假如我是工程師作文550字

　　工科是我國的第一大學(xué)科，在工業(yè)化、信息化、市場(chǎng)化、全球化的高潮中，工科學(xué)生的高就業(yè)率已經(jīng)得到充分印證。2009年和2010年中國大學(xué)生就業(yè)報告(就業(yè) 藍皮書(shū)MyCOS)中指出，2009-2010年兩年中，各類(lèi)工科專(zhuān)業(yè)就業(yè)率持續走高，薪資持續走高，穩居就業(yè)綠牌發(fā)展專(zhuān)業(yè)之列。工業(yè)發(fā)展對高端工科人才的大量需求促使工科人才的培養也逐漸走熱，很多學(xué)生為追尋更高品質(zhì)的工科教育和更高的就業(yè)起點(diǎn)，紛紛轉向海外求學(xué)的道路。國內工科生畢業(yè)年薪在各行業(yè)中占中等地位，國內碩士工科畢業(yè)平均起薪在6-7萬(wàn)人民幣左右，而美國工科專(zhuān)業(yè)薪酬在7-8萬(wàn)美元左右，這一數據與逐年增長(cháng)的留美獲取工科學(xué)位意向學(xué)生數量是成因果正相關(guān)的。麥可思調查顯示，留學(xué)生學(xué)歷目標最高的是碩士學(xué)位，占總人數的約75%，211院校2009屆本科畢業(yè)生的留學(xué)比例比2008屆上升0.61個(gè)百分點(diǎn)；非211本科院校的留學(xué)比例比2008屆上升0.44個(gè)百分點(diǎn)。在這持續上漲的求學(xué)比例中，本科留學(xué)的專(zhuān)業(yè)大類(lèi)中以工學(xué)人數為最多，占總留學(xué)人數的27.6%。 留美學(xué)生在美國完成碩士或博士學(xué)位后持續獲取1-3年的行業(yè)工作經(jīng)驗再考慮是否回國是90%的工科生的意向，因此，以合法身份留在美國繼續職業(yè)發(fā)展的程序非常重要。美國有以下幾種實(shí)習的類(lèi)型——OPT類(lèi)實(shí)習與CPT類(lèi)實(shí)習就是開(kāi)設給有留美工作意向學(xué)子們的。CPT類(lèi)實(shí)習是學(xué)習期間用的，如帶薪實(shí)習的課程等，時(shí)間長(cháng)度總計可以接近一年(364天)，不能超過(guò)一年(365天)，通常需在入學(xué)一年后才能提出申請，但研究生如因課程需要，必須立即參與實(shí)習，則不在此限。OPT類(lèi)實(shí)習是畢業(yè)后用的，即美國留學(xué)畢業(yè)后的一種過(guò)渡實(shí)習類(lèi)型，需要在畢業(yè)前3-4個(gè)月申請，最晚不能超過(guò)畢業(yè)后3個(gè)月，實(shí)習期間你可以給任何一個(gè)雇主工作。

　　對于剛畢業(yè)的學(xué)生，不論是學(xué)什么專(zhuān)業(yè)的，申請的OPT簽證一律都是12個(gè)月，只不過(guò)學(xué)習科學(xué)、技術(shù)、工程、數學(xué)等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以在第一個(gè)OPT狀態(tài)之中，申請一個(gè)17個(gè)月的延長(cháng)期，這樣OPT時(shí)間總計為29個(gè)月。在申請延長(cháng)時(shí)，需要申請者受雇于美國雇主，在與其專(zhuān)業(yè)直接相關(guān)的領(lǐng)域內工作。OPT簽證期間可以申請H-1B簽證轉換為工作身份，OPT簽證結束后有2個(gè)月的打包回國時(shí)間。

　　1：工科崗位需求總量呈上升趨勢。從美招聘網(wǎng)發(fā)布的行業(yè)招聘信息與招聘渠道來(lái)看，工科崗位的需求缺口并沒(méi)有被逐年增加的工科畢業(yè)生填滿(mǎn)，相比于10年前的需求，由于市場(chǎng)細分度更高，近年崗位招聘更注重應聘者的行業(yè)精專(zhuān)度和開(kāi)發(fā)創(chuàng )新能力，而之前一直占據很大招聘市場(chǎng)份額的初級職位（entry-level）并沒(méi)有減少，因此工科的崗位缺口一直存在，并隨著(zhù)各行業(yè)總體需求的上升而逐年呈上升趨勢，而各分支專(zhuān)業(yè)又稍有不同。美國勞動(dòng)部（USDepartmentofLabor）編纂的2010-2011職業(yè)遠景手冊提供的預測指出，在2008-2018年間，預計工科各行業(yè)崗位招聘需求量會(huì )增加約11%，以該數據為參照，生物醫學(xué)工程師在2008-2018年間的需求增長(cháng)達到72%之高，占據所有工科專(zhuān)業(yè)的招聘需求增長(cháng)之首，其次分別是環(huán)境工程師，增長(cháng)率為31%，土木工程師，增長(cháng)率為24%；而航空航天、農業(yè)、安全、工業(yè)工程師等專(zhuān)業(yè)與工科總體平均值；同時(shí)也有一些專(zhuān)業(yè)人才需求相對增長(cháng)比率低于總體平均值，如化學(xué)、計算機硬件、電子電氣、海事、材料等工程師等。

　　2：工科國際就業(yè)的薪酬情況。我并不建議學(xué)生一味將數據當做選擇標桿，專(zhuān)業(yè)適合度、對口度、專(zhuān)業(yè)精專(zhuān)度以及應聘者個(gè)體的開(kāi)發(fā)創(chuàng )新和解決問(wèn)題的能力，也就是作為應聘者本身的素質(zhì)、態(tài)度和能力仍然是決定你是否能夠在海外獲得一份好工作或者好起點(diǎn)的關(guān)鍵所在。工科本科畢業(yè)生在海外的就職也大部分處于初級職位，中高級職位仍然需要碩士或者博士學(xué)位，因此，我們能給出的起薪參考值相對理性化，不僅僅是平均值——比如幾個(gè)常見(jiàn)的工科專(zhuān)業(yè)中，電子工程、生物醫學(xué)、化工、計算機硬件等專(zhuān)業(yè)的起薪從5萬(wàn)美金到10萬(wàn)美金不等，而平均值是6萬(wàn)美金到8萬(wàn)美金左右；航空航天、石油工程起薪最高甚至可達到接近15萬(wàn)美金，平均值是8萬(wàn)美金到9萬(wàn)美金左右；影響起薪的因素還涉及到畢業(yè)生心理預期與當年企業(yè)招聘的薪酬預算匹配情況、學(xué)位、專(zhuān)業(yè)細方向、就讀所在地域或片區的專(zhuān)業(yè)人才需求、就讀學(xué)校的已入職學(xué)生在企業(yè)中的聲譽(yù)、學(xué)校該專(zhuān)業(yè)本身的資源與渠道等各個(gè)方面。美國工程師起薪基本與金融界持平，稍微不同在于，工科升職較慢，分紅相對于商科較少，尤其體現在入職前幾年，一個(gè)運營(yíng)良好并且發(fā)展呈上升趨勢的企業(yè)會(huì )考慮到國際身份員工的穩定性從而謹慎給予培養和升遷機會(huì )，因此對于想在美國發(fā)展的工科畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，堅持肯干與展現自己不可替代的貢獻值是換取正式工作簽或得到培養升遷機會(huì )的重要因素。

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