假如的作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的假如的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如的作文 篇1

　　有人說(shuō)，假如給他一次變的機會(huì )，他會(huì )變成一位超人，擁有非凡的力量來(lái)征求世界；有人說(shuō)，假如給他一次變的的機會(huì )，他會(huì )變成孫悟空，去斬妖除魔。而我，假如給我一次變的機會(huì )，我會(huì )變成一棵參天大樹(shù)。

　　假如我是一棵大樹(shù)，我會(huì )靜靜地站在路旁，撐起一把碧綠的大傘，在烈日炎炎、酷暑難耐的夏季給人們帶去幾分陰涼。

　　假如我是一棵大樹(shù)，我會(huì )不停地繁殖，讓所有無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)們棲息在我的身上，這樣，小鳥(niǎo)們就有一個(gè)美麗、溫馨的家啦！

　　假如我是一棵大樹(shù)，我要帶上我的`兄弟姐妹們，一同抵御風(fēng)沙，抗拒泥石流的襲擊，讓人們生活在一個(gè)安寧、祥和的世界里。

　　假如我是一棵大樹(shù)，我會(huì )盡自己最大的努力，來(lái)凈化人們生存的空間，為人們建高樓、造大廈、筑橋梁，讓人們生活在一片無(wú)污染、綠色環(huán)保的世界。

　　假如我是一棵大樹(shù)，這個(gè)世界將是多么的美好！

假如的作文 篇2

　　當我在忙碌學(xué)習之余，時(shí)常思考人生。有時(shí)候會(huì )有一個(gè)問(wèn)題跳出來(lái)：假如我沒(méi)有身邊的這么多條件，我還會(huì )是現在的我嗎？

　　答案當然是否定的。我又問(wèn)：有哪些條件是形成今天的我不可缺少的呢？我能從中學(xué)到什么？今后能否擺脫對它的依賴(lài)而自我成長(cháng)呢？

　　我第一個(gè)想到是我的母親。母親有著(zhù)從農村走出來(lái)的十分勵志的過(guò)往。當過(guò)小學(xué)老師的她，在教育她的兒子方面頗為科學(xué)。她從不像別人那樣不留情面地責罵，甚至連那種開(kāi)頭為“你過(guò)來(lái)，我跟你講件事情”的說(shuō)教都極為少有，遇事就是講道理，和顏悅色地幫我理清楚其中的利害關(guān)系，使我心服口服。她也很愿意為人付出，樂(lè )于幫助他人，因此她積累了不少人脈，大家都愿意相信她。另一方面，她對我又是極盡保護與尊重之能事，讓我在她的陽(yáng)光籠罩下享受快樂(lè )與自由。我的叛逆期也是因為這個(gè)原因，剛剛開(kāi)始就完美結束了！

　　假如我沒(méi)有這樣一位母親？比如她經(jīng)常尖聲對我吼叫、命令？那我肯定不會(huì )欣然接受她的所有要求，我們會(huì )很頻繁地的吵架。我也定不會(huì )從她身上學(xué)到以理服人、換位思考的待人處事原則。沒(méi)有這樣一個(gè)母親，我的性格、脾氣都會(huì )下降好幾個(gè)檔次。萬(wàn)幸萬(wàn)幸，我有著(zhù)這樣的母親！

　　第二個(gè)是一中的奧數競賽班。班上常有選拔考試，每次考試下來(lái)會(huì )保留一部分考得好的，剩下的.都會(huì )被通知：下周課可以不用來(lái)了！第一次刷人之后，我就看到了“人外之人”：對于老師那讓我聽(tīng)完一節我還是茫然狀態(tài)的課堂，竟然有好多人可以輕松跟上，甚至還想出許多神妙的其它解法。真正是“天外有天，人外有人”��！我內心受到了極大打擊，在痛苦、恐懼與迷茫之中掙扎也許久。經(jīng)過(guò)第三輪的大浪淘沙，在班上墊底的我竟奇跡般地“存活”了下來(lái)。雖然重如磐石的壓力始終不去，但它卻促進(jìn)了我心理的成長(cháng)，卻又恰到好處地沒(méi)有讓我心理變態(tài)。如果我很早就被刷出來(lái)了，我到現在還會(huì )是一個(gè)不想事的娃，不知刻苦學(xué)習為何物，成績(jì)也會(huì )比現在差很多。萬(wàn)幸萬(wàn)幸，我留在了奧數班！

　　再然后，我又想到假如沒(méi)有我那幽默的父親、正能量的奶奶，還有走心的幼兒園——高難但是花了很多精力幫助我跟上小學(xué)補習班，考上青竹湖……，我都不會(huì )像現在這樣。

　　是許多巧合造就了我。在人生觀(guān)形成之后，我要開(kāi)始學(xué)會(huì )不依賴(lài)這些幫助，用自己積蓄力量前進(jìn)。假如我不獨立，上面那些“假如”，就會(huì )對我的未來(lái)造成極大的阻礙。

　　萬(wàn)幸萬(wàn)幸，“假如”暫未發(fā)生！

假如的作文 篇3

　　每個(gè)人都有自己的特長(cháng)，所以人們所選擇的職業(yè)也各不相同。例如：有的人想做教師，有的人想做醫生，有的人想做宇宙飛行員……而我呢？卻希望能夠成為一個(gè)出色的科學(xué)家。

　　假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種神奇的.書(shū)，書(shū)上不但有文字，還能把文字變成語(yǔ)言�？吹臅r(shí)候，那一行行文字就會(huì )變成娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)。到那個(gè)時(shí)候，人們就能在黑暗之中捧著(zhù)書(shū)來(lái)學(xué)習了。把這種書(shū)送給老奶奶、老爺爺們，他們可以不用戴老花鏡看了。假如我把這種神奇的書(shū)送給盲孩子們，他們就會(huì )輕松地學(xué)習了，書(shū)會(huì )把他們帶到另一個(gè)世界里。在那里他們可以快樂(lè )地學(xué)習，無(wú)拘無(wú)束地吸取能量。

　　假如我是科學(xué)家，我還要發(fā)明一種隨著(zhù)天氣變化的墻紙。春天，墻紙會(huì )變成淡藍色，上面印有小鳥(niǎo)的圖案，它們在藍藍的天空下快活地飛來(lái)飛去，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，真讓人陶醉，人們在優(yōu)美的環(huán)境下輕松地工作。夏天，墻紙會(huì )變成一片深藍，藍天下有一片荷花池，在池中，一朵朵粉紅色的荷花像是一位位亭亭玉立的姑娘隨著(zhù)微風(fēng)輕輕搖擺。一片片荷葉仿佛是一艘艘小船。小姑娘坐在小船之中，正在采蓮蓬。池水倒映著(zhù)荷花，讓人分辨不出哪些是花，哪些是人影。秋天，墻紙變成金黃色，稻田里的稻穗成熟了，把腰都笑彎了。冬天，墻紙變成白色，上面有幾個(gè)小朋友在雪地上滑雪……

　　從現在開(kāi)始，只要我刻苦學(xué)習，努力攀登科學(xué)的高峰，我的愿望就一定會(huì )實(shí)現的。

【假如的作文】相關(guān)文章：

假如沒(méi)有假如作文07-13

假如沒(méi)有假如作文11-04

假如我是太陽(yáng)-假如作文02-15

假如的作文05-26

假如作文11-21

假如的作文08-18

假如作文(經(jīng)典)08-21

假如的作文(精選)10-28

(經(jīng)典)假如的作文10-24

假如的作文[經(jīng)典]10-23