四年級假如我是大海作文
庸懶散奢個(gè)人剖析材料（一）
為貫徹落實(shí)“治庸、治懶、治散、治奢”精神，結合本部門(mén)工作情況，對“三治活動(dòng)”內容進(jìn)行了學(xué)習，同時(shí)結合自己的實(shí)際情況，對學(xué)習、工作、紀律、作風(fēng)、廉正等方面進(jìn)行自我剖析，找出自身存在的問(wèn)題，剖析思想根源，明確整改的目標和確定今后努力的方向。
一、存在的問(wèn)題
（一）工作作風(fēng)方面
1 、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，有時(shí)存在急于求成的情緒。
2 、日常工作中與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新的思想樹(shù)立得不牢固。在具體的工作中思路不寬，在對安排的工作任務(wù)滿(mǎn)足于現狀和應付。
3 、工作思路不寬，盡管在工作上創(chuàng )新了一些思路但在實(shí)際執行中存在著(zhù)相互協(xié)調、統籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時(shí)滿(mǎn)足于得過(guò)且過(guò)的現象，不愿艱苦奮斗，缺乏主動(dòng)自覺(jué)的思想觀(guān)念依然存在。
（二）業(yè)務(wù)學(xué)習方面
1 、自己自學(xué)意識不夠強，不但沒(méi)系統的學(xué)習“治庸問(wèn)責”相關(guān)政策與理論，而且沒(méi)有發(fā)揚勤奮精神利用工作間隙促學(xué)習。
2 、學(xué)習上存在自滿(mǎn)情緒淺嘗輒止，不注重更新知識，遇到具體事情，往往是憑主觀(guān)臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問(wèn)題。
3 、學(xué)習時(shí)間、學(xué)習內容和學(xué)習效果沒(méi)有落實(shí)到位，在學(xué)習中強調客觀(guān)多、主觀(guān)少。有時(shí)只注重實(shí)用主義“急用先學(xué)”不注重業(yè)務(wù)知識的全面性與系統性學(xué)習。
（三）紀律作風(fēng)方面
面對不良風(fēng)氣，不求主動(dòng)抵制，有時(shí)會(huì )放任自流，只求索取、不求奉獻，事不關(guān)己高高掛起，沒(méi)有責任意識。
（四）思想作風(fēng)方面
1 、對于憂(yōu)患意識、機遇意識不強，在今后工作中，我一定多開(kāi)闊視野，多了解國家、省市的大政方針，要增強憂(yōu)患意識，有時(shí)刻有危機感，要增強對機遇的把握能力。
2 、精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時(shí)有發(fā)生，遇到任務(wù)重、出現問(wèn)題壓力大的時(shí)候容易產(chǎn)生焦躁情緒。
3 、批評與自我批評開(kāi)展得不好，對其他同事不愿意提出反對意見(jiàn)，對自己的缺點(diǎn)也沒(méi)有主動(dòng)請其他人正面點(diǎn)出。
二、存在問(wèn)題的主要原因
以上問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀(guān)原因，但主要是主觀(guān)原因造成的.。問(wèn)題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：
1 、沒(méi)有把政治理論學(xué)習放在重要位置，放松了理論學(xué)習和思想改造。在理論學(xué)習上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并沒(méi)有達到學(xué)習的應有目的，影響了理論學(xué)習水平的提高。
2 、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。在自身學(xué)習上就學(xué)習抓學(xué)習，而不去研究思考問(wèn)題。沒(méi)有明確加強理論的學(xué)習以指導實(shí)際的重要性。
3 、工作中有依賴(lài)思想，滿(mǎn)足于自身的知識和經(jīng)驗，同事之間不是比智慧、比技術(shù)、比知識、比素養，而是比享受、比薪酬待遇、比崗位高低，嫉賢妒能現象在自身還依然存在。
4 、有時(shí)產(chǎn)生怕得罪人，不愿碰硬的想法。對一些不良現象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場(chǎng)，而且有時(shí)自認為自己在處里各方面表現還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。
三、整改措施
一是要進(jìn)行理想信念學(xué)習。學(xué)習黨的十八大會(huì )議精神、“治庸、治懶、治散、治奢”精神等講話(huà)精神，牢固樹(shù)立馬克思主義世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高自身素質(zhì)，增強實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的自覺(jué)性和履職能力。
二是學(xué)習法律法規和各項規（程）章制度。學(xué)習國家的法律和黨風(fēng)廉政建設有關(guān)規定，增強遵紀守法觀(guān)念，做到依法行政按規定辦事，正確履行崗位工作職責。
三是做好本職工作。做到責隨職走，心隨責走，堅持結合崗位，明確目標、責任，以崗定責、明責，始終牢記責任使命，心無(wú)旁騖地考慮如何盡責，不做不表面文章。對所做的工作扎扎實(shí)實(shí)把責任落到實(shí)處，把自己能力發(fā)揮到最好，求質(zhì)求效。
庸懶散奢個(gè)人剖析材料（二）
自開(kāi)展治理 “ 庸懶散奢 ” 活動(dòng)以來(lái)，本人認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)精神，結合自身工作實(shí)際。深入細致地查找自身存在的問(wèn)題，剖析存在問(wèn)題的原因，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉變工作作風(fēng)，提高工作效率，現就本人自查自糾整改提高情況報告如下：
一、 自身存在的主要問(wèn)題
�。ㄒ唬⿲W(xué)習缺乏主動(dòng)性，不系統，不深入。學(xué)習不夠主動(dòng)，往往要鎮里組織學(xué)習時(shí)學(xué)習， 平時(shí)也只滿(mǎn)足于看看報紙，自己沒(méi)有制定學(xué)習計劃，既使自己有時(shí)想到要學(xué)習，但又不知學(xué)什么東西，拿起書(shū)又學(xué)不進(jìn)去。在學(xué)習的深入性和系統性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)習后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)習不夠。
�。ǘ┕ぷ髦鲃�(dòng)性有所欠缺，自己對自己沒(méi)有嚴格地要求，往往滿(mǎn)足于完成任務(wù)，如何創(chuàng )造性地開(kāi)展工作思考得不夠。
�。ㄈ┻M(jìn)取意識不強，性情急躁，工作方法簡(jiǎn)單，缺乏進(jìn)取精神，有時(shí)工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，還不夠主動(dòng)查找原因，使自己工作陷于被動(dòng)局面。
二、 存在問(wèn)題原因分析。
一是自身學(xué)習不夠，思想素質(zhì)、理論教養、認識水平不高。特別是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想的學(xué)習、理解不夠透徹和深入。沒(méi)能完全運用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦，指導自己的言行，從而導致認識上、行為上、決策上的.一些偏差。
二是宗旨觀(guān)念不強，自身定位不準，全心全意為人民服務(wù)的宗旨沒(méi)有履行到位，沒(méi)有真正付諸實(shí)踐。作為一名共產(chǎn)黨員，沒(méi)有以人民公仆的標準嚴格要求自己，一定范圍內、某些事情上等同于普通群眾。 三是自我要求不夠嚴格，無(wú)論是思想意識還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得 不夠嚴謹，有圖“完成任務(wù)”， “ 交差 ” 的觀(guān)念，不講究精益求精，不是創(chuàng )造性的開(kāi)展工作而是草率了事;有時(shí)說(shuō)話(huà)做事也沒(méi)考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時(shí)之快，該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的也隨口而出，沒(méi)有過(guò)多考慮會(huì )造成什么影響和后果。
三、整改提高措施
1 、刻苦學(xué)習，振奮精神，提高工作業(yè)務(wù)水平，要自覺(jué)把理論業(yè)務(wù)學(xué)習作為自己的第一需要，聯(lián)系實(shí)際，深入實(shí)踐，學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)的技能，充分展示自己的能力。要把自己空余的時(shí)間都放在學(xué)習上，學(xué)習黨的基本路線(xiàn)、方針、政策，學(xué)習業(yè)務(wù)知識，不斷用新知識、新理念、新思想武裝自己的頭腦，增強自己的能力，提高駕馭工作的能力。
2 、開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，不斷總結和完善已有的經(jīng)驗，找出新思路、新方案、落實(shí)新舉措，開(kāi)創(chuàng )新局面。要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹(shù)立嶄新的奮斗目標，保持旺盛精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到更好。
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