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小學(xué)作文我敬愛(ài)的老師（精選27篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)作文我敬愛(ài)的老師，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文我敬愛(ài)的老師 1
在小學(xué)6年的時(shí)光在校園的每個(gè)角落里都有我們每一個(gè)人的成長(cháng)足跡，從1年級父母把我們送進(jìn)小學(xué)，從小學(xué)1年級的牙牙學(xué)語(yǔ)，到6年級的表達能力清清楚楚，是您教我們讀書(shū)。寫(xiě)字做人的道理，您就像幸勤的園丁，是您用汗水澆灌著(zhù)我們，是您用畢生的心血哺育著(zhù)我們，就像我們的媽媽一樣陪伴我們成長(cháng)。
每一次我們生病了你都會(huì )照顧我們關(guān)心我們，我們成績(jì)下滑了你會(huì )鼓勵我們而不是打擊我們你都會(huì )說(shuō)百分之99是來(lái)自努力與付出，百分之1是天才智商，你也會(huì )說(shuō)只要付出了就會(huì )有收獲，這6年來(lái)有多少快樂(lè )也有悲傷你都是與我們一起渡過(guò)，畢業(yè)那天校園里充滿(mǎn)了哭泣聲，應為我們都很舍不得這個(gè)地方應為這個(gè)地方有我們的快樂(lè )與悲傷每一件事都是值得我們去回憶，校園的黃角樹(shù)也添加了歲月的年輪白發(fā)也爬滿(mǎn)了你的頭，我們一天天在長(cháng)的，您卻一天天在變老，我們跨入初中時(shí)代離開(kāi)小學(xué)的生后了，以后可能在初中的學(xué)校會(huì )看不到您的背影，也不可能聽(tīng)您講課聲了，但我永遠記得我小學(xué)老師是您，能做您的學(xué)生是我的驕傲也是我的`榮幸，我希望我以后也會(huì )是您的驕傲而不是恥辱，歲月的年輪同時(shí)也增加了我們的感情在這里我說(shuō)聲謝謝您老師，您為我的付出我刻骨銘心。
小學(xué)作文我敬愛(ài)的老師 2
"靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中蕩… "每當我聽(tīng)到這首歌時(shí)，我心中到會(huì )無(wú)比的激動(dòng)！他會(huì )讓我想起一位老師，我從心底里最敬愛(ài)的老師——裴老師！
記得有一次，我們課上搞一個(gè)活動(dòng)——作業(yè)展覽！我原以為是寫(xiě)得好的同學(xué)展覽，沒(méi)想到是寫(xiě)得不好的作業(yè)！老師一本一本的`點(diǎn)名，一個(gè)一個(gè)認真的看。我看著(zhù)老師拿起了我的作業(yè)本，說(shuō)道：“劉昕月同學(xué)把皆字下邊的白寫(xiě)成了日，太不應該了
��！”我開(kāi)始在心中有一個(gè)很大的問(wèn)號，便問(wèn)自己：“怎么寫(xiě)錯了呀！咳！”當老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)，我心中和疑惑！我拿到自己的作業(yè)本，慢慢的掀開(kāi)作業(yè)本，一看！哦！還真是呀。真不應該！心中的問(wèn)號終于消失了！
有了這次的教訓，以后寫(xiě)作業(yè)時(shí)很認真，寫(xiě)完作業(yè)后，我一個(gè)字一個(gè)字的檢查！在今后的日子里，我再也不會(huì )馬馬虎虎了！
有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人！有人說(shuō)老師像一粒種子，播撒汗水，把豐碩的果實(shí)給我們！的確，我的生活中就有這樣的老師！
裴老師，你是我最老的老師！我永遠也不會(huì )忘記你！
小學(xué)作文我敬愛(ài)的老師 3
教過(guò)我的老師有很多，但我最敬愛(ài)的還是朱老師，因為有一件事，我一生都不會(huì )忘記。
一年級時(shí)，我的膽小一直使我不敢在同學(xué)面前展示自己，直到那位白白胖胖的朱老師對我說(shuō)了一句話(huà)，我才施展了我的`才華。
記得那一天，學(xué)校要舉行一次演講比賽，朱老師要我們去準備。第二天，朱老師要準備參賽的同學(xué)起立報名，我也準備了，可不知該不該站，左看看，右瞧瞧，拿不定主意。這時(shí)，我和朱老師的目光相遇了，她似乎看懂了我的心思，走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你也準備了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！霸囋嚢�，相信自己，你是最棒的�！蔽衣�(tīng)了，頓時(shí)有了勇氣，“噌”地一下站了起來(lái)，朱老師笑了。
下午該選拔人去參加校賽了。原本有很多人想去競爭，可聽(tīng)了班長(cháng)紀旭的演講，誰(shuí)也不動(dòng)窩了，像一朵朵被太陽(yáng)曬蔫兒了的花，垂頭喪氣。這時(shí)我的腦袋里好像有一個(gè)聲音在說(shuō)：“相信自己你，是最棒的�！辈恢夷睦飦�(lái)的勇氣，竟然上臺去演講了。也許，就是受這句話(huà)的鼓舞，我和紀旭一起參加了校賽，并在校賽中超過(guò)了紀旭，得到了校三等獎……
就是朱老師的一句話(huà)，開(kāi)啟了我膽小的大門(mén)，我永遠也不會(huì )忘記朱老師的那句話(huà)。
小學(xué)作文我敬愛(ài)的老師 4
黑中帶黃的頭發(fā)后面扎了個(gè)辮子。濃濃的眉毛，高挺的鼻子，好看而又嚴肅的臉龐。這就是我敬愛(ài)的老師。
老師雖然一副嚴肅的樣子，但我永遠愛(ài)她。那一次，深深地印在我心底。老師照常拿著(zhù)試卷站在講臺上準備公布前一天考試的.分數，溫和地說(shuō)：“這次考試，最高分九十三分，而最低分是七十八分�！崩蠋熃邪嚅L(cháng)把試卷發(fā)下去，心想：哪個(gè)沒(méi)用鬼會(huì )考七十八��！那肯定會(huì )遭到一陣毒打。
“游佳怡，恭喜你，第一名，九十三�！崩蠋煹拇蟠笊らT(mén)打破了我的思緒。突然聽(tīng)到老師說(shuō)“鄧博宇，試卷”終于到我了，我豎起耳朵聽(tīng)，我到底提多少分呀？可只聽(tīng)都說(shuō)：“上來(lái)領(lǐng)�！蔽壹脚苌先�，拿著(zhù)試卷，迫不及待地偷看了一眼，呀！不可能吧，我只考了七十八分，倒數第一，丟人現眼，怎么辦，同學(xué)們知道了會(huì )怎么笑話(huà)我呀？一連串的自卑把我打蒙了�？纯赐瑢W(xué)們，好象沒(méi)什么反映，為什么會(huì )反常呢？原來(lái)老師沒(méi)把我分數報出來(lái)。此時(shí)此刻，我真想對她說(shuō)：“老師謝謝你，是你保護了我的自尊心，可我只考這么點(diǎn)分，不應該呀。老師好像看懂了我的心思，看了看我，那眼里沒(méi)有輕視，有的是鼓勵。
小學(xué)作文我敬愛(ài)的老師 5
時(shí)間象流水似的，一眨眼四年過(guò)去了，小學(xué)生活馬上就要結束�；仡櫷�，尤其是想起您____苗老師。
記得四年前開(kāi)學(xué)的那一天，是您帶著(zhù)微笑把我迎進(jìn)了校門(mén)，您就是我的啟蒙老師。人說(shuō)："世上只有媽媽好"，我說(shuō)："世上還有苗老師好"。
從那時(shí)起您就把我從一個(gè)玩皮的孩子教成了一個(gè)懂事的小少年，那一幕一幕的情景又浮現在我的眼前。剛開(kāi)學(xué)的那段日子里我非常膽小，有一次您出了一組字讓我們來(lái)組詞，我心里想："不要叫我"，可您好象看出了我的心思，偏偏叫起了我。我不知不覺(jué)地低下頭，聲音小的象蚊子，同學(xué)們都笑了起來(lái)，我等著(zhù)您的批評 ，可沒(méi)想到的是您，不但沒(méi)有批評，反而親切地鼓勵我。我的`心里熱呼呼的，真想發(fā)自?xún)刃慕幸宦?媽媽"
還有一次我考試沒(méi)有考好，我傷心地哭了，您看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)："不要哭了，這一次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，下次努力，考出好成績(jì)"。我點(diǎn)點(diǎn)頭不哭了。心里暗下決心，一定要好好學(xué)習，交一分讓老師滿(mǎn)意的答案。
小學(xué)作文我敬愛(ài)的老師 6
我有一個(gè)一絲不茍的班主任老師，她有著(zhù)又細又長(cháng)的頭發(fā)，烏黑的大眼睛，高高的身材，她就是我班主任，葉老師。
葉老師溫柔，細心，漂亮。在同學(xué)們犯錯的.時(shí)候，葉老師也不會(huì )破口大罵，也不會(huì )不耐煩的講幾下就不講了，而是很有耐心的，仔仔細細的講給大家聽(tīng)。
葉老師有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，我有時(shí)上課走神了，她就會(huì )用明亮的大眼睛看著(zhù)我，我就會(huì )立刻回過(guò)神來(lái)，繼續認真聽(tīng)課�！岸ｂ忊彙鼻宕囗懥恋南抡n鈴聲響了，同學(xué)們一哄而散，跑到操場(chǎng)上玩去了，而我卻被葉老師叫到了辦公室里。我的心里就好像有只小兔子在跳，忐忑不安，想：只是上課開(kāi)了個(gè)小差而已，干什么要叫到辦公室��？這時(shí)，葉老師說(shuō)話(huà)了：“棉棉，你最近上課的時(shí)候怎么老是開(kāi)小差��？作業(yè)本上也有好幾個(gè)錯別字，是不是上課不認真了？”我慚愧的低下了頭，葉老師說(shuō)：“棉棉，你讓別人見(jiàn)了多丟臉啊,上課不認真，自己學(xué)到的知識也少了��！”我猛的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“葉老師，我知道錯了”“知道錯了還是好孩子，要努力哦�！�
這就是我的老師，這就是我敬愛(ài)的班主任，葉老師。您可真是我學(xué)習的好老師，謝謝您！
小學(xué)作文我敬愛(ài)的老師 7
如果你問(wèn)我，我敬愛(ài)的人是誰(shuí)？我會(huì )回答：“老師！”如果你問(wèn)我，我最敬愛(ài)的老師是誰(shuí)？我的會(huì )脫口而出：“當然是我們的班主任——王老師啦！”
時(shí)至今日，我依然記得那天的情景。
開(kāi)學(xué)之初，驕陽(yáng)似火，萬(wàn)里無(wú)云，天空雖十分晴朗，但顯得格外悶熱，我們在操場(chǎng)舉行一個(gè)學(xué)期一次的開(kāi)學(xué)典禮。我的臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容，但陽(yáng)光這樣照射在身上，而且一動(dòng)不動(dòng)的站了幾十分鐘，沒(méi)多久就感到腰酸背疼，有點(diǎn)堅持不住了！
這時(shí)，我感到嗓子干干的，頭頂仿佛在冒煙，眼前的事物模糊了起來(lái)。王老師發(fā)現我有些不對勁，連忙走到我身邊，問(wèn)我：“怎么了？不舒服嗎？要不要回班休息一下？”我看到王老師的臉上掛滿(mǎn)了焦急，默默地回答道：“不用了，王老師，我還能堅持會(huì )！”王老師對我微笑，露出了她那兩個(gè)迷人的酒窩，她的'眼神好像在說(shuō)：“我就知道你能行，加油！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，渾身充滿(mǎn)了力量。
從那以后，無(wú)論我遇到了什么困難，腦海里都會(huì )浮現出王老師那溫暖人心的微笑，然后，我就有了動(dòng)力把困難克服。
這就是我最敬愛(ài)的老師，一位長(cháng)著(zhù)娃娃臉，一笑會(huì )露出兩個(gè)迷人酒窩的班主任——王老師！
小學(xué)作文我敬愛(ài)的老師 8
秋風(fēng)吹過(guò)，新的學(xué)期開(kāi)始了。我發(fā)現語(yǔ)文老師的頭上又多了幾許白發(fā)。這么多年了，我從一個(gè)什么也不知道的小孩子，變成了一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的`五年級學(xué)生。在我成長(cháng)的路上，有一個(gè)必不可少的人，那就是我的語(yǔ)文老師，是她給了我信心、勇氣和知識。
老師，您還記得嗎？二年級的時(shí)候，我是一個(gè)害羞的小男孩，我不敢跟您說(shuō)話(huà)。您讓我當小組長(cháng)，天天跟您說(shuō)話(huà)。有時(shí)我緊張，說(shuō)話(huà)結結巴巴的，您用母親般親切又柔和的聲音說(shuō)：“慢慢的，說(shuō)清楚�！睍r(shí)間長(cháng)了，我說(shuō)話(huà)不再緊張了，主動(dòng)說(shuō)話(huà)多了，朋友也多了，成績(jì)也提高了，我變成了一個(gè)開(kāi)朗、快樂(lè )的小學(xué)生。
老師，您還記得嗎？那一次，我去您不讓我們去的操場(chǎng)上去玩，因為操場(chǎng)離教室太遠，我沒(méi)能按時(shí)返回教室上課。您知道后，非常擔心我會(huì )耽誤學(xué)習，用嚴厲的口吻批評了我，并對我說(shuō)：“業(yè)精于勤，荒于嬉�！弊屛颐靼琢�，您不但會(huì )像母親一樣呵護我們，也會(huì )像父親一樣教導我們，不驕縱我們，讓我成長(cháng)為一個(gè)有知識、有文化、有素養的當代小學(xué)生。
秋風(fēng)乍起，教師節來(lái)了，我想對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
小學(xué)作文我敬愛(ài)的老師 9
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我今年已經(jīng)十歲了。在我成長(cháng)的十年中，我最想感謝的是我的老師。
我的老師叫宮秀蘭，她長(cháng)的個(gè)子不算高，身材很勻稱(chēng)，鼻梁上架著(zhù)一副近視鏡。她總是笑瞇瞇的，看上去和藹可親。
還記得我們在二年級的時(shí)候，班里有許多同學(xué)都感冒了，我也是其中的'一員，老師帶我們去看病，給我們拿藥，其中有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶錢(qián)，宮老師就替她把錢(qián)交上了。第二天老師還從家里拿來(lái)許多蘋(píng)果，分別發(fā)給生病的同學(xué)，鼓勵同學(xué)們說(shuō)：“你們咳嗽的嗓子都啞了，還堅持來(lái)上課，真是堅強的學(xué)生。這個(gè)蘋(píng)果你們吃了潤潤喉嚨吧，也希望你們的病趕快好起來(lái)�！蔽覀儺敃r(shí)吃在嘴里，甜在心里。
三年級上半學(xué)期，我得了嚴重的紫癜。一天我正在病床上無(wú)聊，突然傳來(lái)一陣敲門(mén)聲，媽媽趕緊去開(kāi)門(mén)，一看原來(lái)是我的宮老師來(lái)了，老師坐在床邊親切地和我聊了好長(cháng)時(shí)間，安慰我安心養病，等我全好了之后她會(huì )給我補課。還鼓勵我有空要多看一些書(shū)，還給我拿來(lái)一些復習資料和卷子……
宮老師就是這樣一個(gè)事事關(guān)心、愛(ài)護我們，把我們當成她的孩子一樣看待的好老師，我真為有這樣一個(gè)好老師而感到高興和自豪。我從心里感謝我的宮老師。
小學(xué)作文我敬愛(ài)的老師 10
想知道我寫(xiě)的兩位老師是誰(shuí)么？有一位是從一年級到二年級的體育老師劉老師，一位是從三年級到五年級的楊老師，劉老師和楊老師身材魁梧，身強力壯，別看他們都是教體育的，但性格卻不一樣，劉老師寡言少語(yǔ)，而楊老師心情開(kāi)朗，身穿耐克運動(dòng)服，非常愛(ài)跟我們玩。
記得有一次，我們上體育課，同學(xué)們站好隊，等待劉老師給我們上體育課，劉老師來(lái)了，只聽(tīng)他說(shuō)：解散，我們就可以自由活動(dòng)了，我們在玩游戲的時(shí)候，劉老師就在一邊看，有時(shí)候還問(wèn)我們玩的是什么。
而楊老師就跟劉老師不一樣了，上課了，我們還以為這位新來(lái)的老師跟劉老師一樣，可是我們的.夢(mèng)想破滅了，楊老師先讓我們在大操場(chǎng)上跑圈，然后讓我們做操，剩下的時(shí)間才讓我們自由活動(dòng)，有時(shí)候我們比籃球，他會(huì )在旁邊說(shuō)：快點(diǎn)跑，快投啊、好球！有時(shí)候還會(huì )參加我們的比賽。
我覺(jué)得劉老師太放縱我們了，應該嚴格的要求我們，否則我們會(huì )變得越來(lái)越懶，所以我還是喜歡我們的楊老師，嚴格鍛煉我們，使我們身體素質(zhì)可以不斷的提高。
小學(xué)作文我敬愛(ài)的老師 11
每天讀當家日記本、選當家都是老師主持的，而一次偶然的機會(huì )讓我過(guò)了一把老師癮。
周三早晨，楊老師有事出去了。一天中，群龍無(wú)首怎么行，如果讓我班的調皮大王知道了今天又沒(méi)有當家，楊老師又不在，一定把尾巴翹得半天高。所以她把選當家和讀當家日記本的.任務(wù)交給昨天的當家——我。
早晨，我走上講臺，讀起了當家日記本，朗讀對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，不久便順利完成。在沾沾自喜中我又碰到了另一個(gè)難題：選當家。這個(gè)難題使我一籌莫展，應該怎么選呢？我想起了楊老師選當家的情景，就依樣畫(huà)葫蘆吧！先讓同學(xué)舉手推選，同學(xué)十分踴躍，但能被選上的到不多，一個(gè)同學(xué)選了一位，馬上就有反對。過(guò)了好久，只有徐晨“金雞獨立”。只見(jiàn)她不停地揉著(zhù)腳，也許是太酸了，坐了一會(huì )兒，又站起來(lái)。終于大浪淘沙，選出了四位當家，還要淘汰一位，經(jīng)過(guò)同學(xué)的表決，潘佳偉抱憾淘汰，請主管喜洋洋授牌后，我如釋重負。
劉老師大大表?yè)P了我，但我得到的不只是表?yè)P，我還得到了經(jīng)驗和自主的磨練，為將來(lái)的獨立打下基礎。
小學(xué)作文我敬愛(ài)的老師 12
任時(shí)光匆匆地流逝，有一種情感，難舍難分，那便是師生情�；貞浧疬@些年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都少不了老師的悉心教導。
老師，像花叢中的蜜蜂，像純凈的露水，像勤勞的園丁一樣，哺育著(zhù)我們。
老師如一支蠟燭燃燒了自己，卻點(diǎn)亮了我們。老師如一位偉大的工程師，無(wú)私地把所有的精血投給了我們。
老師是辛勞的，因為塑造靈魂的工作是偉大的'；紅燭的燃燒是短暫的；可燃燒自己，照亮別人的心是永恒的。老師之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立巨大的榜樣。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”干百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，在她們嘔心瀝血的無(wú)私奉獻中，有許多祖國的花朵成為棟梁之材！誰(shuí)能知道，這其中包含著(zhù)多少汗水？或許，老師那絲絲白發(fā)，那斑斑皺紋才是最好的見(jiàn)證。
老師，我懂你，你辛苦勞作，努力教學(xué)，淡泊名利，無(wú)私的把所有東西傳授給我們，只是為了讓祖國多一個(gè)人才，多一個(gè)棟梁，讓祖國的花朵開(kāi)滿(mǎn)遍地。
老師，是，美的耕耘者，美的播種者。是你用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤我們的心田，所以我們的心田才能綠草如茵，繁花似錦。
小學(xué)作文我敬愛(ài)的老師 13
在幼兒時(shí)代，教過(guò)我的老師不少，但那最為我懷念的還是我剛上學(xué)時(shí)教我的一位女老師。因為時(shí)光太為長(cháng)久她的姓名我早已忘去，但她的長(cháng)相與我們歡樂(lè )的事件我至今難忘！
她的個(gè)子為中等，一頭烏黑的長(cháng)長(cháng)秀發(fā)，水靈靈的大眼睛，眼旁有一棵不大不小黑痣，你若不仔細觀(guān)察是看不出來(lái)的。
還記得幼時(shí)，她曾帶我們去春游，去守瓜田，去觀(guān)察蝴蝶，在夏夜里抓蛐蛐等一些在我們認為很奇妙的事。
村子里的各個(gè)樹(shù)林都有我們與老師春游時(shí)所留下的.歡樂(lè )的笑。還記得那年夏天夜里，她帶著(zhù)我們去抓蛐蛐。天空中只有一輪明月，地上是一片片的燈光，在月光與燈光間回蕩著(zhù)各種昆蟲(chóng)鳥(niǎo)類(lèi)所交織的美妙歌聲…。.
夜深了，但她正在帶領(lǐng)著(zhù)我們抓蛐蛐，一邊抓一邊講解著(zhù)有關(guān)昆蟲(chóng)的知識。我們也會(huì )為抓到一兩只去去去而歡呼起來(lái)…。
當這種歡樂(lè )快消失時(shí)，她帶著(zhù)我們去守瓜田，切開(kāi)一個(gè)西瓜分給我們。我們吃的滿(mǎn)嘴甜水時(shí)，她邊向我們解說(shuō)西瓜的栽種過(guò)程…。
當我離開(kāi)村子時(shí)，不知你現在身體是否健康，你是否還記得我們那歡樂(lè )的回憶…
我敬愛(ài)著(zhù)您。我的老師！
小學(xué)作文我敬愛(ài)的老師 14
我最敬愛(ài)的老師
高高的個(gè)兒，燙著(zhù)一頭卷發(fā)，每天打扮得漂漂亮亮的、春風(fēng)滿(mǎn)面的來(lái)到我們面前，這就是我印象最深刻的教我二年級數學(xué)的老師---鐘老師。
我最喜歡鐘老師上的數學(xué)課了，我喜歡聽(tīng)她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音；我喜歡聽(tīng)她給我們講故事似的帶我們走進(jìn)美妙的數學(xué)世界；我喜歡她故裝神秘的、假作不知的提問(wèn)我們，讓我們作小老師，這時(shí)我總是爭先恐后的高高舉起小手。每當她請我當小老師解決問(wèn)題的'時(shí)候，我不知有多快活。當然啦，我也肯定會(huì )得到她滿(mǎn)口的稱(chēng)贊。有時(shí)回答對問(wèn)題她還會(huì )送我一朵她親手做的小紅花，我心里別提有多高興！至今，這些一朵朵畫(huà)著(zhù)笑臉的小紅花被我當珍寶收藏著(zhù)。每當我一看到這些寶貝，就想起鐘老師親切的笑容，我就會(huì )更加努力、開(kāi)心的學(xué)習。
那年的教師節到了，我正愁不知送啥禮貌給我親愛(ài)的鐘老師時(shí)，她卻對我們全班同學(xué)說(shuō)：“你們好好學(xué)習就是送給老師最好的禮物！”
親愛(ài)的老師，我永遠牢記您的話(huà)：好好學(xué)習，天天向上！
小學(xué)作文我敬愛(ài)的老師 15
每一個(gè)都有自己的節日，比如說(shuō)慈祥善良的媽媽有“母親節”，不辭辛苦的爸爸有“父親節”，活潑可愛(ài)的小孩有“兒童節”……但這些節日不適合我的心意，為此我想自己設立一個(gè)稱(chēng)心如意的節日。并為5月6日是——教師休息節。
每當新的一天開(kāi)始時(shí)，辛勤的園丁就開(kāi)始忙碌了。不是開(kāi)會(huì )，就是坐在辦公室里批改平淡無(wú)味的作業(yè)。當夜深人靜的時(shí)候，人們都沉浸在甜美的夢(mèng)鄉中時(shí)，您辦公室的燈還亮著(zhù)，我知道您在暗淡無(wú)光的燈下批改著(zhù)一本又一本的作業(yè)，您是那樣的.專(zhuān)注，認真，那樣的細心。特別是無(wú)私奉獻的體育老師——唐老師，您不僅為我們上課，還把我們的好作文、好日記打在電腦上，投到作文網(wǎng)站上，看是否能發(fā)表。每天晚上月亮、星星都困得睜不開(kāi)眼睛了�？赡�一直不停地打著(zhù)，您是那樣的如饑似渴，以至于手心里都出了汗。夜深了，您還是下決心：一定把這篇日記打完。打完后您伸了伸疲勞的腰，用纖嫩的手揉揉您那惺忪的眼睛。終于，功夫不負有心人，留下了南樂(lè )縣實(shí)驗小學(xué)的一篇篇佳作。這些，都有是您辛勤付出的結晶，勞動(dòng)的碩果！老師，謝謝您！
老師是辛勤的園丁，無(wú)私奉獻的春蠶，我多么盼望你們能好好休息一下呀！為此，我大聲呼吁：設立一個(gè)教師休息節吧，也讓老師歇一會(huì )兒，做上一個(gè)甜甜的美夢(mèng)吧！
小學(xué)作文我敬愛(ài)的老師 16
又是一個(gè)金秋季節，我們滿(mǎn)懷激情，又迎來(lái)了一年一度的教師節。敬愛(ài)的教師您教書(shū)育人，用您的壯烈的青春，換來(lái)了國家一批有一批的棟梁之材，贏(yíng)得了我們的熱愛(ài)和尊敬�，F在教師節又來(lái)到了，我們懷著(zhù)崇敬的心情向您們表示熱烈的祝賀。
老師是我們心中的榜樣。您沒(méi)有絲毫的私心，一心一意給祖國下一代傳授您那像《十萬(wàn)個(gè)為什么》一樣豐富的知識。我們好似一群什么都不懂的幼兒，您就是那個(gè)給我們真確答案的人。每當我們做錯事，您就會(huì )是那個(gè)給我們引導的人，讓我們做出正確的選擇。每當我們有了好的收獲，您就會(huì )鼓勵我們繼續努力。老師總是時(shí)時(shí)刻刻為自己的學(xué)生著(zhù)想，為了自己的學(xué)生有更好地明天，總是起早貪黑的忙工作，沒(méi)有足夠的時(shí)間休息。無(wú)情的歲月已奪走了您的青春。燃白了您的頭發(fā)，在您的'臉上刻下了一道道皺紋，可您卻沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，還是堅守在工作崗位上，不負人民的期望，培育出更多的共產(chǎn)主義接班人�？墒怯腥苏f(shuō)老師是平凡的，老師并不平凡，老師是偉大的，老師有高山的雄偉、有大河的壯闊，滋潤著(zhù)我們幼稚的心田，點(diǎn)化著(zhù)我們迷茫的心靈。如果沒(méi)有老師的滋潤和點(diǎn)化，就沒(méi)有青出于藍而勝于藍的科學(xué)家，就沒(méi)有一個(gè)個(gè)有文化的人，所以老師是多么偉大��！
老師就像一只吐絲的蠶，到生命最后一刻還在為人民服務(wù)著(zhù)。今天又是一個(gè)教師節，多少人在歌頌教師向老師祝賀，我們做學(xué)生的更應該向老師表示崇高的敬意和最真誠的祝福。
小學(xué)作文我敬愛(ài)的老師 17
時(shí)光如云般飄過(guò)，時(shí)間的天使一絲不茍地將指針撥向離別在這臨別之時(shí)，我的心情如大海的波濤洶涌澎湃，平靜不下來(lái)。老師，你是我這一生中不可缺少的一位人生導師；是引教我走上正確的道路的一束光亮：是澆灌祖國花朵的辛勤園丁。
即將要畢業(yè)了，不知您現在過(guò)得好嗎？
呂老師，您還記得我嗎？在三年級的時(shí)候，我總是一句話(huà)也不說(shuō)，一聲不吭的，因為我那時(shí)候總是小心翼翼，勇氣不足，您對我是十分的親切，像我的媽媽一樣。每當我在冥思苦想的時(shí)候，總是在一旁認真在開(kāi)導我，細心地給我講解要怎么樣才可以順利的解題。
老師您有如一只善良的天使，有著(zhù)一顆美好的.心靈；老師您就像一顆堅強的大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；您就像大海，有著(zhù)寬闊的胸懷。
記得三年級的時(shí)候，爸媽出去工作，把我交給了我的嬸嬸照顧，好像因為爸媽不在的關(guān)系，有一段時(shí)間我的心思一直不在學(xué)習上，不但上課經(jīng)常開(kāi)小差，作業(yè)也因為常常不想做而對組長(cháng)說(shuō)沒(méi)有帶，學(xué)習成績(jì)一落千丈。
記得一次下課時(shí)間，您把我叫去辦公室去談話(huà)，您說(shuō)一個(gè)人必須經(jīng)過(guò)一番刻苦奮斗，才會(huì )有所成就。您還講人生應該如蠟燭一樣，從頂燃燃到底，一直都是光明……您的一字一句都刻印在我的心板上。后來(lái)我終于醒悟了，便努力的趕上功課，老師是您把我拉回起跑線(xiàn)上。
感謝您，我的老師。
祝老師：身體健康！
小學(xué)作文我敬愛(ài)的老師 18
我們班的李老師，她有著(zhù)苗條的身材，一頭烏黑的美發(fā)，像瀑布從頭頂傾瀉而下，柔軟而又嫵媚，時(shí)尚而又灑脫，充滿(mǎn)青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我們的心里在想些什么。她的鼻梁纖巧、挺立，內色的鼻梁長(cháng)得非常雅致。嘴唇薄潤，透著(zhù)機敏和靈氣。
李老師是我們班的語(yǔ)文老師。她講課感情投入，繪聲繪色，把同學(xué)帶入課文的情景里。講述美景時(shí)，讓人的聽(tīng)覺(jué)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意；講到高興處，讓人情不自禁，心花怒放；講到悲傷出實(shí)則催人淚下。
李老師之所以讓我敬佩，是因為她有一顆精益求精、不恥下問(wèn)的求學(xué)精神。有時(shí)自己不懂，就虛心向別的老師請教�？谥羞�不停的'念叨著(zhù)：“知之為知之，不知為不知�！蔽业睦蠋熅褪沁@樣對知識務(wù)實(shí)求精，從不一知半解，因此她深?lèi)?ài)同學(xué)們的喜歡和敬佩。由于她教學(xué)扎實(shí)認真，效果顯著(zhù)，曾多次被評為優(yōu)秀語(yǔ)文教師、市先進(jìn)教師，還在學(xué)術(shù)研討中多次獲獎。盡管這樣，當我們向她提出意見(jiàn)和建議時(shí)，老師都會(huì )虛心接受，然后盡心盡力的不斷改進(jìn)教學(xué)方法，用知識的甘泉澆灌著(zhù)我們的心田。
有一次，老師改到我的作業(yè)本，發(fā)現我寫(xiě)的“美”字是四橫的，就把我叫到辦公室說(shuō)：“小玲，我記得“美”字是三橫的，難道真的是四橫的？”我馬上翻開(kāi)字典，老師看后對我說(shuō)：“哎呀，原來(lái)是我記錯了，不好意思啊，我錯怪你了�！蔽疫B忙說(shuō)：“老師，沒(méi)關(guān)系的，是您太辛苦了”。
李老師就是這樣一位虛心求學(xué)，深受學(xué)生喜愛(ài)的一位好老師。
小學(xué)作文我敬愛(ài)的老師 19
小時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)到這首歌：“世上只有媽媽好……”每當聽(tīng)到這首歌，我都會(huì )想：在家媽媽最?lèi)?ài)我，那在學(xué)校呢？
這個(gè)疑問(wèn)困住了我很長(cháng)時(shí)間，直到我認識了苗老師。
記得有一次，正好是教師節，我拿起自己精心制作的小賀卡，走進(jìn)苗老師的辦公室。我慢慢地走過(guò)去，發(fā)現苗老師已經(jīng)累得躺在辦公桌上睡著(zhù)了。我走到老師的.辦公桌邊，望著(zhù)那批完，還沒(méi)來(lái)得及合上的作業(yè)本，還有那沒(méi)來(lái)得及蓋上的墨水蓋，激動(dòng)得淚水慢慢流過(guò)我的眼角、鼻梁。我禁不住回想起來(lái)，我作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)紅鉤和紅叉，我便拿起老師的大衣給她蓋上，以免著(zhù)涼。
苗老師為我們付出了那么多，可她得到了什么呢？��！原來(lái)她從不求回報，只是默默地為我們服務(wù)！這多么像蠟燭��！苗老師像蠟燭那樣，有著(zhù)一顆自我犧牲的心！
還有一次，外面下起了大雨，可媽媽卻還在大連，爸爸在上班，沒(méi)人能來(lái)接我。正當這時(shí)，苗老師走過(guò)來(lái)，“怎么沒(méi)人接呀？”苗老師親切地問(wèn)我�！耙驗椤蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“沒(méi)人在家……所以……”還沒(méi)等我說(shuō)完，苗老師就把她的傘遞過(guò)來(lái)，大部分都給我遮著(zhù)，“去我家吧！”苗老師說(shuō)。��！苗老師，你知道嗎？我多么想對您說(shuō)聲謝謝��！
苗老師，您被作業(yè)熬紅了雙眼；您被粉筆染白了烏發(fā)，可您沒(méi)有叫過(guò)苦，沒(méi)有叫過(guò)累，多么值得我們學(xué)習��！
苗老師，我知道了，在家媽媽愛(ài)我，在學(xué)校您最?lèi)?ài)我！
小學(xué)作文我敬愛(ài)的老師 20
我最敬愛(ài)的老師是目前交交四年級的林玉雯老師，她是我三、四年級的導師，她教了我許多知識，也帶給了我許多美好的回憶。
雖然她帶人和藹可親，但是只要遇到讓她不高興的事必定會(huì )大發(fā)雷霆，她是我一到六年級的老師中，最喜歡的'老師之一，最近一直沒(méi)遇到她，但如果遇到她我一定會(huì )主動(dòng)向她問(wèn)好。三、四年級時(shí)，我曾經(jīng)因為做了一件不該做的事，使老師非常生氣，當時(shí)我非常后悔，一直在心想說(shuō)，「我為什么要這么做呢?」真是悔不當初。
那件是從四年級到六年級已經(jīng)有一年多了，我仍然印象深刻，可見(jiàn)老師那時(shí)候一定是非常嚴厲的在指責我。她教了我許多知識，又鼓勵我們多看課外書(shū)，設立了小型圖書(shū)柜使我們能在那里借閱書(shū)籍，補充一些知識。她就像一個(gè)辛苦的園丁，辛勤的灌溉我們這些民族幼苗;又似一展黑暗中的明燈，指引我們前行。
林玉雯老師算是一位嚴父兼慈母的老師，她指導數學(xué)和國語(yǔ)的難題，教我如何破解題目而能順利迎刃而解，老師告訴我許多生活常識，她希望我是一位走向正途的學(xué)生，不要被壞的事物所引導，而毀了自己的人生。林老師的諄諄教誨，使我了解了古代論語(yǔ)的其中一則，「學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎?人不知而不慍，不亦君子乎?」
師長(cháng)的偉大及辛苦，我們并不能完全了解，品性好是老師所希望的，我期望將來(lái)是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，不辜負老師的期望。老師總是燃燒自己，照亮別人，所以讓我向老師在線(xiàn)一顆敬愛(ài)的心。
小學(xué)作文我敬愛(ài)的老師 21
小學(xué)畢業(yè)，我來(lái)到美麗的五十九中上中學(xué)。我很開(kāi)心。在這里短短一個(gè)月，我就感覺(jué)我的各個(gè)方面進(jìn)步了不少。我要說(shuō)說(shuō)留給我最深印象的兩位老師給大家聽(tīng)。
第一個(gè)就是我們的班主任邢老師。他教我們數學(xué)，為人親切，授課清晰，在他的數學(xué)課上，我經(jīng)常會(huì )看到他手里拿著(zhù)一個(gè)黃色的小本子。我猜想這一定是他每日備課用的吧?每每看到這一幕，我就能深深地感受到老師的不易。想想吧，他每天都要批改大量的作業(yè)、備課，還要操心我們這些小調皮鬼的一切，多累呀!你可曾聽(tīng)過(guò)他一聲抱怨?沒(méi)有，他對我們就像慈父，有嚴有愛(ài)�？傊矣靡痪湓�(huà)形容他：含而不露，沉穩收斂，是位教學(xué)認真的好老師。
第二位就是我親愛(ài)的王靜老師啦。她的第一節語(yǔ)文課，我就被震驚了：她表情豐富，吐字如珠，聲調抑揚，句句名言，水平實(shí)在太高了，我們想走神都難。離近看她，感覺(jué)她微笑時(shí)在，氣質(zhì)非凡，大氣溫婉，和藹可親。她有很多特點(diǎn)，一時(shí)真難盡述，不過(guò)有個(gè)最值得一寫(xiě)的'細節------她經(jīng)常隨身帶著(zhù)相機，拍下我們每一刻精彩瞬間。甚至我有時(shí)候都懷疑，她相機的電怎么取之不盡用之不竭的呢!我也用一句話(huà)來(lái)總結她吧：教學(xué)育人高人一等，拍照捕捉精彩瞬間!
無(wú)論是沉穩收斂、還是流光溢彩，老師，我熱愛(ài)你們。我希望在你們的諄諄教誨之下，好好學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)，振翅高飛，實(shí)現夢(mèng)想!
小學(xué)作文我敬愛(ài)的老師 22
新學(xué)期開(kāi)始了，我們班的面貌也煥然一新，因為班上來(lái)了一位新班主任——她就是彭老師。她平易近人，和鴿可親。雖然對我們特別嚴，但是我們非常喜歡她。我們全班同學(xué)以彭老師為中心，就像一個(gè)大家庭，生活在這個(gè)大家庭里我們感到非常溫暖和快樂(lè )。每天放學(xué)時(shí)，同學(xué)們還舍不得離開(kāi)這個(gè)“家”。由于彭老師工作有方，調動(dòng)了全班同學(xué)的積極性，我們每周都得流動(dòng)紅旗，成為全校學(xué)習的好榜樣。
我們都很喜歡彭老師，更喜歡她上語(yǔ)文課。她總以豐富的情感創(chuàng )造出一種生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)我們在知識的'海洋中遨游、探索。她上課時(shí)語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲調抑揚頓挫。記得彭老師給我們上《林�！窌r(shí)，她用形象生動(dòng)的語(yǔ)言、有趣的手勢，在我們面前描繪一座座山嶺的樣子，橫著(zhù)的、豎著(zhù)的、高點(diǎn)兒的、矮點(diǎn)兒的、長(cháng)點(diǎn)兒的、短點(diǎn)兒的，我們仿佛隨著(zhù)彭老師在火車(chē)上欣賞著(zhù)形態(tài)萬(wàn)千的山嶺。接著(zhù)彭老師又帶我們看林海，有許多種綠顏色，深的、淺的、明的、暗的，綠得難以形容。最后彭老師又帶我們去看落葉松的海洋，在陽(yáng)光照耀下，像海邊的浪花……文章結束時(shí)，同學(xué)們就像剛從林海中醒過(guò)來(lái)，有的人動(dòng)情地說(shuō)：“林海，我要離開(kāi)你了�！�
彭老師就像一塊磁鐵，把我們緊緊地吸在一起；她又像一把鑰匙，打開(kāi)我們每個(gè)同學(xué)的心靈之門(mén)；她更像一根蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的道路，燃燒著(zhù)自己；她是辛勤的園丁，培育我們健康成長(cháng)，讓我們學(xué)習起來(lái)輕松愉快。
彭老師是我們最敬愛(ài)的好老師。
小學(xué)作文我敬愛(ài)的老師 23
有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；也有人說(shuō)老師像園丁，辛勤地培育著(zhù)祖國的花朵；還有人說(shuō)老師像鋪路的小石子，助我們一步一步地踏上知識與美德的高峰。的確，我們的身邊有許多許多這樣的好老師，我們的班主任——邱老師，就是其中的一位。
我們的邱老師出口成章，妙語(yǔ)連珠，她的.課文朗讀更是娓娓動(dòng)聽(tīng)。聽(tīng)，“它在花盆里摔跤，抱著(zhù)花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。你見(jiàn)了，決不會(huì )責打它，而是……”邱老師又把我們帶到書(shū)本的“仙境”里去了！我一臉陶醉地看著(zhù)邱老師，發(fā)現不管何時(shí)何地，邱老師的臉上總掛著(zhù)一張和藹可親、平易近人的笑臉，猶如一朵盛開(kāi)的太陽(yáng)花。上邱老師的語(yǔ)文課簡(jiǎn)直就是一種天堂般的享受！
邱老師不僅語(yǔ)文課精彩，讓我們如癡如醉，在生活上，也是無(wú)微不至地關(guān)心我們。記得有一次語(yǔ)文課，我很難受，吐了一地。同學(xué)們有的趕緊去打開(kāi)窗戶(hù)，有的則捂著(zhù)鼻子說(shuō)：“真是臭死了”，大家就像見(jiàn)了怪物似的避開(kāi)我。邱老師卻沒(méi)嫌棄我，為我忙前忙后，給我倒開(kāi)水，量體溫，并且不停地問(wèn)我“孩子，現在有沒(méi)有好點(diǎn)？舒服一點(diǎn)？”。老師的每一動(dòng)作，每一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)像一股暖流般涌進(jìn)我心里，我頓時(shí)感覺(jué)好了許多。
邱老師，您就是那陽(yáng)光和雨露，溫暖我們的心靈，滋潤我們的心田；您就是那辛勤的蜜蜂，為了我們的成長(cháng)拼命地工作著(zhù)、努力著(zhù)。我想對您說(shuō)：“感謝您！敬愛(ài)的邱老師�！�
小學(xué)作文我敬愛(ài)的老師 24
在我心中，最?lèi)?ài)的是我的爸爸、媽媽?zhuān)易罹磹?ài)的還是我們的老師。
歲月的印痕雖已爬上她的額角，可她那和藹的`笑容，比閃爍的星星還要燦爛，比明媚的陽(yáng)光還要美麗。
是誰(shuí)給我們敞開(kāi)了知識的大門(mén)，是誰(shuí)教會(huì )了我們做人的道理，是您 —我親愛(ài)的老師。
課堂上，您總是用那雙炯炯有神的眼睛關(guān)注著(zhù)我們，哪怕是我們做一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作，也躲不過(guò)你那銳利的目光。我有時(shí)真想不通，你那眼睛怎么會(huì )說(shuō)話(huà)，在我們都很認真時(shí)，你的眼睛流露出微笑和贊許的目光。要是有人上課注意力不集中，你的眼睛也會(huì )和他對話(huà)，那嚴肅、恨鐵不成鋼的感覺(jué)會(huì )讓我們說(shuō)：錯了，我們會(huì )改的。
課間，我們在那開(kāi)心地玩著(zhù)，而您卻在那仔細地批改作業(yè)，要是發(fā)現我們做錯了，您總會(huì )把我們拉到身邊，耐心地講解，直到我們弄懂為止。
同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，您也從不放過(guò)一個(gè)，您非得讓我們找到自己的缺點(diǎn)，互相認錯，而對犯錯的學(xué)生，您會(huì )苦口婆心地說(shuō)做人的道理，用您那寬宏大量的胸懷包容著(zhù)我們。
前幾天較冷，您不讓我們喝牛奶，我們知道，您是怕我們的胃忽冷忽熱，鬧出病來(lái)。
您為我們操碎了心，您把我們當成自己的兒女一樣來(lái)照顧。
老師，您像陽(yáng)光哺育著(zhù)我們這些嬌嫩的小花，小草。您的恩情我們永遠銘記在心。
老師，感謝您無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，感謝您“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。
老師，您的學(xué)生永遠為您驕傲！
小學(xué)作文我敬愛(ài)的老師 25
你們知道嗎?我有一個(gè)多么體貼、關(guān)心我的老師,她就是令我十分敬佩的周老師。她每天教著(zhù)我們這班“猴子”，就等于背著(zhù)一個(gè)沉重的包袱，令到她的生活變得繁忙。她的每一滴汗水，都可以體現出她的辛勤勞累；她的每一次上課，都可以體現出她的認真；她的每一次批改作業(yè)，都可以體現出她的負責。
我還記得，周老師常常叮囑我們學(xué)好數學(xué)。她還經(jīng)常對我們說(shuō)：“學(xué)好數理化，走遍天下都不怕�！彼晕覐拇算懹浽谛�，我不知不覺(jué)地也喜歡上了數學(xué)。有一次，她用下午的時(shí)間給我們測驗，而我卻糊里糊涂地考砸了，平時(shí)能上90分的我，突然間掉了下來(lái)，變成69分了。當試卷一發(fā)下來(lái)，好像有一塊很沉重的石頭往我心里砸去，好像怎樣也搬不開(kāi)這塊心頭大石，還有七八個(gè)同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，那就使我更難堪了，然后淚珠一串串地不斷往下掉，頭沉得更低了，就在這時(shí)候，我就像一只在冰天雪地里凍僵的小螞蟻，真是雪上加霜��！而周老師就像一把燃燒得正熱烈的.大火包圍著(zhù)我，使我溫暖，真是雪中送炭啊，她用那溫柔的語(yǔ)氣安慰我：“男子漢大丈夫，哭什么，跌倒了，要爬起來(lái)�！边@時(shí)候淚水已經(jīng)濕潤我的臉蛋，我把淚珠用衣袖一擦，下定決心，要超越自我，成為一個(gè)有用的人。
我也即將要離開(kāi)母校了，將要踏入中學(xué)大門(mén)，我真的不舍得周老師啊，到了新環(huán)境，我還會(huì )遇到這樣的老師嗎？總之我覺(jué)得周老師是世界上最體貼、最溫柔、最優(yōu)秀的數學(xué)老師��！
小學(xué)作文我敬愛(ài)的老師 26
有許多人使我敬愛(ài)，但有一位十分特別，她既不是偉人，也不是學(xué)者，她就是我的語(yǔ)文老師——曾艷。
曾老師四十多歲，中等身材，不胖不瘦，臉上總是掛著(zhù)淡淡的笑容，非常和藹可親，給我們無(wú)微不至的關(guān)懷，好似母親一樣。她講起話(huà)來(lái)還十分有趣，常常以幽默的語(yǔ)言逗得大家哈哈大笑。然而，就是這樣一位普通教師為我們付出了很多，很多很多……
記得有一次，曾老師剛一走進(jìn)教室，我們就發(fā)現她臉色蒼白，極其憔悴，看起來(lái)弱不禁風(fēng)。她有氣無(wú)力地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)《只有一個(gè)地球》這篇課文。大家先跟我讀一遍課題�！痹�(huà)音剛落，便咳了一聲。我們讀了一遍題目。心里卻好生奇怪：曾老師肯定生病了，還病得不輕�？此俱驳臉幼�，聽(tīng)她沙啞的聲音，我心里不由得想：您都病得那么重了，為何還要來(lái)給我們上課！“好，這是一篇……”老師話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，便頭暈目眩，摸著(zhù)頭倒在了椅子上。終于，我實(shí)在忍不住了，站起來(lái)，說(shuō)：“曾老師，您生病了，請假回家休息吧！”我的話(huà)，似乎讓老師心頭一震，但老師的話(huà)更是使我感動(dòng)：“沒(méi)事，我能堅持，為了你們的學(xué)習，為了你們的.將來(lái)，我不能離開(kāi)！”不知怎么的，我的眼眶濕潤了，我努力不讓淚水溢出來(lái)……
老師似一座橋，為我們架起成功的道路；老師像一盞燈，指引我們走上光明的未來(lái)；老師如一個(gè)路牌，為我們指引正確的道路。曾老師，你為我們付出了好多…… 您是我最敬愛(ài)的人！
小學(xué)作文我敬愛(ài)的老師 27
“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱，我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我……”當我們高唱《感恩的心》優(yōu)美、感傷的歌詞、揮灑《感恩的心》傷感、美麗的動(dòng)作時(shí)，會(huì )讓你腦海中浮出一個(gè)神圣的名詞——“老師”嗎？
老師—一個(gè)世上最神圣、最無(wú)私的職業(yè)，她會(huì )為了自己的學(xué)生而忽略自己的兒女，她會(huì )為我們的學(xué)習、我們的生活而廢寢忘食，她會(huì )為了學(xué)生的調皮而流下眼淚，她會(huì )為了同學(xué)生病而焦急難受……她會(huì )做太多太多的事情，即使自己再苦再累她也毫不在乎，她做這么多是為什么？難道僅僅因為她是老師嗎？不，還因為在她的內心中深深的愛(ài)著(zhù)她的學(xué)生。有時(shí)她也會(huì )發(fā)脾氣，難道那是不疼你的表現嗎？不，那是希望你正確認識自己錯誤的一種方式。
老師的`語(yǔ)句，是一眼永不枯竭、汩汩流動(dòng)的山泉，孜孜不倦教悔滋潤著(zhù)我們的心靈，沖刷掉那里的濁水與污泥，那兩片紅唇間包含著(zhù)無(wú)盡的神奇與奧妙。
其實(shí)，我文中的那個(gè)“她”不是別人，正是我們五三班的張老師。我們漸漸步入了六年級，從小學(xué)一年級開(kāi)始，張老師就一直陪伴著(zhù)我們。好幾次老師因為我們調皮不聽(tīng)話(huà)，說(shuō)：“我下學(xué)期就跟校長(cháng)申請，永遠不帶你們這個(gè)班，全校都知道你們五三班最差！”可老師依然對我們不離不棄，不管前面的路有多苦，她只希望看到我們的成功，再多的辛酸都不在意，只要我們堅持永不放棄，過(guò)去的就讓它過(guò)去，哪怕留下的只是蒼白的記憶，把委屈留在心中。
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