五年級的作文7篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的五年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
星期五，我校全體師生去黿頭渚春游。
我們來(lái)到黿頭渚，只見(jiàn)正門(mén)上"黿頭渚"三個(gè)大字金光閃閃，雄渾有力。穿過(guò)正門(mén)，我們走過(guò)長(cháng)春橋來(lái)到碼頭，乘坐"神仙號"游輪駛向美麗的太湖仙島。下了船，我們沿著(zhù)山路來(lái)到天街，天街可真高啊，同學(xué)們拾級而上，有的都爬出了一身汗。離開(kāi)天街，我們來(lái)到一條名叫"銀河"的人工瀑布前，只見(jiàn)瀑布像一條白練懸掛在山崖上，清涼的太湖水直落下來(lái)，濺起的水花隨風(fēng)飄灑在游人的臉上、身上，人們嬉笑著(zhù)、躲閃著(zhù)......
在山上玩了不久，我們來(lái)到雕刻世界--大覺(jué)灣。這里濃縮了我國各大石窟中的佛像雕塑，觀(guān)賞著(zhù)這些神態(tài)各異，少見(jiàn)重復的佛像，不禁對勞動(dòng)人民鬼斧神工的藝術(shù)創(chuàng )造產(chǎn)生敬佩之情。
游玩了太湖仙島，我們乘船回黿頭渚。在船上，我看見(jiàn)了一個(gè)中學(xué)生模樣的外國女孩。為了滿(mǎn)足自己用英語(yǔ)與外國人交流的愿望，我大膽地走上前去，很禮貌地和她用英語(yǔ)打招呼。通過(guò)交流，我知道了她叫馬克斯.迪娜，來(lái)自意大利，是個(gè)中學(xué)生，還會(huì )一點(diǎn)中文。李镕榮、李辰昊、賀子屹幾位同學(xué)見(jiàn)我和這位意大利女孩聊得很開(kāi)心，也上前與她打招呼。不一會(huì )兒，其他同學(xué)紛紛走過(guò)來(lái)，她象是一個(gè)大明星似的被同學(xué)們圍在中間。船靠岸了，我和她說(shuō)了再見(jiàn)，就隨同學(xué)們下了船。李hp
上得岸來(lái)，沿著(zhù)湖邊一條石板路，我們來(lái)到太湖絕佳處，走過(guò)萬(wàn)浪橋，觀(guān)賞了萬(wàn)浪卷雪景觀(guān)。雖然今天風(fēng)和日麗，但湖面上還是有點(diǎn)點(diǎn)波光。
不知不覺(jué)，春游活動(dòng)結束了。雖然有點(diǎn)累，但收獲也很大。特別是與意大利女孩的交流，使我深深感到，學(xué)好英語(yǔ)是多么的重要。所以，我要努力學(xué)好英語(yǔ)，用熟練、流利的`英語(yǔ)把無(wú)錫、把祖國介紹給世界，讓更多的外國人民了解正在崛起的中國和美麗的無(wú)錫。
五年級的作文 篇2
我的閨蜜是大家都熟悉的跆拳道小達人——儲凡卓。她的長(cháng)相有一個(gè)非常明顯的特點(diǎn)就是‘大’！她嘴大、頭大、眼睛大；她的口頭禪是：“干嘛呀？”
小儲同學(xué)，還是個(gè)熱心人兒，當我的筆沒(méi)水兒時(shí)，她會(huì )借給我筆，當我的修正帶用完時(shí)她會(huì )借給我修正帶，所以當你有困難時(shí)就找小儲！
小儲還是個(gè)熱心的“體育達人”。有一次體育課，我們慢跑結束后就可以自由活動(dòng)了，于是我、儲凡卓和夏子琪一起玩兒起了“摔跤”。儲凡卓耐心的教我們：“記住嘍；要用你的右腳去拌對方的左腳，你要把手臂搭在對方的肩上，這樣一拌對方就倒下了啦！”
不知不覺(jué)間，一節課就過(guò)去了，我和小夏同學(xué)終于學(xué)會(huì )了最基本的摔跤動(dòng)作，耶！我們也可以跟“世界冠軍”儲凡卓對戰啦！小儲現在每天教我們練習一些更加高級的'動(dòng)作，我們進(jìn)步很快，小儲這位體育達人功不可沒(méi)呀！
小儲是我最最要好的朋友，我們一起學(xué)習、一起玩耍、一起奔跑，一起打鬧，將來(lái)我還希望能跟她一起讀初中、一起上高中、最好還能考上同一所大學(xué)，我們要做永遠的好閨密！
五年級的作文 篇3
我從小到大，一直被愛(ài)包圍，爸爸媽媽愛(ài)我，兄弟姐妹愛(ài)我，老師同學(xué)也愛(ài)我，我當然也很愛(ài)他們。
我愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)撬麄兩�，把我養大。記得有一次，我生病了，爸爸媽媽急忙把我送到醫院，那時(shí)是冬天，外面很冷，媽媽怕我凍著(zhù)，便把她的外套給我披上，我立刻感到很溫暖，不僅僅是因為那件衣服使我溫暖，還有那濃濃的`愛(ài)。從醫院出來(lái)，爸爸怕我自己走路累，就堅持背我回家，到了家門(mén)口，爸爸已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗了，可他卻沒(méi)有抱怨。我又感到很溫暖，是因為那濃濃的愛(ài)。
我愛(ài)我的兄弟姐妹。在家里，我沒(méi)有小伙伴，就經(jīng)常找表弟昊昊玩，表弟長(cháng)著(zhù)一個(gè)圓溜溜的頭，胖胖的臉，十分可愛(ài)。他很勤勞，總幫著(zhù)爸爸媽媽干活，當大人們使喚他干這干那時(shí)，他會(huì )很高興，并立即去干活。他很關(guān)心別人，吃飯時(shí)，他總很親切地問(wèn)我：“姐姐，你吃肉嗎？我給你夾�！薄敖憬�，你吃得太少了，你不想再吃點(diǎn)兒?jiǎn)�？”他總是幫助我，和我相親相愛(ài)，我很愛(ài)他，也很喜歡他。
我愛(ài)老師同學(xué)。當我遇到困難時(shí)，老師幫助我；當我遇到挫折時(shí)，同學(xué)安慰我；當我成功時(shí)，老師同學(xué)們給予我熱烈的掌聲……
愛(ài)就在我們的身邊，愛(ài)使我們充滿(mǎn)了自信，愛(ài)呵護著(zhù)我們，陪伴著(zhù)我們長(cháng)大。
五年級的作文 篇4
當流星劃過(guò)夜空，當毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶，當花骨朵兒展開(kāi)笑顏……每個(gè)人身上都有著(zhù)屬于自己的閃光點(diǎn)�；蛞�，或微弱。但都能為人帶去快樂(lè )，帶去幸福。
以前的我從來(lái)不認為自己有任何的光芒，可以去溫暖別人，為別人帶去歡笑。
那是一個(gè)夏天的'夜晚，學(xué)校里的夜，靜得可怕。只能聽(tīng)見(jiàn)窗外知了時(shí)斷時(shí)續的歌聲。已經(jīng)熄燈了，同學(xué)們也都進(jìn)入了夢(mèng)鄉。一向習慣性熬夜的我無(wú)聊地嘆了口氣�！斑�沒(méi)睡？”上鋪傳來(lái)的聲音。那聲音很微弱，但在這寂靜的夜里，卻聽(tīng)得格外清晰�！班��！蔽一貞寺�，“你也還不睡？明天可是要早起呢�！薄八恢�(zhù)，難受�！鄙箱伵⒌穆曇衾飵е�(zhù)鼻音，聽(tīng)起來(lái)像是感冒了。
我爬下床，正準備出房門(mén)，她又說(shuō)了聲：“你去干嘛？”“我去給你拿毛巾�！闭f(shuō)完我便走了出去。我搓了一條熱毛巾拿來(lái)給她，讓她捂住鼻子，呼吸點(diǎn)蒸汽。我問(wèn)她怎么了，她說(shuō)：“我冷�！蔽冶惆炎约旱哪菞l被子也給了她，自己蓋一床備用的。過(guò)了一會(huì )兒，我問(wèn)她：“還冷嗎？”“好些了，謝謝啊。你真像一個(gè)小火爐，溫暖著(zhù)我呢！”
說(shuō)完，我們倆都不好意思地笑了。
早晨，溫暖的陽(yáng)光溫柔地照在兩個(gè)女孩帶著(zhù)笑意的睡顏上，她們的心，也是溫暖的。
五年級的作文 篇5
我家養了一只小狗，它有四個(gè)鋒利的爪子，全身大部分是灰色的，只有個(gè)別部位是白色的，所以我們給它取名叫灰灰。
灰灰的耳朵很靈，只要聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)兒動(dòng)靜，就會(huì )“汪汪”地叫起來(lái)。有時(shí)，我走路故意不發(fā)出聲音，可它還能聽(tīng)見(jiàn)。我就奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“它趴在地上時(shí)，一只耳朵緊貼在地上，能聽(tīng)見(jiàn)很小很遠的聲音呢！”
灰灰的舌頭很長(cháng)，一到夏天，就趴在下，伸著(zhù)舌頭，喘著(zhù)粗氣。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸八鼮槭裁匆焐囝^？”媽媽告訴我：“因為它的汗腺長(cháng)在舌頭上，它伸舌頭是在散熱��！”
灰灰的鼻子也很靈，能聞到各種不同的氣味。一天中午，媽媽給了我一塊肉。我剛出門(mén)，灰灰就跑來(lái)了。它看見(jiàn)我吃得很香，饞得直流口水。趁我沒(méi)注意，一口奪過(guò)我手中的肉，吞進(jìn)了肚子里，差一點(diǎn)咬到了我的手。我生氣了，不再理睬它�；一页酝旰�，就趴在我身邊，用可憐兮兮的目光看著(zhù)我，時(shí)不時(shí)用舌頭舔舔我的手，好像在說(shuō)：“原諒我吧，小主人�！笨此挚蓺庥挚蓯�(ài)的樣子，我的氣早就消了。我拍了拍它的'腦門(mén)，表示原諒它，又找媽媽要了一塊肉給灰灰吃。
我喜歡我家的小狗——灰灰，它帶給我許多快樂(lè )，豐富了我的生活。
五年級的作文 篇6
有一個(gè)鏡頭一直定格在我心靈的深處，每每憶記，心湖便泛起陣陣漣漪：在醫院的長(cháng)廊里，一個(gè)傷了手的人背著(zhù)一個(gè)斷了腿的人，他倆面帶笑容，像一個(gè)人似的朝走廊另一頭的售飯車(chē)走去，傷了腿的人手里拿著(zhù)兩飯盒……
“互助”，一個(gè)多么普通的字眼，卻讓兩位快樂(lè )而聰慧的殘疾人闡釋得如此豐富和震憾人心。這不禁讓我想起曾經(jīng)看到的這樣一個(gè)故事：
有一個(gè)人和上帝談?wù)撎焯门c地獄的問(wèn)題。上帝對這個(gè)人說(shuō)：“來(lái)吧，我讓你看看什么是地獄�！彼麄冏哌M(jìn)一個(gè)一群人圍著(zhù)一大鍋肉湯的房間。每個(gè)人看起來(lái)營(yíng)養不良，絕望又譏餓。每個(gè)手里都拿著(zhù)一只可以夠到鍋的湯匙，但湯匙的柄比他們的手臂長(cháng)，沒(méi)法把東西送進(jìn)嘴里。
“來(lái)吧!我再讓你看看什么是天堂�！鄙系壅f(shuō)，他們便進(jìn)入另一個(gè)房間，它和第一個(gè)房間沒(méi)什么不同：一鍋湯、一群人、一樣的長(cháng)柄湯匙。但每個(gè)人都很快樂(lè )，吃得很愉快。因為他們互相用自己的湯匙舀肉去喂對方。
原來(lái)，地獄和天堂的差別就是這樣的簡(jiǎn)單。試想，如果我們每個(gè)人都互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，互相理解，那我們難道不能營(yíng)造出一個(gè)美麗而又快樂(lè )的“天堂”?相反，如果一群從不懂得幫助愛(ài)護，心中只有自己的人混跡到一塊，那這個(gè)世界就會(huì )成為痛苦而又悲傷的“地獄”。
其實(shí)，幫助別人就是幫助自己，為別人而付出的同時(shí)，快樂(lè )和富裕便會(huì )進(jìn)入你的心中，相反，如果困守在自設的真空中，不肯接受也不愿意付出，就很有可能使自己窒息，很有可能像地獄的人一樣，守著(zhù)食物餓死。
愛(ài)，是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言。人類(lèi)社會(huì )需要愛(ài)的滋潤，需要愛(ài)的融合，更需要愛(ài)的溝通。對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，愛(ài)，是一份關(guān)懷與心靈的慰籍;愛(ài)，是一份責任;愛(ài)，是一種真誠的、無(wú)償的、不求回報的奉獻。只有愛(ài)，會(huì )讓你感覺(jué)到生活得真實(shí)，活得充實(shí)，活得溫馨與幸福。
在現代社會(huì )中，我們正需要這種愛(ài)。如果我們每個(gè)人都能以春天般的溫暖對待身邊的.每一個(gè)人，孜孜不倦地實(shí)踐：“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”的人生追求，那么，就能在構建和諧社會(huì )的實(shí)踐中實(shí)現自己的人生價(jià)值。
人們都知道這樣一個(gè)淺顯的道理：一滴水要想不干，必須把自己融入大海之中，同樣，一個(gè)人，要想實(shí)現自己的人生價(jià)值，要想實(shí)現自己的理想，一一為國家、為民族、為社會(huì )、為集體做出貢獻，必須把自己融入社會(huì )、集體之中。要相互團結、互助、友愛(ài)。巴金曾說(shuō)過(guò)：“生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取”。
是的，為別人付出你的愛(ài)心，就種下一片希望，就會(huì )有碩果累累的一天，就能品嘗到豐收的喜悅。讓我們成為相互擁抱的天使，在和諧的人間天堂自由翱翔。
五年級的作文 篇7
人的五官并無(wú)好壞之分。他們都立足于人類(lèi)的臉上，享受著(zhù)成功之樂(lè )，他們各有所長(cháng)，各有所短，分工雖然不同，但搭配的是那樣合理。鼻子在臉上的位置是頂天立地，他居于中心。有眉毛、眼睛和嘴巴為他二十四小時(shí)保護安全，片刻不離。但是，鼻子作為五官中的一個(gè)重要器官也是艱辛的。廁所、下水道中彌漫著(zhù)的臭氣，他不得不長(cháng)時(shí)間忍受；工業(yè)污染發(fā)出的臭氣，也得讓他獨自“享受”……嘴巴居于鼻子之下，這雖然得到了四個(gè)兄弟的庇護。但是嘴巴的功勞是言傳不了的——雖然只有他可以品嘗美食，可以說(shuō)話(huà)。但是，嘴巴還得承受很多的困苦：說(shuō)錯了話(huà)，要掌嘴；身體的任何一個(gè)部位不適，要讓他來(lái)品嘗那苦澀的藥……其實(shí)，在人的臉上，眼睛也很重要。很多人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)。我想象不出他的消失會(huì )為我們帶來(lái)怎樣的災難：看不見(jiàn)美麗的彩虹，看不見(jiàn)千變萬(wàn)化的天空，看不到絢麗多彩的顏色，看不到……有些人都不愿意失去眼睛，即使用四肢做代價(jià)。當甜美優(yōu)雅的樂(lè )曲聲通過(guò)耳朵竄入我們的生活令我們更好的享受生活。耳朵，也是五官中唯一被愛(ài)美的.女士選中佩戴飾品的場(chǎng)所。但是愛(ài)美是要付出代價(jià)的，穿孔時(shí)的疼痛卻會(huì )讓雙胞胎耳朵無(wú)法忍受。我猜最讓耳朵煩心的事情還是，兩只耳朵明明是雙胞胎，卻永遠也無(wú)法團聚。我真佩服女?huà)z的才智。五官各施其責，卻又取長(cháng)補短，簡(jiǎn)直是夢(mèng)幻組合。對于五官，我從不偏愛(ài)誰(shuí)，因為每一個(gè)人都不能缺少他們中的任何一員。好像《手指》這篇文章所說(shuō)所說(shuō)，五官只有團結一致，才能發(fā)揮最大的功能，做的更好！
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