惹人笑呢？我可能就是一個(gè)“小丑”在人群中穿梭，這是我的'光芒。
但人人都有缺點(diǎn)，不會(huì )十全十美。我最大的缺點(diǎn)就是知識不全面，原因是課外書(shū)看得不夠多，所以，在語(yǔ)文的閱讀題目中也有很多錯誤，而且學(xué)的好詞不多，所以，我要再多讀課外書(shū)，盡力地將“語(yǔ)文”這一塊成為我的第二光芒！
人人都有光芒，可以不當大樹(shù)，但可以當小草，當不了太陽(yáng)，可以當繁星，可以不當大名人，可以當一個(gè)平凡的人。
我有屬于我的光芒小學(xué)六年級作文600字 6
春風(fēng)十里不如你，是的，我也有屬于自己的光芒。
湛藍湛藍的天空，還透著(zhù)一絲明亮，如同水晶般澄澈空靈。夜空確實(shí)已經(jīng)綴上閃閃爍爍的鉆石，讓人產(chǎn)生無(wú)限的歡愉和遐思。
“聽(tīng)說(shuō)今晚開(kāi)夜市，我們也去逛逛吧�！�
“好��！”我一邊應著(zhù)，一邊打開(kāi)抽屜，拿出一張兩元大鈔。（八十年代的獨特感覺(jué)）
我們以競走的速度，來(lái)到夜市，已是滿(mǎn)街燈火透明。
一眼望去，路兩邊滿(mǎn)是攤位，一直排得很遠很遠，那燈火如同天上的銀河降落人間。
人流如織，摩肩接踵。我和老公一起，你牽著(zhù)我，我牽著(zhù)你，生怕被沖散。
我們沿著(zhù)左邊的路，開(kāi)始欣賞，駐足，希望遇到心儀的物品。果然，昏黃的燈光下，在
一個(gè)清瘦的鄉村老太太那里，我發(fā)現了自己心儀的絲襪，可惜比大部分賣(mài)家都貴一些。別家都是幾毛錢(qián)一雙，唯獨她要出了“天價(jià)”，一元一雙。我試探著(zhù)，想講價(jià)錢(qián)，可是那婦女卻一口咬定：“我不要謊，這就是賣(mài)價(jià)�！蔽颐呛駥�(shí)，柔軟的質(zhì)地，一狠心，買(mǎi)了。
我把手里攥了很久的兩元錢(qián)遞給她，她找我一元錢(qián)，我接過(guò)連看都沒(méi)看，就攥在手里，提著(zhù)心儀的襪子，繼續逛起來(lái)。我們逛完左邊，又沿著(zhù)右邊往回逛，心理盤(pán)算著(zhù)，今晚最多就花掉兩元錢(qián)。
終于，在一個(gè)攤位前，我又發(fā)現了新的'物品。我把錢(qián)遞給他的一瞬，忽然發(fā)現我手里攥著(zhù)的不是一元錢(qián)，而是比一元更大的五元錢(qián)。
驀地，我想起剛剛發(fā)生的那一幕，一定是那位鄉村老人，錯找了錢(qián)。這還了得，對于她來(lái)說(shuō)，今晚可能就白忙活了，因為她的生意并不紅火。
“走，回去找那老太太去！”我拉起老公的手，開(kāi)始跑起來(lái)，沿著(zhù)來(lái)的方向，仔細辨認，終于又看到了那昏黃的燈光，那個(gè)消瘦的老太太。
我們在她的攤位前停下，喘著(zhù)粗氣，說(shuō)：“剛才，我買(mǎi)你襪子，你找錯錢(qián)了�！�
老人家一聽(tīng)，立刻站起來(lái)，著(zhù)急的爭辯道：“這怎么能錯呢？不會(huì )錯的！”看她著(zhù)急成那樣，我立刻微笑著(zhù)說(shuō)：“不是找少了，而是找多了。我給你兩元，你應該找我一元。結果你找我一張五元的。我給你這張，你找我一元就行�！�
說(shuō)著(zhù)，我把五元錢(qián)遞過(guò)去，她拿在手里，激動(dòng)不已：“你怎么這么好啊，你是干啥的？”
我開(kāi)心地接過(guò)一元錢(qián)，有些自豪地說(shuō)：“我是老師�！�
她看看我，眼里滿(mǎn)是贊美和驚嘆：“怪不得，你是老師��！”
聽(tīng)著(zhù)她的贊美，我仿佛立刻光芒萬(wàn)丈！
我開(kāi)心的將一元錢(qián)攥在手心里，然后高高舉起，在空中揮舞著(zhù)——“我是老師啊，我簡(jiǎn)直太偉大了！”
老公的眼里也滿(mǎn)是光彩的看著(zhù)歡喜不已的我！
一種幸福在心中蕩漾開(kāi)來(lái)，我望著(zhù)天空的星星，仿佛自己也變成了一顆能夠發(fā)光的恒星！
我在寬闊的馬路上自在的跳起了舞，嘴里還說(shuō)著(zhù)一個(gè)偉人般的夢(mèng)想：“我要是將來(lái)很有錢(qián)了，我要成立一個(gè)陽(yáng)光作文基金會(huì )，激勵更多的孩子寫(xiě)引領(lǐng)人生向上的陽(yáng)光作文！”
風(fēng)悄悄的吹，逸動(dòng)我的發(fā)梢，我的耳邊響起一個(gè)全宇宙都聽(tīng)得到的聲音——簡(jiǎn)直太棒了！
我有屬于我的光芒小學(xué)六年級作文600字 7
每個(gè)人都有獨特的優(yōu)點(diǎn)，都有屬于自己的光芒，我也有屬于我的光芒。
在舞臺上用歌聲征服全場(chǎng)，我的光芒就是那獨特的嗓音。
有一天，晚餐時(shí)間風(fēng)刮得很大，我們合唱團的'魯迅小學(xué)舉辦了“英語(yǔ)歌唱節”的活動(dòng)。我們班有我、小丁、阿芳出場(chǎng)。到了樓下看見(jiàn)好多班級都來(lái)觀(guān)看表演，我很緊張，生怕失誤，引起觀(guān)眾的冷嘲熱諷，也不知道他們心里是什么感覺(jué)，我一直在給自己打氣。
“咚咚，咚咚”
“五（一）班、五（二）班，”時(shí)間一分一秒的流逝著(zhù)，終于到了五（六）班該我們上場(chǎng)了。
掌聲響起。
我的心靈“脈動(dòng)”回來(lái)了。處于中間的間奏時(shí)，我大呼一口氣，將歌曲推送至高潮部分。
隨著(zhù)歌聲的結束，一陣輕盈的腳步聲響起，而那心率慢慢地下降……
我有屬于我的光芒小學(xué)六年級作文600字 8
我在自己灰暗的小世界里卑微的活著(zhù)，有一天暗黑天空破了一個(gè)洞，一束光一直照耀著(zhù)我，世界有了色彩，我有了屬于自己的光芒。
“你看看她真是笨”“就她，叫她省省力氣吧�！薄肮�，她也太搞笑了吧？”
這些令人發(fā)指的諷刺我的話(huà)我早已經(jīng)習慣了，就是一個(gè)卑微到徹底的人，我從來(lái)不敢大聲說(shuō)話(huà)，我怕，但也不知道怕什么。同學(xué)們都不愿意和我玩，所以我從來(lái)都是一個(gè)人�！皼](méi)關(guān)系呀自己挺好的”，我總會(huì )這樣安慰自己，想想真是可笑。孤立無(wú)援的感覺(jué)真的不好受。
直到那天她出現在我的小世界中，“大家好，我是你們的新同學(xué)�！彼鎺⑿�，和大家打招呼．我抬頭看了一眼，立馬又把頭低了下去，她好像注意到了我，老師讓她選座位，她竟然朝我走了過(guò)來(lái)，她坐了下來(lái)，我的內心充滿(mǎn)了不安與恐懼，別的同學(xué)都在嘀咕：“怎么跟她坐！”
她來(lái)到了我的`小角落，沖著(zhù)我微微一笑：“你好啊�！�
她的笑容，仿佛美過(guò)春天櫻花飄落的瞬間，猶如風(fēng)輕輕拂過(guò)，我感受到了久違的溫暖。起初我不敢跟她說(shuō)話(huà)，沒(méi)事的時(shí)候就自己畫(huà)一畫(huà)花草小動(dòng)物，可是看到后驚訝的說(shuō)：“天吶，你畫(huà)畫(huà)居然這么好看，你幫我畫(huà)張畫(huà)吧！”我第一次被人夸贊，有一種受寵若驚的感覺(jué)，我欣然同意了，她拿著(zhù)我為她畫(huà)的畫(huà)見(jiàn)到人就說(shuō)：“看這是我同桌給我畫(huà)的�！睗M(mǎn)臉的驕傲的樣子。
漸漸地同學(xué)們對我有不一樣的看法，我和她的親密無(wú)間的好朋友。我的灰色世界變得多彩起來(lái)，我不再卑微，是她讓我有了屬于自己的光芒，我的天空放晴了。
我有屬于我的光芒小學(xué)六年級作文600字 9
我是一個(gè)快樂(lè )的男孩兒，我有屬于我的光線(xiàn)。在我的抽屜里，有參加全國作文、數學(xué)、英語(yǔ)、機器人比賽獲獎的證書(shū)，有連續四年的學(xué)�！昂煤⒆印豹劆�，有北京市西城區的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆薄梢哉f(shuō)，每一項榮譽(yù)都閃耀著(zhù)屬于我的光線(xiàn)。但我最欣賞的則是自己的另一種光線(xiàn)，那就是閃耀在我心靈中的光線(xiàn)。
記得很小的時(shí)候，爸爸、媽媽就經(jīng)常給我講：“做人要善良，要幫助有困難的人�！卑职�、媽媽的諄諄教誨，就像春雨一樣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴灑進(jìn)我幼小的心靈，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。我清晰地感覺(jué)到，不論是“施舍不倦，求善不厭”的明訓，還是“贈人玫瑰，手有余香”的諺語(yǔ)，不論是“孔融讓梨，黃香溫席”的千古美談，還是“屈原發(fā)米、張良拾鞋”的善人善事，以及爸爸、媽媽日常的言傳身教，每一次都在我的心里點(diǎn)亮一盞燈。
徐徐的，我長(cháng)大了，懂事了，“做人要善良，要幫助有困難的人”變成了我的一種本能。早晨上學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)白發(fā)蒼蒼的老奶奶要出門(mén)晨練，就趕快快走幾步，推開(kāi)單元門(mén)，讓老奶奶先走一步；晚上放學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)步履蹣跚的老爺爺要過(guò)馬路，就馬上跑了過(guò)去，攙扶老爺爺，安全地走到路邊。在學(xué)校里，有的同學(xué)碰到不會(huì )解的難題，我會(huì )不辭辛勞地給他講解；有的同學(xué)忘帶學(xué)習文具，我會(huì )積極主動(dòng)地借給他使用；有的'同學(xué)家庭生活困難，我會(huì )慷慨大方地送給他學(xué)習資料和學(xué)習用品……我還會(huì )把自己積攢的壓歲錢(qián)和一些衣物、圖書(shū)和文具，毫不吝惜地捐獻給希望工程的小朋友。這些，不過(guò)是看似平凡而瑣碎的小事，不需要有人知道，也不需要別人表?yè)P，但是，我善良，我助人，我愿意，我快樂(lè )，就足夠了。
善良是一盞燈，照亮了前方，照亮了別人，也照亮了自己。記得一個(gè)雙休日的傍晚，我和爸爸遛彎回來(lái)，突然發(fā)現單元門(mén)口躺著(zhù)一輛共享單車(chē)，我有點(diǎn)兒納悶，走過(guò)去一看，原來(lái)是一輛壞車(chē)，我叫爸爸來(lái)看，爸爸聽(tīng)見(jiàn)過(guò)來(lái)，仔細一看，原來(lái)是車(chē)的鏈子斷了，車(chē)把也歪了。爸爸皺皺眉頭說(shuō)：“兒子，你說(shuō)怎么辦？”我撓撓頭說(shuō)：“爸爸，咱們給修修吧！現在騎共享單車(chē)的人這么多，不然別人怎么騎呀？”“好，我兒子真善良！你去回家把工具箱拿來(lái)�！蔽疫B聲允許：“好的！”然后立刻跑回家，拿來(lái)了工具箱。爸爸說(shuō)：“兒子，幫個(gè)忙！”我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”在爸爸的指揮下，我一會(huì )兒遞鉗子，一會(huì )兒遞扳子，一會(huì )兒遞螺絲刀，爸爸忙活了半天，我也跟著(zhù)忙活了半天，終于把車(chē)修好了。爸爸忙得滿(mǎn)頭大汗，手上沾滿(mǎn)了油污。我低頭一看自己的兩只手，也是黑乎乎、臟兮兮的。我們好事做到底，又把共享單車(chē)送到了小區門(mén)口的共享單車(chē)停車(chē)處�；氐郊依�，媽媽吃驚地問(wèn)：“你們爺倆怎么造成這樣？”我笑著(zhù)說(shuō)：“做好事來(lái)著(zhù)！”媽媽知道我們修了一輛無(wú)人問(wèn)津的共享單車(chē)，也笑著(zhù)說(shuō)：“真行��！我給你們的善良心靈點(diǎn)個(gè)贊！”
善良，是一個(gè)人最基本的品質(zhì)，如果失去了這種最基本的品質(zhì)，那么你的心中就會(huì )一片黑暗，還有什么光線(xiàn)可言？父母、老師、同學(xué)、鄰居、朋友，都說(shuō)我是一個(gè)善良的孩子。每當我聽(tīng)到這種贊譽(yù)，心里覺(jué)得無(wú)比的快樂(lè )。這就是屬于我的一種人性善良的光線(xiàn)，我更欣賞這種屬于我的光線(xiàn)。
我有屬于我的光芒小學(xué)六年級作文600字 10
我是一顆石頭，一顆被掩埋在山洞里的石頭，整日整夜的處于黑暗之中。時(shí)光將我身上的棱角磨平，我對外界毫無(wú)感知，就這樣，一百年，兩百年，三百年……時(shí)間的流逝和歲月的累積讓我對這樣的生活毫無(wú)希望。
原本的我也是懷著(zhù)激情面對生話(huà)，但終究敵不過(guò)歲月的煎熬，現在，我的心平靜如水。我不知道未來(lái)的路有多長(cháng)，我也不知道我什么時(shí)候才能脫離黑暗。直到一天，隔著(zhù)土壤，我聽(tīng)到了一些奇怪的聲音，慢慢得我面前的泥士被拔開(kāi)，我見(jiàn)到了千百年來(lái)的第一縷陽(yáng)光，它是那么柔和那么明亮。面前的人將我拿起，扔進(jìn)了一個(gè)用四個(gè)圓輪撐著(zhù)的大箱子里，這里面有好多好多我的同類(lèi)，有些沉默，有些則說(shuō)著(zhù)話(huà)。我從它們的對話(huà)中得知，我所身處的這個(gè)箱子，它叫汽車(chē)。我知道我將會(huì )離開(kāi)這里，離開(kāi)這個(gè)陪伴了我千百年的大山，我會(huì )去往一個(gè)新的世界。
汽車(chē)帶我到了一個(gè)有眾多人流的地方，一雙帶著(zhù)黃色繭子的手將我拿起，放在了一個(gè)鋪有紅布的桌子上。我驚訝極了，這里有太多太多我以前聞所未聞的東西。聽(tīng)那些人說(shuō)，在我后面的那一大塊板子，它叫鏡子，我從那看到了我自己，坑坑洼洼的表面，還沾著(zhù)些黑色的泥士，普通得不能再普通的外表使我在心中嘆息，我這個(gè)樣子，肯定不會(huì )有人會(huì )看中的。
然而有一天，一個(gè)穿著(zhù)白色裙子的女孩停在了我的面前，我聽(tīng)到了如同天籟一般的聲音：“就它了�！庇质悄莻�(gè)粗糙的.手將我拿起，送到了一個(gè)名叫切割機的東西身邊。我正處于愣怔中，她的話(huà)就如同一滴水，讓我的心為之蕩起波汶。忽然，撕裂的疼痛如潮水般向我襲來(lái)，那無(wú)法言喻的疼痛讓我兩眼發(fā)黑，直到我失去意識。再次醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現我改變了容貌，白凈如羊脂般清透瑩亮，在我的身上，有著(zhù)一縷如血般的紅色輕煙鑲嵌，我看到了我在燈光中閃耀的光輝。
哦！原來(lái)，我也有屬于自己的光芒。
我有屬于我的光芒小學(xué)六年級作文600字 11
小草的光芒，是成為一片綠茵；小花的光芒，是讓自己開(kāi)得更加燦爛；大樹(shù)的光芒，是變得枝繁葉茂；而我的'光芒，則是能演奏出一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子。
我由于個(gè)子矮小，體育自然不能讓我發(fā)揮特長(cháng)。而那時(shí)，我卻對音樂(lè )有十分濃厚的感情。我的媽媽給我報了一個(gè)音樂(lè )班，從那以后我就風(fēng)雨無(wú)阻的每周都上鋼琴課。從開(kāi)始學(xué)習到現在的五年時(shí)間里，我對各種興趣班就像坐過(guò)山車(chē)一樣，唯獨鋼琴是個(gè)例外。我已經(jīng)考出了鋼琴六級，準備向下一個(gè)目標――八級進(jìn)發(fā)。每當我彈奏鋼琴時(shí)，那些音符好像活了一般，在指尖跳躍著(zhù)、飛奔著(zhù)，而此時(shí)我的感情已經(jīng)深深地融入到了這些小精靈之中，我陶醉了，全身心投入了其中。所有的煩惱都被我拋之腦后，最近開(kāi)始練習《牧民歌唱毛主席》這首曲子，這首曲子時(shí)而優(yōu)美，時(shí)而歡快，聽(tīng)完之后大家都拍手叫好。
這是我的光芒，可能不太耀眼，但我會(huì )繼續努力，攀登更高的山峰，真正做到學(xué)無(wú)止境！
我有屬于我的光芒小學(xué)六年級作文600字 12
我從混沌中醒來(lái)，在自己的世界里四處奔跑，前方總有一束亮光照耀著(zhù)我前行。慢慢的，前方的光漸漸暗下去，我慌亂的尋找著(zhù)它，低頭一看，光暈在我身邊緩緩流轉，我就如同那照亮著(zhù)我的光，又引導著(zhù)別人前行。
“你又遲到！”粉筆在“啪”的一聲中粉身碎骨。臉頰微微泛紅，杏眼微瞪，原本漂亮的臉因怒氣而扭曲著(zhù)，可怖至極。我倒吸一口涼氣，小聲低估“下次不敢了！”又接受了一番“連環(huán)嘴炮”，我才灰溜溜地回到座位上，不去看同學(xué)們不懷好意的目光，即使我也看不見(jiàn)�！跋轮艿脑┩頃�(huì )，文藝委員組織一下，出一個(gè)節目，同學(xué)們也別太激動(dòng)了，大考在即�！闭f(shuō)完，我好像感受到她目光，打了個(gè)冷顫。
“讓她出一個(gè)節目吧，我們都要復習考試”“她會(huì )彈琴”……一言一語(yǔ)爭論著(zhù)，目光灼灼地集中在我身上。我想辯論，“好好表現，別給我們丟臉！”我張著(zhù)的.嘴一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。我去了醫院，照理復查。臨走時(shí)，冷不丁的問(wèn)了一句“我的眼睛如果現在看琴譜，會(huì )……復發(fā)嗎？”醫生瞟了我一眼說(shuō)“雖然手術(shù)后無(wú)失明的風(fēng)險，但不注意很可能從中度近視直接到高度近視的�！备诎职稚砗蟮奈�，心中徘徊著(zhù)不安，各種莫名的情緒雜糅著(zhù)，交織著(zhù)痛苦與快樂(lè )，最終促使我冒著(zhù)未知的風(fēng)險迎接這不懷好意的一切。
用了一周的時(shí)間，日日夜夜練習琴曲，雙眼視力直線(xiàn)下降，但我心想，一定會(huì )比預想的好！
站在舞臺，我僅看到面前的話(huà)筒和鋼琴，耳朵里不時(shí)傳來(lái)一兩聲嬉笑“那個(gè)盲女怎么來(lái)了，是想表演盲彈么？”“噗，我看她就是來(lái)搞笑的吧�！�
不理會(huì )這些，定了定神，開(kāi)始了屬于我自己的時(shí)間。雙手從未有過(guò)這般行云流水的順暢，我陶醉其中，整個(gè)展廳似只有我一人……
一曲畢，鴉雀無(wú)聲，隨即而來(lái)的是轟鳴般的掌聲，之后我便什么也不知道了。
我躺在白的泛著(zhù)光的床上，任由一滴滴的液體順著(zhù)針滋養著(zhù)身體，心中默念，屬于我的光芒，我完美的綻放過(guò)了吧！
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