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（優(yōu)）假如作文3篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的假如作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如作文 篇1
五十年后的一天，我坐在沙發(fā)上，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地看著(zhù)新聞聯(lián)播。突然，播出了這樣一條新聞:從明天不開(kāi)始全球將停水一個(gè)月。我趕緊領(lǐng)家人去買(mǎi)水。
到了超市,我們看見(jiàn)超市里擠滿(mǎn)了人。我們買(mǎi)了幾十箱礦泉水，買(mǎi)了十幾桶大桶礦泉水。
中午時(shí)，各大超市的水都被搶光了，只有小賣(mài)部里有水，可是幾瓶水竟賣(mài)出了天價(jià)，娃哈給礦泉水一百五十六元一瓶，農夫山泉兩百三十九�？扇藗儏s還是爭相購買(mǎi)。
第二天，果然停水了。頭幾天,我們還可以用飲用買(mǎi)來(lái)的水，滿(mǎn)足一下缺水的情形�？墒悄切┧豢梢杂脦滋�。我們全家人一起想辦法,買(mǎi)來(lái)海水過(guò)濾一下，再燒成開(kāi)水。
一星期過(guò)去了，我們一家只能喝著(zhù)海水�？墒翘窖蟮腵水漸漸下降，海水也沒(méi)人賣(mài)了。我們家最后用海水裝了三桶水。
日子一天天過(guò)去了，我們家的水也漸漸少了。每天,我們每個(gè)人只能喝三口水。
熬過(guò)了半個(gè)月，突然下雨了，我們趕緊把家里所有的客器放在房頂接雨水，過(guò)濾一下再燒一下喝。
終于，熬過(guò)一個(gè)月了，我們全家也體會(huì )到了水的重要性，不再浪費一滴水了。
假如作文 篇2
時(shí)光老人總是“冷酷無(wú)情”的，他來(lái)也匆匆，去也匆匆。想抓也抓不住呀！有些人常常悲嘆：假如時(shí)光可以倒流，那該多好！是啊，假如時(shí)光能倒流，我就要回到娘胎中……
中國人，特別是奶奶那一輩的人，都有一種封建思想，也就是“重男輕女”。雖然我曾經(jīng)覺(jué)得男生沒(méi)啥了不起的，但近來(lái)，我發(fā)現當男孩子還是蠻不錯的。
你看，又是那戶(hù)人家在辦喜事。你看，旁邊提燈的都是男孩兒，你再看，那些提燈的男孩每人至少有幾百塊呢！唉，要是時(shí)光能倒流帶娘胎中，我真希望自己能變成男孩兒，也體會(huì )一回提燈的.滋味兒。
“嗚，嗚……”原來(lái)是女生們的哭泣，瞧那男生個(gè)個(gè)嬉皮笑臉，準又是他們欺負女生了。女生也真可憐，天天被男生欺負。唉，要是時(shí)光倒流到娘胎中，我真希望自己變成男生，這樣，我就不用受男生們的欺負了。
唉，這次又考砸了，回去肯定要被老媽請吃“一級皮帶吵肉絲兒”了。瞧瞧那些男生，有不及格的，有5、6分的，他們?yōu)槭裁床粫?huì )像我一樣愁眉苦臉的呢？難道他們臉皮比較厚嗎？不，不是的，那是他們男生天生的本性。唉，要是時(shí)光能倒流到娘胎中，我真希望自己能變成男生，因為這樣，我考試考壞，不就不用垂頭喪氣，悶悶不樂(lè )嗎？
想了這么多，我真的，真希望時(shí)光能倒流回娘胎中，因為這樣，我就能成為男生，也就能實(shí)現我心中的種種夢(mèng)想了。
時(shí)光老人，請您停一停，倒流一下吧，讓我倒流到娘胎中，變成一個(gè)男生吧！
假如作文 篇3
老師——光榮而的稱(chēng)號。有人把他比作辛勤的園丁，是他培育著(zhù)祖國的花朵；也人把他稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師，是他為祖國培養出一批批棟梁之才。我熱愛(ài)老師，老師是知識的啟蒙者；我敬慕老師，老師是走向生活、走向社會(huì )的指路人。將來(lái)有一天，假如我也一名老師……
我站在神圣的講臺上，面對著(zhù)天真活潑的孩子，打開(kāi)書(shū)本，把領(lǐng)進(jìn)知識的海洋。我用生動(dòng)的語(yǔ)言，把文章像講故事一樣講給聽(tīng)。聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，我講到高興處，的小臉上泛起可愛(ài)的笑容。我講到傷心處，又皺起小眉頭。好像覺(jué)得課文中的`角色：成了機智的小山羊，面對著(zhù)老狼的兇相，一點(diǎn)也不懼怕；或者是戰斗英雄董存瑞，左手托起炸藥包，右手一拉導火索，嘴里喊著(zhù)激動(dòng)人心的口號：“新，沖��！”……
“丁零零……”下課鈴響了，我把帶到操場(chǎng)上，玩老鷹捉小雞的游戲。當“母雞”，當“小雞”。我對“小雞”們說(shuō)：“抓緊啦，小心一會(huì )兒‘老鷹’來(lái)捉你們�！薄皯鸲贰遍_(kāi)始了，狡猾的“老鷹”一會(huì )兒往這兒跑，一會(huì )兒往那兒跑，累得“母雞”們和“小雞”們氣喘吁吁，有幾只“小雞”掉隊了，“老鷹”趕緊去捉它們。我又沖著(zhù)“小雞”們喊：“你們當心點(diǎn)兒，別掉隊！”“母雞”又領(lǐng)著(zhù)“小雞”去救那幾只“小雞”，于是又是一場(chǎng)激戰。孩子們的笑聲在操場(chǎng)上回蕩……
課堂當然要搞得多采。數學(xué)好的同學(xué)，我把組織成數學(xué)，在智力競賽上得一等獎；同學(xué)作文好，就成立文學(xué)，拿出幾篇高的作文在《作文選刊》上發(fā)表；同學(xué)愛(ài)好文藝，就組織文藝，還要同學(xué)們的特長(cháng)，組織小羽毛球隊、踢毽小隊……總之要人盡其才，讓在課堂上大顯身手。
假如同學(xué)在學(xué)習上掉隊了，我會(huì )犧牲休息為補課；假如同學(xué)生病了，我會(huì )冒著(zhù)風(fēng)雨去家補課。比如在星期天，我要給一位生了重病的學(xué)生補課，結果天公不作美，偏偏從早晨8點(diǎn)就下起了大雨，雨越下越大，到了9點(diǎn)還不停，還去不去給她補課呢？不去了？不行，要是她落下課，肯定會(huì )她期末成績(jì)，去。我冒著(zhù)大雨，踏著(zhù)泥濘來(lái)到醫院。當我在她面前時(shí)，她的眼里閃著(zhù)晶瑩的淚花，一下子撲到我的懷里：“老師，您真是我的好老師�！蹦菚r(shí)，我的眼里也會(huì )流出激動(dòng)的淚水……
做老師的，或多或少都存著(zhù)一點(diǎn)偏心眼兒。假如我是老師，當然也不例外。平時(shí)注意把學(xué)習尖子召集在一塊兒，讓多看書(shū)，知識面。留作業(yè)時(shí)，我要給額外地多留“動(dòng)腦筋”的題，以后，也許要大科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家呢！可耽誤的前途。
面對班上的幾名后進(jìn)生呢，當然更是偏愛(ài)的嘍，將來(lái)祖國建設的棟梁。于是，我每天給補課，希望很快趕。何況也有的特長(cháng)，同學(xué)學(xué)習雖不，體育卻，運動(dòng)會(huì )全仗著(zhù)拿呢。沒(méi)準將來(lái)有誰(shuí)會(huì )參加奧運會(huì )為祖國奪金牌呢，我可小看。
……
是啊，文學(xué)家、科學(xué)家、運動(dòng)健將、影視明星令人羨慕的。但假若老師的辛勤培育，能那么大的成績(jì)嗎？寫(xiě)到這里，我想起一首歌：“老師，哪里有古老文明？哪里有智慧光芒？老師，哪里有社會(huì )進(jìn)步？哪里有人類(lèi)希望？��！教師最光榮，教師職業(yè)最高尚�！�
我的思想猶如脫韁的野馬，在廣闊的原野上飛奔……我憧憬著(zhù)我老師登上講臺的一天的到來(lái)。
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