實(shí)用的孝道作文300字合集6篇

　　品味完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可能你現在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家整理的讀匆匆有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀匆匆有感1

　　讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深受感觸，思緒萬(wàn)千，心中如同大海一樣，久久不能平靜�！洞掖摇肥俏艺嬲�明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的道理。

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候楊；柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！钡拇_，露珠干了，有再晶瑩的時(shí)候；太陽(yáng)下山了，有再升的時(shí)候；天空被烏云遮住了，有重見(jiàn)光明的時(shí)候……可我們手中的日子呢，卻如江河入海，一去不復返！

　　“在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不盡頭涔涔而淚潸潸了�！被叵胍幌�，我又何曾不是這樣，每天都快速的把作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)好，放學(xué)把書(shū)包一扔，也不復習。不是看電視，就是玩電腦。父母見(jiàn)了多次批評，但我卻說(shuō)寫(xiě)好了，書(shū)上內容也記得�？梢粶y驗就不進(jìn)“頭涔涔而淚潸潸了”。

　　珍惜時(shí)間的`人，哪怕給他幾秒，他也會(huì )過(guò)的充實(shí)；浪費時(shí)間的人，哪怕給他幾十年，甚至是幾百年的光陰，也一無(wú)所獲，過(guò)得空虛。上天對任何人都是公平的，給每個(gè)人都是一天24小時(shí)，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。魯迅先生說(shuō)得好：“時(shí)間像海綿里的水，只要你能擠，總能擠出�！�

讀匆匆有感2

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，請你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？是呀，時(shí)間過(guò)得太快了，不知你是否感覺(jué)到時(shí)間在流逝。而我們?yōu)楹尾辉谟邢薜纳�命里做些什么呢？看了《匆匆》這篇文章使我感受頗深。

　　現在的我們真的像小皇帝一樣。家長(cháng)寵著(zhù)我們，每次總把最好吃的`飯菜留給我們，買(mǎi)好看的衣服給我們穿�？墒俏覀冞@群小學(xué)生，有的整天圍著(zhù)電腦游戲，有的成天守在電視機旁無(wú)聊，有的則老是手捧著(zhù)個(gè)game boy，用家長(cháng)辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)，去揮霍，只貪圖一時(shí)的享樂(lè )，而不去為今后做打算。在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了，但是我們真應該去珍惜時(shí)光。人們常說(shuō)“失去了以后才懂得可貴”，但為何我們不珍惜現在的時(shí)光好好學(xué)習呢？

　　過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸發(fā)了。我們從“哇哇”落地到現在，一轉眼就到了小學(xué)準備考初中的時(shí)候了，過(guò)去的日子不管干過(guò)什么事情都已經(jīng)淡忘了，但我們學(xué)到的東西現在依然記憶猶新。所以我們現在更應該努力學(xué)習！

　　總之我們現在要珍惜時(shí)光，及早努力，不要“少壯不努力，老大徒傷悲�！�

讀匆匆有感3

　　讀了朱自清先生的散文，倉促讓我理解了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的道理。

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)分，柳樹(shù)枯了有再青的時(shí)分。桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)分，沒(méi)錯，但人生昏暗的時(shí)分，有重見(jiàn)光明的時(shí)分。當人病了又在健康的.一天，而咱們手中的日子呢，卻在慢慢消失，一去不復返。

　　是的，時(shí)刻如流水一去不復返，從前的我不懂得愛(ài)惜時(shí)刻。一邊寫(xiě)作業(yè)一邊看書(shū)，做事也拖拖拉拉，上課時(shí)，在那短暫的是四十分鐘內說(shuō)話(huà)，時(shí)刻從我的嘴皮上溜走，上課發(fā)楞時(shí)，時(shí)刻從我的眼前溜走。當我捧著(zhù)手機玩游戲不寫(xiě)作業(yè)時(shí)，時(shí)刻從我的手中溜走�，F在的我要懂得愛(ài)惜時(shí)刻，合理的安排時(shí)刻，一定不要做，“少壯不努力，老大徒傷悲�！�

　　時(shí)刻來(lái)也倉促，去也倉促，在往后的日子里，我會(huì )更加愛(ài)惜時(shí)刻，掌握時(shí)刻，做一個(gè)充分利用時(shí)刻的人。

讀匆匆有感4

　　讀《匆匆》有感晚上，我坐在床上，閑著(zhù)沒(méi)事，就拿起《課外閱讀》看起來(lái)，一篇題目叫《匆匆》的一篇文章吸引了我。

　　這是一篇描寫(xiě)時(shí)間的文章，形容時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻從我們身邊走過(guò)。不論洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習或睡覺(jué)，時(shí)間都“滴滴嗒嗒”的從我們悄悄溜走。讀了這篇文章后，我進(jìn)一步認識到時(shí)間是公正無(wú)私的，他對每一個(gè)人都一樣，不會(huì )多給這個(gè)幾分，也不會(huì )少給那個(gè)幾秒。誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)的快點(diǎn)，誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，都是不可能的，問(wèn)題在于如何做時(shí)間的'主人。學(xué)習中，我體會(huì )到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。在學(xué)校，我們要上課認真完成作業(yè)，然后擠出點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)，參加有益的活動(dòng)，如：彈琴、剪紙、畫(huà)畫(huà)……這樣，課外時(shí)間，也被我們利用起來(lái)，這樣就成了時(shí)間的主人。

　　學(xué)習中，我進(jìn)一步加深了對《匆匆》這篇文章的理解珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他人幾分幾秒，也會(huì )覺(jué)得有所收獲，過(guò)得很充實(shí)；浪費時(shí)間的人，就是給他幾十年，也會(huì )覺(jué)得一無(wú)所獲，過(guò)得很空虛，這樣就成了時(shí)間的奴隸。

讀匆匆有感5

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……”

　　清晨，我翻開(kāi)作文書(shū)，一篇題為《匆匆》的文章映入我的眼簾，日子。這篇散文是著(zhù)名散文家朱自清寫(xiě)的。散文主要寫(xiě)了作者自從發(fā)現了時(shí)間正在悄無(wú)聲息地流走以后，便開(kāi)始追問(wèn)那匆匆的身影……�？墒�，還未等作者追上那來(lái)去匆匆的身影時(shí)，光陰似箭的時(shí)間早已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了……

　　是啊，為什么我們時(shí)間一去不復返呢？難道它們有什么忙心事？那么它們現在又在干什么呢？朱自清在追問(wèn)那來(lái)去匆匆的時(shí)間的過(guò)程中，卻一直都沒(méi)有注意那日子從朱自清身邊流過(guò)——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼過(guò)去……

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快又最慢、最長(cháng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最易被忽視而又最令人后悔的`就是時(shí)間�！笔前�，讓我們珍惜身邊的每一分、第一秒吧，不要再讓時(shí)間從我們的身邊匆匆流過(guò)。

　　時(shí)間，是世界上最珍貴的一切——因為沒(méi)有時(shí)間愿意那樣做把自己的事丟下來(lái)，等他做完，再忙自己的事。

讀匆匆有感6

　　學(xué)了朱自清的《匆匆》后，我感受很深，它使我知道了時(shí)間是如此的寶貴，也讓我明白了人生的許許多多的道理。

　　時(shí)間是一去不返的，他不會(huì )說(shuō)會(huì )為誰(shuí)停下前進(jìn)的腳步，也不會(huì )說(shuō)會(huì )為一些事而時(shí)光倒流。

　　像朱自清這樣的`大作家都認為自己在虛度光陰，那我們呢？時(shí)間流逝的飛快，已經(jīng)是20xx年啦，作為十一歲的我們還是無(wú)所事事，心里沒(méi)有一點(diǎn)的目標，只有玩耍吧啦，如果我們把玩耍的時(shí)間去學(xué)習知識，那豈不更好？

　　時(shí)間來(lái)得匆匆，去的也匆匆，時(shí)間就是趁我懶惰時(shí)，從我們的身邊不知不覺(jué)的溜走了。

　　我們天天都在想？什么東西是世界上最寶貴的？是金錢(qián)？不！是時(shí)間。大家可能問(wèn)：我們看不見(jiàn)時(shí)間，摸不著(zhù)時(shí)間，為什么說(shuō)時(shí)間是最寶貴的？富蘭克林說(shuō)過(guò)：’你熱愛(ài)生命嗎？那么就別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料�！闭�是如此，時(shí)間是生命的組成材料，即使你有億萬(wàn)家產(chǎn)，到最后，你還是帶走，只有時(shí)間。

　　所以，同學(xué)們，讓我們開(kāi)始珍惜時(shí)間吧，珍惜它的每一分每一秒，要在有限的時(shí)間做無(wú)限的奉獻。

讀匆匆有感7

　　年前，我們學(xué)習了朱自清的富有哲理性的散文《匆匆》。我被這篇散文深深吸引住了。朱自清獨到的深刻見(jiàn)解改變了我的思想，使我對生活、成敗、生命有了新的認識與感受。

　　《匆匆》一文，讓我知道了時(shí)間的.寶貴。

　　“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！边@句話(huà)中蘊藏著(zhù)多么深刻的道理呀！時(shí)間是最公正的裁判：他獻給勤奮者的，是一條條成功的大道；留給懶惰者的，是一個(gè)個(gè)失敗的泥潭！

　　說(shuō)起時(shí)間，我真感到羞愧。放學(xué)回家，我不是玩，就是看電視。別人抓緊時(shí)間學(xué)習，而我抓緊時(shí)間看電視，看動(dòng)畫(huà)片�？荚嚦煽�(jì)不理想，心里不服氣。我要是把看電視的時(shí)間用在學(xué)習上，肯定也能考好。其實(shí)他們比我多的不光是分數，更重要的是他們知道珍惜時(shí)間，多了一份刻苦學(xué)習呀！拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他。時(shí)光老人給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣多的，就看你能不能珍惜它，把握它！

　　時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，把握時(shí)間就是把握人生。我們小學(xué)生從現在開(kāi)始抓緊每一天，珍惜每一秒。

讀匆匆有感8

　　今天，我們學(xué)習了現代散文家朱自清寫(xiě)的一篇散文—匆匆。

　　這篇短文主要描寫(xiě)了朱自清對時(shí)間來(lái)去匆匆的無(wú)奈和惋惜，就連朱自清這樣偉大的作家都認為他的光陰虛度了，而我們又有什么理由虛度光陰呢？

　　德國詩(shī)人席勒說(shuō)過(guò)：“時(shí)間的步伐有三種，未來(lái)姍姍來(lái)遲，現在像箭一般飛逝，過(guò)去永遠靜立不動(dòng)�！笨墒怯性S多人說(shuō)：“我曾經(jīng)獲得過(guò)許多大獎，我曾經(jīng)做過(guò)許多好事，我曾經(jīng)……”可是曾經(jīng)已經(jīng)成為過(guò)去的了，過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽(yáng)蒸融了過(guò)去已經(jīng)悄悄逝去了。

　　而未來(lái)卻又姍姍來(lái)遲。人們總是說(shuō)，明天，明天，還有明天。人們都這樣安慰自己，殊不知這個(gè)明天就足以把他們送進(jìn)墳墓。

　　而你能把握的只有今天。只有充分的利用現在才能的`節約時(shí)間。每當你玩電腦游戲時(shí)，時(shí)間就從鍵盤(pán)上溜去，每當你看電視時(shí)，時(shí)間就從屏幕上閃過(guò)了，每當你上課說(shuō)閑話(huà)時(shí)，時(shí)間就從你嘴邊掠過(guò)了，每當你目光呆滯時(shí)時(shí)間就從你凝然的雙眼前飛過(guò)。當你知道自己錯了，反省自己時(shí)時(shí)間又從你的思想中躍過(guò)了！只有把握好現在，把握好今天，時(shí)間一定會(huì )讓你碩果累累的。

　　永遠不要把你今天可以做的事情留到明天做，拖延是偷光陰的賊，抓住他吧！

讀匆匆有感9

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；

　　桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。是呀！世界上的萬(wàn)物時(shí)時(shí)刻刻都在變化著(zhù)，也包括我們。有人在長(cháng)大，有人卻在衰老。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'時(shí)間便從我們眼前飛去。

　　《匆匆》一文便是作者朱自清告訴我們的一個(gè)道理：時(shí)光匆匆，歲月匆匆，要珍惜我們現在的大好時(shí)光。不要赤祼祼地來(lái)，赤祼祼地去。因為時(shí)光飛逝，一去不復返。

　　當然，我們不要像《明日歌》中所說(shuō)的那樣，明日復明日�？傁胫�(zhù)還有明天，明天的明天還是明天，把所有的事情都放在明天，明日何其多？如果你要想，今天的事可以放到明天做，明天的事可以放到明天的明天去做，這樣就萬(wàn)事成蹉跎了。你的一年時(shí)光就會(huì )少了一天。

　　記住，今日的花兒，已不是昨天的花兒；

　　今日的你，也不是往日的你了�；ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年！

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