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擊鼓傳花小學(xué)六年級作文（通用32篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的擊鼓傳花小學(xué)六年級作文，希望對大家有所幫助。
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 1
“咚，咚，咚……”四級五班怎么有敲鼓的聲音？原來(lái)是同學(xué)們正在玩擊鼓傳花游戲呢！
當老師說(shuō)玩擊鼓傳花這個(gè)游戲時(shí)，四級五班像炸開(kāi)了鍋似的，有的同學(xué)手舞足蹈，有的`同學(xué)說(shuō)：“我不想玩�！倍曳浅＞o張。老師說(shuō)：“游戲規則是，老師背對著(zhù)同學(xué)們敲鼓，同學(xué)們在座位上傳花，當聲音停止時(shí)，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要表演節目�！�
游戲開(kāi)始了！“咚、咚、咚，”隨著(zhù)老師越來(lái)越快地敲起了鼓，我的心也隨著(zhù)鼓聲的節奏“嘭嘭”地跳起來(lái)。那束花在同學(xué)手中快速地傳遞著(zhù)，仿佛成了大家手中的“定時(shí)炸彈�！焙鋈�，鼓聲戛然而止。小杰正要把花傳給后面的同學(xué)，鼓聲一停，他的手就像定住了一樣，同學(xué)們頓時(shí)幸災樂(lè )禍地叫起來(lái)，非要讓他上臺表演節目。小杰面無(wú)表情地走到了講臺上，謝老師給小杰拿了一張紙，就開(kāi)始表演了，小杰擺了一個(gè)跳躍的姿勢，在講臺上跳了跳，同學(xué)們一下子就猜了出來(lái)是“跳躍�！�
不知不覺(jué)，下課了，我們只好結束了這個(gè)游戲，擊鼓傳花真是太有趣了。
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 2
今天，我一走進(jìn)教室便愣住了，只見(jiàn)教室里的桌子圍成了一個(gè)長(cháng)方形，講臺上放著(zhù)一個(gè)紅彤彤的大鼓。問(wèn)了覃老師，才知道原來(lái)今天我們要玩“擊鼓傳花”的游戲。同學(xué)們非常開(kāi)心，有人甚至高興得跳了起來(lái)，而我則盼望著(zhù)游戲能快點(diǎn)開(kāi)始。
覃老師交待了游戲規則：首先，要選一位同學(xué)當鼓手，其他同學(xué)來(lái)傳花；然后開(kāi)始擊鼓，鼓聲停，花落在誰(shuí)的手上就由誰(shuí)表演節目。一聽(tīng)說(shuō)表演節目，我的心情非常的緊張，生怕那朵花落在我手上。
游戲終于開(kāi)始。小許同學(xué)自告奮勇當鼓手。覃老師拿著(zhù)紅領(lǐng)巾，蒙住眼睛�！邦A備，開(kāi)始”！“咚咚咚”小鼓敲起來(lái)了，同學(xué)們開(kāi)始傳花。有的同學(xué)傳得非�？�，生怕叫到自己上去表演節目。有的.同學(xué)故意傳得非常慢，因為他想給大家表演節目。最搞笑的要數唐峻澤。小花剛到他手里，他立即扔了出去，好像拿著(zhù)一枚滾燙的大炮。
鼓聲停！小花落在了小趙手里。小趙大大方方走到大家的面前。只見(jiàn)他頭朝地，“咕�！币宦暦藗�(gè)跟頭。同學(xué)們都被他逗得哈哈大笑。
“咚咚咚”“咚咚咚”，游戲又開(kāi)始了，教室里成了一片歡樂(lè )的海洋。
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 3
今天，我們玩了一個(gè)很好玩的游戲——擊鼓傳花。
游戲開(kāi)始了，老師拿出一只紅艷艷的玫瑰花和一面小軍旗，并說(shuō)出了游戲規則：從第一位同學(xué)開(kāi)始，S型開(kāi)火車(chē)，將花傳到下一位同學(xué)的`手中，同時(shí)老師要背對同學(xué)不停地敲鼓，當鼓聲停時(shí)，花在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要給大家表演一個(gè)節目，可以唱歌、跳舞、講笑話(huà)、模仿動(dòng)物……說(shuō)完就把玫瑰花遞給了董海龍。
終于開(kāi)始玩游戲了，老師敲著(zhù)鼓，第一排同學(xué)傳著(zhù)花。鼓聲停了，花落在了曹佳鑫的手里，曹佳鑫羞答答地把花遞給了下一位同學(xué)，自己走上講臺，游戲接著(zhù)進(jìn)行……輪到我了，我心里又興奮又緊張�；ǖ轿沂掷镏�，我飛快地把花遞給了陳姝嘉，結果鼓聲停了，陳姝嘉沮喪地走上了講臺，我暗自慶幸：幸好我反應快，否則就要表演了。
游戲結束了，老師一共抓了九個(gè)，那九個(gè)同學(xué)獲得了“頭等彩票”。該表演了，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)：小兔子蹦蹦跳跳地圍著(zhù)桌子跳、獅子吼著(zhù)走來(lái)走去、小鳥(niǎo)圍著(zhù)大家飛來(lái)飛去、鴨子“嘎嘎嘎”地大搖大擺地向大家走來(lái)、大猩猩用拳頭拍打著(zhù)胸前的肌肉……熱鬧極了！
游戲結束了，我還沉浸在歡樂(lè )中，大家都玩的特別開(kāi)心。在緊張的學(xué)習之余中，做做這樣的游戲，真是太好了！
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 4
你玩過(guò)擊鼓傳花嗎？今天我在學(xué)校玩了擊鼓傳花游戲，可好玩了！
賽前，老師叫我們坐在地板上。我們一頭霧水，不知道老師是何用意，等我們都安靜后，老師告訴我們：“今天，我們要玩一個(gè)游戲，名字叫做：擊鼓傳花�！贝蠹覛g呼雀躍，我聽(tīng)了心想：擊鼓傳花是不是老師喊開(kāi)始，就開(kāi)始傳遞一個(gè)東西，游戲結束，就看花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就表演？我聽(tīng)老師一說(shuō)游戲規則，就明白了，規則和我想的一模一樣。
比賽開(kāi)始了，老師一聲令下，我們就開(kāi)始傳了，大家都以最快的速度傳給下一位同學(xué)，此時(shí)的花就像燙手的山芋一樣。老師喊停的時(shí)候，這個(gè)“幸運兒”接住了花。他唉聲嘆氣，用力地在地板上捶了幾下，仿佛能把地板震破。
看著(zhù)他滑稽的動(dòng)作，我們哄堂大笑，他卻捂著(zhù)嘴偷偷地笑，但也無(wú)奈。
第二輪的“幸運兒”是我旁邊的.人。第三輪的“幸運兒”是我對面的人，他們都唉聲嘆氣，自嘆“幸運”。
這場(chǎng)游戲過(guò)后，應該表演了，可是老師大發(fā)慈悲，讓他們明天表演，這場(chǎng)游戲，讓我體會(huì )到了要遵守游戲規則，這場(chǎng)游戲太有趣了！
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 5
“哈哈哈！”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲，想知道我們在干什么嗎？悄悄告訴你吧！我們在玩擊鼓傳花的游戲呢！
老師宣布規則：一個(gè)人背對著(zhù)同學(xué)擊鼓，其他人在下面傳花，那個(gè)人停止了打鼓，花傳在哪一個(gè)人的手里，那個(gè)人就要上來(lái)表演一個(gè)節目。
隨后，老師問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)打鼓？”我們一個(gè)個(gè)都爭先恐后地舉手，老師就只好用抽簽的方法決定是誰(shuí)來(lái)打鼓。抽到了建彤，他來(lái)打鼓。開(kāi)始打鼓了，第一次，大家都很快地把花傳出去，都生怕花落在自己這里。突然�；ā靶疫\”地落到了連巧玲的手上。她上來(lái)朗誦一首《鹿柴》，她表演的時(shí)候，臉上一點(diǎn)表情也沒(méi)有，只是很流利地把《鹿柴》背了下來(lái)后平靜地回到座位上坐下去。我很佩服她有這樣冷靜的心態(tài)。
第二次，老師也使用了同樣的.方法，第二次抽到了牧圻來(lái)敲鼓，鼓聲“咚咚咚”地敲起來(lái)了，這一次大家也很快的傳起來(lái)，傳到了鎮凱手里，他故意不傳過(guò)去。這鼓聲就停了，他也因此“中獎”了，他扎起了馬步，雙手左一掌右一掌地打起了太極拳，活像一個(gè)小老頭。表演完后他又笑著(zhù)走回了座位。我們都被逗得哈哈大笑，我真是佩服他的才華啊。
這個(gè)游戲可真好玩啊，我還想再玩一次。
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 6
大家都說(shuō)：“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！痹谖业耐昀�，曾玩過(guò)許多游戲，其中有一次游戲，令我印象深刻，那就是四年級的擊鼓傳花。
游戲開(kāi)始前，婷婷姐姐告訴了我們游戲規則：由一個(gè)人蒙眼播放音樂(lè )，其他人按照順序依次傳花，音樂(lè )一停，那個(gè)“幸運兒”就要接受懲罰。
游戲很快就開(kāi)始了！大家目不轉睛地注視著(zhù)花朵，恨不得把眼球扔過(guò)去。大家一接到花，就趕緊扔給旁邊的人，心里的大石頭終于落地。
就這樣傳呀傳，傳呀傳，“幸運兒”誕生了！他就是李昊霖！李昊霖表情復雜地走上了講臺。那既有幸運的.高興，又有對懲罰的緊張，還有對懲罰的好奇�！靶疫\兒”一看到“懲罰卡”就露出了絕望的表情，好像在感嘆：我太難了！這時(shí)候加上一首《涼涼》就再合適不過(guò)了！
“幸運兒”表演了起來(lái)，他先雙手敲打胸口，發(fā)出“咚咚”的聲音，接著(zhù)手腳并用，在地上爬來(lái)爬去。演到這兒，同學(xué)們都猜出了一二，紛紛搶答：是只大猩猩！
游戲到這就結束了！它讓我記憶猶新，深深地刻在了我的心里！
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 7
今天下午，我興高采烈地來(lái)到了覃老師的課堂，準備上作文課。作文的名字是“擊鼓傳花”，我已經(jīng)迫不及待地想玩游戲了。
覃老師宣布了游戲規則：用紅領(lǐng)巾蒙住一個(gè)小朋友的眼睛，然后開(kāi)始擊鼓傳遞文具袋，文具袋停在誰(shuí)的'手里，誰(shuí)就上臺抽出一張紙條，做出各種各樣的動(dòng)作。
第一輪由高興辰來(lái)?yè)艄��！斑诉诉恕�，高興辰開(kāi)始擊鼓，文具袋在同學(xué)們手里一個(gè)接一個(gè)地傳了起來(lái)。我激動(dòng)極了，最后文具袋停在了小趙手里。該小趙表演“雞飛狗跳”，只見(jiàn)小趙害羞地走出座位，站在教室中間。他雙手輕輕地拍打著(zhù)，學(xué)小雞展翅飛翔，腳在地上跳來(lái)跳去，學(xué)著(zhù)小狗在地上跳上跳下。他的樣子太溫柔了。
這時(shí)，小周早已經(jīng)按耐不住心急了。他直接從座位上跑了出來(lái)，沖到教室中間。只見(jiàn)他一邊跳著(zhù)，一邊嘴里唱著(zhù)：“咯咯噠，咯咯噠”，哈哈哈，真像一只剛下了蛋的母雞。大家正被他的模樣逗得哈哈大笑時(shí)，小周又開(kāi)始在地上使勁跳起來(lái)，一邊跳一邊學(xué)著(zhù)“汪汪”的叫聲。小周啊小周，你真是演技派的呀，長(cháng)大了不當明星真是可惜了呀！
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 8
今天的語(yǔ)文課上，楊老師要帶我們玩擊鼓傳花這個(gè)游戲。
游戲規則，楊老師放音樂(lè )我們就開(kāi)始傳花，老師把音樂(lè )暫停時(shí)，傳到誰(shuí)，就要接受一個(gè)獎勵或懲罰。
老師宣布第一輪開(kāi)始，她就放音樂(lè )，我們也開(kāi)始了傳花，花傳到我就快速往后傳。老師按下了暫停鍵，本來(lái)應該是高緯濤拿到花的，但是他在音樂(lè )暫停的前一秒把手中的那支花扔到了他同桌葉媛溪桌上。其它的同學(xué)都在想，這支花幸好沒(méi)停在我手中，要不然可能就要做一個(gè)懲罰了。楊老師公布了任務(wù)，只見(jiàn)大屏幕上出現了幾行字，我們仔細一看原來(lái)是有一個(gè)漂亮的本子。葉媛溪拿了本子回到座位。此時(shí)的高瑋濤心中一定是崩潰的，他很后悔在音樂(lè )停前把花傳給了他的`同桌。
后來(lái)，我們進(jìn)行了第二和第三輪。我比較喜歡趙一銘的那一次，她的任務(wù)是猜詞，老師給了趙一銘一個(gè)詞語(yǔ)，讓趙一銘表示，我們來(lái)猜。她表演的那個(gè)詞語(yǔ)，我們用了三次機會(huì )猜，可惜都沒(méi)有猜對�？蓱z的趙一銘，要唱一首歌。她選擇了唱涼涼。她唱的時(shí)候身體有些顫抖，讓我覺(jué)得她非常的無(wú)奈，剛唱完了一遍，楊老師又讓趙一銘再唱一遍。趙一銘那時(shí)應該挺尷尬的，她把手插在褲子里，又唱了一遍。
這次的游戲好有趣，希望下次玩時(shí)花能傳到我。
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 9
一次次同學(xué)之間的快樂(lè )，一個(gè)個(gè)好玩的游戲，一張張開(kāi)心的笑臉，湊成了我們完美無(wú)瑕的童年。
“童年是夢(mèng)中的真！”聽(tīng)到這句話(huà)，不禁讓我想起了我們曾經(jīng)玩過(guò)的一個(gè)游戲——擊鼓傳花。一開(kāi)始，每個(gè)人要跟另外一個(gè)人剪刀、石頭、布，大家用自己“幸運”的小手去跟別人對戰，輸的人只能去打鼓，贏(yíng)的人就可以傳花了，但是你們知道嗎？其實(shí)傳花的.人心中也是七上八下的。
鼓聲剛剛響起，第一位同學(xué)拿起紅色的花，抓住鮮艷的花瓣，往左邊同學(xué)身后一放，其他同學(xué)才松下那一口緊張的氣。第二位同學(xué)拿到花時(shí)驚慌失措，她掐住了葉子，失手拋向了空中，花落到了地上，摔了一個(gè)稀巴爛�；ê孟裨谡f(shuō)：“你們都把我美麗的容貌破壞了！”但是，鼓聲此時(shí)停止了，第二位同學(xué)要完成她的任務(wù)。她的任務(wù)是在半分鐘內吃完一個(gè)漢堡。計時(shí)器開(kāi)始啟動(dòng)了，只見(jiàn)她拿起了漢堡，放到了嘴邊，聞了一聞，好香呀！她先往嘴里咬了一小口，再往嘴里塞。二十九秒過(guò)去了，她吃完了那個(gè)巨大的美味漢堡！
“童年也是回憶時(shí)的淚笑”，也在我充滿(mǎn)快樂(lè )和淚水的童年中，還有好玩的捉迷藏，玻璃球等，但我覺(jué)得，童年不僅是充滿(mǎn)回憶的，也是讓人夢(mèng)牽魂繞的。
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 10
下午隊會(huì )，大伙兒一致決定“擊鼓傳花”表演節目，而且要王老師當擊鼓手。
游戲開(kāi)始了。王老師蒙上眼睛，手握“鼓錘”——教鞭敲了起來(lái)，咚咚。第一個(gè)同學(xué)抓起“大花”——紅毛巾趕緊丟到了后排同學(xué)的桌上，第二個(gè)同學(xué)還沒(méi)等“大花”落下，急忙接住就往后扔，就像是手中抓到了一個(gè)燒紅了的鐵塊似的。
哦，到班里的調皮鬼阿超同學(xué)了，只見(jiàn)他輕輕地揪起“大花”，慢悠悠地轉過(guò)身，對著(zhù)后面的.同學(xué)擠眉弄眼，手是伸過(guò)去又縮回來(lái)，遞上去又滑下來(lái)，一副成心“坑人”的樣子，把后面的同學(xué)急得是手舞足蹈，這還不過(guò)癮，邊逗還邊說(shuō)：“別急，別急，馬上就到�！边@個(gè)“你”還沒(méi)說(shuō)出口，“鼓”聲戛然而止，“哈哈哈�！苯淌依锖逄么笮�，把后面這個(gè)同學(xué)樂(lè )得合不攏嘴，一個(gè)勁地直鼓掌：“叫你玩，玩到自己了吧！哈。哈�！毙Φ貌铧c(diǎn)兒背過(guò)去。一副茫然的阿超連上臺都一直是張大個(gè)嘴，表演的“啞劇”自然又是笑聲一片。
鼓聲繼續，笑聲不斷。那鼓聲忽快忽慢，忽重忽輕，笑聲、尖叫聲也時(shí)緩時(shí)急，時(shí)高時(shí)低。
叮鈴鈴。下課鈴聲響了。同學(xué)們有的擦汗，有的嘆氣，還有的直拍桌子，都在期盼著(zhù)下次隊會(huì )早點(diǎn)兒到來(lái)。
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 11
我玩過(guò)驚險刺激的老鷹捉小雞，玩過(guò)激動(dòng)人心的捉迷藏，還玩過(guò)精彩紛呈的扔沙包，但我最?lèi)?ài)玩的就是趣味無(wú)窮的擊鼓傳花了。
擊鼓傳花的游戲規則是：找一個(gè)同學(xué)擊鼓，其余同學(xué)依次傳花，鼓聲停時(shí)花在誰(shuí)的`手上，誰(shuí)就要接受懲罰。游戲馬上就要開(kāi)始了，我看見(jiàn)有的同學(xué)摩拳擦掌，有的同學(xué)激動(dòng)地拍打著(zhù)桌子，而我卻很緊張，擔心一會(huì )“中獎”的可能是自己。
激動(dòng)人心的時(shí)候到了，鼓聲響起來(lái)了。我的心也隨之劇烈地跳動(dòng)了起來(lái)。傳呀傳呀，花兒離我越來(lái)越近了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都眼疾手快，這花就像一個(gè)定時(shí)炸彈，誰(shuí)都不想要。終于，花傳到了我這里，不幸的是，花掉到了地上。小彤立刻幫我撿了起來(lái)，此時(shí)鼓聲還沒(méi)有停，我便急匆匆地把花傳給了別人，這下我可算是松了一口氣，心里的大石頭終于落地了。心想：還好沒(méi)傳到我這兒，嚇死我啦！花繼續傳，有的同學(xué)故意慢吞吞地傳，就像蝸牛一般，而有的同學(xué)激動(dòng)地都把花兒扔在了地上。終于，鼓聲停了，花兒落在了小紅的手中，她絕望地走上講臺，為我們講了一個(gè)笑話(huà)，把同學(xué)們都逗樂(lè )了。
我們在歡聲笑語(yǔ)中結束了游戲，可是我還沒(méi)有玩夠呢，我多想再玩兒一次��！
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 12
童年是五彩繽紛的，你們一定玩過(guò)游戲吧？我覺(jué)得最好玩的游戲是擊鼓傳花。
有一次我和家人一起玩這個(gè)游戲，游戲規則是這樣的：一人敲鼓，其他人拿著(zhù)花，傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就表演一個(gè)節目。爸爸在家里東翻西翻，終于找到了鼓。
首先由姐姐來(lái)敲鼓，其他人來(lái)傳花，我早已迫不及待了。咚咚咚－姐姐敲起鼓來(lái)，花剛傳到妹妹的手里，鼓聲就停了，妹妹只好表演一個(gè)節目。妹妹表演的是她最近學(xué)唱的《春天在哪里》，她邊唱邊跳，很開(kāi)心。
第二輪開(kāi)始了，我興奮不已，我想，這次花會(huì )落到誰(shuí)的手里呢？咚咚咚－姐姐又敲了起來(lái)，你猜這次花落到了誰(shuí)的手里？居然是我的手里呢！我唱了《我和我的祖國》這首歌，唱完后，我蹦蹦跳跳地走回位置上。咚咚咚－姐姐又開(kāi)始敲鼓了，這次落到了媽媽的.手里，媽媽說(shuō)她不會(huì )表演節目，不過(guò)她能給我們做好吃的。太好了，我心想。又可以吃到媽媽做的美味了。
游戲結束后，我真開(kāi)心，其實(shí)還有許多好玩的游戲，比如“老鷹捉小雞”，“寫(xiě)大字”等，但我更享受的是一家人在一起的快樂(lè )。
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 13
今天的作文課堂讓人一蹦三尺高。因為這節課老師帶我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花，同學(xué)們可開(kāi)心了！
游戲開(kāi)始前，老師把游戲規則告訴了我們：“鼓聲響起，開(kāi)始傳花，鼓聲停下后，花落在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要接受懲罰�！蔽衣�(tīng)后，心里無(wú)比激動(dòng)。我們先在教室里桌子圍成的'長(cháng)方形圈圈周?chē)�。老師先把紅色蓋子給了劉璟雯同學(xué)，老師說(shuō)：“為了公平，老師背對著(zhù)大家敲鼓”。
游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)老師鼓聲響起，我們就迅速傳花，花首先落到了韓野的手里，只見(jiàn)他緊張地走上講臺，表演了第一個(gè)節目“媽媽教訓孩子”，我們都被他逗得樂(lè )開(kāi)了花！
他表演完之后，老師又開(kāi)始快速地擊鼓，這回花落到了繆欣怡手里，只見(jiàn)他緊張地走上講臺，給我們表演“扭屁股”。
這時(shí)，教室里十分熱鬧！花又到了陳近儒手里，只見(jiàn)他激動(dòng)的走上講臺，他表演了“雞飛狗跳”。最后紅花落在了高一懿同學(xué)的手里，他自信滿(mǎn)滿(mǎn)走上講臺，給我們表演了“哈哈大笑”。
游戲很快結束了，我還意猶未盡，這堂作文課真是太有意思啦！
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 14
今天老師組織我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲，擊鼓傳花。
老師給我們詳細講了游戲規則。第一輪游戲開(kāi)始了，郭益寧當起首輪鼓手，老師用圍巾蒙住了他的眼睛，開(kāi)始慢慢地敲了起來(lái)，鼓點(diǎn)聲是逐漸增加，越來(lái)越快。我心想：千萬(wàn)不要傳到我，因為我是最不喜歡表演的。鼓停了，鼓花傳到了賴(lài)文澤的手里，他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了講臺，老師請他抽出預先準備好的紙條。他左選選，右選選，謹慎地抽出一張紙條，慢慢地打開(kāi)，神秘地沖大家一笑。我們好奇心更加強烈！到底是個(gè)什么樣的獎勵呢？原來(lái)讓他講一個(gè)笑話(huà)，可是賴(lài)文澤抓耳撓腮，想了半天，講的笑話(huà)卻沒(méi)那么搞笑，教室里的同學(xué)一個(gè)也沒(méi)笑。鼓又敲了起來(lái)，鼓花在同學(xué)們的手里迅速傳了起來(lái)……
游戲一輪一輪進(jìn)行著(zhù)，第五輪最有意思，這一輪敲鼓的時(shí)間最長(cháng)，老師選了王俊智當鼓手，老規矩，蒙住眼睛的`他敲了很久，鼓花傳到了梁淑涵的手里，老師讓她拿紙條，她急急忙忙打開(kāi)：原來(lái)紙條寫(xiě)著(zhù)跳一支舞，她生氣的說(shuō)：“我這么胖還跳舞呀！”老師又讓她再拿一個(gè)紙條上面寫(xiě)著(zhù)：唱一首歌。梁淑涵突然大聲一叫把我嚇一跳，全班人都捂著(zhù)耳朵，都被她嚇壞了。
這個(gè)游戲真有意思，我真想再玩一次！
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 15
今天，老師組織我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲，擊鼓傳花。
老師先給我們講了規則:鼓手打鼓，打鼓的時(shí)候我們要傳花，鼓打完花落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就上來(lái)抽紙條表演節目。
第一輪游戲開(kāi)始了，老師找了郭益寧來(lái)當鼓手，老師用圍巾蒙住郭益寧的眼睛。鼓點(diǎn)開(kāi)始很慢然后越來(lái)越快�；◤耐蹙齼x手里開(kāi)始往后傳，同學(xué)們好像都不想上臺表演節目，生怕花兒落在了自己手里，最后花落在了賴(lài)文澤的桌子上。我心里總算長(cháng)吁了一口氣。賴(lài)文澤自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上臺，他抽到的紙條是講一個(gè)笑話(huà)。他想了想大聲地講著(zhù)，可是最后一個(gè)人也沒(méi)有笑。因為他的'笑話(huà)一點(diǎn)也不好笑。
第二輪游戲開(kāi)始了，老師又找來(lái)張佳鑫當鼓手，鼓在敲花在傳，我心里想：上天保佑我，千萬(wàn)別讓花落在我的手里，但上天好像偏偏和我作對，花兒傳到我手里的那一瞬間，鼓聲戛然而止。我緊張地走上臺，抽了一張紙條，背誦一首古詩(shī)。哈哈！我真幸運，背詩(shī)對我老說(shuō)那個(gè)是小菜一碟呀！我背的是《山行》，背著(zhù)背著(zhù)同學(xué)們也和我一起背了。
第三輪游戲開(kāi)始了，老師找了王君儀當鼓手，鼓在敲花在傳。這時(shí)花傳到霍思妜的座位上，她抽了紙條是表演自己的特長(cháng)，她唱的是一首歌，聽(tīng)完同學(xué)們都說(shuō)好聽(tīng)。
多么有趣的游戲呀！
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 16
“耶！太棒啦！”咦，這是怎么回事？哈哈，是我們班要玩“擊鼓傳花”的`游戲啦！
晶晶老師給我們講游戲規則：“同學(xué)們，老師擊鼓，鼓聲停，花落在誰(shuí)家誰(shuí)就表演一個(gè)節目哦！”
“好嘞！”我們大叫道，興奮極啦。
游戲開(kāi)始了，老師拿筆當鼓槌，用黑板當鼓，筆在黑板上“得得得”地跳起了舞。我咬緊牙關(guān)，緊張地冒出一陣汗，花快到我傳的時(shí)候，鼓聲變快了，我緊張地發(fā)起抖來(lái)，游戲名字好像在我這里變了，“擊鼓傳花”變成了“擊鼓跑花”了，好在鼓聲沒(méi)停。
“停！”晶晶老師大喊一聲，我們好奇地轉過(guò)頭，看見(jiàn)“花”在董俊豪手里，就起哄，叫他快點(diǎn)兒上去，但是無(wú)論我們招呼他，他都不上去，好像屁股被粘住了一樣，滿(mǎn)臉通紅，好像手里的“花”是炸彈，已經(jīng)把他炸悶了。
馬上，第二輪比賽在我們吵吵鬧鬧中開(kāi)始了：我們一個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉通紅，亂“跑花”，周雨大概太急了，一“跑”那花呀竟“飛”過(guò)了楊浩軒，“跳”到了章曹涵的桌上......
時(shí)間過(guò)得真快，要下課了，“擊鼓傳花”伴著(zhù)我們的笑鬧聲結束了，我們都意猶未盡，好想再繼續玩下去。
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 17
游戲是我們童年中的點(diǎn)睛之筆，不僅可以讓我們的生活變得豐富多彩，還可以鍛煉我們各方面的能力；如果沒(méi)有游戲，我們的生活會(huì )變得枯燥無(wú)味，我們的身體還會(huì )變得不健康。從小到大，我玩過(guò)了不計其數的游戲。如驚險刺激的“鬼抓人”、趣味橫生的“老狼老狼幾點(diǎn)了”、還有令人激動(dòng)不已的“老鷹捉小雞……”可是，我最情有獨鐘、記憶猶新的還是那“擊鼓傳花”。
擊鼓傳花的游戲規則十分簡(jiǎn)單：一個(gè)人閉著(zhù)眼睛敲鼓，其他幾個(gè)人傳花。直到敲鼓的`人不敲，回過(guò)頭來(lái)�；ㄔ谀膫�(gè)人的手里，誰(shuí)就得表演一個(gè)節目。
我們當時(shí)在班上玩這個(gè)游戲，那場(chǎng)面精彩絕倫。老師開(kāi)始敲鼓了，同學(xué)們拼命地傳著(zhù)花，心里還有一個(gè)小天使和小惡魔在打架。天使說(shuō)：“抽到我！抽到我！我最近學(xué)會(huì )了一個(gè)新節目，我要上臺表演�！睈耗дf(shuō)：“千萬(wàn)別抽到我，就算我有新節目，演砸還是會(huì )受到嘲笑�！苯淌依餆狒[非凡。
停！“哈哈哈哈……”大家指著(zhù)李珂，哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)，李珂是被抽到的人。李珂走上臺，背了一遍《山行》。
快樂(lè )的時(shí)光如同一匹駿馬，一會(huì )兒游戲就結束了。我不僅收獲了許多知識，而且還寫(xiě)出了一篇真情實(shí)感的作文，真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 18
“哈哈哈…�！币魂囆β暡粫r(shí)從我們教室傳出，這是怎么回事呢？原來(lái)這節作文課我們要玩擊鼓傳花。
游戲的規則是：一人當鼓手，蒙住鼓手的眼睛，鼓手擊鼓，同學(xué)們傳花。鼓聲停，花落在誰(shuí)手上，誰(shuí)便上臺表演節目。
游戲開(kāi)始了，第一輪的鼓手是小于。
一人擊鼓剩余同學(xué)，花落誰(shuí)家呢？“咚咚咚……”游戲開(kāi)始了�；ㄏ窦粯哟┻^(guò)同學(xué)們的手掌心。當花傳到我手里時(shí)，我迫不及待的把花扔給了我的同桌。心里默念“快傳，快傳！”還好，不是我！
我們班的小孫同學(xué)由于太緊張，把小殷傳來(lái)的花原路返回傳了回去。而小殷見(jiàn)了這燙手山芋，連忙又扔給了小孫。就這樣，你來(lái)我往時(shí)鼓聲停止了。
小孫只好認栽了，忸忸怩怩上了臺。小孫表演的.是腦筋急轉彎。他問(wèn)道：“哪一天日和月會(huì )在一起？”“明天！太簡(jiǎn)單啦！”連譚老師也搖搖頭�！拔襾�(lái)起個(gè)頭天藍藍，白云飄……”全班沉浸在譚老師的歌聲中�！罢l(shuí)再來(lái)個(gè)才藝展示？”教室里徹底沸騰了！“小陳，你來(lái)！”教室里再次掀起了高潮。
“咚咚咚……”歡快的鼓聲再次響起，這一次又會(huì )“花落誰(shuí)家呢”。
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 19
今天，老師讓我們在課上玩游戲，同學(xué)們都很激動(dòng)。老師問(wèn)道：“誰(shuí)來(lái)打鼓？”同學(xué)紛紛把手舉起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“我來(lái)�！崩蠋熆戳税胩�，終于選好了尚楷瑞當鼓手。
老師喊：“游戲開(kāi)始�！蓖瑢W(xué)都緊張起來(lái)。傳著(zhù)傳著(zhù)，擊鼓的同學(xué)停了下來(lái)，我驚訝地看著(zhù)手里的花，臉上露出不可思議的表情。我慢慢地上前去，老師問(wèn)：“你來(lái)給大家表演一個(gè)節目，選什么？有唱歌，跳舞，學(xué)動(dòng)物叫等等�！蔽蚁肓税胩於紱](méi)有選出來(lái)。老師說(shuō)：“學(xué)貓叫吧！”我小聲地說(shuō)：“好的�！�
我又緊張又有點(diǎn)尷尬�？粗�(zhù)同學(xué)們那期待的眼神，最終我還是按捺不住，小聲地叫了出來(lái)。
第一回合結束，同學(xué)們議論紛紛，好像在說(shuō)著(zhù)什么很好笑的`事。老師說(shuō)：“停�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師說(shuō)：“這回誰(shuí)來(lái)打鼓？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都把手舉得高高的，好讓老師看見(jiàn)自己。老師選好了，那個(gè)同學(xué)興奮地沖了過(guò)去。
第二回合游戲場(chǎng)面更加激烈，傳呀傳，傳到了好多人，他們每個(gè)人都表演得很好，比我好多了。我和同學(xué)們歡呼雀躍，玩得非常開(kāi)心。
時(shí)間飛快地過(guò)去，也到了下課時(shí)間，同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)課堂。
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 20
今天，我們在作文課上玩了一個(gè)游戲——“擊鼓傳花”。
聽(tīng)到老師要帶我們玩游戲的時(shí)候，大家都躍躍欲試。只見(jiàn)老師拿出一朵小花，用筆當鼓槌，用盒子當鼓。在選鼓手的時(shí)候，大家都爭先恐后，最后我成功當選。
傳花的過(guò)程還是很緊張的`。我在前面不緊不慢地敲著(zhù)鼓，后面的同學(xué)早已炸開(kāi)了鍋，他們都怕這花落在自己手里。隨著(zhù)最后一聲鼓音落下，我轉過(guò)頭，看看這朵小花會(huì )落在誰(shuí)的手里。
接到花的是一位穿著(zhù)藍衣服的男生，他走到講臺，緊張地抓著(zhù)身后的沙盤(pán)。下面同學(xué)讓他表演個(gè)節目，有說(shuō)唱歌的，有說(shuō)跳舞的，還有不知是誰(shuí)，說(shuō)了一聲學(xué)豬叫�？粗�(zhù)老師鼓勵的眼神，那位同學(xué)思索了一會(huì )兒，說(shuō)自己還是學(xué)青蛙叫吧！大家只聽(tīng)“呱”的一聲，講臺上已經(jīng)沒(méi)了他的影子。
第二局開(kāi)始了，同學(xué)們又開(kāi)始緊張起來(lái)。這次拿到花的也是個(gè)男生，他大方地走到前面，用手杵著(zhù)鼻子學(xué)起了豬叫，逗得大家哈哈大笑。
第三局的時(shí)候，大家已經(jīng)非常熟練了。我又開(kāi)心地敲起了鼓。等到鼓音落下，是一個(gè)女孩子。她走到前面給我們講了一個(gè)笑話(huà)，大家聽(tīng)完捧腹大笑。
這次的游戲實(shí)在是太好玩了，我已經(jīng)好久沒(méi)有玩得這么開(kāi)心了！
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 21
“哈哈哈……”，一陣陣笑聲從我們教室傳出來(lái)，這是怎么回事呢？
對，這就是今天的作文課，游戲體驗，擊鼓傳花。游戲的.規則是：一人當鼓手，蒙住鼓手的眼睛，鼓手擊鼓，同學(xué)們傳花，最后花落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就表演節目�！斑诉诉�！”鼓聲響起，同學(xué)們立刻緊張起來(lái)。不好，花傳到我手上了，我迫不及待地扔給我的同桌，心里默念“阿彌陀佛！”還好不是我！我們班小孫由于太緊張把小殷傳來(lái)的花又原來(lái)返回傳了回去。而小殷見(jiàn)這“燙手山芋”連忙扔給小孫。就這樣你來(lái)我往時(shí)，鼓聲停止了！小孫只好認栽忸扭怩怩上了臺。小孫表演的才藝是猜謎語(yǔ)。他說(shuō)什么時(shí)候太陽(yáng)和月亮會(huì )一起出來(lái)？明天！太簡(jiǎn)單啦！連覃老師也搖了搖頭�！斑@樣吧，我來(lái)起個(gè)頭，活躍一下氣氛，天藍藍，白云飄……”全班沉浸在覃老師的美妙歌聲中�！罢l(shuí)再來(lái)個(gè)才藝展示？”教室里沸騰了！小陳跑上了臺，“嘰里咕�！瓏\里哇啦……”全班同學(xué)哄堂大笑。
“咚咚咚……”愉快的鼓聲再次響起，這一次又會(huì )“花落誰(shuí)家”呢？
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 22
今天，葉老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。游戲規則是老師在上面敲鼓，只要一停，那朔料花落在哪位倒霉的同學(xué)上，就要表演一個(gè)節目。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)屏住呼吸，當然我也不例外。只聽(tīng)“咚咚”的`鑼鼓聲響起手疾眼快地拿起塑料花扔給了后面的一位同學(xué)，同學(xué)們都怕被那塑料花入了惡魔一樣，都快速拋給下一位同學(xué)，這樣此起彼伏地在同學(xué)中傳動(dòng)。忽然，鼓聲停止了。有一位同學(xué)被“擊中”了，他傻呆呆地看著(zhù)那塑料花，好像還不肯承認似的。同學(xué)們壞壞地看著(zhù)他，他不得不接受老師的懲罰。游戲又開(kāi)始了。這次場(chǎng)面更不得了，同學(xué)們都站了起來(lái)，都一刻都不想粘到那倒霉花。同學(xué)們都一邊喊一邊叫：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”大家都興奮地叫嚷著(zhù)�！皳渫ā币宦�，不知那個(gè)同學(xué)笑得一不小心摔了一個(gè)“臭泥坑”同學(xué)們扮出一個(gè)鬼臉，嘲笑他，那塑料花也跟著(zhù)仿佛嘲笑他，落在了地上。我的心像熱鍋上的螞蟻，拼命地把那“鬼神”傳給前方，直到落到下一位同學(xué)手上，我才稍稍長(cháng)吁了一口氣。
太緊張了，游戲結束了，很多同學(xué)好像特別累，都趴在桌上急急地還在喘氣和冒汗。
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 23
今天中午我和一群同學(xué)在作文補習班玩擊鼓傳花顯才藝的游戲，游戲開(kāi)始前，李老師先和我們說(shuō)了游戲規則，一個(gè)人敲鼓，鼓聲一停，花落到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就表演一個(gè)節目。說(shuō)完，老師便把花給了安琪，老師背過(guò)身去，拿出鼓棒和鼓。
游戲開(kāi)始了，老師開(kāi)始“咚咚咚”地敲起來(lái)，我們個(gè)個(gè)緊張地傳了起來(lái)，安琪把花傳給了心驚膽戰的施嘉馨像拿了一個(gè)大火球一樣，又迅速地傳給了王薪權，王薪權拿到拿到花后措手不及，剛剛想傳給顧興楓，可不妙的'是老師的鼓聲沒(méi)有了，這就意味著(zhù)他要給我們表演一個(gè)節目，他給我們講了一個(gè)笑話(huà)：“有一次，我去奶奶家吃飯，吃的那個(gè)骨頭掉下地了，我想怪可惜的，就問(wèn)奶奶有沒(méi)有拖地，奶奶說(shuō)拖了”，我就拿了起來(lái)繼續吃，這時(shí)奶奶說(shuō)是用爺爺的洗腳水拖的，頓時(shí)同學(xué)們哈哈大笑。
老師說(shuō)：“我們接著(zhù)傳吧�！蓖跣綑喟鸦▊鹘o了顧興楓，顧興楓傳給了我，我剛接過(guò)花，鼓聲就停了，我站了起來(lái)說(shuō)了五個(gè)成語(yǔ)：口若懸河、眉飛色舞、披星戴月、起早貪黑、日月如梭。
接著(zhù)有的同學(xué)講笑話(huà)，有的同學(xué)背詩(shī)，有的同學(xué)唱歌。呵，還真看不出同學(xué)們都有自己的才藝，一個(gè)小小的游戲顯示了同學(xué)們的多才多藝，這個(gè)游戲真有趣！
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 24
擊鼓傳花“今天，我們來(lái)做個(gè)游戲，叫‘擊鼓傳瓶’，規則是這樣的：由一個(gè)人擊鼓，也就是拍桌子，那就是我，我們按照S形的順序傳瓶子，鼓聲停了，瓶子在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上臺按照瓶子里的紙條上的內容做事�！�
“咚咚咚……”鼓聲此起彼伏，我的心也懸了起來(lái)，瓶子離我越來(lái)越近，旁邊的何璐男迅速地把“燙手山芋‘遞給我，我又手忙腳亂地把瓶子傳給了林科盈。我的心也慢慢的平靜下來(lái)。感覺(jué)過(guò)了好久，忽然，鼓聲停了，瓶子剛好傳到了周薛鑫手中，只聽(tīng)一聲尖叫從周薛鑫脫口而出，他緊張又害怕地走上講臺，說(shuō)出紙條上的內容：獎勵一個(gè)果凍。頓時(shí)，同學(xué)們沸騰起來(lái)，用羨慕的眼光看著(zhù)周薛鑫同學(xué)們都不甘心，爭吵著(zhù)請求老師再來(lái)一局，老師同意了，可幸運值神就是要跟我做對，瓶子從亮亮的.手中傳出，瓶子落到了李博業(yè)手中。李博業(yè)慢悠悠地走上講臺，紙條上的內容是：讓兩邊的同學(xué)和他一起在講臺上做鬼臉，5個(gè)同學(xué)走上講臺，一個(gè)翻著(zhù)白眼，一個(gè)吐著(zhù)舌頭，一個(gè)低著(zhù)頭，一個(gè)愁眉苦臉，通過(guò)同學(xué)們評選，包是冠軍，獎品是兩包果凍，當然，還有四個(gè)同學(xué)都有一包果凍。
游戲在其余同學(xué)的抱怨聲中結束了。
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 25
當我第一次來(lái)到輔導站的時(shí)候，我進(jìn)教室時(shí)只有我一個(gè)人，等到大家都到齊的時(shí)候，老師叫我們到大教室，玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花。我們走到大教室里，盛帥搶先坐上了一條凳子，一直等到老師來(lái)了，才站起來(lái)。老師剛來(lái)，就叫我們圍成一個(gè)圈，然后想了想，又叫我們拿條凳子，坐起來(lái)再開(kāi)始玩游戲。
游戲開(kāi)始了，鼓聲剛開(kāi)始很慢，就像蝸牛的速度，可是鼓聲越來(lái)越快，到了最后，就像豹子的速度，相當的快！
忽然鼓聲停了，花剛好落在我的手上，那時(shí)，我簡(jiǎn)直快哭了�？墒俏疫�是沒(méi)有哭了。因為老師說(shuō)我第一天來(lái)就中了“頭彩”，聽(tīng)到這句話(huà)我便笑了。老師叫我表演一個(gè)節目，我就念了起來(lái)“鵝、鵝、鵝……”等到讀完后，游戲又繼續開(kāi)始。等我坐下來(lái)的'時(shí)候，老師又叫我上去敲鼓，我聽(tīng)了興奮不已。
我剛開(kāi)始是慢慢地敲，漸漸地速度變地越來(lái)越快，我突然間停下來(lái)了，花正好落在在念上天保佑的盛帥的手上，他很大方的走到中間，給我們講了一個(gè)笑話(huà)，樂(lè )的我們大家笑地前俯后仰。游戲就在我們歡笑中很快的結束了。
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 26
今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊活動(dòng)——擊鼓傳花。老師讓張瀚丹和蔣宛做主持人，站在教臺上。隨后，宣布規則：“鼓響起后，花往下傳，鼓停止花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上去抽紙條，回答問(wèn)題，如答錯或不知道則表演節目。犯規者也要表演節目�！惫囊豁�，教室里立刻熱鬧起來(lái)，到處在喊“加油”的口號，每人都很緊張，擔心會(huì )成“受害者”。
第一次花停在李子健那里，他鎮定自若、穩操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒(méi)聽(tīng)清楚題是什么，但見(jiàn)他輕松地從臺上下來(lái)，就知道他答對了。鼓又響了起來(lái)，花一次一次地傳過(guò)之后，落到了田濤手上，田濤上去答題，沒(méi)有答對，老師叫他表演節目，他又不知道表演什么，急得臉紅脖子粗，竟哭了�！澳袃河袦I不輕彈”，“男兒當自強”，“大丈夫頂天立地”，我們在下面悄悄議論道。老師無(wú)賴(lài)只好把田濤叫了下去�；ń又�(zhù)又傳到鐘克景手上，她也沒(méi)能好運，也被罰了唱歌�；ㄗ詈笸Ｔ谛ら_(kāi)鑫手上，他給我們講了一個(gè)笑話(huà)，把大家逗樂(lè )了。
放學(xué)后，“為什么我沒(méi)有上去？”我有點(diǎn)喪氣地自言自語(yǔ)道，可轉念一想，其它還有很多同學(xué)和我一樣也沒(méi)機會(huì )上臺表演節目，不也擁有了歡樂(lè )嗎？我想，只要參加了，就有了收獲。同學(xué)們，我說(shuō)的'對嗎？
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 27
今天，我們在小桔燈玩了一個(gè)有趣的游戲，游戲的名字叫：擊鼓傳花。
游戲前，老師宣布了游戲規則：一人敲鼓，其余的同學(xué)傳花，鼓�；ㄖ�，花落在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要上去摸彩，根據紙上的節目來(lái)表演。
游戲開(kāi)始了，“咚咚……”老師輕快地敲著(zhù)小鼓，花在同學(xué)們的手中快速地傳遞著(zhù)。眼看花就要傳到我的手里了，我非常緊張，心像小鼓似的“咚咚”地敲著(zhù)。我雙手作揖，祈禱道:“上帝保佑，可千萬(wàn)不要傳到我的'手里�！钡虑檫�是發(fā)生了，鼓聲停了，花靜靜地躺在了我的手里。我一下子愁眉苦臉的，束手無(wú)策，不知道怎么辦。其他同學(xué)卻一個(gè)個(gè)幸災樂(lè )禍，呵呵地笑著(zhù)。沒(méi)辦法，我慢吞吞地走上臺，“刷”的一下，十幾雙眼睛都對著(zhù)我，我緊張極了。我隨便抽了一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)：自己選一個(gè)節目表演。我冥思苦想也沒(méi)想出來(lái)，表演什么節目。最后老師提議，讓我學(xué)僵尸跳，古怪的表情，僵硬的動(dòng)作，逗得同學(xué)哈哈大笑。
在一輪又一輪的游戲后，我們的游戲慢慢地結束了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了教室。今天的游戲太好玩!
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 28
今天，我們做了一個(gè)刺激有趣的游戲：擊鼓傳花。
老師首先介紹了游戲規則：一個(gè)同學(xué)戴上眼罩擊鼓，拿花的同學(xué)們開(kāi)始傳花，當鼓聲停止的時(shí)候，花束落在誰(shuí)手里誰(shuí)就來(lái)表演節目。聽(tīng)完之后，教室炸開(kāi)了鍋，有的`抓耳撓腮，有的東張西望，有的一頭霧水不知所措，還有的激動(dòng)得一蹦三尺高。游戲開(kāi)始了，現在老師選了手勁比較大的小剛來(lái)?yè)艄�。小剛興奮地走上講臺，戴上眼罩開(kāi)始擊鼓。鼓聲響起了，拿花的人開(kāi)始傳花，花束像箭一樣在人群中傳著(zhù)。突然，鼓聲停了，花束落在張紅手里，張紅拿著(zhù)花傻了眼，臉紅得像火一樣。她決定朗誦古詩(shī)《登鸛雀樓》，她朗誦得非常有感情，贏(yíng)得了大家的掌聲。接著(zhù)鼓聲又響起來(lái)了，我屏息凝視，緊張得直打哆嗦，心里“砰砰”亂跳。隨著(zhù)花束飛快地傳動(dòng)，當我接過(guò)花束時(shí)像觸了電似的，又以迅雷不及掩耳的速度傳給了王超，然后我長(cháng)長(cháng)地出了口氣。王超由于手忙腳亂，花掉在了地上。這時(shí)鼓聲停了，王超撿起花慢騰騰地站起來(lái)，他只能表演節目了。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不舍地結束了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 29
今天我去上了育人學(xué)校的一節作文課，我們的教室里歡聲笑語(yǔ)、熱鬧非凡，想知道我們在干什么嗎？哈哈，我們在玩擊鼓傳花，游戲規則是這樣的：一個(gè)人背后敲鼓，同學(xué)們將手中的東西依次向后傳，鼓聲停的時(shí)候東西落在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要上臺抽取紙條，接受挑戰。怎么樣？我們的'規則很好玩吧！
“咚咚咚”隨著(zhù)鼓聲我突然緊張起來(lái)，心都提到了嗓子眼兒了，快到我了，我心里忐忑不安，想：千萬(wàn)不要輪到我呀！突然，鼓聲停下了，“花”落到了我前一桌同學(xué)的手上，我松了一口氣，怦怦直跳的心也緩和下來(lái)了。天啊，幸好沒(méi)有到我，我還真沒(méi)想好要表演什么節目呢！他抽到的是鬼臉十連拍，他的動(dòng)作把同學(xué)們個(gè)個(gè)逗得捧腹大笑。隨著(zhù)老師的口令，開(kāi)始了第二輪，我的前一桌同學(xué)傳給了我，我以最快速度傳給下一個(gè)人，當我沒(méi)危險的時(shí)候，我心里興高采烈、喜出望外。在我意猶未盡時(shí)，老師宣布游戲結束了，隨后讓我們總結了這節課的知識點(diǎn)。
老師讓我們玩游戲，其實(shí)是讓我們更形象得描寫(xiě)出我們玩游戲時(shí)得心情，寫(xiě)出來(lái)的作文才會(huì )更加生動(dòng)。
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 30
“叮叮�！�，上課鈴響了，老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字：擊鼓傳花，我們一看到這個(gè)題目就想這個(gè)游戲一定很好玩。
老師開(kāi)始給我們說(shuō)游戲規則了：首先選出一個(gè)鼓手，把鼓花放到第一個(gè)人的手上，鼓手背對著(zhù)我們。等老師一說(shuō)游戲開(kāi)始，鼓手就用手拍桌子，拍桌子的聲音一停，花在誰(shuí)的手上，那個(gè)人就背一首詩(shī)或講一個(gè)故事。
開(kāi)始選鼓手了，我把手舉得高高的，老師就像根本沒(méi)看見(jiàn)我似的'，選了小明。游戲開(kāi)始了，鼓花就像非常燙手似的，每個(gè)人傳花的速度都非�？�。突然聲音停止了，鼓花落在了小軍的手里，他給我們背了一首很長(cháng)很長(cháng)的詩(shī)。
第二輪開(kāi)始了。同學(xué)們興奮起來(lái)了，有的同學(xué)小聲嘀咕：“千萬(wàn)不要落到我這里”。這次傳花的速度不同，有的人傳得很快，有的人卻傳的很慢，然后很不情愿地給了下一個(gè)人，好像在想：要是鼓花一直在我這里就好了。聲音又停了，這次落在了小紅的手里，她給我們講了一個(gè)有趣的故事。
最后一輪了。鼓聲又響了起來(lái)，這次鼓聲一會(huì )兒快一會(huì )兒慢，非常好玩兒。聲音停了，鼓花居然落在了我這里，我給大家背了一首詩(shī)，游戲就結束了。
這個(gè)游戲可真有意思��！讓我知道了鼓花落到誰(shuí)那里并不可怕，只是你有充分的準備就不會(huì )感到害怕了。
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 31
一個(gè)雨過(guò)天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花�！岸６６！�
下午第二節課的`上課鈴剛響，同學(xué)們滿(mǎn)心歡喜地把板凳端到操場(chǎng)的草坪上，拉著(zhù)圈做游戲�！斑诉诉恕�，游戲開(kāi)始了，花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心，當花傳到我手里，我迫不急待地傳給旁邊的楊超，心里默念著(zhù)：“阿彌陀佛！”。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修，故意把手里的花東拋西扔。一會(huì )功夫，鼓停了，楊超自作自受，上臺表演了一套自編的醉拳，歪來(lái)晃去，有趣極了，逗得同學(xué)們捧腹大笑。又開(kāi)始擊鼓了，封老師真倒霉，花剛傳到他手里，鼓就停了。同學(xué)們欣喜若狂，個(gè)個(gè)拍手高呼：“該封老師表演了！該封老師表演了！”。封老師無(wú)可奈何地走到圈中央，唱起了《�；丶铱纯础�，同學(xué)們跟著(zhù)拍手，可還沒(méi)唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅著(zhù)臉，笑盈盈地回到了坐位上。
大家都指著(zhù)他，不停地大聲喊：“封老師耍賴(lài)！”頓時(shí)，草坪上一片歡騰……“叮叮�！�，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣：“下課鈴響得真早�！�
擊鼓傳花小學(xué)六年級作文 32
上課鈴聲響了，戴老師拿著(zhù)兩根粉色的棒子慢慢地走進(jìn)了教室�！斑@節課我們來(lái)玩個(gè)游戲，名字叫‘擊鼓傳花’�！甭�(tīng)戴老師一說(shuō)，大家立馬覺(jué)得名字好聽(tīng)，心想游戲也一定很好玩。于是同學(xué)們都安靜下來(lái)專(zhuān)心致志地聽(tīng)戴老師宣布游戲規則：一位同學(xué)站在講臺上背對大家擊鼓，下面的同學(xué)按順序傳花，當鼓聲停止時(shí)，“花落誰(shuí)家”誰(shuí)就得上去接受懲罰。
由于沒(méi)有鼓和花，我們就以戴老師拿來(lái)的一雙筷子為棒，以黑板為鼓，用一個(gè)刨筆刀代替花了。游戲開(kāi)始了，戴老師叫胡可成上講臺當鼓手，接著(zhù)大喊一聲：“各就各位，預備，開(kāi)始！”胡可成開(kāi)始用力敲打黑板，下面的人在手忙腳亂地傳遞“花”�！鞍パ�，快點(diǎn)快點(diǎn)！”有些同學(xué)急得心驚肉跳，站起來(lái)大叫，手也在不停地拍打桌子。這時(shí)，“花”傳到了雷佳輝手上，鼓聲突然停了，“哈哈，雷佳輝慘了！”，我們在一旁隔岸觀(guān)火的同學(xué)幸災樂(lè )禍。雷佳輝沒(méi)辦法，只好垂頭喪氣地走上講臺，被戴老師擺了個(gè)“孫悟空”的造型。（我覺(jué)得雷佳輝的神情確實(shí)有那么點(diǎn)像“Monkey”）
雷佳輝受完懲罰，擔任了第二輪的擊鼓手。隨著(zhù)戴老師一聲“開(kāi)始”，雷佳輝也用力擊打黑板，又一輪游戲開(kāi)始了，大家把“花”傳來(lái)傳去，傳到陽(yáng)宜壯手上時(shí)，陽(yáng)宜壯驚慌失措，連該往哪兒傳都不清楚了，于是隨手扔在了地上。旁邊的人誰(shuí)都不敢去撿，生怕自己成了“幸運兒”，終于初中，好心的吳瀚承撿了起來(lái)，但人算不如天算，雷佳輝的擊鼓聲偏偏在這時(shí)停止了�！肮�，吳瀚承真倒霉！”好心人在某種情況下還真是不能當啊……這次陽(yáng)宜壯“死里逃生”。但第三次黑板聲停止時(shí)，刨筆刀在陽(yáng)宜壯的桌上，他終歸還是“死”了。剛剛還在大笑的`陽(yáng)宜壯突然變成哭笑不得，緩緩走上了講臺。但當戴老師悄悄告訴他要懲罰什么后，陽(yáng)宜壯突然高興起來(lái)。大家心里納悶：為什么陽(yáng)宜壯要受懲罰還這么高興呢？當陽(yáng)宜壯把要受的懲罰告訴我們時(shí)，大家果然很意外，原來(lái)他要受的懲罰是讓他前面的人替他受懲罰！看來(lái)，今天真是陽(yáng)宜壯的幸運日��！
下課鈴響了，一節余味無(wú)窮的游戲課結束了，同學(xué)們開(kāi)心極了。
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