神奇的鋼筆作文_想象作文
認真讀完一本著(zhù)作后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的童年讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童年讀后感 篇1
最近，我讀了《童年》這本書(shū)。這本書(shū)是高爾基所寫(xiě)，讀完后我的心久久不能安靜，高爾基那凄慘、令人憐憫的童年故事深深吸引了我，我不禁思緒萬(wàn)千……
故事主要寫(xiě)了高爾基童年時(shí)的苦痛生活。在那樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)殘暴和仇恨的大家庭里，幼小的高爾基過(guò)早的體會(huì )到人間的苦痛和丑惡。他目睹了母親和外婆的哀痛。父親去世后，他們搬到了外公家里來(lái)，參加到一個(gè)嘈雜的大家庭中。和善、和善、樂(lè )觀(guān)的外婆，是他唯一的親人，帶給了他很多暖和�？墒窃谒磉叺囊恍┤撕褪�，讓他感到無(wú)能為力。他最好的伙伴—茨岡，因為兩個(gè)舅舅的陷害死去了，舅媽娜塔莉亞難產(chǎn)死去了……貧困和爭吵很快使這個(gè)大家庭四分五裂。當母親因為婚姻失敗和病痛死去后，高爾基的童年也完畢了。
在看這本書(shū)時(shí)，我的心情特別困難。和高爾基那不幸的童年比起來(lái)，我深深地體會(huì )到：此時(shí)此刻，我們的華蜜生活來(lái)之不易，我們怎能不好好學(xué)習，好好珍惜呢?
想到這兒，我被高爾基的精神所感動(dòng)。同樣的，都是童年，他的.童年是多么凄慘沒(méi)有一絲歡樂(lè )而言，而我們的童年是那么華蜜，成天開(kāi)快樂(lè )心，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，每天穿的都是新衣服，卻不懂得珍惜。高爾基能在那樣的生活環(huán)境下堅持著(zhù)自己的信念，很不簡(jiǎn)單�？晌覀兡�?有這么優(yōu)越的條件，還不謹慎學(xué)習，那就太對不起哺育我們的父母了。
讀完了這一本書(shū)，我深深感受到：在我們前進(jìn)的道路上不會(huì )一帆風(fēng)順的，每一個(gè)人都會(huì )遇到一些坎坷。但只要像高爾基那樣決不放棄，就必須能勝利。他決不言敗的精神恒久值得我們學(xué)習。
童年讀后感 篇2
世界上許多大人物小時(shí)候都曾歷經(jīng)磨難，蘇聯(lián)作家高爾基就是其中的一位�！锻辍肪陀浭隽烁郀柣诔砷L(cháng)的過(guò)程中經(jīng)歷的種種痛苦與磨難。
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從阿廖沙隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫阿廖沙去“人間”混飯吃結束，生動(dòng)形象地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
作為一部自傳體小說(shuō)，《童年》講述的雖然是作家一段沉重的童年往事，但因為小說(shuō)是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，這樣就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀起來(lái)令人悲哀但又不過(guò)于沉重。
在一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的.家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到了人間的痛苦和丑惡。然而就是在這樣可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖與光明。
外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對誰(shuí)都忍讓?zhuān)兄?zhù)圣徒一般的寬大胸懷。還有樂(lè )觀(guān)純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身于科學(xué)的知識分子“好事情”，都給過(guò)阿廖沙以力量和支持。
阿廖沙是全書(shū)的中心人物，他從小心地善良，又在這些人的教導中，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長(cháng)為一個(gè)意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，因為這些人使阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中保持著(zhù)生活的勇氣和信心，他堅信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì )一片光明。
《童年》使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。
阿廖沙這個(gè)形象是一代新人的代表，他的成長(cháng)道路是全世界千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向新生活之路。
童年讀后感 篇3
在一個(gè)非常普通的星期天下午，我打開(kāi)了它。情緒也隨著(zhù)書(shū)中一行黑色微軟優(yōu)雅的黑色字突然起起落落。
童年，每個(gè)人都有童年，我的童年快樂(lè )，但他的童年嘗到了世界的痛苦，通過(guò)一個(gè)逐漸成熟的孩子來(lái)描述他周?chē)氖澜�，雖然他總是謙遜地拒絕更多的墨水，但給了我一個(gè)固執、同情和不斷追求的阿廖沙形象�！锻辍分械倪@些故事都深刻細膩，迷人，就像珍珠一樣，而整本書(shū)就像一串由這些珍珠組成的項鏈。這本書(shū)里有兩個(gè)人物給我留下了深刻的印象。當然，第一個(gè)是小阿廖沙。當他看到祖父第一次打他時(shí)，他試圖反抗。我忍不住同情他。我迫不及待地想幫助他，這樣他就可以避免皮肉的痛苦。當我看到他交到知心朋友的快樂(lè )時(shí)，我不禁羨慕他。唉，我多么希望交到知心朋友�？吹叫“⒘紊硾](méi)有書(shū)卻渴望讀書(shū)，我被他那種我沒(méi)有的精神所感動(dòng)。當我看到他讀書(shū)時(shí)所遭受的屈辱時(shí)，我流下了眼淚。小阿廖沙討厭小市民的壞習慣，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈渴望深深感染了我，也讓我更加珍惜我現在擁有的一切。第二個(gè)角色是小阿廖沙的新朋友，“好事”。從他的'語(yǔ)言中，我們可以看出他是一個(gè)熱愛(ài)生活、樂(lè )觀(guān)、積極的人。如果你把生活中的一切都當成一件好事，你就不會(huì )抱怨生活了。
我從“好事”身上學(xué)到了很多。即使我們在生活中遇到挫折，從另一個(gè)角度來(lái)看，也可能成為一件好事。為什么不呢？與阿廖沙相比，我們的童年燦爛多彩；沒(méi)有煩惱，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有煩惱。有那么多的孩子甚至不知道什么是“打”，因為我們從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被打或鞭打的滋味。這可能是一種難以想象的痛苦。天哪，這樣比較，我們的童年和阿廖沙有很大的不同。我們每天都住在蜜罐里，被甜水浸泡，被金錢(qián)堆積……我們多么幸福啊!
但有了這些，我們并不滿(mǎn)意。我們總是要求更多。所以，從現在開(kāi)始。我們不再奢侈，不再浪費；我們開(kāi)始考慮長(cháng)輩，理解他們；我們應該開(kāi)始滿(mǎn)足我們的幸福生活。為了未來(lái)，為了未來(lái)，為了我們到達“世界”的那一天。
童年讀后感 篇4
童年是一條五彩的河，是一道七彩的路，是一座閃亮的橋，更是一個(gè)美麗的世界�！}記
夏日的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，斑駁的灑入房間，灑在那張粉色的書(shū)桌上，灑在《童年》這本書(shū)上。我緩緩地拿起并打開(kāi)了它……
讀完高爾基筆下的《童年》，我覺(jué)得主人公阿廖沙的童年實(shí)在是太悲慘了。在我的認識中童年應該是五彩繽紛，充滿(mǎn)快樂(lè )的。
文中的阿廖沙三歲喪父后，跟隨母親和外祖母來(lái)到外祖父家中生活。他的外祖父性情粗暴，兩位舅舅自私貪婪。阿廖沙每天生活中殘忍、恐懼，親人之間的爭吵和打罵中。
文中我最喜歡外祖母，在阿廖沙黑暗的童年中，善良慈祥的外祖母，就如同阿廖沙心中的一盞明燈，照亮著(zhù)溫暖著(zhù)他。在困難重重的'童年生活中，外祖母教育阿廖沙要幫助弱小，有正義感。培養了阿廖沙正直善良、堅強不屈的性格。
讀完書(shū)中的故事，我仿佛體驗了一遍阿廖沙的悲慘童年。我很同情阿廖沙，同時(shí)我也很慶幸自己的童年是如此的美好與幸福。和阿廖沙相比，我的童年是燦爛的，是彩色的。我們在父母的呵護中長(cháng)大，每天生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，是父母的“心肝寶貝”、“掌上明珠”。我們想要什么，父母總是會(huì )盡最大的努力去滿(mǎn)足，也從沒(méi)有感受過(guò)被鞭子抽打的滋味。這簡(jiǎn)直就是一個(gè)在天堂一個(gè)在地獄。然而我們還不懂得感恩父母，有時(shí)還會(huì )跟父母頂嘴，亂發(fā)脾氣，現在想想還真是不應該。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。阿廖沙的童年挫折連連，磨難重重，但他依舊坦然面對，堅定信念。他并沒(méi)有向黑暗勢力屈服，那些正直善良的人們給了阿廖沙力量與支持，使他成為了一個(gè)堅強、勇敢、正直、自信的人。
《童年》讓我懂得了：生活中的磨難與挫折并不可怕，只要堅定信念，就能戰勝一切困難。學(xué)習中我們也會(huì )遇到很多難題，有時(shí)也會(huì )很苦惱，想放棄，這時(shí)我就應該向阿廖沙學(xué)習。
童年讀后感 篇5
今天，當我閱讀《高爾基的童年》這篇文章后，被文中高爾基那種讀書(shū)時(shí)忘記了一切，專(zhuān)心致志的態(tài)度所感染。
我一字一句地仔細閱讀時(shí)，仿佛和高爾基在一起讀書(shū)。他讀得那么專(zhuān)心把世界上的一切都忘記了。讀到這里，我情不自禁想起了自己以前讀書(shū)的情景。每當父母給我買(mǎi)回什么新書(shū)或借到一本好書(shū)，我如魚(yú)得水，總是迫不及待地閱讀。我雖然愛(ài)看書(shū)，但從中得到的收獲卻極少。這為什么呢？當我閱讀到高爾基如饑似渴地讀書(shū)忘記了一切時(shí)，與自己相比較，終是看看熱鬧，僅注意了一些主要的故事情節，從來(lái)不曾寫(xiě)讀書(shū)筆記；也不曾體會(huì )文章的'內涵；更未注意過(guò)他人作品、文章寫(xiě)作的好方法等。又因看的書(shū)多，且都是走馬觀(guān)花，囫圇吞棗，所以看罷即忘，收益淺。我想高爾基之所以能成為世界文豪，與他從小那求知若渴專(zhuān)心致志的讀書(shū)精神是分不開(kāi)的。同時(shí)，高爾基認真讀書(shū)的態(tài)度，不僅僅教育了我看書(shū)不能一目十行，更教育了我做任何事都具有認真的態(tài)度。粗心乃失敗的根源，認真是成功之秘訣。我是深有體會(huì )的。
記得我在上學(xué)期數學(xué)期末考試時(shí)，十分失敗，其原因就是——粗心。較難的應用題一分未扣，而計算、口算題卻減去五分；還有題上要求填下確答案的序號，而我卻將正確答案填寫(xiě)了，一下子又丟失了五六分。這難道是我不會(huì )嗎？唉，粗心使我屢次失敗，我懷疑，它難道是我的影子，總與我伴�？山裉�，我看到高爾基讀書(shū)忘了一切，終于悟出，粗心并非與我相隨，不是總與我結交為友。而今只有甩掉它，放棄它才會(huì )向成功之路，而拋開(kāi)粗心的唯一辦法：就是與認真交朋友，對等任何事情都要持認真的態(tài)度。
今天，我細細閱讀了《高爾基的童年》后，對“粗心乃失敗的根源，認真是成功之秘訣”這句話(huà)更堅信不疑了。
童年讀后感 篇6
童年是一條五彩繽紛的河流，童年是一條五彩繽紛的道路，童年是一座閃亮的橋梁，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，但前蘇聯(lián)作家高爾基的童年卻極其悲慘。
《童年》再次向我們講述了上世紀七八十年代俄羅斯下層階級的生活狀況。高爾基的童年是在一個(gè)充滿(mǎn)殘酷和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲時(shí)失去了父親，跟隨悲傷的母親和善良的祖母到專(zhuān)橫而瀕臨破產(chǎn)的小染坊主祖父家，但經(jīng)常被暴力的.祖父毆打。但是善良的外祖母處處保護著(zhù)他。年輕的他過(guò)早地體會(huì )到了世界的痛苦和丑陋，小小的心靈因此受到了很多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持高爾基。故事生動(dòng)地展現了一種殘酷、野蠻、無(wú)知、骯臟的令人窒息的生活。我們深刻認識到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗和丑陋，認識到人們在黑暗中的奴性和麻木，以及年輕一代反抗黑暗和奴役、追求自由和光明的痛苦過(guò)程。
與高爾基相比，我們的童年燦爛多彩；沒(méi)有煩惱，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有煩惱。我們從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被打或鞭打的滋味。當然，除此之外，我們的生活中很少有貪婪兇猛的事情，比如家庭之間的勾心斗角，為了爭奪財產(chǎn)而戰斗。更不用說(shuō)殘忍地折磨一個(gè)無(wú)辜的人去死這樣一個(gè)意想不到的“事件”了。
我不禁想起了自己。高爾基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，但現在我甚至不能簡(jiǎn)單地洗衣服。我試過(guò)洗衣服，但我做不到。先擦肥皂，然后在這里，在那里，然后……再洗，衣服還是不好看，臟的地方還是臟的，最后只能扔進(jìn)洗衣機。我們和高爾基之間的差距太大了。
讀完《童年》這本書(shū)后，不僅讓我知道這個(gè)美好的童年需要我去珍惜，也讓我明白我現在應該在出發(fā)前做好準備，努力實(shí)現崇高的理想。閱讀總是讓我感到像《祖父的花園》中的蕭紅一樣自由；總是讓我想象的舒適；總是讓我感受到生活的幸福和滿(mǎn)足。
童年讀后感 篇7
當我帶著(zhù)新奇的目光翻開(kāi)這本書(shū)，馬上被它那曲折的情節，處處動(dòng)人的故事所吸引。豪邁而細膩的筆鋒生動(dòng)地再現了十九世紀末俄羅斯下層人民的悲慘生活。
故事從“我”隨母親投奔外祖父開(kāi)始，描繪了童年時(shí)代一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭中的悲慘生活，使幼小的我過(guò)早地體會(huì )到了人家的丑惡，幼小的心靈受到深深震撼。但外祖母就像黑暗中的一縷陽(yáng)光，用美麗的`童話(huà)撫慰了我，保護了我。
這個(gè)故事不禁讓我為之一震。是啊，金錢(qián)能使人麻木，能使人變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴。這樣的一個(gè)污濁環(huán)境中，讓我們深深地體會(huì )到了沙皇專(zhuān)制的腐敗與丑惡，同時(shí)也為受到壓迫與剝削的人們那種身處黑暗而麻木不知反抗的性格深深嘆息。
我們憎恨那種殘暴的統治，但是，轉念想想看，生活中難道不是或多或少也存在著(zhù)這種事情嗎？
看看街頭，多少孤獨無(wú)依的老人，多少無(wú)家可歸的兒童。過(guò)路的人來(lái)去匆匆，毫不理睬，試問(wèn)：是什么樣的丑惡麻木了人們的內心？當我們仰望高樓大廈時(shí)，何曾想過(guò)，有人也同時(shí)低頭深思：何處尋找應得的工錢(qián)？這就是可憐的民工們��！讓我們捫心自問(wèn)：政府所說(shuō)的發(fā)展，領(lǐng)導所說(shuō)的公正，再看看底層人民的生活，不禁要想：社會(huì )進(jìn)步了嗎？繁榮昌盛了嗎？
想著(zhù)想著(zhù)，我腦海中浮現出一個(gè)神圣的職業(yè)——志愿者！是啊，無(wú)論世界多么丑惡，而總有一些人在為光明不屈地奮斗，就像故事中的外祖母一般，聰明能干，熱愛(ài)生活，對誰(shuí)都抱有一顆忍讓之心，有著(zhù)天使般偉大的胸懷！志愿者，他們就是這樣獻身與社會(huì )，在黑暗中保持勇氣和信心的人��！
突然，我有一個(gè)“神奇”的想法，我想做一名志愿者，聯(lián)合大家，一起來(lái)努力。那么，我們的社會(huì )，一定更好，更美，更繁榮！
童年讀后感 篇8
童年，是一個(gè)美好的回憶，它充滿(mǎn)歡笑，但也有悲傷，我讀《童年》——童年讀后感400字。在高爾基的童年里，是充滿(mǎn)悲傷的。
它講述的是阿廖莎（即高爾基）從三歲到十三歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動(dòng)地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，讀后感《我讀《童年》——童年讀后感400字》。
阿廖莎可真是命苦，三歲便沒(méi)有了父親，而母親改嫁后，又因生病而死，這讓阿廖莎沒(méi)有了父母，所以他一直住在外祖父家，外祖父是一個(gè)吝嗇、貪婪，殘暴的人，他經(jīng)常打外祖母，跟孩子們，有時(shí)用樹(shù)枝抽的阿廖莎都失去了知覺(jué)。然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖與光明。他的'外祖母，聰明能干，熱愛(ài)生活，慈祥善良，有著(zhù)圣徒一般的寬大胸懷。她對阿廖沙的影響，正想高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣：“在她沒(méi)有來(lái)之前，，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但他一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)堅強的力量以應付困苦的生活�！�
阿廖莎的童年在他母親去世時(shí)結束，他需要擔負著(zhù)重大的責任，靠撿破爛來(lái)維持生活。從此，他開(kāi)始了在人間的坎坷旅程。想想我們的童年，是多么的幸福，美好，這些美好的生活，是來(lái)之不易的。
阿廖莎在黑暗的環(huán)境中仍保持生活的勇氣跟信心，并逐漸成為一個(gè)堅強、正直跟有愛(ài)心的人。
在現實(shí)生活中，我們也應該跟阿廖莎一樣，在困難面前仍保持勇氣跟信心。這樣，必能戰勝黑暗，見(jiàn)到光明！
童年讀后感 篇9
《童年》是一部自傳體小說(shuō)，高爾基通過(guò)自身永年的經(jīng)歷深刻反映了——不幸夭折的小茨岡，早年喪父的本人等俄羅斯下層人民的苦難生活。歌頌了善良的外祖母、彼得伯伯等俄羅斯下層人物，同時(shí)也鞭策了那些丑陋無(wú)知的小人物。整個(gè)《童年》就是一部外祖母養魚(yú)、影響、塑造高爾基的人生紀實(shí)。這也就是他的'藝術(shù)特色所在之處。
最使我印象深刻的是高爾基那種熱愛(ài)學(xué)習的精神，而外祖母就是他文學(xué)天賦的啟蒙人。1878年，下諾夫哥羅德當時(shí)的主教來(lái)講課時(shí)，高爾基僅憑記憶，便以的形式給他講出許多民間故事，使人們都對他刮目相看。外祖母以自己做人的道德力量對人生真摯的熱愛(ài)，從小就為高爾基墊下了不懼邪惡，追求真理的精神的“根”，這一切都使高爾基終生難忘。
在這種惡劣的環(huán)境中，高爾基從小就受到靠自己的雙手戰勝困難的訓練。他為了交學(xué)費，不惜成認同學(xué)的歧視，沿街撿破爛兒換錢(qián)。當他因學(xué)業(yè)出眾受到學(xué)校獎勵時(shí)，他首先想到的是將得來(lái)的嶄新的一本書(shū)送給當鋪，換回五十戈比交給外祖母維持生活。由此可見(jiàn)，高爾基學(xué)習時(shí)那種刻苦的精神及他孝敬長(cháng)輩的孝心是多么可貴呀！
和高爾基一比，我們這些生活在好的條件下而又不努力學(xué)習的孩子豈不臉紅？我們豈能不佩服高爾基的這種精神。而我們呢，那么應該努力奮進(jìn)，朝著(zhù)我們各自的目標“沖”呀！高爾基從小就生活在一種惡劣的環(huán)境下，因為外祖母而養成了一種良好的學(xué)習習慣，真是難能可貴！由此，我們應該向外祖母說(shuō)聲：“謝謝你，賦予了世界一個(gè)這樣優(yōu)秀的文學(xué)家�！�
童年讀后感 篇10
每個(gè)人的童年邁出末尾時(shí)，也就是時(shí)期，大家都會(huì )有點(diǎn)懷念以前的童年。我的童年是在父母的愛(ài)中所度過(guò)的，但我卻身在福中不知福，但我讀過(guò)《童年》后才知：往往有些人的童年是悲傷的，凄涼的。
主人公阿廖沙三歲時(shí)就失去了父親，母親帶著(zhù)他投奔到外祖父家，他的兩個(gè)舅舅：米哈伊爾和雅科夫整日為了分家吵架、打架，外祖父兇惡殘暴，曾用樹(shù)枝把阿廖沙打的失去知覺(jué)。雖然后來(lái)外祖父給了他一些禮物作補償，但那全是假象。在這種痛苦之下，阿廖沙是如何成長(cháng)呢？在這一切背后，他的外祖母安慰保護他，如同一盞黑夜中的長(cháng)明燈。
書(shū)中的外祖母如同煩惱中的一曲古箏，輔育阿廖沙長(cháng)大成人。她，幫助老工人格里高利收養了小茨岡；她勇敢能干，在失火中搶走硫酸鹽救火，冒著(zhù)生命危險攔住受驚的'野馬，年幼時(shí)就會(huì )織出美麗的花朵；她寬容仁慈，默默承受生活的巨大壓力，外祖母的行為舉止令我敬佩不已，感嘆不斷。
身處優(yōu)越環(huán)境的我們卻依賴(lài)別人，被父母寵著(zhù)。有一次，我參加夏令營(yíng)，但想到父母會(huì )幫我，就懶惰起來(lái)，衣服不洗，一切搞得亂七八糟，與阿廖沙比起來(lái)，差了十萬(wàn)八千里！回到家總想著(zhù)有大魚(yú)大肉等著(zhù)自己，想吃什么就吃什么。
相比于《童年》，它的字里行間涌動(dòng)出一股堅強，寫(xiě)出了高爾基對的認識和對當時(shí)社會(huì )獨特的認識，以孩子的口吻來(lái)寫(xiě)，所以?xún)热葚S厚，耐人尋味。
讀完《童年》，我受益匪淺：生活從來(lái)不是一帆風(fēng)順，有才會(huì )使人堅強勇敢。經(jīng)歷了風(fēng)雨，一定可以看見(jiàn)彩虹，無(wú)論什么時(shí)候，有多艱難，只要看向前方，積極樂(lè )觀(guān)向前進(jìn)，就會(huì )所向披靡。
童年讀后感 篇11
我讀時(shí)的感受與高爾基寫(xiě)時(shí)的感受是一樣的：一種濃厚的，色彩斑斕的，離奇的難以描述的生活，以驚人的速度開(kāi)始了。
感觸最深的要數第二章了，阿廖沙的兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)而大打出手，阿廖沙幼小的心靈就留下了烙印，他被嚇的竟蹦上了炕爐上，由此就可推想出他兩個(gè)舅舅”戰爭“的激烈了。
熱愛(ài)科學(xué)的”好事情“是我最喜歡的.一個(gè)角色，雖然當時(shí)所有人都歧視他，甚至善良的外祖母也不能接受他，但他卻一如既往，還和阿廖沙成了好朋友，但是最后他也難逃當時(shí)黑暗社會(huì )的”制裁“，悲慘離去。以致阿廖沙說(shuō)出了”你們全是混蛋“的話(huà)。
其實(shí)每個(gè)人都有自身的童年�；貞泝簳r(shí)的懵懵懂懂，心中總有一份久遠的牽掛，夢(mèng)中的舊影卻因為時(shí)光的流逝漸漸稀疏，而心里想要留守的渴望也愈加強烈�；蛟S有一天，我那滿(mǎn)腔的憧憬化為激情，開(kāi)始回顧兒時(shí)，那將是一件很美妙的事情。那么便正如高爾基所說(shuō)的：”我不是在講我自身，而是在講那令人窒息的狹小天地（如果是我，便是一個(gè)裝滿(mǎn)糖果的斑斕小盒）�！案郀柣舱f(shuō)過(guò)：”人民美好的品質(zhì)，他們的智慧和創(chuàng )造精神，它能喚起我們一種難以摧毀的希望——那就是光明的，人道的生活必定復生�！�
若是再將《童年》刨的更深一點(diǎn)，會(huì )出現理性于感性的分歧，他們的視角不同，讀出的道理當然也不盡相同：理性之人會(huì )讀出一把雙面刃，它從正邪兩面插入了俄國基層市民的胸膛；而感性的人會(huì )讀出一面鏡子，他們會(huì )發(fā)現書(shū)中竟會(huì )有自身的影子。但不管怎樣，《童年》都將洗滌讀者以腐蝕，貪婪的靈魂。
窒息的天地，苦難的童年。
童年讀后感 篇12
每個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是歡樂(lè )的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂(lè )，我想這么些個(gè)喜怒哀樂(lè )早已在我們幼小、純凈的心靈上留下了深刻的印象。那么，《童年》這本書(shū)中的小主子公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢?
讀過(guò)《童年》的人都了解，它反映了主子公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。
阿廖沙在幼年時(shí)，父親就恒久地離開(kāi)了他，不得不使他感到孤獨孤獨，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母特別疼愛(ài)他并且經(jīng)常講解并描述美麗故事來(lái)使他受到熏陶�？赏瑫r(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現出來(lái)的'自私、貪心。這種現實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了記印。
童年是每個(gè)人漫漫人生的開(kāi)端，兒童的心靈、思想是天真爛漫的。平常的人和事物都會(huì )影響到兒童。假如受到了好的影響，那么會(huì )使人一生受用。反之，那么會(huì )讓人丟失目標、困惑迷惘。這就似乎一個(gè)人做某一件事情，假如連開(kāi)頭都把握不好，那么后面又怎會(huì )很好地接著(zhù)下去呢?
阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì )生活，而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完備的心靈并未受這些消極看法的同化，始終保持著(zhù)自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，表達了他全部的內在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在憐憫他的同時(shí)產(chǎn)生一種欽佩之情。
童年屬于你，同樣也屬于我。當我們在內心感到空曠時(shí)，回想一下童年時(shí)代的自己，它會(huì )凈化你的靈魂，讓你生出無(wú)限感慨。
童年讀后感 篇13
“于是，我去了人間�！薄鞍�，阿廖沙童年就已經(jīng)夠悲慘了。那他面對人間該是多么艱苦啊”我凝重的合上了書(shū)，深深嘆了口氣。很幸運正值豆蔻年華的我，讀完了高爾基著(zhù)名的三部自傳體小說(shuō)之一——《童年》。
年幼喪父的阿廖沙跟隨母親寄住在外祖父家。在外祖父家中，阿廖沙親眼目睹了兩位舅舅為爭家產(chǎn)而打架的自私與貪婪。也親身經(jīng)歷了脾氣暴躁的外祖父經(jīng)常為一些小事而用柳條抽打自己的兇殘與可怕。更不幸的是在他十一歲這年。母親的離世，外祖父的破產(chǎn)。讓幼小的他被迫走上了社會(huì )，童年也因此而終止。
難能可貴的是。在阿廖沙遭受了種種不幸后并沒(méi)有自甘墮落，依然在黑暗社會(huì )中保持著(zhù)一份善良、樂(lè )觀(guān)、美好的心靈。我知道，這份“功勞”很大部分原因來(lái)自他的.外祖母，外祖母會(huì )讀詩(shī)也會(huì )分享許多故事給他聽(tīng)。外祖母的樂(lè )觀(guān)積極、熱愛(ài)生活，對誰(shuí)都十分友善的心時(shí)刻感染著(zhù)阿廖沙，像一抹暖暖的光照進(jìn)了阿廖沙內心的灰暗地帶，將他領(lǐng)到了明亮的大千世界�！斑@是她對世界的無(wú)私的愛(ài)充實(shí)了我，使我面對艱難的生活充滿(mǎn)了堅強的力量�！边@是阿廖沙對外祖母的描寫(xiě)，也是最讓我印象深刻的一句話(huà)。
一場(chǎng)普通的數學(xué)考試，粗心大意的我只有70多分。我心驚膽戰地回到家后，心情低落地和爸爸說(shuō)：“爸爸對不起，我這次數學(xué)考試發(fā)揮失常了�！钡前职植](méi)有罵我，而是鼓勵我說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，以后要更加努力，爸爸相信你！加油！”聽(tīng)到爸爸的激勵便覺(jué)得心里暖洋洋的。也下定決心要更加努力學(xué)習，下次一定不辜負自己，讓爸爸看到一份驕傲的答卷。阿廖沙在逆境中有外祖母的關(guān)懷。而我在逆境中有爸爸的鼓勵。我們都是幸福的人啊。在逆境中能得到長(cháng)輩的美好的祝福，再加上自己堅定不移的信念，保持內心的光。那最終的碩果一定屬于我們！
突然就不擔心阿廖沙去人間了。因為無(wú)論遭受多大挫折，深深烙印在阿廖沙的心里光將永不熄滅！
童年讀后感 篇14
最近，我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！
我們多幸福啊，被父母寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎？我頓時(shí)感到羞愧難當：連步履蹣跚的老人家都能這樣，作為生活在新時(shí)代，接受這么多文明教育的我居然想到無(wú)視地走過(guò)！對，我需要行動(dòng)起來(lái)。飛快跑到香加皮旁，伸手撿起這個(gè)威脅人安全的“罪魁禍首”扔到垃圾桶。昂首挺胸，我驕傲的向前走。我戰勝了自己，扔掉了虛偽和自私，扔出了文明和修養。我做到了！原來(lái)美麗的自己就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的'生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì )離我們遠去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧！
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