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夏令營(yíng)的作文通用（7篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的夏令營(yíng)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夏令營(yíng)的作文 篇1
驕陽(yáng)似火、烈日炎炎，但阻止不了我參加夏令營(yíng)的熱情。一大早，我就從床上一骨碌爬起來(lái)，興沖沖地拖著(zhù)準備好的行李箱前往南京南站。和爸爸媽媽揮手告別后，便與軍訓教官還有80多位同齡人一起乘坐高鐵，前往寧波象山童子軍夏令營(yíng)營(yíng)地。
教官們早就給我們準備了花樣十足的項目，最有趣的`游戲項目要數“羅馬炮”了！大戰在即，我們一群小兵們手忙腳亂地幫教官搬運五彩繽紛的“炮彈”（彩色的水球）。待一切準備就緒后，隨著(zhù)一聲令下：“開(kāi)炮！”我們激烈的空中炮彈對決就如火如荼地展開(kāi)了。教官首先幫我們發(fā)了個(gè)漂移球，“炮彈”高高地被彈起，有力地砸向對方主力陣營(yíng)。雖然“敵軍”及時(shí)疏散，但還是有不少人“中彈”，褲子全濕了。我們就這么你來(lái)我往，互不相讓……正當我玩得興高采烈之時(shí)，一個(gè)藍色的“炮彈”從天而降，大意的我躲閃不及，“啪”，瞬間變成落湯雞。我心有不甘，火氣直冒，便發(fā)了個(gè)“五連彈”，跟戰友一起，把敵人打得落花流水。
一陣激戰過(guò)后，我們組隊去海灘上覓食。敵我相見(jiàn)，電光火石，一場(chǎng)激烈的捉螃蟹較量一觸即發(fā)。我們四散開(kāi)來(lái)，擴大覓食區。我在濕沙區發(fā)現了很多小洞，這些應該就是小螃蟹的巢穴，于是我就在旁邊守洞待蟹……果然沒(méi)過(guò)多久，一只小螃蟹便探出小腦袋偷看這個(gè)大千世界，我一看時(shí)機成熟，三步并兩步地撲上去，它就成了我的囊中之物！突然，我眼前一亮，又發(fā)現兩只小螃蟹在比賽橫著(zhù)跑步，我也趕緊跟著(zhù)跑起來(lái)，沒(méi)幾下就“坐收漁翁之利”……一晚上我們隊一共捉了28只螃蟹，大獲全勝！
七天的美好時(shí)光轉瞬即逝，雖然我變黑了，脖子上還添了好幾顆痱子，但小肚子平了，身體結實(shí)了。謝謝你，夏令營(yíng)！
夏令營(yíng)的作文 篇2
這周，我去昌平參加了一次非常有意義的夏令營(yíng)。
第一天
第一天，有一位文質(zhì)彬彬的男老師給我們將講座——劉老師。他給我們講的主題是《漢字》。首先，他告訴我們：“漢字已經(jīng)有5000多年的歷史了，其先后順序是甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)這7個(gè)階段�！逼浯�，便介紹這些書(shū)型的特點(diǎn)，比如：金文的特點(diǎn)就是“字形圓轉，大小均勻”；隸書(shū)的特點(diǎn)就是“蠶頭雁尾，一波三折”；楷書(shū)的特點(diǎn)就是“形體方正，筆畫(huà)平直”；行書(shū)的特點(diǎn)就是“行云流水，飄逸意識”……又舉了幾個(gè)字分別用甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)表示出來(lái)，看看符不符合這些特點(diǎn)我開(kāi)始有些不服氣，但是經(jīng)過(guò)老師的分析，終于心服口服了。最后，老師告訴我們：“從甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)的演變過(guò)程，我們可以發(fā)現：漢字字形的總體發(fā)展趨勢是由繁到簡(jiǎn)，每一種新字的出現，都改變著(zhù)前一種字形的難寫(xiě)、難記的特點(diǎn)……”聽(tīng)到這里，我不由得松了一口氣，因為，我們現在用的字體是超容易寫(xiě)、容易記的，但我更希望后人能夠寫(xiě)出更簡(jiǎn)單的字體，把7大階段改為8大階段！加油吧，少年！
第二天
第二天，我們去爬蟒山，天氣很清爽，很適合爬山，我便興奮地跑了起來(lái)，不過(guò)不一會(huì )兒就累了，老師告訴我爬山要走“S”型路，要是直接往上走的話(huà)，當然會(huì )累了，我照老師說(shuō)的方法走，果然比直接往上走輕便多了，走的也更快了，我想：原來(lái)爬山也有學(xué)問(wèn)��！突然，我的小心臟又開(kāi)始“嘭嘭嘭”地“跳”，我明白了小心臟的意思了——蟒山里有蟒蛇，尤其是眼鏡蛇，但又轉眼一想，要是有蟒蛇，老師還會(huì )帶我們來(lái)嗎？突然，什么東西落到了我的頭上，我嚇得哇哇大叫：“蟒蛇——！蟒蛇——！”“這孩子犯什么神經(jīng)？”旁邊的初中大哥哥說(shuō)。我把腦袋上的東西拿下來(lái)，原來(lái)是一個(gè)蟲(chóng)子，我交給老師，老師舉起那個(gè)蟲(chóng)子對我們說(shuō)：“這是蠶蟲(chóng)，也就是蠶的幼蟲(chóng)，在夏天的郊區里，處處都有蠶蟲(chóng)，生長(cháng)周期是——蠶卵、蟻蠶、蠶蛹、蠶蛾，大概活50到60天不等，蠶給人類(lèi)貢獻的非常多：蠶繭里的蛹，可以榨油，蛹也可以炒食等等�！蔽矣窒氲搅似飞缯n上品社老師給我們講“�；~(yú)塘”——�；~(yú)塘是種桑養蠶同養魚(yú)相結合的一種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式。在池埂上或池塘附近種植桑樹(shù)，以桑葉養蠶，以蠶沙、蠶蛹等作魚(yú)餌料，以塘泥作為桑樹(shù)肥料，形成池埂種桑，桑葉養蠶，蠶蛹喂魚(yú)，塘泥肥桑的生產(chǎn)結構或生產(chǎn)鏈條，二者互相利用，互相促進(jìn)，達到魚(yú)蠶兼取的效果。不知道大家知不知道李商隱的名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
蠶那種默默奉獻、無(wú)私奉獻的精神值得我們敬佩！
第三天
第三天，是夏令營(yíng)的最后一天，也是我最盼望的一天。因為今天要做很多有意思的項目：猜?lián)淇�、往返跑接力賽、穿越電網(wǎng)和用榫卯拼車(chē)。
夏令營(yíng)一共有10個(gè)班，一個(gè)班一組，共有10組，在猜?lián)淇撕屯蹬芙恿愔�，共�?次機會(huì )。猜?lián)淇酥�，我們班分別獲得了第3名、第4名和第1名的好成績(jì)。往返跑接力賽中，我們班以?xún)?yōu)異的成績(jì)奪得了年級組最佳獎。
穿越電網(wǎng)是有很多紅色的'光（射線(xiàn)），像蜘蛛網(wǎng)一樣，你不能碰到這些紅色的光，否則就得重新來(lái)，所以只有身體敏捷、靈便的人才有可能成功。當我開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們屏住氣，但過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們大叫：“腿腿腿，收起來(lái)！”一會(huì )兒又說(shuō)：“往下壓——！”“腳，都快碰到線(xiàn)了！”“喂，你的手！”“……”……我的腦袋都快爆炸了，我的汗從頭上流下來(lái)，我變成了“斑馬”。終于，功夫不負有心人，在我經(jīng)歷了重重困難之后，到達了“成功的彼岸”。
有些項目不需要身體敏捷、靈便，而需要聰明的大腦和小巧的小手—用榫卯拼車(chē)。
老師給我們講：”榫卯結構，中國古建筑以木材、磚瓦為主要建筑材料，以木構架結構為主要的結構方式，由立柱、橫梁、順檁等主要構件建造而成，各個(gè)構件之間的結點(diǎn)以榫卯相吻合，構成富有彈性的框架。榫卯也是極為精巧的發(fā)明，這種構件連接方式，使得中國傳統的木結構成為超越了當代建筑排架、框架或者剛架的特殊柔性結構體，不但可以承受較大的荷載，而且允許產(chǎn)生一定的變形，在地震荷載下通過(guò)變形抵消一定的地震能量，減小結構的地震響應�！崩蠋焺偘l(fā)下材料，我就迫不及待地撕開(kāi)包裝，把里面的像Lego一樣的零碎的不規則的木塊倒了出來(lái)，“這怎么可能拼成小汽車(chē)？”我心里想。老師好像猜出了我的小心思，微微一笑，說(shuō)：“一會(huì )兒你就知道了！”果然，我按照老師的方法終于拼成了小汽車(chē)，我使勁全力拉了拉又往地上砸了砸，果然又穩又牢固。榫卯體現了中國古老的文化和智慧，我對前人的敬佩之心油然而生。
參加了這次夏令營(yíng)，讓我懂得了中國文字的文化與藝術(shù)；
讓我懂得了蠶的生長(cháng)周期和蠶的默默奉獻、無(wú)私奉獻的精神；讓我懂得了團隊合作的時(shí)候，要懂得互相配合，勁兒往一處使；讓我懂得了要身體敏捷，有時(shí)也要有聰明的大腦和小巧的小手……總之，我參加的夏令營(yíng)非常有意義！
這真是一次別開(kāi)生面、豐富多彩的夏令營(yíng)��！
夏令營(yíng)的作文 篇3
我盼呀盼呀，盼望已久的夏令營(yíng)終于到了，我又興奮又開(kāi)心。
這天早上下起了小雨，但是我們都早早的來(lái)到了學(xué)校，坐上了四號車(chē)，人到齊了就出發(fā)。車(chē)駛上了滬寧高速，車(chē)窗外是綠油油的農田，潤潤的細雨，灑在農田里，像是在和農田交。過(guò)了一會(huì )兒，我們在車(chē)上拍起了照片，照相機上的'燈光一閃一閃的，就像小星星在眨眼睛一樣。開(kāi)了好長(cháng)，終于到了上海。
車(chē)停了，我們下車(chē)排好隊伍，然后一邊聽(tīng)導游的講解，一邊拍照。我們先參觀(guān)了上海海事大學(xué)，然后我們和“百年之基”這塊石碑留影。接著(zhù)參觀(guān)了體育館，體育館前豎著(zhù)一塊石碑，上面寫(xiě)著(zhù)“吳淞商船精神永恒”這幾個(gè)字。最后我們參觀(guān)了上海博物館，我們一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一艘大船，這是什么船呢？大家紛紛議論，大部分都說(shuō)是海盜船，可是沒(méi)有海盜旗幟，我判斷肯定不是海盜船，后來(lái)導游告訴我們這是“福船”，然后我們參觀(guān)了其他船，有“蘇州”號“葫蘆島”號等等。午飯時(shí)間到了，我們到餐廳吃飯，大家拿出食物，相互分享,周記。吃好了，我們又去看了四D電影，看完后就返回學(xué)校。
這次夏令營(yíng)，雖然參觀(guān)的時(shí)間很短，但是我認識了航海家的名字和航海有關(guān)的知識，還有船的建造工程等等，這是一次豐富多彩的活動(dòng)呀！
夏令營(yíng)的作文 篇4
“新生”是指當他人第一次接觸新事物的時(shí)候，他人就是一個(gè)新生，這是我對這兩個(gè)字的定義。像在這次炎炎夏日的暑假中，我頂著(zhù)火傘高張的太陽(yáng)，去了一個(gè)夏令營(yíng)，在那里大家都是名副其實(shí)的新生。
在這三天兩夜的夏令營(yíng)中，讓我印象深刻、揮之不去的是一場(chǎng)對生命最真誠的音樂(lè )會(huì )，其中有一個(gè)樂(lè )團，里面的團員，有人沒(méi)有手卻可以跳出曼妙的舞姿；有人沒(méi)有腳卻可以用薩克斯風(fēng)吹出讓人沉溺在其中的樂(lè )音；有人腦性麻痺，就連說(shuō)話(huà)都支支吾吾的，但卻可唱出余音嫋嫋的.旋律。還記得那天雖已夜幕低垂，但每個(gè)人都已熱淚盈眶、哽咽不止。而在我聽(tīng)來(lái)，若只用耳朵聽(tīng)時(shí)，那一個(gè)又一個(gè)跳動(dòng)的音符彷彿就在我四周，聲聲扣人心弦，若用心聽(tīng)時(shí)，那已不只是一段平凡的樂(lè )章，而是寫(xiě)出生命的樂(lè )章，樂(lè )章里有高低起伏和情感，就和他們的生長(cháng)過(guò)程大同小異、具體而微。
經(jīng)過(guò)這三天的洗禮，我學(xué)習到了人生不應浪費自己所剩的時(shí)間，而且還要走出自己的道路，把自己當作藝術(shù)家或作家，畫(huà)出一張張的未來(lái)，寫(xiě)出一篇篇的故事，讓自己的人生更有價(jià)值，如果他們都可以用自己的剩余的部位來(lái)完成自己的夢(mèng)想、目標，那我身手矯健又怎么不能利用我的手、腳來(lái)完成自己的夢(mèng)想，但“身體發(fā)膚受之父母”，在完成自己的夢(mèng)想前，應要先盡孝道，好好的感恩父母，讓我吃得飽、穿得暖、睡得好才是。
這次的夏令營(yíng)每天都多采多姿，也增加了我像海一般大的淵博知識，尤其是心靈上的提升，是我參加前幾次夏令營(yíng)都從未有過(guò)的享受，直到現在我仍然流連忘返。
夏令營(yíng)的作文 篇5
今天，是我們稱(chēng)為“最艱苦的一天”，我們要徒步行走12公里，簡(jiǎn)直就是魔鬼訓練嗎！
在齊整的口號中，我們一步步前進(jìn)著(zhù)。剛開(kāi)始，我們還覺(jué)得挺興奮的，可走了不到一公里我們就覺(jué)得又累又乏味。那是個(gè)“桑拿天”，我們的衣服很快就被汗水濕透了。在一陣陣的“累啊累”的抱怨聲中，我們堅持走完了兩公里，老師終于發(fā)出了金子般的命令——“休息啦！”，同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)命令，都一屁股坐在了地上。直到老師把我們一個(gè)個(gè)拉起來(lái)，我們才肯繼續前進(jìn)。其實(shí)，當時(shí)我心里根本就不想再走一步了。
就這樣強迫自己走下去，直到走完了上半程，六公里的路程，我感覺(jué)像是走了半個(gè)地球�？吹讲宛^，已經(jīng)失去知覺(jué)的腿好像突然變得比劉翔的腿跑的還快似的，以迅雷不及掩耳之勢跑向了飯廳，狼吞虎咽的'吃下了三個(gè)饅頭、六分菜、兩碗粥。。。。。。因為太累，我竟然趴在桌上睡著(zhù)了。
等我一覺(jué)醒來(lái)，大家已經(jīng)在操場(chǎng)集合準備返回了，于是我站起身，拿起背包，跟上了大家的步伐。
其實(shí)回去的六公里，比我想象的要輕松，因為有了充足的體力，有了上午六公里的經(jīng)驗，我的腿越走越快，越走越輕快。當我看到山青世界的大門(mén)時(shí)，我的腿簡(jiǎn)直就像是配上了風(fēng)火輪，飛也似的帶我來(lái)到了床上，一覺(jué)睡到天亮，飯都沒(méi)吃。
好累��！好辛苦��！
夏令營(yíng)的作文 篇6
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，終于迎來(lái)了我們期盼已久的夏令營(yíng)。在那里，我們收獲友情，收獲親情，收獲快樂(lè )，收獲著(zhù)前所未有的感情。
到了夏令營(yíng)的前一天，早就等不及的我在學(xué)校坐立不安，心不在焉的。晚上回到家，我為第二天的夏令營(yíng)做了充分的準備，便早早入睡了。
第二天來(lái)到學(xué)校，操場(chǎng)上一排校車(chē)整齊的排列，等待著(zhù)我們。于是，我們便開(kāi)始了夏令營(yíng)之旅。經(jīng)過(guò)了近二十分鐘的車(chē)程，我們終于來(lái)到了夢(mèng)寐以求的實(shí)踐總校：一座座高樓大廈拔地而起，笑著(zhù)臉歡迎我們；一排排楊柳隨風(fēng)飄動(dòng)，像是在向我們招手；寬敞的柏油路向我們張開(kāi)懷抱。老師帶領(lǐng)我們分好宿舍，隨后準備第一項活動(dòng)，跳兔子舞，當然，這種舞蹈也不是十分容易的。一開(kāi)始大家缺乏默契，一不小心就會(huì )撞到或踩到前面同學(xué)。但是功夫不負有心人，漸漸的，我們變得心有靈犀，不發(fā)越來(lái)越整齊劃一。通過(guò)我們的不懈努力，終于成功了。這讓我們明白了，在集體中，只要大家團結一心，就一定會(huì )收獲頗豐。
在那之后，迎接我們的是一節感人肺腑的心理課堂，在進(jìn)入教室之前，一位中年女教師帶領(lǐng)我們玩了游戲，僅僅一個(gè)小游戲，卻讓我們有了溫暖，愛(ài)和家的感覺(jué)。進(jìn)入會(huì )議室后，大家瞬間被這里的氣氛所感染：大屏幕上顯示著(zhù)幾個(gè)大大的紅字“相親相愛(ài)一家人”，播放著(zhù)《感恩的心》這首歌。大家坐好位置，然后老師采用各班比拼的方式問(wèn)了同學(xué)們關(guān)于父母的幾個(gè)問(wèn)題，比如：父母的生日，父母年輕時(shí)的理想，父母穿多大碼的鞋，父母的愛(ài)好，父母的優(yōu)點(diǎn)……面對這些問(wèn)題，我低著(zhù)頭，陷入了沉思。頓時(shí)，我眼眶里盈滿(mǎn)了淚花，心中慚愧萬(wàn)分，對于父母的一切，我竟渾然不知，本以為很了解父母的我，在這一刻也只能戛然。要結束的'時(shí)候，老師讓我們閉上雙眼，放起了感人的歌曲，在腦海中回憶起雨父母的一點(diǎn)一滴，同學(xué)們紛紛潸然淚下。這堂課讓我們懂得了父母的良苦用心，懂得了感恩父母。
就這樣，我們伴隨著(zhù)一天的勞累和感動(dòng)安穩入睡。
時(shí)間飛快，轉眼間到了第二天晚上，迎來(lái)了大家最期待的篝火晚會(huì )。最先出場(chǎng)的是我們班xxx同學(xué)二胡演奏《賽馬》。上場(chǎng)前他深呼一口氣，然后走上臺端坐在舞臺中央，開(kāi)始演奏。幾分鐘后，他的額頭上有星星點(diǎn)點(diǎn)的汗珠，可以聽(tīng)出，這首曲子很難，可見(jiàn)他為此付出了很多。
天漸漸暗了下來(lái)，六位班主任一起點(diǎn)燃篝火，天上的星星一閃一閃的，仿佛也在同我們一起歡呼。我們班還有一個(gè)壓軸節目，兩位同學(xué)的合唱，高潮時(shí)，大家一同舉起手中的熒光棒歡呼；結束時(shí)，臺下想起雷鳴般的掌聲
再美的風(fēng)景也會(huì )過(guò)去，到了第三天，我們吃完午飯便上了車(chē)，和這里的一切說(shuō)再見(jiàn)。
一次篝火晚會(huì )，展現才藝，帶來(lái)快樂(lè )；一次心理課堂，熱淚盈眶，在心靈深處懂得感恩父母……這次夏令營(yíng)充實(shí)，多彩，有趣，使我受益匪淺。
夏令營(yíng)的作文 篇7
快樂(lè )的夏令營(yíng)七月十六日是我們小新星學(xué)校夏令營(yíng)的日子。下午5點(diǎn)半，我就和奶奶拿著(zhù)準備好的東西高高興興地向學(xué)校走去。到了學(xué)校一看，我們還是算去的早的。不一會(huì )兒，同學(xué)們在家長(cháng)的陪同下也都陸陸續續得到了。然后老師讓我們到樓上教室，給我們講注意事項和安全知識。晚上七點(diǎn)多，我們坐上旅游車(chē)出發(fā)了。在車(chē)上老師給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了一件新衣服。還發(fā)了三字經(jīng)讓我們背，老師說(shuō)先讓同學(xué)帶領(lǐng)讀幾遍，我是第一個(gè)帶領(lǐng)讀的，老師表?yè)P了我，說(shuō)我有膽量。后來(lái)老師又讓我們展示才藝，有唱歌的，說(shuō)笑話(huà)的，我唱的歌是‘‘聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情’’，同學(xué)們都和我一塊唱，講笑話(huà)的同學(xué)把同學(xué)逗的哈哈大笑。晚上2點(diǎn)的時(shí)候，我們到宣城服務(wù)區在那里停留了3小時(shí)，原因是2點(diǎn)到5點(diǎn)，不準司機上高速公路。一部分同學(xué)興奮的睡不著(zhù)覺(jué)，老師就更把他們分成兩組進(jìn)行比賽，這樣睡不著(zhù)覺(jué)的.同學(xué)就不覺(jué)得時(shí)間過(guò)得慢了。
5點(diǎn)鐘我們坐上汽車(chē)出發(fā)了。在路上我們看見(jiàn)了朝霞，有相機的同學(xué)連忙把這美麗的景色拍了下來(lái)。今天的旅途，真讓我們開(kāi)心。經(jīng)過(guò)一夜的長(cháng)途旅行，于十七號早晨到了目地的浙江烏鎮。在維也納國際賓館吃飯，吃飯前老師讓我們背誦古詩(shī)《憫農》，目地是讓我們愛(ài)惜糧食。九點(diǎn)半，我們坐車(chē)去旅游景點(diǎn)，到了那兒，導游叔叔帶著(zhù)我們邊走邊介紹要去的幾個(gè)景點(diǎn)。我們也走馬觀(guān)花的看了這里的古建筑，房子是木頭的，顏色都體現了一個(gè)烏字，街道兩邊以飯店為主，我們路過(guò)時(shí)能聞到美味佳肴的香味。這里的水源很豐富，有的房子就建在水渠的兩邊，水多橋也多。我覺(jué)得電影，電視里的古建筑可能就是在此拍的。下午導游叔叔把我們帶到了幾個(gè)要去的景點(diǎn)，讓我們玩爺爺小時(shí)候玩過(guò)的游戲。我們先后體驗了用布和繭子作畫(huà)，捏泥人，滾鐵環(huán)，踩高蹺，做燈籠等。最后還去了能讓我們開(kāi)心，放松的地方童玩館。里面有鏡子迷宮，激光跳繩，洞穴探險，充氣城堡等十余項現代游戲。
晚上，我們和外國朋友一起唱歌，做游戲。今天，我們玩的真開(kāi)心。十八號上午，我們先看了4D電影，可把我嚇壞了。弓箭就好象向我們射來(lái)一樣,漲潮的時(shí)候，洶涌的波濤就像離我不遠，有海水打在身上，魚(yú)兒就在腳下碰撞的感覺(jué),許多同學(xué)都嚇得尖叫起來(lái)�？赐炅�4D電影，我們就去了錢(qián)塘江�？匆�(jiàn)高高的六和塔聳立在江邊上，因為去晚了沒(méi)看見(jiàn)漲潮時(shí)的壯觀(guān)景象。
我們站在離六和塔不遠的地方，聽(tīng)導游叔叔介紹六和塔名稱(chēng)的由來(lái)和結構。游玩錢(qián)塘江，我們就去西湖了，只見(jiàn)岸邊一棵棵綠樹(shù)長(cháng)得很茂盛，我們走在樹(shù)蔭下覺(jué)得很涼爽。湖面靜得像一面鏡子，綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠。游船在湖面慢慢滑過(guò)，蕩起一圈圈波紋，陽(yáng)光照在上面，像灑了一層碎金子，漂亮極了。我們坐在游船上，遠遠地看見(jiàn)雷峰塔坐落在山頂上，傳說(shuō)白娘子犯了天規被壓在下面。
船慢慢的往前滑，三潭印月展現在我們眼前。導游叔叔向我們介紹了三潭印月，一潭有五個(gè)孔，晚上當天空出現月亮的時(shí)候，每個(gè)孔映出一個(gè)月亮，五個(gè)孔的月亮又映在水里，就是十個(gè)月亮，再加上天上的一個(gè)月亮，就是十一個(gè)月亮，三個(gè)潭共有三十三個(gè)月亮，多么奇妙，多么美麗。：十九號上午，我們先參觀(guān)了岳王廟，岳王廟是為了紀念南宋抗金名將而建造的。距今已有七八百年的歷史。廟中的主體建筑忠烈廟大殿，殿內供奉著(zhù)身披戎裝的岳飛塑像，高4.5米。上掛岳飛手跡，還我河山的匾額。殿中懸有心照天日橫匾，兩壁有精忠報國四個(gè)石刻大字，還繪有8幅壁畫(huà)，反映岳飛一生的事跡。天花板上繪有百鶴圖，象征著(zhù)岳飛的氣節萬(wàn)古長(cháng)青參觀(guān)完岳王廟，就去曲院風(fēng)荷賞荷花我們走在長(cháng)橋上，只見(jiàn)橋下的魚(yú)兒歡快的游來(lái)游去，好像在歡迎我們的到來(lái)。到了曲苑風(fēng)荷，只見(jiàn)水面上貼著(zhù)一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，這就是荷葉。
那碧綠的荷葉上躺著(zhù)晶瑩透亮的小水珠，荷葉中心是荷花，荷花有白色的，粉紅色的。有的含苞欲放，花骨朵看上去。好像一個(gè)飽滿(mǎn)的桃子，再仔細一看，原來(lái)荷花里的花蕊就是蓮蓬，蓮蓬好像一個(gè)口朝天的噴水器。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，我們又聞到荷花的清香。下午，我們到了西溪濕地博物館。到了博物館里，覺(jué)得又大又涼爽。我們先參觀(guān)巨大的蘆葦船和旁邊許多動(dòng)物的雕像。然后又去了哥各個(gè)展區參觀(guān)了。
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