我最敬愛(ài)的老師作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我最敬愛(ài)的老師作文，歡迎大家分享。

我最敬愛(ài)的老師作文1

　　在第三十個(gè)教師節即將來(lái)臨之際，我首先祝所有的老師節日快樂(lè )！身體健康！老師，您辛苦了！

　　老師，您嚴厲的一面時(shí)刻告誡著(zhù)我們，讓我們好好學(xué)習，遵紀守法，廉潔奉公，做一個(gè)公正無(wú)私的人。

　　老師，您慈祥寬容的笑臉時(shí)時(shí)浮現在我的面前。每當班中同學(xué)病了，您就帶她及時(shí)看醫生，在生活上您總是悉心照料著(zhù)我們，使我們感到仿佛媽媽就在身旁。您教會(huì )了我待人接客、關(guān)心和幫助別人、珍惜愛(ài)護身邊人的人生哲理。

　　老師，您認真執著(zhù)的精神，常常鼓勵著(zhù)、鞭策著(zhù)我們。讓我們學(xué)會(huì )了要認真執著(zhù)地完成每件應該做的事情。

　　老師，您不辭勞苦、帶病工作的精神永遠刻在我們的心間，您有時(shí)胃痛用手頂一下肚子，繼續微笑著(zhù)給我們講課，您病了同學(xué)們都知道，所以班長(cháng)多次在課堂上提出：“老師布置練習我們做吧！”。我們下午交的作業(yè)次日早上發(fā)下，老師您不是晚上批改嗎？您還要備課、寫(xiě)教案、準備教具……您對工作認真負責的精神永遠值得我們學(xué)習。

　　老師，您艱苦樸素的一面始終沒(méi)有變；住處也沒(méi)有變；變了的是您的臉上多了很多道皺紋，烏發(fā)中添了不少銀絲，清脆的聲音也變得沙啞。老師對不起，都怪我們曾經(jīng)的'年幼無(wú)知讓您操心了……

　　老師，您讓我們有了一個(gè)歡樂(lè )的童年，在您那里學(xué)到了很多知識，學(xué)會(huì )了不少做人的道理，我們一定把您的崇高、勤勞、無(wú)私、樸素發(fā)揚光大。

　　最后，萬(wàn)分感激您——我最敬愛(ài)的老師，您辛苦了！祝愿您節日快樂(lè )！工作愉快！

我最敬愛(ài)的老師作文2

　　在我的學(xué)習生涯中，教過(guò)我的老師有好多，可是我最敬愛(ài)和難忘的，還要數教誨和陪伴了我三年的班主任——吳老師。

　　吳老師三十多歲，中等身材，圓臉，扎著(zhù)一條馬尾辮。鼻梁上架著(zhù)一副無(wú)框眼鏡，厚厚的鏡片背后是一雙透著(zhù)智慧而又能洞察一切的眼睛。

　　吳老師是我們的語(yǔ)文老師，平時(shí)對我們的學(xué)習要求非常嚴格。記得有一次作文課上，同學(xué)們都開(kāi)始“唰唰唰”地在寫(xiě)作，而我卻還是靜不下心來(lái)寫(xiě)，看著(zhù)窗外屋檐上停著(zhù)的.小鳥(niǎo)發(fā)呆。當同學(xué)們開(kāi)始陸續交作文本時(shí)我才回過(guò)神來(lái)，看看自己的作文才開(kāi)了個(gè)頭，我急得像熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂地寫(xiě)了一點(diǎn)就草草收尾了。我忐忑不安地將作文本交給了吳老師，吳老師打開(kāi)一看，頓時(shí)火冒三丈，一把將我寫(xiě)的作文給扯了，厲聲地說(shuō)：“傍晚放學(xué)留下來(lái)重寫(xiě)，媽媽不許來(lái)接�！狈艑W(xué)了，眼看著(zhù)最后一個(gè)同學(xué)被家長(cháng)接走了，還是沒(méi)有等到媽媽來(lái)接我。我無(wú)可奈何，只好硬著(zhù)頭皮留下來(lái)寫(xiě)作文。教室里只剩下吳老師和我了，吳老師安慰我說(shuō)：“心不要急，認真寫(xiě)，寫(xiě)好了我送你回家�！庇谑俏异o下心來(lái)專(zhuān)心致志地寫(xiě)了起來(lái)……終于寫(xiě)完了。我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，抬起頭來(lái)卻發(fā)現天色已經(jīng)不早了。

　　當吳老師把我送回家時(shí)已經(jīng)華燈初上了，媽媽一再讓吳老師留下來(lái)吃了飯再走，可吳老師說(shuō)“家里還等著(zhù)我做飯呢！”我聽(tīng)了非常慚愧，也很感動(dòng)，同時(shí)心里也暗暗下定決心：以后一定要專(zhuān)心學(xué)習，不再讓老師操心了！因為吳老師對我的嚴格要求，后來(lái)我的作文有了較大的提高，到現在為止我已經(jīng)在報刊上發(fā)表了好幾篇作文呢！

　　新學(xué)期，我已經(jīng)分到了新的班級學(xué)習，但我永遠不會(huì )忘記吳老師對我的關(guān)愛(ài)和教導。今后，我會(huì )更加努力，一定不辜負她對我的培養和期望。

我最敬愛(ài)的老師作文3

　　時(shí)光匆匆，我已是一名小學(xué)五年級的學(xué)生了。在五年的小學(xué)生活中，教過(guò)我的老師有很多，要說(shuō)最敬佩的老師，當數我四年級的語(yǔ)文老師——楊老師。

　　我敬愛(ài)楊老師有三個(gè)方面：一是她對我們的要求非常嚴格。記得有一次，楊老師剛上課，同學(xué)們有的在低頭玩東西，甚至有的在說(shuō)悄悄話(huà)，課堂紀律十分混亂。楊老師頓時(shí)板起了臉，讓我們全體起立。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)刷刷地站了起來(lái)，我們都感到忐忑不安。楊老師說(shuō)：“你們這樣不遵守紀律，首先是對老師的不尊重，其次是對自己不負責任�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們的.頭垂得更低了。從那以后，語(yǔ)文課上，同學(xué)們都認認真真聽(tīng)課了。

　　楊老師和我們說(shuō)過(guò)：“學(xué)習要講究方法”。所以她教會(huì )我們很多有效的學(xué)習方法。以前我們班的成績(jì)一直是年級墊底的，楊老師接手我們班語(yǔ)文后，我們的語(yǔ)文成績(jì)一直名列前茅。她教我們上課要一邊聽(tīng)講一邊做筆記，課后再自己整理筆記，不懂的及時(shí)問(wèn)老師，當堂課，當堂清。另外，楊老師非常注重試卷的講解。每次評講試卷的時(shí)候，她總是直到每位學(xué)生全部理解了，她才拍拍手中的粉筆灰，拖著(zhù)疲憊的步子走出教室。

　　雖然楊老師平時(shí)很?chē)绤�，對我們要求嚴格，但是她對我們的關(guān)心卻是無(wú)微不至。剛上四年級時(shí)，老師逐個(gè)詢(xún)問(wèn)了學(xué)生家里情況，每逢學(xué)生有異常情況，她都主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系。有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有準時(shí)到家，楊老師急得像找自己的孩子一樣，給班里同學(xué)逐個(gè)打電話(huà)，最后才找到這個(gè)同學(xué)，她才拖著(zhù)疲憊的身體回家。

　　楊老師雖然現在不在我們學(xué)校教書(shū)了，但是她的一言一行一直影響著(zhù)我，激勵著(zhù)我做一個(gè)好學(xué)、向上、積極的人。

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