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什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字（精選33篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 1
我們家養了一只荷蘭豬，它長(cháng)得很像只沒(méi)尾巴的小老鼠，屬性卻是豬。它身披黑、白、灰相互交錯的皮毛，時(shí)常猛一抬起頭，洋洋得意，顯示自己很高貴的樣子。他有一個(gè)壞習慣，老愛(ài)躲躲藏藏，溜得又快，所以我給它取名叫“溜溜”。他給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣，我喜歡它。
看著(zhù)“溜溜”這副可愛(ài)的樣子，我時(shí)常忍不住哈哈大笑，不過(guò)說(shuō)起它的生活習性就更可愛(ài)了。每天清晨，我就抱“溜溜”到附近的草叢里，給它喂食。你瞧它那自私的樣兒，先是用前肢把身邊的青草使勁扯到自己面前，再像卷葉蟲(chóng)一樣用身子把青草卷起來(lái)，自己就躺在里面，細細的品嘗著(zhù)早餐。它躲在草堆里，晃眼看去還真難找到它呢！“溜溜”吃飽后，便走出草叢，趴在草地上美美的睡上一覺(jué)。你看它無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的樣子，好像什么事都與它無(wú)關(guān)，只要有食物，就足夠了。
“溜溜”睡覺(jué)的'時(shí)候可有趣了。天氣熱時(shí)，它就像小狗一樣，身子躺下，把四肢放在側面；天氣冷時(shí)，就如刺猬似的，蜷成一團。睡醒了，用力伸個(gè)懶腰，便精神抖擻的玩起來(lái)�！傲锪铩崩鲜浅梦也蛔⒁獾臅r(shí)候，像離鉉的箭一樣，躲進(jìn)沙發(fā)縫里，讓我找不到它。最讓人傷腦筋的是它躲在里面不出來(lái)，我急了，只好拿些它愛(ài)吃的蔬菜把它引出來(lái)。這個(gè)貪吃鬼，真是調皮又可愛(ài)。
我的小“溜溜”，你調皮可愛(ài)，惹人喜愛(ài)，你把我的生活點(diǎn)綴得充滿(mǎn)情趣。我喜歡你，荷蘭豬“溜溜”。
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 2
今年正月十五的時(shí)候，我們小區的物業(yè)公司為了豐富廣大業(yè)主的文化生活，讓大家開(kāi)心過(guò)好中國傳統元宵節，特地在小區廣場(chǎng)舉辦了一次游園活動(dòng)，活動(dòng)項目有猜燈謎、摸福、跳繩、夾球跑、步調一致、踢毽等，每一種活動(dòng)都很有趣。
我參加了猜燈謎、摸福、步調一致和夾球跑四項活動(dòng)，但我覺(jué)得最有趣的還是夾球跑了。這項活動(dòng)有趣的是必須要兩個(gè)人配合默契，面對面或背對背，用身體夾住一個(gè)氣球跑，速度最快的勝出。有一對兒上幼兒園的小朋友只顧著(zhù)跑，倆人越摟越緊，只聽(tīng)“砰”的一聲，氣球爆了，他們一愣，有一個(gè)小朋友竟嚇得哭起來(lái)，觀(guān)眾們卻一陣大笑。后來(lái)，有一對婆婆也來(lái)參賽。按要求，大人們必須背對背地跑，但她們歲數太大了，根本不能背靠背地運球，裁判就讓她們也象小朋友一樣，面對面夾球。只見(jiàn)她倆戰戰兢兢，就像抱著(zhù)個(gè)炸彈。眾人正為她倆加油，卻見(jiàn)氣球掙脫她倆的`懷抱，飄飄悠悠飛走了，眾人又是一陣狂笑。終于輪到我跑了。我和王剛合作。我們吸取了前面的經(jīng)驗教訓，雙腳叉開(kāi)，氣球夾在胸前，雙手搭在對方肩膀上。裁判一聲令下，我們就像螃蟹一樣沖了出去。我數著(zhù)“一、二，一、二……”，“一”邁右腳，“二”邁左腳。旁邊的人都在為我們加油。前半程還比較順利，后半程差點(diǎn)出現失誤：我叫王剛跑快點(diǎn)，可速度加快后氣球就沒(méi)夾緊，差點(diǎn)掉了，幸好我用下巴把球按住。就這樣，我們兩只“螃蟹”僅用了24秒就沖過(guò)了終點(diǎn)，取得了第一名！我和王剛高興得跳了起來(lái)。
步調一致這個(gè)游戲也很有趣，正如其名，要步調一致，否則就會(huì )摔跤。裁判用大紅綢子把一對選手的腿綁在一起，一聲令下，兩組隊員奮力向前邁步，他們或攙或摟、或跑或走，有的一陣風(fēng)似的到了終點(diǎn)，有的踉踉蹌蹌、摔倒了又爬起來(lái)，猶如蝸牛般挪到終點(diǎn)。不管成績(jì)如何，大家都報以熱烈的掌聲，不管隊員還是觀(guān)眾，大家都發(fā)出一陣陣笑聲。
廣場(chǎng)上聚了很多人，男女老少齊上陣，到處都是歡聲笑語(yǔ)。連小區里的寵物狗狗也“汪汪”地湊熱鬧。有喜有憂(yōu)、有笑有淚、既須活動(dòng)、又能鍛煉，這就是游園活動(dòng)的樂(lè )趣。
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 3
古人說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！睂W(xué)習，是人一生中重要的組成部分。
學(xué)習是一件有趣的事情，在學(xué)習中我能體會(huì )到許多快樂(lè )，尤其是在突然迸發(fā)的思維的火花帶領(lǐng)我解開(kāi)一道道冥思苦想也想不出來(lái)的題時(shí)，使我恍然大悟、豁然開(kāi)朗。那時(shí)，油然而升的激動(dòng)和興奮的'心情特別強烈。
下午，我和爸爸一起學(xué)習初一數學(xué)，此時(shí)我們學(xué)到了有理數的加減法混合運算�！凹矣胁讲礁吆屠习�，一切難題都不在話(huà)下�！边@是我個(gè)人的口頭禪，這句話(huà)可句句屬實(shí)，因為步步高老師給我們講的是技巧，而爸爸卻會(huì )舉一反三給我講解，我學(xué)會(huì )后非常高興。因為我又增長(cháng)了知識和學(xué)問(wèn)，這是一件值得高興的事情。
我很享受學(xué)習的過(guò)程，因為你可以從中感受到李煜：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！钡谋瘋�；理解蘇軾曾在一首詞中對弟弟說(shuō)的：“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！�；體會(huì )李白在《行路難》中鼓勵自己：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！绷私饫钯R所說(shuō)的：“何當金絡(luò )腦，快走踏清秋�！边@是他想報效國家，而懷才不遇的憤慨。
學(xué)習是快樂(lè )的，可以讀懂別人，認識自己。
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 4
以前我不怎么愛(ài)學(xué)習，可是最近我卻嘗到了學(xué)習的樂(lè )趣。
前兩天，我在一本雜志上看到了這樣一段文字：“由于本書(shū)店要出版一本《作文集》請有興趣的人到此網(wǎng)站投稿”。當然嘍，還會(huì )有獎品呢！聽(tīng)了以后我被打動(dòng)了�！暗俏业淖魑目赡鼙讳涍x嗎？”我小聲地在心里嘀咕著(zhù)。星期天我決定寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)好后我去找爸爸說(shuō)：“爸爸，請幫我”�！皁k”爸爸爽快地答應了。過(guò)了幾天后，我耐不住了就跑去問(wèn)爸爸：“爸爸，我的作文？”說(shuō)出這話(huà)時(shí)我心都快提到嗓子眼了，爸爸皺著(zhù)眉語(yǔ)重心長(cháng)地看著(zhù)我，我便知道了那結果。
過(guò)兩天，爸爸抱著(zhù)一只玩具熊說(shuō)：“雖然作文沒(méi)被錄選，但他們說(shuō)送個(gè)玩具表?yè)P你的勇氣�！鳖D時(shí)，我對作文產(chǎn)生了興趣。以后每天我都寫(xiě)一篇作文，每星期也選一篇好的投到網(wǎng)站上去。
一天，我在書(shū)店里無(wú)意中看到了《作文集》，我用顫抖的'雙手打開(kāi)那本書(shū)。怎么，輕薄的紙變得如此沉重？翻開(kāi)書(shū)，我看到目錄上竟有我的名字，激動(dòng)的淚水奪眶而出。
學(xué)無(wú)止境，學(xué)習讓我找到了樂(lè )趣，那種樂(lè )趣只有愛(ài)學(xué)習的人才能體會(huì )得到。
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 5
我的眼里，學(xué)習就是一種享受，享受學(xué)習帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣。假期里，我最喜歡的要數看書(shū)了。
書(shū)能增強我的知識，正如著(zhù)名作家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。因此，書(shū)是瞭望世界的窗口，打開(kāi)知識寶庫的鑰匙；書(shū)能提高我的寫(xiě)作，我盡量把從書(shū)上看到的優(yōu)美語(yǔ)言運用到自己的文章上去，把文章寫(xiě)得生動(dòng)活潑。正如著(zhù)名詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；
書(shū)能豐富我的生活，書(shū)內情節曲折、風(fēng)趣幽默，時(shí)而驚奇、時(shí)而驚險，書(shū)中精彩的'情節往往讓我忘記一切，整個(gè)身心都沉浸于閱讀的樂(lè )趣。假期里，我會(huì )寫(xiě)一些隨筆。雖然有時(shí)有點(diǎn)懶，不太想寫(xiě)，但是每當看著(zhù)自己的文章被發(fā)表，心里有說(shuō)不出的高興，我很享受文章發(fā)表帶來(lái)的樂(lè )趣。因為發(fā)表是評判自己的寫(xiě)作水平與自身勇氣的尺度。假期里，我會(huì )自創(chuàng )漫畫(huà)。
繪畫(huà)能拓寬我的想像空間，陶冶我的情操，鍛煉我的觀(guān)察能力。盡管有時(shí)沒(méi)有獲獎，但我也不氣餒，因為在學(xué)習創(chuàng )作的過(guò)程中，有我的汗水、夢(mèng)想和心血，我很享受創(chuàng )作過(guò)程給予我的樂(lè )趣。親愛(ài)的同學(xué)們！如果你是優(yōu)秀生，請繼續努力，因為學(xué)無(wú)止境；若你學(xué)習欠佳，就請加倍努力，因為成功屬于努力的人�？傊�，學(xué)習是享受，學(xué)習后得到的樂(lè )趣是無(wú)窮的！
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 6
讀書(shū)對有些人來(lái)說(shuō)是乏味的，但對我來(lái)說(shuō)卻是美妙的。我是一只小鳥(niǎo)，在書(shū)的天空快樂(lè )地飛翔，我是一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里自由地游動(dòng)。
我從小就喜歡看書(shū)。當時(shí)我不會(huì )讀書(shū)，只能看一些故事書(shū)。媽媽經(jīng)常給我讀一些故事書(shū)和作文書(shū)，幫我種下了愛(ài)讀書(shū)的種子，對我以后的學(xué)習幫助很大。從那以后，我開(kāi)始喜歡閱讀，作文水平提高了很多。之后每天都要看一些書(shū)。
從這些事情中，我明白了書(shū)對每個(gè)人都是必不可少的.，但那段時(shí)間，我真的體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。那時(shí)候我在看一本國外的名著(zhù)，越看越精彩。突然，我在一個(gè)地方看不懂了。我生氣地把書(shū)扔在地上，卻想起媽媽說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。只有讀了一百遍才能明白它的真正含義。毛主席讀《紅樓夢(mèng)》十幾遍的時(shí)候，他沒(méi)看懂，我只看了這么多次。于是，我繼續看書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，好像剛才沒(méi)發(fā)生什么不愉快的事。
總之，高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)豐富了我的生活，豐富了我的世界。我相信每個(gè)人都會(huì )因為書(shū)而精彩。書(shū)有自己的金屋，讓我們在書(shū)的天空中快樂(lè )飛翔，在知識的海洋中自由遨游。
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 7
學(xué)習知識要善于思考，思考，再思考。愛(ài)因斯坦
有人說(shuō)學(xué)習枯燥乏味，有人說(shuō)學(xué)習特別辛苦，有人說(shuō)學(xué)習很傷腦筋而現在我不這樣認為，學(xué)習是一件快樂(lè )的事��！
我在遇到數學(xué)難題時(shí)，絞盡腦汁，卻找不到解題思路，也曾想過(guò)放棄。心里牢騷滿(mǎn)腹：這題怎么這么難��？我使出了渾身解數，反復讀題、找書(shū)本、問(wèn)同學(xué)還是一無(wú)所獲。算了吧，不寫(xiě)了，等老師給我們講解吧！可是經(jīng)過(guò)老師辦公室門(mén)前的時(shí)候，老師那溫和的.微笑，讓我頓生慚愧，我怎能輕言放棄呢！我又打起十二分精神，回到座位上，捧著(zhù)草稿本在上面涂涂畫(huà)畫(huà)，腦海里不停地搜索著(zhù)老師上課時(shí)講解的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，突然，腦海里靈光一閃，有了！我立即奮筆疾書(shū)，趕緊地把題目驗證一次，蹦跳著(zhù)跑向老師辦公室。哇！鮮紅的大勾！頃刻間，所有學(xué)習上的累都煙消云散，整個(gè)身體完全被喜悅和激動(dòng)占領(lǐng)了。老師溫柔的一句：昀旺，你真棒！簡(jiǎn)直比吃了蜜還要甜，比穿上了新衣服還要高興，比得到了心愛(ài)的玩具還要爽歪歪。
這就是我學(xué)習的快樂(lè )，它讓我成長(cháng)路上變得更精彩！
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 8
“數學(xué)考卷一張……”看著(zhù)黑板上的作業(yè)，我不禁深深地嘆了口氣，想象著(zhù)一個(gè)被各種作業(yè)“充實(shí)”著(zhù)夜晚。
進(jìn)入初考備戰階段，似乎只有大量的練習題，才能快速使我們的成績(jì)提高。夕陽(yáng)西下，我背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，拖著(zhù)疲憊的身軀，走在回家的路上，風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，增添了幾分蕭瑟，我加快腳步向家中走去。
晚餐過(guò)后，我又一屁股坐到書(shū)桌旁，“砰”隨著(zhù)電燈開(kāi)啟的聲音，我漫長(cháng)的刷題之夜正式開(kāi)始。夜晚八點(diǎn)半，一切都安靜下來(lái)，我唯有聽(tīng)到的`只是“滴答滴答”時(shí)間流逝的聲音。哈欠一個(gè)接一個(gè)地打著(zhù)，思考速度仿佛越來(lái)越慢，我被一道數學(xué)題卡住了，筆尖敲打著(zhù)桌面，心情也不住的煩躁，正當我不耐煩地想放棄的時(shí)候，我暗暗地激勵自己，別人行，我也行，抖擻了精神之后，再次撲進(jìn)那道數學(xué)題里，過(guò)了一會(huì )，我終于把那道題解岀來(lái)了，心里有說(shuō)不岀的高興，像莊稼人久旱逢雨，我漸漸有了信心，去解下一道，下一道……
在苦悶的題海中，我竟也能體會(huì )到前所未有的樂(lè )趣，那是求知的滿(mǎn)足，是學(xué)習的動(dòng)力……
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 9
又到開(kāi)學(xué)，我聽(tīng)見(jiàn)有些同學(xué)議論：學(xué)習真是一點(diǎn)意思也沒(méi)有！開(kāi)學(xué)就不能玩了，不能看電視了，不能想干什么就干什么了……其實(shí)說(shuō)真的，有時(shí)看到一大堆學(xué)習任務(wù)需要完成，我也很煩惱，真想回到幼兒園。但理智總提醒我：這樣想是不對的，也永遠不可能了，我們怎么可能永遠不長(cháng)大呢？
明白這個(gè)道理，我們就要為自己的將來(lái)考慮，不學(xué)習就沒(méi)有前途，將來(lái)很難找到好的工作。想一想，如果我們連工作都找不到，可怎么養活爸爸媽媽還有自己��？難道要讓爸爸媽媽照顧自己一輩子嗎？我們要讀書(shū)，并且要通過(guò)讀書(shū)掌握自己的`命運。愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習的人會(huì )有豐富的知識和高尚的情操，這是一個(gè)人最寶貴的財富。通過(guò)知識創(chuàng )造財富而改變自己和家人的生活，為社會(huì )作出貢獻，成為一個(gè)有用的人。這是我長(cháng)大后必須做的一件事，因為我是一個(gè)男子漢啊!
有了目標，原本很辛苦的學(xué)習，似乎也可以找到許多樂(lè )趣。當我利用別人玩耍的時(shí)間提前背了一段書(shū)，就會(huì )得到媽媽的表?yè)P；當我把作業(yè)寫(xiě)得工整美觀(guān)，老師的紅筆就會(huì )在我的本子上畫(huà)出一朵朵小花……這種快樂(lè )真是沒(méi)有辦法形容的，很滿(mǎn)足，很自豪！
既然我們是學(xué)生，每天都要到學(xué)校讀書(shū)學(xué)習，為什么不快樂(lè )學(xué)習呢？為了美好的未來(lái)，加油！
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 10
學(xué)習就像你平時(shí)的玩耍一樣快樂(lè )，也許你還沒(méi)發(fā)現吧。小草為什么喜歡陽(yáng)光，因為陽(yáng)光能給它呵護；小鳥(niǎo)為什么喜歡白云，因為白云能給和它捉迷藏；我為什么喜歡學(xué)習，因為學(xué)習是一種美好的享受。
“人的生命只有一次，人的一生應當這樣度過(guò)……他不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為[注: 平平庸庸，無(wú)所作為。]而羞恥。這樣，我就能將整個(gè)的生命和全部的精力獻給最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭！”這曾經(jīng)成為多少青年的座右銘的勵志名句，煽動(dòng)了多少人的熱情與斗志。而《鋼鐵是怎樣煉成的》作為一本人生的教科書(shū)，又告訴了我們何種鋼鐵般的.意志？其作者奧斯特洛夫斯基竟是一名殘疾人。他毅力和頑強值得我們要學(xué)習。
你可以發(fā)現當你通過(guò)你自己的努力去完成了每一件事，你會(huì )有一種快樂(lè )，就像我原來(lái)的數學(xué)是班里倒數有名的哦，每次我數學(xué)成績(jì)都往海里跳。但我努力了之后，我的數學(xué)成績(jì)使勁地往上飛。我的數學(xué)現在是班里有名的啊，不是第2就是第3，我當時(shí)非常的高興，我就覺(jué)得原來(lái)只要努力了，學(xué)習就像朋友一樣，感覺(jué)好像自己在享受學(xué)習的樂(lè )趣一樣，覺(jué)得學(xué)習好簡(jiǎn)單好輕松好快樂(lè )。
其實(shí)我們就是要學(xué)會(huì )享受學(xué)習。
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 11
讀書(shū)對于某些人來(lái)說(shuō)是煩瑣的的，可對于我來(lái)說(shuō)書(shū)是精彩的，我是小鳥(niǎo)，在書(shū)的天空中快樂(lè )的飛翔，我是小魚(yú)，在書(shū)的海洋中自由的遨游。
我從小就喜歡看書(shū)，那時(shí)我不識字，只能看一些故事書(shū)，媽媽時(shí)常也給我讀一些故事書(shū)和作文書(shū)，幫我種下了一顆愛(ài)讀書(shū)的種子，給我以后的學(xué)習起到了很大的幫助。之后，我變得喜歡讀書(shū)，作文水平也提高了很多。之后，我每天都要讀一會(huì )書(shū)。
從這些事情中我明白了書(shū)是每個(gè)人必不可少的，但那一次，卻讓我真正的體驗到了讀書(shū)的樂(lè )趣。那一次我正在讀一本外國的名著(zhù)，我越看越精彩，可突然讀到了一個(gè)地方怎么也無(wú)法讀懂，我生氣的把書(shū)扔到了地上，可我又想起了媽媽說(shuō)的一句話(huà)，書(shū)讀百遍，你才能讀懂它真正的含義，當年毛主席看紅樓夢(mèng)看了十幾遍都沒(méi)讀懂而我卻才讀了這么幾遍。于是，我便繼續讀了起來(lái)，看著(zhù)，讀著(zhù)，仿佛剛才沒(méi)有發(fā)生過(guò)這不愉快的事情。
總之，高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的臺階，書(shū)豐富了我的生活，豐富了我的'世界，我相信，每個(gè)人都會(huì )因有書(shū)而精彩。書(shū)中自有黃金屋，讓我們在書(shū)的天空中快樂(lè )的飛翔，讓我們在知識的海洋里自由的遨游。
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 12
看到題目，你們一定很奇怪吧？有人會(huì )認為：學(xué)習？還樂(lè )趣？這人腦袋一定秀逗了！我不這樣認為，因為你學(xué)習了必定會(huì )有樂(lè )趣。
在一個(gè)春風(fēng)吹拂、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，我正在做作業(yè)，突然，半路殺出了個(gè)程咬金——一道數學(xué)難題。我立馬捧著(zhù)草稿本在上面涂涂畫(huà)畫(huà)，用比例解吧，算出的答案乘3.5并不等于11.06，那怎么辦呢？我拍了拍腦袋希望可以有個(gè)靈感，可不頂用，我只好翻著(zhù)白眼使勁兒地想呀想，絞盡腦汁地想呀想，還是沒(méi)想出來(lái)，正在我“山重水復疑無(wú)路時(shí)”，媽媽走了過(guò)來(lái)，我像在洪水里找到一根救命稻草一樣，把矛頭轉向了媽媽?zhuān)瑡寢尠櫫税櫭碱^為難地說(shuō)：“寶貝，你問(wèn)我怎么行呀？你沒(méi)聽(tīng)過(guò)“自己做的事才會(huì )終身難忘”這一句話(huà)嗎？你呀，必須自己開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，要知道若腦子不動(dòng)的話(huà)會(huì )生銹的.！知道了嗎？好了，趕緊去寫(xiě)吧！”我聽(tīng)得張大了嘴巴，見(jiàn)老媽不說(shuō)了，我便腳底抹油——開(kāi)溜了�；氐綍�(shū)桌前，我冥思苦想了好久，又從比例中找錯誤，才發(fā)現我這個(gè)馬大哈真不是蓋的：我把3.16寫(xiě)成3.76了！于是我馬上做好了這道“數學(xué)難題”。
是呀，生活很美妙，學(xué)習有樂(lè )趣，通過(guò)這件事我知道只有自己做的事才會(huì )有趣味！
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 13
開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，我積累了一些背誦記憶的經(jīng)驗與收獲，我就跟大家介紹一下吧！
收獲一：過(guò)度學(xué)習法
對于需要記憶的一段文字，首先把它背會(huì )，在完全背會(huì )的基礎下在進(jìn)行的超額記憶法。一般來(lái)說(shuō)，只要10遍就能夠背會(huì )的文章一定要用心在讀十遍，堅持幾天，不經(jīng)記住了該背的內容，而且還能記住很長(cháng)時(shí)間。
收獲而：聯(lián)想記憶法
運用聯(lián)想記憶法去記憶很多比較枯燥的材料。利用諧音法，過(guò)電影法等進(jìn)行聯(lián)想，把很枯燥的'詞匯利用諧音把它與一些比較有趣的東西聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)揮自己的想象力，把這樣有趣的東西串聯(lián)起來(lái)像過(guò)電影一樣過(guò)一遍即可。如可以聯(lián)想成“舅舅可以聯(lián)想成“棍子”。
收獲三：一氣呵成法
不管即以什么樣的文字，都要一氣呵成，中間不能有所停頓。對于一次記憶來(lái)說(shuō)，如果一直讀下去、背下去，則很容易就記��；如果中間有停頓，背了一會(huì )兒就停下來(lái)，在接起來(lái)背的時(shí)候，就會(huì )花更多的時(shí)間。
這便是我的三個(gè)收獲，我親身經(jīng)歷過(guò)，都很靈，并且比一般記憶法背得快，背的熟。
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 14
哎，今天真是忙碌的一天，早上要跳舞，下午要學(xué)素描，晚上又要學(xué)電子琴。中午回來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是11：45了，一點(diǎn)半又要去學(xué)素描，時(shí)間可真緊呀。
回家吃了飯，就有趕快到明清街學(xué)素描。
到了學(xué)校，我在那里認識的.同學(xué)“小明”還沒(méi)來(lái)，我只好拿著(zhù)一根鉛筆削削，再把紙粘到畫(huà)板上。
過(guò)了一會(huì )，小明來(lái)了，我們也開(kāi)始上課了。
因為我和小明剛來(lái)幾節課，別的同學(xué)都可以花兩個(gè)圖形了，我們只等臨摹“正方體”。
正方體可不是那么好畫(huà)的，考級的時(shí)候，可能專(zhuān)門(mén)考一些最基礎的東西，因為越基礎的東西，越難畫(huà)。
我畫(huà)的比較慢，別人都快啟完形了，我才畫(huà)了兩個(gè)面。這時(shí)，老師來(lái)了，告訴我有兩條邊不平行了，而且還說(shuō)我畫(huà)得有點(diǎn)小，讓我改改。哎！別的問(wèn)題還好辦，但是畫(huà)小了，就等于要重新畫(huà)一張。沒(méi)辦法，只好再畫(huà)了。
我有畫(huà)了一張，老師說(shuō)可以上調子了，太好了！終于快畫(huà)完了，這是，到了休息時(shí)間，我和小明出去玩了一會(huì )。
上課了，我們又開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。
老師給我改了改，打了幾筆調子，我按照老師的疏密關(guān)系打，打得還不算很亂，畫(huà)完畫(huà)，我就和小明一開(kāi)看漫畫(huà)書(shū)。
下課了，媽媽把我接回家了，因為待會(huì )又要去學(xué)電子琴。
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 15
人生來(lái)就性格各異，大不相同，自然而然，能體會(huì )到的樂(lè )趣也大不相同。而我這在學(xué)習的過(guò)程中體會(huì )到了樂(lè )趣。
學(xué)習其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么苦�！霸葡胍律言孪肴�，春風(fēng)拂欄露華濃”，“云鬢鳳文細，對君歌少年”，“白雪翦花朱蠟蒂，折花笑傳惜春人”，面對如此境意，愚人也能從中找到樂(lè )趣，不覺(jué)枯燥。
銘一杯香茶，閱一卷詩(shī)書(shū)，人間快樂(lè )也莫過(guò)于此。
每當背書(shū)的時(shí)候，我都頭疼無(wú)比�？粗�(zhù)那題綱上如同螞蟻排衙般的小字，我更是恨不得自己能過(guò)目不忘。但被無(wú)他法，只得咬牙硬背，十分痛苦。
只得尋一處清靜之地，晃蕩著(zhù)，眼睛時(shí)不時(shí)瞟一眼題綱，嘴里不住念叨。平日里異常熟悉的文字現在仿佛是天文，看得我暈頭轉向。
不得不打起十二分的精神來(lái)，促使自己去記住它們，恨不得“頭懸梁，錐刺股”，以便來(lái)強迫自己。
過(guò)程雖然無(wú)比艱難，但結果也很是樂(lè )觀(guān)，給人滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，再回想起過(guò)程，好像也沒(méi)有那么困難了。我在學(xué)習中找到了成就感，這令我十分的`快樂(lè )。
每件事都有它自己的樂(lè )趣，我們只要去仔細尋找，就會(huì )找到它，這樣才會(huì )讓我們心甘情愿的去做它。
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 16
無(wú)知者是最不自由的，因為他要面臨的是一個(gè)完全黑暗的世界。
我們從懷在母胎到呱呱落地，幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在接受教育學(xué)習知識，是我們現階段最重要的任務(wù)。
學(xué)習是從愚昧走向智慧的橋當我們一無(wú)所知時(shí)，老師站在是。講臺上耐心的教導我們，教我們認清對錯。漸漸地。我們會(huì )獨立思考，權衡利弊。當我們獲得進(jìn)步時(shí)，怎么會(huì )不快樂(lè )？
當我們因為功課整潔而被同學(xué)作為榜樣時(shí)，當我們因為認真聽(tīng)課備受老師關(guān)注，當我們因為優(yōu)秀成績(jì)被老師們贊揚時(shí)，我們的心情又何嘗不是歡愉雀躍的呢？
學(xué)習的樂(lè )趣，體現在我們生活的`方方面面，其實(shí)我認為學(xué)習最大的樂(lè )趣莫過(guò)于學(xué)習過(guò)后帶來(lái)的成就感，如果你真的感受過(guò)你也一定會(huì )喜歡上這種感覺(jué)。
學(xué)無(wú)止境，也是學(xué)習的一大樂(lè )趣，我們可以學(xué)到無(wú)限的知識，即使到了晚年，也不會(huì )休止。學(xué)習是一生的旅途，縱然學(xué)習是辛苦的，但我相信只要善于摸索，善于發(fā)現我們也會(huì )體會(huì )到越來(lái)越多的樂(lè )趣，從而把學(xué)習當成人生最大的樂(lè )趣。
最后，希望我們都能追逐學(xué)習的腳步做學(xué)習的主人。
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 17
今天，我被媽媽表?yè)P了，心里就像灌了蜜似的甜，聽(tīng)媽媽說(shuō)，是因為我學(xué)習態(tài)度特別認真，她繼續說(shuō)：
“媽媽準備叫你吃水果，見(jiàn)你正伏在桌上做著(zhù)什么。便悄悄地站在一邊看著(zhù)你。哦！原來(lái)你在學(xué)習英語(yǔ)�！�
“只見(jiàn)你時(shí)而輕輕地揮動(dòng)著(zhù)筆寫(xiě)著(zhù)，時(shí)而歪著(zhù)腦袋思索著(zhù)，嘴里 嘰里咕嚕的，好像跟誰(shuí)在說(shuō)悄悄話(huà)。忽然你的'眼睛閃著(zhù)異樣的光，似乎想到了什么�？粗�(zhù)你出神入化地寫(xiě)著(zhù)、說(shuō)著(zhù)……而讓媽媽也看得入了神，一不留神我的腳不由自主地踩在你的腳上，可是你一點(diǎn)反應也沒(méi)有，還是那么認真、專(zhuān)心地寫(xiě)著(zhù)、說(shuō)著(zhù)，一點(diǎn)兒也沒(méi)有覺(jué)察到媽媽的存在……”
“十分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，你越學(xué)越有勁，就像進(jìn)入夢(mèng)幻般沉浸在英語(yǔ)的夢(mèng)境里。很久很久你才停下來(lái)，望著(zhù)自己的書(shū)很自信地微笑著(zhù)。只聽(tīng)媽媽輕輕地說(shuō)：‘斌斌，你學(xué)得很認真呀！’你竟然嚇了一跳�！�
我插嘴道：“媽媽?zhuān)以趯W(xué)習四星級英語(yǔ)，我希望通過(guò)努力爭取考出來(lái)�！�
媽媽接過(guò)書(shū)端詳著(zhù)……我看著(zhù)看著(zhù)，兩行熱淚濕潤了我的眼睛，一股強烈的感情涌上心頭，我一定會(huì )加倍努力學(xué)習的！
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 18
看到題目，你們一定很奇怪吧？有人會(huì )認為：學(xué)習？還樂(lè )趣？這人腦袋一定秀逗了！我不這樣認為，因為你學(xué)習了必定會(huì )有樂(lè )趣。
在一個(gè)春風(fēng)吹拂、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，我正在做作業(yè)，突然，半路殺出了個(gè)程咬金--一道數學(xué)難題。我立馬捧著(zhù)草稿本在上面涂涂畫(huà)畫(huà)，用比例解吧，算出的.答案乘3.5并不等于11.06，那怎么辦呢？我拍了拍腦袋希望可以有個(gè)靈感，可不頂用，我只好翻著(zhù)白眼使勁兒地想呀想，絞盡腦汁地想呀想，還是沒(méi)想出來(lái)，正在我“山重水復疑無(wú)路時(shí)”，媽媽走了過(guò)來(lái)，我像在洪水里找到一根救命稻草一樣，把矛頭轉向了媽媽?zhuān)瑡寢尠櫫税櫭碱^為難地說(shuō)：“寶貝，你問(wèn)我怎么行呀？你沒(méi)聽(tīng)過(guò)“自己做的事才會(huì )終身難忘”這一句話(huà)嗎？你呀，必須自己開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，要知道若腦子不動(dòng)的話(huà)會(huì )生銹的！知道了嗎？好了，趕緊去寫(xiě)吧！”我聽(tīng)得張大了嘴巴，見(jiàn)老媽不說(shuō)了，我便腳底抹油——開(kāi)溜了�；氐綍�(shū)桌前，我冥思苦想了好久，又從比例中找錯誤，才發(fā)現我這個(gè)馬大哈真不是蓋的：我把3.16寫(xiě)成3.76了！于是我馬上做好了這道“數學(xué)難題”。
是呀，生活很美妙，學(xué)習有樂(lè )趣，通過(guò)這件事我知道只有自己做的事才會(huì )有趣味！
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 19
學(xué)習，是一件多么重要的事情，每個(gè)人都應該好好學(xué)習。學(xué)習伴隨你的一生。學(xué)了的知識就是你的了，懂得怎樣去用知識裝扮自己的人，就知道學(xué)習的樂(lè )趣。
幼兒時(shí)，在幼稚園里學(xué)習。每天學(xué)的就是那幾個(gè)圖案、文字、字母。老師經(jīng)常帶著(zhù)小朋友們四處玩耍、學(xué)習，學(xué)到的就是怎么與別人溝通，怎么和別人相處在。幼稚園里，孩子們天天都融樂(lè )友誼，師情與快樂(lè )當中。在每個(gè)幼兒每天都會(huì )過(guò)得Very Happy。這就是幼兒時(shí)的學(xué)習樂(lè )趣。
小學(xué)時(shí)，在校園里和老師、伙伴們交流，學(xué)習。每天學(xué)的就是26個(gè)字母、作文、讀書(shū)、寫(xiě)字等。在小學(xué)不把基本功扎實(shí)，上中學(xué)就更艱難。小學(xué)是開(kāi)頭，如不念好小學(xué)期間的書(shū)，中學(xué)你也別想好到哪里去了。有時(shí)當市區有什么作文、投稿比賽活動(dòng)時(shí)，還可以用自己學(xué)習的東西寫(xiě)出一篇文章交上去。其實(shí)在學(xué)校里每個(gè)人都是用知識交流的，可以用知識交流，這就是小學(xué)時(shí)的.樂(lè )趣。
雖然我還沒(méi)上到中學(xué)，還沒(méi)知道在中學(xué)的學(xué)習樂(lè )趣是什么"滋味"的，但只要記住，無(wú)論在哪里學(xué)習，也要記得學(xué)習有無(wú)限的樂(lè )趣，并且去體會(huì )這種樂(lè )趣。這樣想，有些不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)就會(huì )愛(ài)上學(xué)習!
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 20
朋友，你知道那么多門(mén)功課，我最喜歡哪門(mén)功課呢？你們又喜歡哪一門(mén)呢？你們從哪一門(mén)功課得到的樂(lè )趣最大？
我最喜歡的功課是語(yǔ)文課，你們知道我為什么喜歡語(yǔ)文課嗎？原因是這樣的，在我讀幼兒園時(shí)，我的家人都是四的家人都是四個(gè)字四個(gè)字地說(shuō)話(huà)，而且出口成章，令我非常佩服，我也希望我能聽(tīng)懂，可是我就是聽(tīng)不懂。但是，當上了小學(xué)學(xué)了語(yǔ)文課后，他們不管怎么說(shuō)成語(yǔ)，我也會(huì )知道那個(gè)成語(yǔ)的'意思了。��！原來(lái)學(xué)習成語(yǔ)也會(huì )有樂(lè )趣。
記得的有一節課，老師說(shuō)要教我們學(xué)歇后語(yǔ)，那時(shí)候，我真是丈二的和尚??摸不著(zhù)頭腦了，幸虧語(yǔ)文老師給我們解釋說(shuō)：“歇后語(yǔ)上半是迷，下半是迷底�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，大概過(guò)了一兩分鐘，老師提出了問(wèn)題，她說(shuō)：“‘泥菩薩過(guò)河’下面是什么?”我們都舉手回答，語(yǔ)文老師讓王精華回答，王精華說(shuō)：“自身難保�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)：“答對了”。沒(méi)想到，學(xué)歇后語(yǔ)，競有那么大的樂(lè )趣。
這下子，你們明白了吧！我愛(ài)語(yǔ)文課，因為它給我的學(xué)習生活增添了許多樂(lè )趣。
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 21
我是錦州廣電小記者團的一員，我愛(ài)這個(gè)大集體，更為自己走進(jìn)這個(gè)團體而感到自豪！
八月二十九號下午，一次不一樣的學(xué)習體驗活動(dòng)，我和眾多伙伴來(lái)到錦州廣播電視臺，讓我們大開(kāi)眼界。從前我以為直播間就是一間小屋，新聞主播把稿件背的滾瓜爛熟，面向觀(guān)眾，把提前準備好的`稿件背完就可以啦。當我走進(jìn)直播間那一刻，我的想象被否認了，寬敞明亮的大房間，還有一些演播設備：錄音機、攝像機、七八臺電腦，還有幾臺特殊的燈，工作起來(lái)并不像我想象的那么簡(jiǎn)單。我和同學(xué)們還體驗了直播的感覺(jué)。因為人多，我們分為兩組，第一組結束參觀(guān)體驗，第二組又走進(jìn)直播間。等待的同學(xué)們也特別活躍，有我們小記者團的老師帶領(lǐng)我們做集體游戲，展開(kāi)豐富的想象玩兒起了詞語(yǔ)接龍！這個(gè)下午特別開(kāi)心！
總之，我們錦州廣電小記者團是個(gè)特殊的團體，每次活動(dòng)報名都有才藝展示，詩(shī)朗誦、武術(shù)表演、舞蹈、樂(lè )器彈奏等等，每個(gè)同學(xué)都有出彩的機會(huì )。我愛(ài)錦州廣電小記者團，也為自己鼓掌加油！
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 22
學(xué)習”二字現在大多數莘莘學(xué)子眼中是枯燥無(wú)味的，為此要付出許多與艱辛。但你要是去細細的品味它，反復的琢磨它，你會(huì )挖掘出它內心深處所帶給人的快樂(lè )！
例如：我在八歲時(shí)反復一道令我傷透腦筋的數學(xué)題，后才懂得了學(xué)習是快樂(lè )的！
記得那時(shí)我酷愛(ài)數學(xué)，是數學(xué)奧林匹克。那里面的.數學(xué)知識非常，為此父母特意為我報了奧林匹克班。有一次奧林匹克老師給留的一道思考題，我整整用了近一周的，反復琢磨，有時(shí)氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時(shí)便悄悄地走把筆拾起來(lái)，用慈祥的目光看著(zhù)我，并用溫和的口氣對我說(shuō)：“奧雷，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學(xué)習是快樂(lè )，負擔，腦子實(shí)在太亂了，先休息一會(huì )兒，放松放松，然后再接著(zhù)做�！蔽衣�(tīng)了媽媽對我的一番教導，便安下心，重新做了起來(lái)。
大約又過(guò)了二鐘，我便做完了，經(jīng)檢查結果。我這時(shí)激動(dòng)地跳了起來(lái)，整個(gè)身體完全被喜悅和激動(dòng)的心情所占領(lǐng)了。也說(shuō)我八歲那年的某一天開(kāi)始便體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )。
我想：我懂得了媽媽說(shuō)的話(huà)，我懂得了是學(xué)習，學(xué)習是享受，學(xué)習是快樂(lè )，當每次做題的時(shí)候便了快樂(lè )，每當老師聽(tīng)老師講課的時(shí)候便是享受。不要總是想著(zhù)別人可以自由的玩耍，而不可以，但你有想過(guò)在享受學(xué)習時(shí)的快樂(lè )，是在玩耍時(shí)得的呢？人們��！請記�。骸嫠兄�，不進(jìn)則退’這句話(huà)。讓一起去學(xué)習吧！讓在知識的海洋里去汲取知識吧！去享受學(xué)習的快樂(lè )吧！
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 23
有些人覺(jué)得學(xué)習很厭煩，它讓我們喪失了娛樂(lè )的時(shí)間，而我卻覺(jué)得學(xué)習它讓我們懂得了我們要堅持。愛(ài)學(xué)習的人們都能發(fā)現，學(xué)習的樂(lè )趣其實(shí)很大，它會(huì )讓我們明白許許多多知識，讓我們用知識改變我們的命運，不重走長(cháng)輩的路。學(xué)習是學(xué)生最快樂(lè )的只要學(xué)生把學(xué)習當成自己的“孩子”，那么學(xué)習就會(huì )把我們當成“父母”讓我們通過(guò)努力能過(guò)得了默寫(xiě)，通過(guò)努力能取得高分，而不應該作業(yè)不寫(xiě)，那是對我們學(xué)習的極不負責，那么學(xué)習也就不讓我們能過(guò)得了默寫(xiě)，其實(shí)學(xué)習是很好玩的.事情，它是我們學(xué)生的工作，同時(shí)也是我們必須要做好的，這個(gè)工作的報酬就是一張紅色的畢業(yè)本和一張報告單，這對于我們一生是重要的，它見(jiàn)證了我從幼兒到成人的全過(guò)程，它是我一生最重要的階段，我為我能得到“學(xué)生”這個(gè)稱(chēng)號而感嘆，這個(gè)稱(chēng)號以伴隨我走過(guò)八年的歲月了，這幾年我學(xué)會(huì )了面對困苦不能輕易放棄，要勇敢頑強，只有這樣我們才能完成我們的學(xué)業(yè)成為有知識的同志。
學(xué)習的道路上是艱苦也是快樂(lè )的，我們在學(xué)習的園地中，我們用自己的記憶力換取分數，我們用自己的計算力換取分數，這是快樂(lè )的，但快樂(lè )中也有許許多多的痛苦，我們已經(jīng)嘗盡了，能獲得成功的人往往不怕艱難一直往前沖，它讓我們明白了許許多多的道理，是生活中的是社會(huì )中的，它可以使你開(kāi)拓視野陶冶情操。
學(xué)習的樂(lè )趣是無(wú)窮的它讓我明白了做人的基本道理。
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 24
提起“學(xué)習”二字，很多同學(xué)都會(huì )認為塔是枯燥的，乏味的，單調的，欣慰為此要付出許多的艱辛和努力。但如果你能細細品味，反復琢磨，也一定能挖掘到它所帶給你的快樂(lè )。
放學(xué)的時(shí)間又快到了，數學(xué)老師急匆匆的走進(jìn)教室，只見(jiàn)她拿起粉筆在黑板上流利的寫(xiě)下了5道應用題，看著(zhù)這些應用題我的大腦一片空白要知道平時(shí)我最害怕和它老人家過(guò)招了，每次我逗以失敗告終�？刹粚�(xiě)又不行，不然會(huì )受到老師批評的，無(wú)奈下我只好抄完題背著(zhù)書(shū)包回到家，趴在書(shū)桌上認真的寫(xiě)起來(lái)，很快前四題順利的通過(guò)，我不由的松了一口氣，心想：“今天的應用題還算容易”，可這種想法并沒(méi)有維持幾秒鐘，第五題像一只攔路虎一樣攔住了我前進(jìn)的.道路，無(wú)論我怎么寫(xiě)，怎么算，都找不到正確的解題方法，我慢慢的煩躁起來(lái)，可越煩，思路就會(huì )越亂，最終我一氣之下，我把書(shū)摔在書(shū)桌上，跑出房間來(lái)到客廳。
我喝了點(diǎn)水，想去看電視，可又一想，如果我放棄了這道題，那么以后我遇到了難題我逗會(huì )放棄的，從此應用題就會(huì )成為我學(xué)習中真正的障礙，想到這我又快速的回到房間，拿起筆認真的書(shū)寫(xiě)起來(lái)，我先把每一個(gè)已知條件，寫(xiě)在驗草紙上，然后分析每一個(gè)條件的含義和它們之間的關(guān)系，經(jīng)過(guò)我耐心的理解，反復的計算，我終于解答出來(lái)。
望著(zhù)自己的學(xué)習成果，我的心里樂(lè )開(kāi)了花，從那一瞬間我終于體會(huì )了學(xué)習的樂(lè )趣。從學(xué)習中掌握知識，解讀人生，成為自己人生的舵手，讓我們一起學(xué)習吧！從學(xué)習中尋求樂(lè )趣。
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 25
“叮鈴鈴……”上課鈴敲響了，同學(xué)們陸續走進(jìn)了教室，我拿出了數學(xué)書(shū)本端正了身子坐在座位上，不一會(huì )兒，數學(xué)老師邁著(zhù)輕快地步伐，面帶笑容地走上了講臺。于是開(kāi)始了講課，一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )也隨之開(kāi)始秦響。
老師精神飽滿(mǎn)地講，同學(xué)們全神貫注地聽(tīng)。
課堂上同學(xué)們與老師配合地很融洽，整個(gè)氣氛也很活躍，這時(shí)老師畫(huà)了一個(gè)圖形，讓我們求出它的度數。
同學(xué)們有的埋頭苦算，有的手撐著(zhù)頭想，還有的緊緊盯著(zhù)黑板，仿佛要從中找答案似的呢！老師也面帶笑容四處尋找舉起的小手。這時(shí)音樂(lè )也隨之進(jìn)入了高潮部分，激動(dòng)人心，耐人尋味。
我突然眼前一亮，一種方法頓時(shí)浮現在我腦海中，我自信地舉起了手，老師高興地上我答。我把自己的`想法，清清楚楚地說(shuō)了出來(lái)，老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們也投來(lái)敬佩的目光。
那一刻，我真的好興奮，因為在學(xué)習這條漫長(cháng)的道路上，我又前進(jìn)了一小步。
老師仔細，清晰地給我們講解各題型，同學(xué)們積極、認真地吸收著(zhù)不可缺少的精神食糧�！岸ｂ忊彙边@時(shí)下課鈴敲響了，音樂(lè )也接近了尾聲。這老師的一聲“下課”使音樂(lè )徹底告終，但那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律仍縈繞在我們的耳畔……
在我孤單的時(shí)候，學(xué)習就是陪我玩耍的朋友，在我郁悶的時(shí)候，學(xué)習是照在我心竭澤而漁 上燦爛的陽(yáng)光，在我失意的時(shí)候，學(xué)習是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰。在學(xué)習中，我總是會(huì )有無(wú)限樂(lè )趣。
��！在學(xué)習中我享受到了很多的樂(lè )趣。
我快樂(lè )的源頭是學(xué)習！
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 26
一聽(tīng)到學(xué)習這兩個(gè)字兒，很多人都倍感壓力，覺(jué)得這是一件又累又枯燥的事，所以許多人都不喜歡學(xué)習，有些人甚至非常抵觸學(xué)習，尤其是小孩兒，對學(xué)習的印象幾乎從來(lái)沒(méi)有好過(guò)，都在絞盡腦汁地逃避，這種風(fēng)氣久久無(wú)法改變。
人們對學(xué)習抵觸的源頭有三個(gè)：首先，學(xué)習的過(guò)程非常艱難，如同逆水行舟，又無(wú)法迅速看見(jiàn)成效，這對自信心是不利的。其次，學(xué)習，尤其是高強度的'學(xué)習會(huì )給人造成壓力，長(cháng)時(shí)間、高強度的學(xué)習會(huì )讓學(xué)生身心疲憊。不過(guò)，國家出臺了“雙減”政策，這個(gè)問(wèn)題有所緩解。最后，由于家長(cháng)過(guò)于崇信“黃荊條下出好人”“人不打不成器”，讓孩子以為自己因為學(xué)習才會(huì )被打，讓學(xué)習在孩子的心中劃下一道抹不去的傷痕。
學(xué)習可不是眾多人想象的那樣又累又無(wú)趣，學(xué)習的樂(lè )趣也是不能忽視的：掌握一項新技能、新知識會(huì )有一種成就感；解出一道你自認為很難的題時(shí)會(huì )有一種優(yōu)越感；了解除自己以外廣闊無(wú)邊、未知的世界時(shí)會(huì )有一種喜悅感；明白自己在這個(gè)世界上生存的意義會(huì )有一種使命感。以上這些快樂(lè )，都是任何一種游戲所不能帶來(lái)的。
我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)是，學(xué)習并不像大多數人想象中的那么糟糕，人們壓力大的原因只是因為自己給自己的學(xué)習任務(wù)“夸大化”了的緣故。只要把自己心中學(xué)習的“恐怖面具”揭下來(lái)，并合理地安排使用學(xué)習，學(xué)習也能成為一副“和善的面孔”，也能變得像游戲一樣妙趣橫生。來(lái)吧，讓我們在學(xué)習中快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )學(xué)習中茁壯成長(cháng)，成為一棵參天大樹(shù)。
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 27
“學(xué)習”二字在大多數學(xué)子眼中是多么枯燥無(wú)味，因為為此要付出許多時(shí)間與艱辛。但靜下心來(lái)細細的去品味它，它卻能給您帶來(lái)快樂(lè )。
比如說(shuō)：這幾天，我茫茫然地拿起數學(xué)書(shū)，隨便翻了幾頁(yè)。當我發(fā)現了一個(gè)數學(xué)題《七橋問(wèn)題》，于是我便廢寢忘食地研究起來(lái)，我研究了十幾種走法，但沒(méi)有一種走法是行得通。所以我每天拿起數學(xué)書(shū)，我就會(huì )再次研究起這道數學(xué)題，當我要撒手不干了的時(shí)候，我會(huì )想起一句諺語(yǔ)：誰(shuí)肯下功夫，誰(shuí)就能在頑石中找到寶貝。我就會(huì )再次拿起筆繼續研究起來(lái)，我相信終有一天這道數學(xué)題一定會(huì )被我研究出來(lái)的'。也就是說(shuō)我體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )。
我想：有那么一種好書(shū)、好文章，或者先聞其名，或者先探得一鱗半爪，往往忍著(zhù)，先不馬上就看，一定要找個(gè)最安靜舒適的環(huán)境，在自己小屋里，頂好是躺在床上，夜深人靜時(shí)，才肯出來(lái)漫漫品味，就像一個(gè)孩子，得到一塊美味，舍不得就吃，每次只肯舔一舔-當然，這樣的孩子，現在大概是不會(huì )有了。初讀魯迅先生的書(shū)，他寫(xiě)的文章像一枚青橄欖，初嚼不但沒(méi)有一點(diǎn)甜味，還覺(jué)得有點(diǎn)兒澀，但是如果你多讀幾遍，就會(huì )覺(jué)得越讀越有味兒，讀到最后，甚至有一種甜味了。
這，就是讀書(shū)的樂(lè )趣，它是我課堂學(xué)習的延續，是我課余生活的主題。因為我覺(jué)得，學(xué)習固然不輕松，但如果能細水長(cháng)流，積少成多，所得自然不在小可，而到了那個(gè)時(shí)候，你就能體會(huì )到讀書(shū)的真正價(jià)值了。
這就是我學(xué)習中獲得的樂(lè )趣。
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 28
有很多樂(lè )趣，而且越來(lái)越有樂(lè )趣；拉小提琴玩得開(kāi)心；還有彈鋼琴的樂(lè )趣.給我三天三夜，我說(shuō)不完話(huà)，我找到的樂(lè )趣就是對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要的學(xué)習樂(lè )趣。
期末考試作文——我找到了學(xué)習的樂(lè )趣。
語(yǔ)文，這是我小學(xué)三個(gè)班排名第二的`頭疼指數。不知怎么的，到了中學(xué)，成績(jì)就上去了！這讓我很驚訝，但我還沒(méi)想明白。也許我改變了學(xué)習方法，改變了老師，改變了學(xué)習氛圍，也許.我想過(guò)無(wú)數種可能，但漸漸的我不想要那么多了。
就因為成績(jì)上去了，我也不討厭語(yǔ)文了，反而開(kāi)始感興趣了。這就產(chǎn)生了我的座右銘：分數越高，興趣越多。
數學(xué)是小學(xué)最值得驕傲的科目。但是上了中學(xué)，每次都考不到100分，因為總是和我的一個(gè)好朋友在一起。我一直想和他分手，但是我不能分開(kāi)我們。朋友叫——大大咧咧。粗心大意，一個(gè)我一直想擺脫又擺脫不了的朋友。嘿！朋友們！你什么時(shí)候去遠方旅行？正是因為和朋友的戰斗，我對數學(xué)很感興趣。
英語(yǔ)是小學(xué)最讓我頭疼的科目之一。到了中學(xué)，成績(jì)還是一般，不好說(shuō)，也不好說(shuō)。上次我考了91分，就回去給爸媽報了成績(jì)。但我不知道我剛剛點(diǎn)燃的希望之火會(huì )不會(huì )再次被雨水澆滅。然而，因為我對英語(yǔ)高分的渴望，我對英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。
我的座右銘告訴我，失敗是成功之母，興趣是樂(lè )趣之父。我相信學(xué)習在我面前不會(huì )很難。
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 29
在學(xué)習階段，我們最重要的任務(wù)就是學(xué)習。有人說(shuō)：“學(xué)習枯燥乏味�！庇腥苏f(shuō)：“學(xué)習很煩燥”。但我覺(jué)得學(xué)習是一件有趣、快樂(lè )的事情，如果你不相信的話(huà)，那就來(lái)看看我的學(xué)習生活吧。
在生活中，我慢慢的喜歡上了讀書(shū)，因為讀一本書(shū)可以引人入勝，就像一部精彩的電影。走進(jìn)書(shū)中我們可以感覺(jué)到主人公的情感，從中也可以學(xué)到很多知識還可以提高寫(xiě)作水平。這一次的作文我通過(guò)禹老師的推薦可以進(jìn)入小學(xué)生作文網(wǎng)里面，我感到非常開(kāi)心。
學(xué)習中也會(huì )有斗爭，有比賽，上個(gè)學(xué)期數學(xué)老師給我們都訂了一個(gè)競爭對手，看看你和你的競爭對手在每一次的'考試中誰(shuí)的分數高。每當我一次一次的超過(guò)我的對手時(shí)，我會(huì )感到一種自豪感，如果對手把我甩到了后面，我會(huì )慢慢的努力改正我的錯誤，再次超過(guò)我的對手，從考試中也可以體現學(xué)習的樂(lè )趣。
在學(xué)習中還有樂(lè )趣嗎？當然還有，在外面媽媽給我報了一個(gè)奧數班。當我遇到難題的時(shí)候我會(huì )靜下心來(lái)認真地鉆研，我也會(huì )在練習本上推理、找規律，在我堅持不懈的努力下，終于有答案了。那一刻我就會(huì )心喜若狂，我會(huì )感到無(wú)比的自豪，也能感悟到學(xué)習的樂(lè )趣。
同學(xué)們給你們講了這么多學(xué)習的樂(lè )趣，你們應該知道了從學(xué)習中學(xué)到樂(lè )趣了吧，讓我們一起努力，爭做最好的自己。
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 30
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！笨鬃诱f(shuō)，愛(ài)好是從興趣開(kāi)始的，然后變成樂(lè )趣，只有變成樂(lè )趣，才能樂(lè )在其中，并為之努力和奮斗。今天我就與大家分享一下學(xué)習的樂(lè )趣。
當時(shí)的我已是一名六年級的'學(xué)生了，我并不記得當時(shí)我有多少喜好，但是有一個(gè)卻至今讓我記憶猶新，久久不能忘懷。那就是我的愛(ài)好——看書(shū)。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基這樣說(shuō)過(guò)。不錯的，多讀書(shū)，讀好書(shū)是對的。那年我一有時(shí)間就手不釋卷的讀，記得有一次媽媽要去外面辦點(diǎn)事情，讓我自己在家做飯，當時(shí)在我正在津津有味的讀媽媽給我買(mǎi)的新書(shū)，就隨便答復了幾句，又來(lái)讀我的書(shū)了。當媽媽回來(lái)時(shí)，已是夜晚九點(diǎn)多了。媽媽見(jiàn)我還在抱著(zhù)書(shū)讀，就不知是夸我讀書(shū)認真還是批評我不吃晚飯，最后媽媽告訴我，書(shū)雖好，但也不能這樣讀，要讀一會(huì )兒，休息一會(huì )兒，不能使壞了眼睛。還要守信，不可做一個(gè)無(wú)信之人。
書(shū)不能死讀，還要認真品味，細細咀嚼，這樣才能悟出書(shū)中的大道理。讀書(shū)使我快樂(lè )——我就是這樣的一個(gè)人。
媽媽也給我買(mǎi)了許多試卷，她常說(shuō)：“多做些吧！反正也沒(méi)有害處�！笨晌疫�是因為種種原因沒(méi)有做完，至今還未補完。
這就是我——一個(gè)愛(ài)看書(shū)但不愛(ài)寫(xiě)卷子的我。你呢？快快告訴我，讓我了解你吧！
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 31
在茫茫的學(xué)海中，我們就像孩子在海邊尋找貝殼，追逐著(zhù)、嬉笑著(zhù)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快快活活。我們在學(xué)習上也有著(zhù)無(wú)限的樂(lè )趣。
剛剛上學(xué)的時(shí)候，那些奇妙的數學(xué)“1 , 2, 3, 4”，對我們這些無(wú)知、天真的小孩有著(zhù)多么大的誘惑力呀!記得小學(xué)一年級的時(shí)候，我李著(zhù)那些泛著(zhù)油墨清香的新書(shū)對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@些是什么玩意兒呀?’’媽媽撫著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，這是書(shū)，你要學(xué)好了它，就會(huì )從中得到很多的知識�！庇谑俏揖团θW(xué)習。每次考試以后，我李著(zhù)寫(xiě)肴鮮紅的`100分的試卷去見(jiàn)媽媽時(shí)，我的心里好比三伏天吃了冰棒，甜到心底。有一次，聽(tīng)大人們在外面講：“現在就要靠肚子里墨水多……”我馬上跑到書(shū)房，拿起一瓶墨水就要喝下去。
媽媽跑了進(jìn)來(lái)，直跺腳地說(shuō)：“哎呀!你這個(gè)傻孩子，這怎么能喝呀?’’我撅起嘴說(shuō)：“你們不是說(shuō)肚里墨水多就學(xué)問(wèn)多嗎?”媽媽“撲味”一聲笑了起來(lái)，說(shuō)：“那是比喻嘛，你要想得到學(xué)問(wèn)就得學(xué)習，知道嗎?，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。上中學(xué)后，學(xué)習任務(wù)艱巨了，題目也變難了，但樂(lè )趣卻有增無(wú)減，特別是證明幾何題，非常有趣。有時(shí)我為了證明一道題，不去吃飯。因為書(shū)是“面包”，嚼起來(lái)津津有味。當我在草稿紙上算了一遍又一遍，最后做出來(lái)，如釋重負地站起來(lái)伸伸腰，用手背擦擦額頭上的汗珠，這時(shí)，就會(huì )感到學(xué)習的樂(lè )趣。
朋友，學(xué)習吧!當你真正地投入到學(xué)習中去時(shí)，那才是“其樂(lè )無(wú)窮”呢!
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 32
在茫茫的學(xué)海中，我們就象孩子在海邊尋找貝殼，追逐著(zhù)，娘戲著(zhù)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快快活活。
剛上小學(xué)的時(shí)候，那些奇妙的數字“1、2、3、 4”，對我們這些無(wú)知的小孩有著(zhù)多么大的誘惑力呀！記得小學(xué)一年級的時(shí)候，我拿著(zhù)那些泛著(zhù)油艱清香的新書(shū)對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@些是什么玩意兒呀？”媽媽撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，這是書(shū)，你要學(xué)好了它，就會(huì )從中得到很多知識�！庇谑�，我就努力去學(xué)習。
每次考試以后，我拿著(zhù)鮮紅的“100”去見(jiàn)媽媽時(shí)，心里好比三伏天吃了冰棒，甜到了心底。有一次聽(tīng)大人們在外面講：“現在要常肚子里甩水多……”我馬上跑到書(shū)房，拿起一瓶里水就要喝下去。媽媽跑了進(jìn)來(lái)，直蹬腳地說(shuō)：“哎呀！你這個(gè)傻孩子，這怎么能喝呀？”我撅起嘴說(shuō)：“你們不是說(shuō)肚里里水多就會(huì )學(xué)間多嗎？”媽媽“撲味”一聲笑起來(lái)，說(shuō)：“那是比喻嘛，你要想得到學(xué)間就得學(xué)習，知道嗎？"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。上中學(xué)后，學(xué)習任務(wù)艱巨了，但樂(lè )趣卻有增無(wú)減，特別是幾何題，非常有趣。有時(shí)我為了做出一道題，不去吃飯。因為書(shū)是“面包”，嚼起來(lái)津津有味。每當我在草稿紙上算了一遍又一遍，最后做出來(lái)時(shí)，我就如釋重負地站起來(lái)伸伸腰，用手背擦擦額頭上的.汗珠，這時(shí)，我就會(huì )感到學(xué)習的樂(lè )趣。
朋友，學(xué)習吧！當你真正地投入到學(xué)習中去時(shí)，那才“其樂(lè )無(wú)窮”呢。
什么的樂(lè )趣小學(xué)作文400字 33
老師經(jīng)常給我們講頭懸梁，錐刺股的故事，父母也常用書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟來(lái)告誡我學(xué)習是一件艱苦卓絕的事物，可在我看來(lái)，學(xué)習是件快樂(lè )的事情。
學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，就在于攻克數學(xué)難題，有一次老師出了一道奧數難題，大家看到題目后都一一放棄了�？墒俏也环䴕�，認真地做了起來(lái)。我時(shí)而抬頭看看天花板，時(shí)而在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)算算，時(shí)而翻翻前面的例題，過(guò)了一會(huì )兒，我像一位打了勝仗的'大將軍一樣，擺起了勝利的姿勢。正往本上寫(xiě)呢，又發(fā)現一個(gè)地方算錯了，于是我又埋頭算了起來(lái)。不一會(huì )兒我就算出了正確答案，連忙給老師拿去，老師對我說(shuō)恭喜你，答案正確。說(shuō)完，向我豎起了大拇指。當時(shí)，我像在三伏天扇了芭蕉扇似的，深深體會(huì )到了學(xué)習是那么的有趣。
學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣就是在書(shū)的世界遨游。我覺(jué)得讀書(shū)就是享受生活，感受快樂(lè )，有些書(shū)中的文筆很美，讓我感到到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香；有些文章中的語(yǔ)句深奧，細細品味，讓人回味無(wú)窮；還有一些書(shū)中的故事曲折感人，讓我的心里或緊張，或興奮，或憤怒，或感動(dòng)。
讀了三國演義這部經(jīng)典名著(zhù)，我的思緒也飛到了東漢末年那個(gè)群雄爭霸的時(shí)期，一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰爭，使我認識了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物。如：足智多謀的諸葛亮，性格多疑的曹操，英勇善戰的張飛。讀了這本書(shū)，真讓我身臨其境呀！
我真想把書(shū)山有路勤為徑改為書(shū)山有路趣為徑呀！
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